總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇一

加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面,。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作，加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查。對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時根據(jù)實際情況,，落實班規(guī)，及時調(diào)整,，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果。

培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

召開班干部會義,，針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點,。鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點帶面”。并在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,，同時班中普普通通又不可或缺的一份子,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。

成立特別小組,，我班主要有兩小組：

一是學(xué)習(xí)互助小組，二是練字小組,。學(xué)習(xí)小組則是選出幾個孩子各安排三位師父,，白天對老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),，下午放學(xué)時間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過關(guān)。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長,，進(jìn)行分批指導(dǎo),，及時反饋。對于進(jìn)步的孩子給予表揚和任務(wù),，如將班中黑板報的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理,。

工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，遇到問題不是自己獨立解決時,，及時向其他老師詢問解決之道,，為今后積累經(jīng)驗。多觀察其他班主任處理事件的方法,，積累素材,，避免發(fā)生類似事件時手忙腳亂。努力做到面向全體學(xué)生,，關(guān)注各個層次的學(xué)生,，因材施教，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者,，生活中的輔助人,。

存在的不足：

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺,。對學(xué)生的了解還是不深,、不透，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,，雖有足夠的耐心去傾聽他們,，但方法單一，成效不顯著,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇二

在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的第三個學(xué)期,，在這一學(xué)期里，班級里那44個小蘿卜頭就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者,，內(nèi)心時常溢滿欣慰和感動。

那么在班級管理方面,，我做如下工作總結(jié)：

一,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。在學(xué)期初我與孩子共同制定班規(guī)，并堅持每天早上,、中午早早到，督促他們自覺讀書,、自習(xí),。對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。另外，我為孩子建立了個人“工資表”,，只要孩子表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的，分配的工作認(rèn)真完成的,，都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)卡可以領(lǐng),。分?jǐn)?shù)卡攢到一定數(shù)目，便可到我這里來兌獎,。孩子們對這一活動樂此不疲,。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報,，更加自覺約束自己的言行了,。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，與家長多交流,，使孩子的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長,。

同時,，現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女,，家長極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子,。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文課本,、繪本,、班會課，對他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

在這一學(xué)期中，小蘿卜頭們都有了一定的進(jìn)步,，但反思自己的班主任工作,，除了有些許進(jìn)步之處，我還有許多方面做得不好,，比如時常缺少會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，時常沒有說到做到……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做得更完善。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼又是一年,，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué),、教研等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃?、所悟與所感。

作為五年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的"一日班長"、"科普知識交流會",、"一對一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)"等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。

班干是一個班級的核心和靈魂,，有一個好的班級干部團(tuán)隊，班主任的工作就會輕松很多,。但工作的最開始,，由于對學(xué)生的不了解，遲遲無法確定班干的人選,，班級的各項工作簡直是一團(tuán)糟,。后來我確定了"現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)"的方針,，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,，在實踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們，教育他們,。很多工作都是先做示范,，帶著他們?nèi)プ觯缓笤俜攀衷囼?，最后由他們自己去組織和管理,。

班級的學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，父母文化水平低,，甚至有的連字也不會寫幾個,，教育孩子的方法更是單一。加之學(xué)生正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，很多心里話更是不會對父母,、老師講,，他們需要的是朋友。通過半學(xué)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)他們分為幾個團(tuán)體,，雖然是個團(tuán)體，但大家的觀念也是各有不同,。有的是太內(nèi)向,，找不到說話的朋友；有的是學(xué)習(xí)成績落后,，有些自暴自棄,；還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷,，很好玩,。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情,，并沒有一哄而上,，可謂團(tuán)而不結(jié)。

針對這個小團(tuán)體的特點,，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生,，單獨做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)和各種活動中,，鼓勵他們，支持他們,。有了一點點小的成就,，就及時的夸獎、鼓勵,。到學(xué)期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時間，他們變得很主動,，并且非常樂于參與到學(xué)校的活動中去,。而對小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵他們向特長方向發(fā)展,。不求全面,，只求有所發(fā)展，健康發(fā)展,。

