在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級家長會講話稿 家長會講話稿 班主任篇一

大家好!

首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會,，這就足以說明了兩點,，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心,。教育發(fā)展至此,開家長會已經(jīng)形成了制度,，學校需要經(jīng)常與家長聯(lián)系，我們坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途,。同時,，也希望家長多了解我們學校,，加強和學校之間的聯(lián)系，配合學校,，做好一些工作,，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!

下面我簡單介紹一下我們學?，F(xiàn)在的情況,，有目共睹，這所學?，F(xiàn)在所發(fā)生的變化可以說是天壤之別,，以前的破房子，破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了,，取而代之的嶄新的教室和統(tǒng)一標準的課桌凳,，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室,、校園的環(huán)境,，我們都在努力給師生們提供一個安全衛(wèi)生的生活環(huán)境。

各位家長!隨著人們生活水平的提高,，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了,，現(xiàn)實生活中，許多家長不知道怎么教育子女,，認為讓子女們吃得好,，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了,，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區(qū),。

家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。有句話這樣說“有其父必有其子?！蓖ㄋc就是說“啥大人啥小孩?！边@都說明了一個問題,，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：

一,、要求孩子做的,，我們自己先做好

“身教重于言傳,。”我們不能只用語言教育孩子,，我們要自己為孩子們做出表率,。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽,，您泡泡腳吧，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”,。如果我們教育孩子只是停留在口頭上,，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施,，我想也是徒勞的,。

二、培養(yǎng)孩子良好的習慣

在教育界有這樣一句話：“思想引導行為,，行為變成習慣,，習慣塑造品格，品格決定命運”,，可見“良好的習慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣,、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍的習慣。作業(yè)做完之后,，再允許孩子干其他的事情,。

三、安全問題

如果說質(zhì)量是學校的生命,，那么安全便是生存的基礎,，在保障孩子健康與安全方面,，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作,，在硬件設施方面,，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統(tǒng),。軟件教育方面,，我們從食品安全、交通安全,、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育,，每學期進行一到兩次每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實際,，緊緊牽住安全的手,同時學校的安全工作也需要各位家長的殷切配合,。

同時我們還要注意幾個方面：

1、每天請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。

2,、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

3,、經(jīng)常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育,。

4,、配合學校的各項工作。

家長朋友們,，一直以來,，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二,，盡全力培養(yǎng)合格的社會小公民;第三,，盡全力提升教育教學質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的,。因為學校對教育教學質(zhì)量的重視,、更因為老師們都有很強的責任感,，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大,，這是與時代的進步相符合的,。在這里，我要請家長們尊重,、理解,、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來,，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此,，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重,、理解,、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子,、甚至您的后代從此過上更美好,、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開始,，我們共同努力!

我的講話完畢,，謝謝大家!

一年級家長會講話稿 家長會講話稿 班主任篇二

各位家長：

大家好!

感謝大家能夠出席我校的家長會。我始終認為,，家長是兒童的第一任老師,，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點燈人,。對于兒童的教育,，老師與家長缺一不可。從某種程度來講,，老師與家長的配合密切程度決定了兒童的發(fā)展水平,，更影響著兒童的一生。

基于上述認識,，學校非常重視與家長的溝通和合作,，今天召開家長會，就是家校溝通的重要渠道,。一般來說,，在我們學校，家長與學校還可以通過以下渠道進行：家長開放日溝通,、電話溝通,、網(wǎng)上溝通(包括瀏覽我校網(wǎng)頁或加入家長會員，加入各班的qq群等);手機校訊通;家訪,、校訪;通過簽署作業(yè)溝通;其他書面溝通(《家長手冊》,、《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》或書信及問卷)。在家校溝通方面，我們強調(diào)教師要主動,，我們規(guī)定每學期教師至少要主動與家長聯(lián)系兩次,。

下面從基礎教育角度與家長們聊一聊兒童教育問題。

現(xiàn)在我們家長,、老師坐在這里,，討論孩子的教育問題，我們心目中一定有一個愿景,，對孩子未來的憧憬,，我相信這樣的憧憬一定是非常美好的。如果把這個憧憬比作高樓大廈的話,，大家能不能反過來想一想,，這座高樓大廈應當具備一個什么樣的基礎呢?

