時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇二

本學(xué)期，我們初一語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃,，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。關(guān)于如何突破難題,，老師們不僅在每次的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行,，正是這樣,，才使得12個普通班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。(宏雅班則遙遙領(lǐng)先),。

1、開展落實集體備課活動,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加集體備課活動，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備,。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、有效的落實了教研組要求的工作，順利開展各項工作,。完成18次集體備課,。

3、有序地開展教研活動,，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加語文教研組各項教研活動。全體成員積極參加市,、縣各級聽課學(xué)習(xí),，不斷提升自我教學(xué)水平。

我組9位成員有4個班主任,，3個副班主任,，雖然工作繁雜，但都沒有因此影響集體備課,、出卷,、閱卷、集體分析等工作,。教學(xué)進(jìn)度,，重點難點突破，練習(xí),、測驗等主要工作全組步調(diào)一致,。研討課、公開課等件件工作積極參與,，無一空白,。

三)合作、競爭,、交流,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。不做重復(fù)性勞動，提高工作效率,，這在我們備課組已達(dá)成共識,。本備課組成員均為積極進(jìn)取之人，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭,、絲毫不敢懈怠,。本學(xué)期我們的期中期末考試都取得了全市第一的成績。

四)老中青結(jié)合,，做好“傳幫帶”,。本組新教師有四人，分別與老教師結(jié)成對子,，形成了新教師謙虛好學(xué),，積極上進(jìn)，老教師悉心指導(dǎo),，無私奉獻(xiàn),，師徒共進(jìn)的良好教風(fēng)。本學(xué)期四位新教師分別開設(shè)校級公開課一節(jié),，都以復(fù)習(xí)課為主,，受到教研組老師的好評。

五)不固步自封,，不安于現(xiàn)狀,，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動力,。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流,、研究,。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

總之,，本學(xué)期的工作，在教務(wù)處,、教科室,、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的`成績,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng),。

2,、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊需要努力,。

3,、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧。

4,、對于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。

通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識到,，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短,，把各項工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇三

驕陽似火,，暑氣漸濃，本學(xué)期的工作也接近尾聲,。我們七年級語文組四位教師愉快相處,，通力協(xié)作，順利完成了本學(xué)年度的相關(guān)任務(wù),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。現(xiàn)將其工作總結(jié)如下：

學(xué)期初，我們先通過集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標(biāo),，以便在全學(xué)期中有條不紊的'開展工作,，不至于盲人騎瞎馬，到處亂撞,，更重要的是,，在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學(xué)中的盲目性,，增強(qiáng)自覺性,，從而提高了教學(xué)效率。

每周周二上午第一節(jié)課,，是我組集體備課時間,。我組由每個老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理的設(shè)計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前,，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計思路，該單元重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題,。然后在集體備課中,，再由其他老師提出改進(jìn)意見，實際教學(xué)中,，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整,。這樣做，既提高了備課質(zhì)量,，又做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致,。

七年級階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要,。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握,，更包括了閱讀習(xí)慣，寫作習(xí)慣,，及語文諸方面能力的培養(yǎng),。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，提出解決方案，以致于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo),、齊抓共管,，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ),。

為進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動,、課外名著閱讀等,，尤其是和其他語文組聯(lián)合開展的“我讀書、我快樂”演講賽,，|深受學(xué)生喜愛,。在寓教于樂的活動中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動中得到美化與提升,。

總之,，我們組為搞好本年級語文教學(xué)，共同做了很多工作,，但在實際教學(xué)中,，也出現(xiàn)過不少問題,。如班級之間發(fā)展不平衡,，有的還存在較大的差距。我們將在往后教學(xué)中彼此共同努力,，極時調(diào)整,，力爭共同進(jìn)步，全面提高 ,。

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇四

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年工作已結(jié)束。一學(xué)年來,，我們七年級語文備課組的四位老師,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作,，順利地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。取得了一定的教育教學(xué)成績。下面對本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié)：

學(xué)年初,，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標(biāo),，以便在教學(xué)中有計劃開展工作，減少教學(xué)中的盲目性,，增強(qiáng)自覺性,，為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。教師們都能以身作則,，在實際教學(xué)中,，能耐心指導(dǎo)傳授,。整個教學(xué)過程，教師都基本能順利完成教學(xué)任務(wù),，并在教學(xué)中通過學(xué)習(xí)不斷總結(jié),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