其次,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，也是家長關(guān)心的重點,。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個主要任務(wù),。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：

①確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解,，逐步克服,。

對不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的,，不要求成績提高快,，更要求樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要有進(jìn)步不論是成績上的,，還是學(xué)習(xí)方法上,，甚至是寫作文中的一句話，上課時回答的一個問題,，只要有進(jìn)步就夸獎,。學(xué)習(xí)中等、態(tài)度端正的.,，要求所有學(xué)科必須達(dá)到及格。

②多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí),。

③聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解,。

第三,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行,。

對于一個學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo),。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求。

再有,，注意早操時學(xué)生站姿和紀(jì)律,；對于站姿不好的學(xué)生，我常常笑話他們是"小老頭",，心還沒老,，身體卻老了。時間久了學(xué)生們也會相互取笑,，集體的力量是偉大的,，很多學(xué)生都改變了早操站姿。但早操的紀(jì)律一直都是難以管理的,，冬天到了,，學(xué)生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們---"跑操",，但學(xué)生都說這樣暖和多了,！

第四,配合學(xué)校搞好各項活動。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,，在活動中成長,，在活動中自我教育。不論什么活動,，學(xué)生們都很積極,。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個人，和優(yōu)秀的團(tuán)體,。雖然各種條件比較簡陋,，能夠做到的也非常有限，但學(xué)生的熱情是無限的,。

同時學(xué)校的各項活動也是教育學(xué)生的好機(jī)會,。利用各種活動樹立學(xué)生的自信心，尤其是成績較差的學(xué)生,，鼓勵他們積極的參加各項比賽,，在比賽中需找自己的位置，尋找自信,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇四

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果,，現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡單總結(jié)：

做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想推薦,，多與學(xué)生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。小學(xué)六年級期末的學(xué)生都是十三四歲的大小朋友了,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實協(xié)助學(xué)生廓清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把和時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動時，馬上利用簡短時間開班會,，講事實擺道理,，雖然沒點名，可王野,、銀海旭等學(xué)生也都心知肚明,，從此，他們開始收斂了一些不良行為,，使班級秩序步入正常軌道,。

重視與學(xué)生的思想推薦，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，和時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。記得有一次，李家旺沒寫作業(yè),，下課時我問他帶多少錢,，他說兩元。我問他家長干什么呢,，他說都在工地干活,。我笑著說，工地的活是不是很輕巧,，他說可累了,，每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說,，你媽媽那么累掙來的錢給你帶,，為的是什么？他不語了,。我馬上抓住這個時機(jī)進(jìn)行思想教育,，結(jié)果，他這學(xué)期表示的很好,。

小學(xué)六年級期末是學(xué)生的重要階段,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易發(fā)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上發(fā)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體,，例如,，班隊活動、自主上好早自習(xí),、辦板報等都由班干部組織學(xué)生獨立完成,，我只是從旁協(xié)商。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)商班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又和時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。例如,，宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生，丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律,，班里出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象（如有人帶手機(jī)、有人帶撲克等）由丁占波負(fù)責(zé)告訴我,。學(xué)生終究是學(xué)生,，總有小朋友氣，所以我并沒有完全放手,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處置欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該和時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,，班級的重大決策都由我來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承當(dāng)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不時前進(jìn)不時發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康生長,。

再一方面，我自身也以身作則,，努力做學(xué)生的典范,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；和時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自身的價值,；同時，我還發(fā)明條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表示其優(yōu)點和優(yōu)點，和時贊揚他們,，和時使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅,。例如班里最差的閆笑，別的學(xué)生做卷子時,，我讓他做口算題卡,，只要做對一多半就給他打優(yōu)，他非常高興,，他是個熱愛勞動的小朋友,，干活有門道，每次勞動后我都褒揚他,，是他感受到老師對他的喜愛,。

對于屢教不改的學(xué)生，一方面我選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和協(xié)助,，另一方面，也是主要的方面,，我對其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。唯有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去協(xié)助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。我堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有勝利的轉(zhuǎn)機(jī),。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上銀海旭以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個好印象，可就是控制不了自身,。