我是這樣理解基礎的：基礎的本質(zhì)有三點，寬厚,、端正,、堅實。唯其寬厚才能扎根,，唯其端正才得高遠,，唯其堅實方能長久。對于基礎教育來說,，寬厚就是要全面發(fā)展,、廣泛涉獵，端正就是要品行端正,、樂觀進取,，堅實就是要有真才實學、基礎牢固,。

其實,，說這么多，最終都可以歸結(jié)為兩個字：習慣,。小學階段的基礎性就在于兒童良好習慣的培養(yǎng)和形成上面,。小時候習慣不好，長大了必然難成大器,。

尊敬師長,、文明禮儀、關愛他人,、尊重生命,、熱愛勞動需要形成良好的品德習慣;做事有始有終、按時完成任務,、勇于擔當,、善于創(chuàng)造需要形成良好的學習、做事習慣。語文學習要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀,、寫作,、表達的習慣，數(shù)學學習要養(yǎng)成獨立思考,、靈活解題的習慣，英語學習要養(yǎng)成積累詞匯,、大膽應用的習慣,。

習慣的養(yǎng)成有三個階段，第一階段需要強制,，要有外在壓力和內(nèi)在動力,。比如兒童刷牙習慣的形成過程，首先是家長要不斷強調(diào),、提醒,，這是外在壓力，同時孩子看到家長或小伙伴刷牙,，也想跟著學,，這是內(nèi)在動力,。第二階段需要自覺,，主要是孩子的內(nèi)在動力起作用。孩子認識到刷牙講究衛(wèi)生,，很干凈,，覺得不刷牙不好,，到了時間就強制自己刷牙。第三個階段就是習慣,。習慣是生活的一部分,，是一種下意識的行為，不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為,。到了這個階段,，孩子刷牙沒有任何壓力，如果有人干擾他刷牙,，他反而會感到很不舒服,。

孩子的習慣相當一部分來自我們家長、老師的習慣,。我校有一個共識：小孩子有問題,，根源在大人身上。我們可以回憶一下,，孩子身上有哪些優(yōu)點和缺點,，我們自己身上有哪些優(yōu)點和缺點，我們的父輩身上有哪些優(yōu)點和缺點，這些優(yōu)點和缺點是不是很相似啊?很難想象：一個從不刷牙的家庭環(huán)境下孩子會怎樣養(yǎng)成刷牙的習慣,。

所以我們對教師提出了為人師表六條細節(jié)：升旗時唱國歌;微笑面對每一個學生;堅持講普通話;衣著端莊;不在校園內(nèi)吸煙;隨手撿起校園里的紙屑?，F(xiàn)在我們只是在教師中提倡，今天在家長會上講出來,，一是請家長,、學生監(jiān)督，二是希望家長們也嘗試一下,。這些細節(jié)都不是很難做到的,，卻對孩子影響深遠。

今年上半年,，我們開展了“每周一個好習慣”活動和“美德少年”評比活動,，這些活動的目的都是希望幫助孩子形成良好的習慣，這些活動都必須得到并已經(jīng)得到各位家長的大力支持和配合,。本學期我校還要繼續(xù)開展這些活動,，希望得到家長一如既往的支持。

開學三周了,，有幾件具體事情要跟家長們溝通一下,。

一是家庭作業(yè)問題。我們在《家長手冊》內(nèi)用專門章節(jié)說明家庭作業(yè)的必要性和要求,，這里再簡要說這么幾點意思：一,、我校除了學前班以外，所有班級學生每天都有家庭作業(yè),。二,、每次家庭作業(yè)都要求家長簽名。這里簽名不是老師推脫責任,，而是一個家長協(xié)助學生形成良好習慣的有效機制,，我們不要求家長對學生作業(yè)的對誤進行判定或更正，只要求家長對本次作業(yè)簽名,，同時對上次作業(yè)訂正情況進行檢查,。三、學生不交作業(yè)或脫交作業(yè)是非常不好的習慣,，家長必須對此高度重視,。據(jù)我觀察，有許多孩子變壞就是從不交作業(yè)開始的,，如果您的孩子今天養(yǎng)成了不交作業(yè)的習慣,，那么明天就會有更壞的問題出現(xiàn)。

四,、如果家長覺得作業(yè)的難度,、分量不很合適的話,，歡迎家長跟老師做好溝通，對孩子的作業(yè)進行個別調(diào)整,。

一年級家長會講話稿 家長會講話稿 班主任篇三

尊敬的各位領導,，各位家長：

下午好！

上個周接到我們呂校長的通知,，讓我到市直一幼來給各位家長做一個關于幼小銜接的培訓,，心里很是激動，因為這個幼兒園,，我也曾經(jīng)在三年時間里每天往返,。是的，在四年前,，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情,，在幼兒園老師們的幫助下,，把自己的孩子送進了小學的校門。今天再次走進校園,，看著孩子們可愛的笑臉,，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個幼兒園里度過了快樂的三年時光,，也相信大家當初和我一樣,，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以“一流的管理、一流的師資,、一流的環(huán)境,、一流的保教和一流的服務”為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老師們愛心,、無私,、真誠而深深感動。