嚴(yán)格按照學(xué)校布置的要求,，進(jìn)行每周一次的集體備課活動,。每次備課都有中心發(fā)言人拿出第一教案，經(jīng)過集體討論,、研究,，進(jìn)一步明確課文的重點、難點,，制定出更合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定教學(xué)流程，制作課件,。在此基礎(chǔ)上,，各自根據(jù)本班情況，設(shè)計第二次教案,。每位老師都緊緊依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。

1,、夯實基礎(chǔ),。字音、字形,、標(biāo)點符號,、擴(kuò)寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用,。加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫,，強(qiáng)化文言文閱讀理解，由課內(nèi)延伸到課外,，實行每課一考,、人人過關(guān)、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

2,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。選擇典型的篇章,，并配以典型的練習(xí),，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握閱讀的一般特點,，結(jié)合考點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式,，積極向中考靠攏。注重課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,，認(rèn)真研究中考試卷,，研究課外閱讀的題型，考點,，有意識的在課堂教學(xué)中鍛煉閱讀能力,，利用課內(nèi)的文章鍛煉課外閱讀的.能力，由課內(nèi)延伸到課外,。鍛煉他們概括篩選信息的能力,，詞語賞析的能力，理解主旨的能力,，分析文章寫作手法的能力等,。

3、豐富學(xué)生的詞匯,，加強(qiáng)寫作指導(dǎo),，

把課內(nèi)外學(xué)到的好詞佳句,，名言警句,，諺語，歇后語,，文章的精美段落摘錄下來,，定期安排時間，讓學(xué)生朗讀自己收集到的材料,，交換一些好的詞語,，給學(xué)生們展示的機(jī)會，豐富他們的知識,，以便寫作時信手捏來,。為了使學(xué)生形成寫作的知識系統(tǒng)，學(xué)年初對話題作文,，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題講座，使學(xué)生學(xué)在作文的命題,、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅持每星期一篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度,。

認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量,，提出針對性的措施。每次月考,、單元測驗,、統(tǒng)考之后，我們四人都及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點的把握情況,。在此基礎(chǔ)上,，提出針對性的措施，抓優(yōu)補(bǔ)缺,，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺,。

積極參加教科研活動和各種培訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí),，吸取別人的長處,，并反思自己的教學(xué)行為。利用工作之余不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,、現(xiàn)代教育理論,，用先進(jìn)的理論武裝自己。本組多次在學(xué)校做公開課,，多次參加評課活動,，積極撰寫論文，取得了一定的成績,。

六,、開展語文活動，激發(fā)學(xué)生興趣,。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文化內(nèi)涵,，開展豐富多彩的第二課堂活動。古詩詞背誦比賽,，故事大王評選,，名著知多少等活動等，這些活動深受學(xué)生喜愛,。既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),。

高雅楠：

20xx年做校級示范課《傷仲永》

20xx年做校級示范課《安塞腰鼓》

20xx年在余映潮培訓(xùn)活動中做《老王》一課。

20xx年被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人

20xx年獲第15屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽中獲輔導(dǎo)一等獎

20xx年論文《初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的實踐與思考》獲天津市基礎(chǔ)教育“教育創(chuàng)新”論文三等獎,，并獲市級認(rèn)定,。

20xx年論文《解讀初中語文課堂中的師生對話》獲區(qū)教研教改論文三等獎,。

20xx年教學(xué)小現(xiàn)象獲校二等獎。

20xx年獲校硬筆書法大賽二等獎,。

孫穎：

20xx年做校級展示課《皇帝的新裝》

20xx年做校級展示課《夸父逐日》

20xx年做區(qū)級公開課《 寫作技巧訓(xùn)練》

20xx年獲第15屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽中獲輔導(dǎo)特等獎

20xx年教學(xué)小現(xiàn)象獲校一等獎,。

安同君：

20xx年獲第15屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽中獲輔導(dǎo)一等獎

屈建樹：

20xx年獲第15屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽中獲輔導(dǎo)一等獎

本學(xué)年，在全組老師的共同努力下,，語文成績總體上有了一些進(jìn)步,，但我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不足，在今后的工作中,，我們會克服不足,，發(fā)揚(yáng)長處，爭取使語文教學(xué)工作上一個臺階,。

七年級語文備課組長：高雅楠

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇六

為了扎實有效地完成教學(xué)任務(wù),，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們初一語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)改革的具體要求,，力爭將語文知識貫穿于每一堂語文課之中。現(xiàn)將初一語文備課組集體備課工作總結(jié)出來,，具體如下：