我跟他約好,，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成,。一個星期,，兩個星期……他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期,，我就會在旁邊跟他說：不錯,，你堅持住了。繼續(xù)努力,。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差,，但我想不能急于求成，要慢慢來,。到畢業(yè)考試結(jié)束,，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了。還有丁占波位同學(xué),，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故,，并且與家長和時聯(lián)系,，使得他沒有陷在電視劇里。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不只有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生下課時出去運動,，不能只坐在教室里吃,，一定要勞逸結(jié)合。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自身的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采用他們的意見,。能夠慎重地處置學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處置師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不時的提高。學(xué)校和廣大教師對我多年的工作也給予充沛肯定,。假如我還有機(jī)會擔(dān)任班主任工作,，我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名學(xué)生,，其中男生24人,，女生25人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣,。

1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀,。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1,、利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。

2,、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。

在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。

每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報,，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育,。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“和美少年”,。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律,；平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇六

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了,，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰,，在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而正是一年級讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高,，也正是有了一年級的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心。

在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作:

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作:撰寫班主任工作計劃，換洗教室窗簾,，打掃好教室衛(wèi)生,，作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備，清理教室里的費舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔,。統(tǒng)計好插班學(xué)生名單,，了解新增學(xué)生的基本情景，作好學(xué)生《素質(zhì)報告冊》的回收工作,，閱讀家長反饋意見,，針對本班實際做出整改措施。

二,、每周做以下工作:

1,、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記,，值日生檔案,。

2、自習(xí)課的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候讓學(xué)生進(jìn)行獨立的管理班級,，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理本事,。

3、作業(yè)的布置,，讓每一天都學(xué)有所獲,，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè),，向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情景、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的趣味的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,，體現(xiàn)以人為本的教育理念,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學(xué)生自我檢查，并指出不足,。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情景，提出問題并提議改正措施,。

5,、小組評比，結(jié)合我七項評比制度,，每周評出先進(jìn)小組,。

6、每周組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育。統(tǒng)計交作業(yè)的情景和學(xué)生在家的表現(xiàn),。

1,、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

3,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。

4,、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心，讓學(xué)生有話敢說,。

6,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，進(jìn)取，向上在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，突出我校的辦學(xué)特色,，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本,、質(zhì)量達(dá)標(biāo),、突出特色、全面發(fā)展”教育理念,。爭取社會各界力量教育學(xué)生,，充分利用家長會、家訪,，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，廣泛征求家長和社會各界的意見,、提議,，結(jié)合我校實際、我班實際,，查缺補(bǔ)漏,，使我班成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班團(tuán)體，關(guān)注需要異常關(guān)愛的學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都樹立起勇往直前的信心和勇氣,，磨練學(xué)生意志,，讓他們身心健康發(fā)展。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（3）班的班主任兼語文老師,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級基礎(chǔ)情況

我班共55人，男生28人,，女生27人,。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生。我班學(xué)生個個熱愛班集體,，思想積極向上,，孩子們經(jīng)過一個半學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣,。

二,、教學(xué)工作方面

1.課內(nèi)教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一個學(xué)期以來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，大膽改革課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”。在實驗過程中,，有得也有失,。

（1）新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法，改為課文,、生字兩步走,。課文先行，事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”,，每節(jié)課的課堂,，交給學(xué)生，互相檢查每一課的“口頭填空”。這一做法,，我的理解是,，將課文簡單化，不去條分縷析,，還可以重點積累詞語,。生字稍慢，把每個單元做成“看拼音寫詞語”的形式,，每天寫一條,。這樣的學(xué)習(xí)，沒有限制,，能走的走,，能跑的跑，能飛的就飛起來,。這樣做目的就是快速閱讀,，海量積累。用最短的時間學(xué)完課本上的內(nèi)容,，然后閱讀課外書籍,。

