無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

土木畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 金融畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇一

一、p(plan),，是制定計(jì)劃，也就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程,。一般包括以下6個(gè)步驟：

1,、自我評(píng)價(jià)。也就是要全面了解自己,?？茖W(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己,、認(rèn)識(shí)自己,、了解自己，做好自我評(píng)估,，包括自己的興趣,、特長(zhǎng)、性格,、學(xué)識(shí),、技能、智商,、情商,、思維方式等。即要弄清我想干什么,、我能干什么,、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題,。

2,、確立目標(biāo),。確立目標(biāo)是制定職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo),、中期目標(biāo),、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體,，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,。

3,、環(huán)境評(píng)價(jià)。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制,。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位,、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì),。

4、職業(yè)定位,。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配,。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格,、最大興趣,、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配,、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等,。職業(yè)定位應(yīng)注意：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí),，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系,；② 比較鑒別,，比較職業(yè)的條件,、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況,，選擇條件更合適,、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣,、經(jīng)過努力能很快勝任,、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長(zhǎng)避短,，看主要方面,，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢(shì),，及時(shí)調(diào)整,，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見,，一成不變,。

5、實(shí)施策略,。就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,，要有具體的行為措施來保證。

二,、d(do),職業(yè)規(guī)劃方案制定出來,，就要馬上開始行動(dòng)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施策略落實(shí)到每一天,、每月,、季度和年份。我們都明白,，沒有行動(dòng),，職業(yè)規(guī)劃不過是一種夢(mèng)想。在落實(shí)行動(dòng)期間,，要不斷的進(jìn)行分析總結(jié),，不僅要分析你的職業(yè)規(guī)劃方案，還要分析社會(huì)需求,、環(huán)境變化,，時(shí)刻把握你的職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)、合理性,。這就到了職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查階段了,。

三、c(check),對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行檢查,。這里的檢查方法我個(gè)人推薦嘗試加總結(jié)法,，也就是要不斷的嘗試去做去落實(shí)你的職業(yè)規(guī)劃方案,，然后對(duì)行動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，這是一個(gè)反復(fù),、且長(zhǎng)期的過程,。

四、a(action)檢查出問題,，要立刻處理并確保問題得到解決,。

實(shí)際上a(action)進(jìn)行時(shí)，就需要p(plan),，即再次策劃,，想辦法解決問題。于是進(jìn)入了“pdca”循環(huán),。

很多同學(xué)問我,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃到底有沒有用？

我個(gè)人認(rèn)為,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃肯定是有用的，制定職業(yè)規(guī)劃的過程,，就是你自我認(rèn)知,、專業(yè)認(rèn)知和就業(yè)認(rèn)知的過程，這對(duì)你將來的職業(yè)選擇,、適應(yīng)與晉升都是很有幫助的,。最后我想說一點(diǎn)：制定職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合自己的實(shí)際，不能綁住腿腳,，也不要好高騖遠(yuǎn),。

土木畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 金融畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇二

“學(xué)不喜歡的專業(yè)，就像是做噩夢(mèng),?！比昵埃笤妥x于某重點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)系;現(xiàn)在,，他在一所二類院校讀哲學(xué)專業(yè),。但他說，他絲毫不后悔當(dāng)初作出退學(xué)的決定,。

胡斌的家在甘肅農(nóng)村,。聽說英語(yǔ)專業(yè)很熱，高考后他沒怎么考慮就填報(bào)了這個(gè)專業(yè),。進(jìn)入大學(xué)后,，胡斌才意識(shí)到自己并不適合學(xué)英語(yǔ)，“語(yǔ)言交流方面很欠缺,，一緊張就臉紅,、結(jié)巴”,，而且，由于在中學(xué)一直學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”,，大學(xué)里好幾門專業(yè)課他也沒能考及格,。