初一語文備課組共有成員7人,，年輕教師居多，雖缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但都虛心好學(xué),，干勁足；另有汪菊花老師,、袁月紅老師兩位中年教師,，經(jīng)驗豐富，工作扎實,，又熱心幫助青年教師成長,，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊伍，整個備課組中青年老師結(jié)合,，便于發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行,。

每一位備課組的教師,，都是立足于初一年級的語文知識點，關(guān)注中考方向,。初一開學(xué)的第一次全員備課,，教研組長汪菊花老師就對每一位組員提出了具體要求：要求每一位組員，尤其是青年老師,，要不斷地深入鉆研教材,，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高,，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，使初一語文教學(xué)平穩(wěn)有序，教學(xué)質(zhì)量有所保證,。

每周二下午第5,、6、7節(jié)課,；地點：高中三樓教工閱覽室,。

本組全體語文老師：汪菊花、袁月紅,、謝亮,、陳曉玲、曹楷,、王薇,、熊曉璇，共7人,。

1,、每次集體備課定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

2,、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動,，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視,，確保集體備課不流于形式,。

3、集體備課要實行既分工又合作的方式,，并在備課和集體討論中體現(xiàn)出知識點,、能力點、重難點,、教育滲透點,。

4、集體備課中要做到：備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法、備重點難點,、備作業(yè)練習(xí),。并做到研究難點突破、研究教法學(xué)法,、研究考查方法,。

5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容,。

6,、堅持每月一次兩校區(qū)集體備課，堅持每周育華初一三位老師集體備課,，使集體備課真正發(fā)揮實效,，不走形式、過場,。

7,、備課組長制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排,，使各項工作落到實處,。

8、將備課活動延伸,，不限于每周二下午,，因為初中是以年級組為單位辦公，使得老師們有更多的機(jī)會在一起研討,，常常是利用課間或語文老師都上完課后,，大家坐下來，將課堂上的問題,，練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，拿出來共同討論、解決,。

9,、統(tǒng)一資料的征訂，資料費(fèi)由年級組統(tǒng)一征收,，絕無搭車收費(fèi),。

10、利用好每一次期中,、期末的統(tǒng)一改卷，兩個校區(qū)實行“大流水”改卷,，每位老師負(fù)責(zé)一大題,。因為是兩個校區(qū)的卷子,，我們克服了改卷時間緊、工作量大的苦難,，堅持每次改完后集體備課,，根據(jù)各人改的題目中存在的問題，提出各自看法及改進(jìn)措施,，使得每位老師在講評試卷時,，能做到有的放矢，取得更好的效果,。

經(jīng)過了一年的并肩攜手作戰(zhàn),，初一備課組的七位老師之間更加默契，好建議同探討,，好做法齊學(xué)習(xí),，好經(jīng)驗共分享。初一語文組這個團(tuán)結(jié),、溫暖,、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊,，正在一天天成熟,，一天天強(qiáng)大。我們堅信：我們的手緊緊握在一起,，我們的心緊緊連在一處,，必然會產(chǎn)生巨大的力量，這力量在兩年后必然會創(chuàng)造輝煌,！

以上是初一語文備課組的一些不成熟的做法,，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們指正,！

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇八

本學(xué)期，初一語文備課組在語文教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校教研室的要求：每周集體備課說課,，并事先安排活動主講人和

活動內(nèi)容，在每位老師的積極配合和參與活動下,，全體備課組的語文教師都圓滿出色地完成了任務(wù),，我們備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢在必行。七年級教師也在積極的參與,，課改的理念已深入人心,。

2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,，做好備課組的組織工作,，每周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高語文教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們共進(jìn)行了6次公開課,、研究課,、示范課、匯報課活動,，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評比活動,，從活動看，課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案 ,、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，令廣大師生賞心悅目,，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的`變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路,，我們整個小組也對這些老師的課進(jìn)行了評課,，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足,。通過這些活動,，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計、課件的制作,，取長補(bǔ)短,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實的基本功,，更深刻領(lǐng)會了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

3,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多多撰寫教學(xué)反思,、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究,。

4,、堅持聽課制度，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽課任務(wù),，每月8節(jié)以上,，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

5,、在示范課中互相獲得提高和教益,。在本學(xué)期，我們組織了兩次教師示范課,、展示課活動,。每次，無論是“老”教師還是“新”教師,，每人都按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂課,，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)目標(biāo),。邀請各年級同科教師都來聽課,、評課。通過講課,、聽課,、評課，各位老師都能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處,。對于不足之處,，大家都能虛心接受并能認(rèn)真改進(jìn)，這樣就有效地促進(jìn)了每個教師自身的教學(xué)工作,，讓每個人都能吸收他人長處,，彌補(bǔ)己身之不足。