這種學(xué)習(xí)方式，好處有幾點：1.每節(jié)課,、每個人,，都動了起來，課堂活了,。2.為了激勵學(xué)生快速往前走,，凡是組里第一個完成任務(wù)的，即可成為本組的小組長,。這種激勵措施,，激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣。其中,，牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語文小組長、裴語曦,、李鎮(zhèn)佟,、白若江連續(xù)七次擔(dān)任語文小組長，顧景文,、司浩冉,、常可嘉,、王天一,、陳和樸連續(xù)五次擔(dān)任語文小組長。

（2）但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐，每一課,，口頭填空和字詞,，就結(jié)束了。只有簡

單的討論,，沒有深層的理解分析,。因為是第一次嘗試，沒有做好先前工作,，再加上外出學(xué)習(xí)半個月,、“六一”合唱比賽等活動，致使工作沒有做到位,。只是草草地結(jié)束了課程,，還沒來得及課外閱讀，就到了期末,。對此,，我也進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)為不能完全照搬別人的模式,，應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式,，進(jìn)行整合。

2.課外閱讀工作

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的?！倍嗄暾Z文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力,。所以，一直以來我都特別重視學(xué)生的課外閱讀,，并且付諸行動,。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期繼續(xù)“國學(xué)誦讀”的晨誦活動,。三年級誦讀的是《論語》,。一個學(xué)期的誦讀，讓孩子們收獲很多,，在不同的歷史故事,，成語典故中，學(xué)生進(jìn)行了一次歷史漫游,。同時,，誦讀時對生字的識記，又為三年級學(xué)生認(rèn)識生字提供了很好的范本。

（2）除了《論語》的誦讀,，我們班還有自己獨特的誦讀方式——每日大聲朗讀,。鼓勵孩子們每天大聲朗讀，并讓家長拍下小視頻,，發(fā)至班級微信群,。 老師每天記錄、評價,，其他孩子,、家長也能夠看到。為孩子們創(chuàng)建了一個展示自己的平臺,。到目前為止,，已經(jīng)堅持了一個月。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,，還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。暑假也會繼續(xù)堅持的。

（3）本學(xué)期在學(xué)校的號召下,，我們在班內(nèi)成立了“班級圖書角”,，學(xué)生又多了一處借閱讀圖書的地方，孩子們都非常高興,，借書的人更是絡(luò)繹不絕,。

二、班主任工作方面

1.常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程,。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，本學(xué)期執(zhí)行得還不錯,。但由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。特別是要把工作做“低”,，做“細(xì)”,。低起點，細(xì)指點,，教孩子一點一點學(xué),，一點一點做,。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性,，但有個別地方還需要改進(jìn)。下學(xué)期將會針對本學(xué)期的問題再制定出有效的方案來。

2.充分利用每周隊活動時間

本學(xué)期,，我充分利用每周隊活動時間,，讓班委、中隊委,、小組長匯報一周情況,。這種做法，不僅讓我及時了解班內(nèi)學(xué)生的情況,，還及時解決了許多不必要的發(fā)生,。更重要的是，可以強(qiáng)化班干部的職責(zé),。

3.開展豐富多彩的班級活動

本學(xué)期,，班里的每個孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動，書法比賽,、繪畫比賽,、電子繪畫比賽、小制作比賽,，還有“合唱比賽”,。特別是“合唱比賽”期間，恰巧我外出學(xué)習(xí),，梁哲銘,、王佳悅、胡泰平等幾位家長,，積極配合帶班老師,，幫助排練節(jié)目，訂制服裝等,。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù),。

4.做好家校工作

工作這么多年，越來越強(qiáng)烈地感覺到家校合作的重要性,。家校合作就是為了孩子的健康成長,，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來歡樂,。所以本學(xué)期,，我充分利用校訊通、qq群這一類便利通訊,。經(jīng)常將孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長,，或通過qq群和家長商量班級活動事宜，請大家出謀劃策,。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長們的關(guān)系,，為形成良好的家校關(guān)系,，提供了便利的條件。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我會認(rèn)真反思,，取長補(bǔ)短，下個學(xué)期,，再接再厲,，爭取再創(chuàng)佳績。