因?yàn)椴簧婆c人交流，他顯得很孤僻,。就這樣,，胡斌在大學(xué)里度過了郁悶的兩年。最后,，他選擇了退學(xué)并重新參加了高考,。雖然沒能考入重點(diǎn)大學(xué)，但這次他很慎重地選擇了哲學(xué)專業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的大學(xué)生活,，他在思考和寫作方面的優(yōu)勢(shì)也慢慢體現(xiàn)，“這才感覺找回了自己”,。

胡斌這樣的學(xué)生在大學(xué)里并不少見,。經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，許多大學(xué)生發(fā)現(xiàn),，當(dāng)初填報(bào)的專業(yè)和自己的興趣愛好,、個(gè)人能力等格格不入。

一項(xiàng)全國(guó)調(diào)查顯示,，目前大約有42.1%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意;65.5%的學(xué)生表示有可能的話將另選專業(yè),。

“第一次職業(yè)生涯管理應(yīng)該在高中考大學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候就開始?！北本┮走~步教育研究院院長(zhǎng)雪穎認(rèn)為,，這些大學(xué)生在個(gè)人興趣與所學(xué)專業(yè)方面的巨大落差，實(shí)際上是很典型的職業(yè)生涯管理的問題,，因?yàn)榇髮W(xué)所學(xué)的專業(yè)在一定程度上決定了將來所從事的職業(yè),。

雪穎說：“我們不希望一個(gè)大學(xué)生經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，花了六七萬(wàn)元的學(xué)費(fèi),，最終選擇的職業(yè)卻與所學(xué)專業(yè)沒有任何關(guān)系,。”確實(shí)有很多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)由父母或老師代勞,，還有的盲目追隨社會(huì)上的“熱門”專業(yè),，上了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí),，專業(yè)與興趣的沖突,，更是引發(fā)了很多求職問題。

據(jù)記者了解,，西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),，許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)”這一課程,。在美國(guó)，中學(xué)在孩子們上八年級(jí)(高中)時(shí)就要請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析,。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型,，但通過職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，可以根據(jù)其暴露出來的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),，為將來選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)。

目前,，我國(guó)在高校專業(yè)設(shè)置方面,，理科有280多個(gè)專業(yè)，文科有160多個(gè)專業(yè),。高中畢業(yè)生如何選擇符合自己的專業(yè),，需要用科學(xué)的手段。

雪穎認(rèn)為,，每個(gè)人都有巨大的潛能,，人生的輝煌，莫過于最大程度地發(fā)揮自己的潛能;一個(gè)人如果按照自己的潛能優(yōu)勢(shì)來確定發(fā)展方向的話,，最容易成功,，最容易實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最容易感受到人生的幸福和滿足,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也最大。因此,，必須科學(xué)地了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì),。20xx年，北京易邁步教育研究院聯(lián)合國(guó)內(nèi)高校的心理學(xué),、教育學(xué)專家開發(fā)了一套“imap潛能測(cè)試”問卷,。去年曾做過測(cè)試的.高成寬現(xiàn)在是天津大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)大一的學(xué)生，“我們這個(gè)專業(yè)幾乎是全校最累的專業(yè),，但我很喜歡,。”高成寬用“如魚得水”來形容自己在所選擇專業(yè)的感覺,。

當(dāng)初填報(bào)高考志愿時(shí),，為慎重起見，高成寬的父母決定通過測(cè)評(píng)確定兒子填報(bào)的專業(yè),?？赐旮叱蓪捵龅臏y(cè)評(píng)題后，咨詢專家給出建議：他更適合土木工程,、城市規(guī)劃等動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè),。他的母親很慶幸,，高成寬選擇的專業(yè)剛好是他興趣和能力的結(jié)合點(diǎn)，“讓孩子上一個(gè)他不喜歡的或者不擅長(zhǎng)的專業(yè),，對(duì)他們太不公平了”,。

像高成寬這樣幸運(yùn)的高中畢業(yè)生并不多見。目前,，不僅高中生上大學(xué)選專業(yè)時(shí)很少考慮職業(yè)興趣和能力傾向,，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)也普遍不重視。

