在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

葉圣陶教育孩子名言名句篇一

2學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用,。

3教育之要點(diǎn),，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

4學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀,。

5教師工作的最終目的,，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

6教是為了達(dá)到不需要教,。

7只有做學(xué)生的學(xué)生,，才能做學(xué)生的先生。

8教師工作者的全部工作就是為人師表,。

9教師并非教書(shū),，而是教育學(xué)生。

10師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本,。

11教師之為教,，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo),，必令學(xué)生運(yùn)其才智,，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi),，純熟之功彌深,，巧為善教者也。

12教育工作不限于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)課外活動(dòng)一起抓,，才能使學(xué)生受到更多的實(shí)益，打下德,、智,、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

13養(yǎng)成習(xí)慣,，換個(gè)說(shuō)法,，就是教育,。

14、就作用的方面說(shuō),，進(jìn)步的教育偏重熏陶,。就領(lǐng)受的方面說(shuō)，進(jìn)步的教育偏重自得,。

15一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人,。

16當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng),。

17品德教育重在實(shí)做,，不在于能說(shuō)會(huì)道。

18文當(dāng)然要作的,，但是要緊的在乎做人,。

19端正教育思想是改革教育最緊要之點(diǎn)。

20德行須從民主來(lái)修養(yǎng),。

葉圣陶教育孩子名言名句篇二

1.做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà),。要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。

2.自己摸索得來(lái)比向別人學(xué)更重要,。

3.“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教,。故隨時(shí)宜注意減輕學(xué)生之依賴(lài)性,，而多講則與此相違也?！?/p>

4.一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表,，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生,，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德,、智,、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處,。

5.千教萬(wàn)教,、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人(陶行知)

6.我以為好的先生不是教書(shū),，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué)。

7.“自能讀書(shū),，不待老師講;自能作文,，不待老師改,。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功,?！?/p>

8.教師教任何功課(不限于語(yǔ)文)，"講"都是為了達(dá)到用不著"講",，換個(gè)說(shuō)法,，"教"都是為了達(dá)到用不著"教"。怎么叫用不著"講",、用不著"教"?學(xué)生入了門(mén),，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索,，獨(dú)立實(shí)踐,，解決問(wèn)題了，豈不是就用不著給"講"給"教"了?這是多么好的境界啊!

9.可否自始即不多講,，而以提問(wèn)與指點(diǎn)代替多講,。提問(wèn)不能答,，指點(diǎn)不開(kāi)竅,，然后暢講，印入更深,。

10.……讓受教育者“疑難能自決,，是非能自辨，斗爭(zhēng)能自?shī)^,，高精能自探,，成為一個(gè)能‘自得’的人”。 ……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué),，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老,。

11.教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。

12.“要文章寫(xiě)得像個(gè)樣兒，應(yīng)該在拿起筆之前多做準(zhǔn)備功夫,。準(zhǔn)備功夫不僅是寫(xiě)作方面的純技術(shù)的準(zhǔn)備,，急躁是不成的，秘訣是沒(méi)有的,。實(shí)際生活充實(shí)了,，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫(xiě)文章就會(huì)像活水那樣自然的流淌了,?！?/p>

13.葉圣陶談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法：“所謂學(xué)習(xí)方法,，無(wú)非是參考、分析,、比較,，演繹(一般個(gè)別)，歸納(個(gè)別一般),，涵泳,，體味，整飭語(yǔ)言,，獲得表達(dá)技能這些項(xiàng),。”

14.教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想,，要想想學(xué)生將來(lái)怎樣一輩子做人,，想想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識(shí)品德。

15.我無(wú)論擔(dān)任哪一門(mén)功課,，都要認(rèn)清那門(mén)功課的目標(biāo),，如國(guó)文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣,，理化科在懂得自然,，進(jìn)而操縱自然之類(lèi);同時(shí)我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo)，那就是“教育”——造成健全的公民,。

16.我如果當(dāng)小學(xué)教師,，決不將投到學(xué)校里來(lái)的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無(wú)論聰明的,，愚蠢的,，干凈的`，骯臟的,，我都要稱(chēng)他們?yōu)椤靶∨笥选?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊,，油腔滑調(diào)的喊一聲;而是出于忠誠(chéng),，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示,。小朋友的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我的歡快;小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂(yōu)慮,。對(duì)朋友的忠誠(chéng)本該如此，不然,，我就夠不上作他們的朋友,，我只好辭職。

17.語(yǔ)文是工具,，自然科學(xué)方面的天文,、地理,、生物、數(shù),、理,、化，社會(huì)科學(xué)方面的文,、史,、哲、經(jīng),，學(xué)習(xí),、表達(dá)和交流都要使用這個(gè)工具。

18.語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程都要以啟發(fā)誘導(dǎo)為主,，教師只須教給學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的基本方法,，讓學(xué)生自己去多讀、多想,、多寫(xiě),、多改。只要堅(jiān)持以學(xué)生為本位,，以教師為主導(dǎo),，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生自然就能學(xué)會(huì)舉一反三,、觸處自伸的本領(lǐng),，嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的甜頭，得到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)益,，這又會(huì)反過(guò)來(lái)進(jìn)一步促使學(xué)生去“自求得之”，那就進(jìn)入“教是為了達(dá)到不需要教”的理想境界,。久而久之,，學(xué)生就能成為“疑難能自決，是非能自辨,，斗爭(zhēng)能自?shī)^,，高精能自探”

19.閱讀是從他人的經(jīng)驗(yàn)中取得正確無(wú)誤的，于我有用的,，借以擴(kuò)充我的知識(shí),，加多我的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)我的能力,。就是讀文藝作品如詩(shī)歌小說(shuō)等,，也不是沒(méi)事做閑消遣。好的文藝作品中總含有一種人生見(jiàn)解和社會(huì)觀察,，這對(duì)于我的立身處世都有極大的關(guān)系,。

20.語(yǔ)文教育說(shuō)到底應(yīng)該是為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)合格的、全面的,、善于處理生活的普通公民,，決不能把學(xué)生訓(xùn)練成記誦很廣博的“活書(shū)櫥”，學(xué)舌很巧妙的“人形鸚鵡”,，或大或小的官吏,，靠教讀為生的“儒學(xué)生員”。