總之,，在看到成績的同時,，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,；另外，教育科研還要真正重視起來,，多一點創(chuàng)意,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù),。今后,，我們備課組將迎難而上，一步一個腳印地搞好語文教學(xué)工作,。七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)七年級語文備課組工作總結(jié)高一語文備課組工作總結(jié)

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇九

本備課組共有五位教師(何展、劉心怡,、潘功華,、黃顯華、程海林),，在教育教學(xué)工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動,，在課改方面,，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:

俗話說:"有了目標(biāo)就成功了一半,。"我們五人有著一個共同的目標(biāo)，努力做一位好教師,。正因為有了這個共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生,。

除了參加方高組長主持的語文教研組活動外,，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容,，對教材的重難點進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作,，收效好,。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅,。

初一年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，我們本著不能讓學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點,，在每次測驗后大家都碰頭商量,，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的.對象并定出計劃,。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績有不同程度的提高。

針對初一學(xué)生的特點和實際,，本著"扎扎實實打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練"的原則，除了上好語文課以外,，我們還積極參加并主動組織各種活動:

(1)經(jīng)?；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書館,，加大了閱讀量,，開拓了學(xué)生的知識面。

(2)結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動,，布置相關(guān)的作文練習(xí),。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績,。

(3)精選資料,，切實提高學(xué)生的語文能力。

我們從教學(xué)實踐中認(rèn)識到,，集體的智慧是無窮的,，只有團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚(yáng)長處,，注意改正不足,，在即將到來的初二學(xué)年里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇十一

光陰匆匆,，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期，我們語文備課組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,。我們組有年齡大一些,，帶過大循環(huán)，也有年輕老師,。在平時的工作切磋中,，老老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家，特別是針對班級的一些后進(jìn)生,，老師總能給予年輕老師一些切實可行的方法,，讓年輕少走了不少彎路;在教學(xué)中，需要制作一些課件,，或者查找一些資料的時候,，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢積極幫助老教師，大家如親人般互幫互助,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,，一拿到語文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍,，然后認(rèn)真閱讀教參,，深入了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)和要求，把握好本冊教材的重難點,。我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，制定出切實可行的教學(xué)計劃和備課組活動計劃,。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點為:寫字的指導(dǎo),、識字寫字方法,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,。

備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞,，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否,，也關(guān)系著學(xué)生在這節(jié)課上是否有所收獲,、有多大收獲。本學(xué)期,，這學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實可行地開展備課組活動，做到定時間,、定內(nèi)容,、定形式。在集體備課活動中,，我們研討課文的重難點,，課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的`想法,。我們充分發(fā)揮集體的力量,，既備教材，又備學(xué)生,，做到集體備課日?；Σ煌恼n型,，課前都要自覺進(jìn)行研討,。如:歸類識字中的詞串的教學(xué)如何，課文教學(xué)中,，短課文和長課文分別怎樣上等,，每節(jié)課注意從哪些方面促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等,，都要進(jìn)行研討,，力爭讓每位老師都能以最好的準(zhǔn)備進(jìn)入課堂，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來上,，讓學(xué)生有最好的發(fā)展,。

在五月份學(xué)校迎接市檢查時，全體組員擰成一股繩,。大家聚在一起鉆研教材,，確定教學(xué)內(nèi)容為《螞蟻和蟈蟈》，再認(rèn)真分析重點難點,，設(shè)計教學(xué),、制作課件。為了保證課的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，我們先試講,，然后大家再一起討論研究,，對教案、課件進(jìn)行了幾次完善,，盡量做到最好,。

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇十二

我們初一語文備課組本著“自主、互動,、合作,、探究”的思想，明確“打造高效課堂,、提升教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),，堅持走學(xué)教案的教學(xué)模式，攜手并進(jìn),，很好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真制定備課組教學(xué)工作計劃,。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊教材,，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及應(yīng)達(dá)成的效果,，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的教學(xué)計劃，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作,。

2,、統(tǒng)一思想，明確分工,，定位到人。我們堅持“備前研討,，備中切磋,，備后交流”，努力向二次備課要質(zhì)量,；通過備課組活動,，全年級語文教學(xué)既堅持同一進(jìn)度、同一學(xué)教案,、同一練習(xí),，又在平時教學(xué)過程中各顯個性化教學(xué)，并能互通有無,，及時調(diào)整,，以期節(jié)時增效。具體做法是：