再過幾個月,，我們的孩子將邁出人生中重要的一步,，由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里,，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,，小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活,，能不能贏在新的起跑線上,。其實幼小銜接，不僅是知識的銜接,，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過程,，您與孩子是不是準備還開始這段旅程了呢,？今天我就從一個教師的角度，以自己工作體會,，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利,、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活,、

一,、未雨綢繆，做好準備

1,、希望家長能正確認識到小學和幼兒園的不同：教育性質(zhì)不同,。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學則是“以教為主”,。幼兒園教育在對幼兒進行全面,、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育,。而小學教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標和課程標準對孩子進行有目的,、有計劃的德、智,、體等全面,、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的,、具體的教學目標與教學要求,。小學教育還特別關注學生的學習興趣、好奇心,、求知欲以及形成良好道德行為習慣和學習習慣,。課程設置不同。幼兒園課程是綜合性的,、將各領域的內(nèi)容有機整合起來,，以主題方式呈現(xiàn)；而小學課程則以分科為主,，如語文,、數(shù)學、英語,、科學,、體育、品德等,，還有各類興趣活動和探究性活動,。教學方式不同。幼兒園的教學方式是以游戲為主,，注重讓孩子在游戲中學習,，在活動中體驗,。而小學則以課堂教學為主。教師除采用講授的形式來教學外,，還非常注重讓學生通過觀察,、思考、操作,、探究,、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養(yǎng),。

2,、做好心理過渡準備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活,，給他講幼兒園和小學的不同,，讓他們知道幼兒園和小學的差異，讓他們有心理準備,。在即將進入新的,、陌生的環(huán)境時，孩子既會有興奮,、向往,，也難免會流露出緊張,、焦慮的情緒,。此時，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要,。新生家長首先要做的,，就是讓學生從心理上打消對學校的恐懼，讓他們向往學校,。每次新生入學,，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學。這種情況很正常,，因為幼兒園和小學之間還是有很大差異的,。讓孩子接受一個新環(huán)境需要循序漸進，不可能一步到位,。有些家長可能會過度擔心,，不自覺地向孩子傳遞一些負面的信息，比如說“小學的功課會很難”啊,，“你就要去受苦了”或者“就要抓進鳥籠里”啦,，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒,、氛圍中,，很可能還沒邁入小學校門,，就已經(jīng)對即將到來的學習生活感到恐懼或厭倦了。對此,，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西,，比如“你會學到更多的知識和本領”啊，“你會交到更多的朋友”啊,，還有“你長大了,，就要成為一個小學生了”，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領巾,，成為一名少先隊員”等等,，調(diào)動孩子的積極性。等到孩子入學后,，要每天與孩子多交流,，在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么,？你交了幾個朋友,？他們叫什么名字？你又學會了幾個生字,？盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學,。

3,、調(diào)整作息。進入小學跟上幼兒園最大的一個不同就是,，上學時間是固定的,，每天都有不同的課程安排，預備鈴時間,、上課時間,、下課時間、放學時間等都是固定的,，以我們學校為例,，每天8點鐘準時上課,，老師就開始講授新知識了,。實際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預備鈴以后就開始進行口算,、誦讀等各種提高學習能力的活動了,。建議孩子們每天晚上9點之前入睡,，每天保證10小時的睡眠時間,。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時間十分不確定的話,，那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時間了,，（舉例）不僅作息時間，孩子吃飯時間,、游戲時間、又要有相應的調(diào)整,，才能更好的適應小學的生活,！

4、學習用品的準備：

學習用品是用來學習的,，過于貴重復雜,，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作,，不專心聽講的壞習慣,，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時,，要挑選價廉物美,、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的,。書包：結(jié)實耐用,，重量輕為佳,。不要太大,，能放進桌洞，有分層,。有的家長認為雙肩背的書包,，會讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包,，其實是非常不明智的選擇,。拉桿式書包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人,，并且放不進桌洞,，孩子找文具時每次都要彎下腰，很難養(yǎng)成認真聽講的習慣,。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的,，雙肩背包就行了,。鉛筆盒：單層、功能少的,，便于開關,。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：中華hb鉛筆最好,，盡量是一種花色,，便于孩子丟失時找尋。每天最少帶10支,，不削兩頭,，六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀,、簡單容易操作最好,，盡量在1個月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習慣。橡皮：最簡單好用的,、白色,、柔軟，好擦不帶圖案的,。（舉例,，憤怒的小鳥）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒,。