一項(xiàng)針對(duì)北京市人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)在校大學(xué)生的調(diào)查表明：62%的大學(xué)生對(duì)自己將來的發(fā)展及工作,、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,，33%的大學(xué)生不明確，只有5%的大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì),。

雪穎說：“大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)目的,、無(wú)規(guī)劃地盲目就業(yè)，將影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，特別是在當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大的今天,。”

北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授張劍認(rèn)為,，大學(xué)生在巨大的就業(yè)壓力面前似乎已經(jīng)顧不上職業(yè)規(guī)劃,，但正是因?yàn)橹救だ硐牒同F(xiàn)實(shí)面前的巨大落差，令很多人被迫多次“轉(zhuǎn)行”,。對(duì)未來的職業(yè)生涯毫無(wú)設(shè)計(jì),，并不利于人才最大限度地發(fā)揮作用。

張劍指出,，職業(yè)規(guī)劃需要在家長(zhǎng),、有相關(guān)知識(shí)能力的老師或?qū)I(yè)職業(yè)規(guī)劃師的幫助下完成。在美國(guó),，一個(gè)人從上幼兒園開始到70歲,，要經(jīng)歷30多次的心理測(cè)試，都是由專業(yè)的咨詢師來完成的,。

土木畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 金融畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇三

1)優(yōu)點(diǎn)：喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情,，聰慧，許多事情都比較拿手,，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng),；有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的,。好奇心強(qiáng),，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,，多才多藝,，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題,。

善于快速抓住事物的本質(zhì),，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問題，對(duì)問題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見解,。機(jī)警而坦率,，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家,。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,，習(xí)慣便捷的問題解決方法。

喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認(rèn)為"計(jì)劃趕不上變化",，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度,。

善于理解,，而非判斷他人。樂觀,，善于鼓舞他人,，能用自己的熱情感染他人。

總是充滿熱情的尋找新鮮事物,，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程,，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作,，而草率地身陷其中,。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠,，缺乏足夠的耐心,，有時(shí)不能貫徹始終,。一旦主要問題被解決了,，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束,。

非常注重創(chuàng)造力和革新,，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié),，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃,。建議多關(guān)注解決問題的常規(guī)方法。

通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性,，致力于尋找新的變化,，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來的影響,，這有助使自己變得更可靠,。

有天生的直覺和預(yù)知能力，會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法,。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽他人,，避免表現(xiàn)的不耐煩。

(2)職業(yè)興趣探索報(bào)告：職業(yè)興趣前三項(xiàng)是企業(yè)型(8.0),、藝術(shù)型(8.0),、社會(huì)型(6.1)。

1)有明顯的藝術(shù)趣味,，喜歡和人打交道,，對(duì)經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)很感興趣，樂于施展自己的口才,，喜歡去影響別人,，喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)，性格外向,、冒險(xiǎn),、抱負(fù)心強(qiáng)。

2)在工作中,，有熱情,，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美,，但也追求新意,；膽大，愛冒險(xiǎn),，希望有獨(dú)立主見,；對(duì)過程和目的都有興趣，但對(duì)教條的制度并不感興趣,，喜歡隨機(jī)應(yīng)變,，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有強(qiáng)烈的內(nèi)心感受性和言語(yǔ)表達(dá)能力,；喜歡出入公共社交場(chǎng)所,，喜歡說服和勸導(dǎo)他人的活動(dòng)。

3)適應(yīng)的工作環(huán)境：有創(chuàng)造性,、要求人際交往,、有自由度而不過分約束的環(huán)境,，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。

1)能從新體驗(yàn),、新問題,、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)，在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：全神貫注于短時(shí)間,、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng),，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)等練習(xí),；能引人注目,，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述,；思維活躍,，適合嘗試一下。

2)在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差：聽講座,，閱讀,，分析及解釋雜亂的數(shù)據(jù)等。