1）課文閱讀教學(xué)中，實行分工合作集體備課,。由于備課時需要查找的資料特別多,，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,，并且非常有實效,。

2）主備課老師說課，組內(nèi)研討商榷,，以求更好的教學(xué)效果,。這一備課方式的.實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個教師的集體意識,，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴,，有利于備課組整體實力的提高。

3）作文教學(xué)上,，分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平,。一是大作文，一個學(xué)期共要求寫作8篇,，但大多數(shù)老師均超量完成,；二是日記、應(yīng)用文,、讀后感,、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練，每班也都超量完成,，使學(xué)生的寫作水平有了一定的提高,。

4）積極開展組內(nèi)聽課活動。通過互聽互評,，老師間相互交流,，相互取長補(bǔ)短，使每一位老師的教學(xué)水平和能力都有了提高,，對學(xué)教案的理解,、編制和使用有了更加全面而深刻的認(rèn)識。本學(xué)期我初一語文組每位老師都呈現(xiàn)了精致典范的公開課,，有效地提升了各自的教學(xué)水平,，提高了全組的備課能力。

5）積極承辦教學(xué)研討活動,，并得到肯定與好評,。本學(xué)期，我組作為區(qū)語文教學(xué)科研基地,，成功的推出了集體備課的成果展示活動,，全體老師都面向全區(qū)上了一堂精彩的示范課，受到了專家老師及區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的首肯與好評。

6）組織開展各方面的語文活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為進(jìn)一步落實好素質(zhì)教育,，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動,、課外名著閱讀及手抄報活動等,，這些活動深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中,，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動中得到美化與提升,。

1、集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平,。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色,。在備課上充分爭鳴各抒己見,，提出問題研究問題，工作中大家都服從安排,，不計個人得失,。我們不僅在學(xué)校安排的教研時間集體備課，在其他需要的時間也時常進(jìn)行探討,，正因如此,，我們10個班基本能齊頭并進(jìn)，班級差距不斷縮小,。

2,、緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想,。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點難點統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。將學(xué)教案模式更貼近學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和水平，更符合初一語文課堂的特點,。

3,、教學(xué)過程中我們努力實踐賞識用語，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，努力提高教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷將學(xué)教案的編制與使用水平加以提升,。我們組的10位教師教學(xué)經(jīng)歷相距甚大,，今后我們要擠出更多的時間多研討，不斷更新知識儲備,，積淀自己的語文素養(yǎng),，適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求；

2,、要讓每一位老師都能成為名師,，具備獨(dú)擋一面的能力和水平。

3,、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,，階梯化，立足現(xiàn)在,，面向中考,，使之有序而有效。

總之,，一個學(xué)期的共同努力,，本備課組已順利而出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。

下學(xué)期,，本備課組將一如既往地同心同德,，努力工作，把工作做得更好,。

初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組工作計劃篇十四

本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知,、合作探究、反思質(zhì)疑,、拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。充分體現(xiàn)師生互動,，生生互動，組際互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的.情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

備課組以集體備課,、教學(xué)展示為載體,，開展課堂教學(xué)研究活動，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過集體智慧的凝聚,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué),。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組七位老師聚在一起,，確定單元目標(biāo),，探討課文主旨，研究課文教法,、學(xué)法,，探究課文疑難盲點。定時間,、定地點,、定人員、定內(nèi)容扎實有效開展集體備課,，提高了語文課堂效率,。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期,，我們針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段,，讀書筆記天天都寫;訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫,，既有章法，又有創(chuàng)新,。

本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動,，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐富校園文化生活,。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加市作文比賽、漢字大賽,，我們還舉行了課外閱讀小報比賽,、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí),、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣,，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

本學(xué)期七年級語文備課組三位語文教師承擔(dān)了校級公開課，教師們互相聽課,，并及時點評,，指出不足，以引起大家的重視,，各位老師對教學(xué)進(jìn)行了反思,。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用,。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如小陳,、小陸兩位老師為開好公開課,，上了多次，每上一次都有很大的提高,，最終兩位老師的公開課受到了全組老師的好評,。組內(nèi)的老教師們教學(xué)個案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法;不僅備教材而且備學(xué)生,，從字,、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展,，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課充滿激情，下課落實到位,，工作顧全大局,、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè),。值得大家學(xué)習(xí),，值得大家欽佩。

我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組,。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度,、方案下，各具特色地開展各班的教學(xué),，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升,。我們的語文老師是不計名利，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真踏實,，任勞任怨的老師，在本學(xué)期期中期末考試中名列全市第一,，我們將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績。