二,、小事做起，養(yǎng)成習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓,?！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,，家長可千萬別掉以輕心,。

1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,。上學后,，孩子一整天都在學校里，有很多事情都要自己來處理,，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的,。例如學會自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,，自己吃飯,，有事情第一時間跟老師說等。還有,，每天必不可少的就是收拾自己的小書包，從現(xiàn)在開始就應該教給孩子自己的事情自己做,，學會管理自己的生活用品和學習用品。在學校經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子,、橡皮、鉛筆等少了,，自己不知道找,，有同學撿到詢問時也沒有人認領,，等到用的時候到處去借別人的,。在學校里，課間或者體育課,，可能會跑跑鬧鬧，一下子出很多汗,，熱了就把外套脫掉,，隨便脫在哪，活動完后自己不知道拿自己脫下來的衣服,，結(jié)果經(jīng)常會有家長放學后又領著孩子回來找衣服,。大小便一定要讓孩子學會自己處理,，不然一整天都不敢上廁所，不僅對身體不好,，上課都不安心,；還有的孩子在課間忙著玩,，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所,，也是很不好的,。應對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話,，以及遇到緊急情況應該撥打的電話號碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識,。

2、培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣

從以玩為主的幼兒園過渡到以學業(yè)為主的一年級,，很多學生有些不適應,。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動作，愛走神,；坐不住，不習慣小學的上課方式,，不舉手就回答問題，課上到一半就亂走動,、上廁所；丟三落四,，不認識自己的東西。為了幫助孩子提高獨立性,，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生,，看成是長大了的孩子,；孩子到家后，給他（她）10分鐘時間,，讓他完成換衣服,、上廁所,、洗手,、喝水,、吃水果等事情,，這樣就避免了學習中途溜號,。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西,，這樣避免了孩子分散注意力,。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,，先完成什么,，后完成什么，標出一,、二,、三來，按序完成,。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間,，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行,，丟三落四,。做作業(yè)的過程中，不許離開座位,，一氣呵成,，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時完成,。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦,。注意坐姿和握筆姿勢,。家長不可打擾孩子學習,，更不可過度關心而送水送水果之類。作業(yè)做好了,，家長要記錄所用時間,，以便掌握孩子今后的學習時間,。寫完后學會自己認真檢查,，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了,，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正,，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣,。最后一項是整理好書包,，準備好第二天的學習用具,，家長只檢查一兩天即可,，往后只督促,、提醒,。

3、擴大識字量,，養(yǎng)成讀書的習慣,。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,，學過的字容易混淆,，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,，在生活中幫助孩子提高識字能力,。我們學校在培養(yǎng)學生讀書習慣方面的做法一直走在同類小學的前列,，多年的小學教學經(jīng)驗也告訴我，讀書多的孩子視野廣,、成績優(yōu),，（舉例），從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣非常重要,。我國的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀,。學前年齡和小學階段是使孩子愛上閱讀的最佳時機，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子,，大多數(shù)字都是在閱讀中學來的,，識字量大，對于上學的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情,。很多家長在孩子上學前便開始領著孩子識字,，是一種強迫式地、灌輸式的識字,，其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學,、主動學、學得會,。閱讀的引領,、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑。在此特別強調(diào)親子閱讀的重要,，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸,，您的孩子很難真正的愛上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話：“你或許擁有無限的財富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！毕Ｍ材艹蔀榕惆楹⒆幼x書的好媽媽,！

最后給大家提出幾點建議：

1、花時間多陪孩子,。孩子是我們生命的延續(xù),，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作,、勞動,，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢,，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,，卻很少陪孩子交流,，這樣，怎樣了解孩子的思想,、學習情況呢,？父母工作再忙，再辛苦,，也應親自帶孩子,。在教育孩子的問題上,，也是一份付出一份收獲,。

2、在我執(zhí)教低年級時,，很多家長都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢,，其實有的時候老師在學校真的顧不來全班孩子，這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,，執(zhí)筆正確與否,，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度,，書寫的效果,，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長,?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應，隨著習慣的養(yǎng)成,，書寫速度,、舒適度必將大大提高。

3,、注重孩子的“第一次”,。當孩子第一次受到表揚、做了好事,、第一次自己完成作業(yè),、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以大肆表揚,，也就是我實施多年的賞識教育,，孩子就會越來越好。反之,，當孩子第一次耍賴,、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè),，家長絕不能妥協(xié),，而要待他安靜下來,，對其講明道理，時間一長,，孩子就會聽你講道理,。

4、要求孩子怎樣做,，不如教給孩子怎樣做,。孩子還小，有許多事情還不會做,，比如：您要求孩子整理好書包,，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起,、本子落在一起,，來整理書包；比如：要孩子專心寫作業(yè),，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè),；要他疊好冬天的大衣，就要先示范疊大衣給他看,，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣,，最好讓孩子練習疊大衣。這樣您只要耐心的教一次,，以后你就可以不費心了,，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣,，還需要家長的及時指導和監(jiān)督,。

5、要及時與老師加強聯(lián)系,。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足,。俗話說“親其師，信其道”,，孩子只有信任了老師,，才能聽從老師的教導。當然,，這并不是說老師是批評不得的,，如果對老師的工作方法等有意見，可以直接找老師提出來,，我們很愿意接受大家的意見,！

總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備,，相信做好了這些準備,，您的孩子也很快會適應更為充實的小學生活,，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家,！

一年級家長會講話稿 家長會講話稿 班主任篇四

尊敬的各位老師,、各位家長：

你們好！我是爸爸,。

感謝學校老師給了我這樣一個機會,，能和各位家長一起探討交流孩子的成長教育問題，我感到萬分榮幸,。

學校是孩子的第一課堂,，在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進步,，都浸透著老師辛勤的汗水,，對此,，我們家長心存感激,，作為孩子將一生感恩！家庭是孩子的第二課堂,，家長是孩子的現(xiàn)實榜樣,，對孩子的成長同樣起著至關重要的作用。在此我有幾點拋磚引玉之談,，敬請各位老師,、家長指正。

我今天的交流題目是：春風化雨,，潤物無聲,，言傳身教先樹德。

每一位家長都希望孩子將來成為一個德才兼?zhèn)涞娜?，而我們過去一個時期卻只注重“才”,，而忽略了“德”的培養(yǎng)。其實,，“才”具有多樣性,，三百六十行，行行出狀元,?！暗隆本哂泄餐c，那就是正確的道德價值觀,。而家庭教育的最大特點便是在不斷豐富孩子的知識的同時,，潤物無聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人。

家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子,，作為家長就要先樹德,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽覀兠刻鞜岵】吹桨胍?，麻將搓個通宵，開車逆向行駛,，隨口臟話粗話,。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。

善于發(fā)現(xiàn)閃光點,，學會尊重孩子,。

最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動,，調(diào)皮好動,、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道,，但做家長的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點,，給予必要的客觀的表揚和鼓勵，及時予以強化,，避免用別人的標準來判斷自己的孩子,。

比如我們家孩子，由于過去的種種原因,，孩子英語特別差,，三年級轉(zhuǎn)入大雁塔小學時，英語測試0分,，但我們注意到孩子口語發(fā)音方面的長處,，適時給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心,、自尊心,，改變她的一些不良行為習慣，對孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應?，F(xiàn)在她的英語成績經(jīng)常保持在滿分水平,。

尊重他人，才能自重,，這是一種能力和美德,。

現(xiàn)在的孩子普遍存在“只知受人愛，不知愛別人”的現(xiàn)象。缺少互愛精神,，對別人,、集體的事漠不關心；缺乏平等,、公正的意識,，對損害別人利益的事無動于衷；對老師,、家長付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識，正在潛移默化地污染著孩子的心靈,。

結(jié)合學校優(yōu)良傳統(tǒng)教育工程的開展,，我們不失時機地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等課文內(nèi)容，既強化了孩子的理解力和想象力,，又提高了孩子的感知力和接受力,。對平時出現(xiàn)的生活和學習中的不良習慣，全家人和孩子一起開展“一事一評”,、“換位思考”,、“生活（學習）習慣評價榜”等活動，互動教育,。例如：孩子曾經(jīng)認為老師,、家長重視自己的學習是為了老師和家長自己，針對這一問題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事,，讓孩子明白老師和家長對孩子們的關愛是應承擔的社會責任，是人類文明代代傳承的需要,，孩子也懂得了做好孩子,、努力學習不但是尊重老師和家長的表現(xiàn)，更是對自己的尊重,，只有懂事,、學習好才能贏得同學們和大家的尊重。

曹雪芹先生在《紅樓夢》里提出的“不嚴不能成器,，過嚴恐生不虞”這短短十二個字,，精辟地指出了家長對子女的教育觀，這也是我們家長對子女教育的共同心得,。家庭教育和學校教育同樣至關重要,。在教育孩子成長的過程中，溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉,。

謝謝大家！