總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇一

加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況,，落實(shí)班規(guī)，及時(shí)調(diào)整,，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果。

培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

召開班干部會(huì)義,，針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”。并在班會(huì)上特重說明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,，同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,。

成立特別小組，我班主要有兩小組：

一是學(xué)習(xí)互助小組,，二是練字小組,。學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父，白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),，下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過關(guān),。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長(zhǎng)，進(jìn)行分批指導(dǎo),，及時(shí)反饋,。對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)和任務(wù)，如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理,。

工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，遇到問題不是自己獨(dú)立解決時(shí)，及時(shí)向其他老師詢問解決之道,，為今后積累經(jīng)驗(yàn),。多觀察其他班主任處理事件的方法，積累素材,，避免發(fā)生類似事件時(shí)手忙腳亂,。努力做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,，因材施教,，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人。

存在的不足：

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題，即與學(xué)生的交流溝通,、教育方法還有所欠缺,。對(duì)學(xué)生的了解還是不深、不透,，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,，雖有足夠的耐心去傾聽他們，但方法單一,，成效不顯著,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇二

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的第三個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期里,，班級(jí)里那44個(gè)小蘿卜頭就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,，內(nèi)心時(shí)常溢滿欣慰和感動(dòng),。

那么在班級(jí)管理方面，我做如下工作總結(jié)：

一,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。在學(xué)期初我與孩子共同制定班規(guī),，并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,，督促他們自覺讀書,、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。另外，我為孩子建立了個(gè)人“工資表”,，只要孩子表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的，分配的工作認(rèn)真完成的,，都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)卡可以領(lǐng),。分?jǐn)?shù)卡攢到一定數(shù)目，便可到我這里來兌獎(jiǎng),。孩子們對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出，就會(huì)有回報(bào),，更加自覺約束自己的言行了,。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流,，使孩子的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。

同時(shí)，現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語文課本,、繪本、班會(huì)課，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

在這一學(xué)期中，小蘿卜頭們都有了一定的進(jìn)步,，但反思自己的班主任工作,，除了有些許進(jìn)步之處，我還有許多方面做得不好,，比如時(shí)常缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，時(shí)常沒有說到做到……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做得更完善。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼又是一年,，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的,。下面我就從教學(xué),、教研等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感,。

作為五年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的"一日班長(zhǎng)",、"科普知識(shí)交流會(huì)",、"一對(duì)一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)"等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。

班干是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂,，有一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì),，班主任的工作就會(huì)輕松很多。但工作的最開始,，由于對(duì)學(xué)生的不了解，遲遲無法確定班干的人選,，班級(jí)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟,。后來我確定了"現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)"的方針,，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,，在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們，教育他們,。很多工作都是先做示范,，帶著他們?nèi)プ觯缓笤俜攀衷囼?yàn),，最后由他們自己去組織和管理,。

班級(jí)的學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，父母文化水平低,，甚至有的連字也不會(huì)寫幾個(gè),，教育孩子的方法更是單一。加之學(xué)生正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期,，很多心里話更是不會(huì)對(duì)父母,、老師講，他們需要的是朋友,。通過半學(xué)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)他們分為幾個(gè)團(tuán)體，雖然是個(gè)團(tuán)體,，但大家的觀念也是各有不同,。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友,；有的是學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，有些自暴自棄；還有的是覺得一時(shí)新鮮,，覺得他們的行為很酷,，很好玩。但是這些學(xué)生都很理智,，一旦出現(xiàn)了什么事情,，并沒有一哄而上，可謂團(tuán)而不結(jié),。

針對(duì)這個(gè)小團(tuán)體的特點(diǎn),，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生,，單獨(dú)做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中,，鼓勵(lì)他們，支持他們,。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,，就及時(shí)的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì),。到學(xué)期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，他們變得很主動(dòng),，并且非常樂于參與到學(xué)校的活動(dòng)中去,。而對(duì)小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵(lì)他們向特長(zhǎng)方向發(fā)展,。不求全面,，只求有所發(fā)展，健康發(fā)展,。

其次,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，也是家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一,，也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，將困難分解,，逐步克服。

對(duì)不同的學(xué)生,，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的,，不要求成績(jī)提高快，更要求樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，只要有進(jìn)步不論是成績(jī)上的,，還是學(xué)習(xí)方法上，甚至是寫作文中的一句話,，上課時(shí)回答的一個(gè)問題,，只要有進(jìn)步就夸獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)中等,、態(tài)度端正的.,，要求所有學(xué)科必須達(dá)到及格,。

②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法,，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。

③聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。

第三,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行,。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求,。

再有,，注意早操時(shí)學(xué)生站姿和紀(jì)律；對(duì)于站姿不好的學(xué)生,，我常常笑話他們是"小老頭",，心還沒老，身體卻老了,。時(shí)間久了學(xué)生們也會(huì)相互取笑,，集體的力量是偉大的，很多學(xué)生都改變了早操站姿,。但早操的紀(jì)律一直都是難以管理的,，冬天到了，學(xué)生們出操冷得上躥下跳,，我就懲罰他們---"跑操",，但學(xué)生都說這樣暖和多了！

第四,配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中自我教育,。不論什么活動(dòng),，學(xué)生們都很積極,。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個(gè)人，和優(yōu)秀的團(tuán)體,。雖然各種條件比較簡(jiǎn)陋,，能夠做到的也非常有限，但學(xué)生的熱情是無限的,。

同時(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也是教育學(xué)生的好機(jī)會(huì),。利用各種活動(dòng)樹立學(xué)生的自信心，尤其是成績(jī)較差的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們積極的參加各項(xiàng)比賽,，在比賽中需找自己的位置，尋找自信,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇四

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果,，現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：

做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想推薦,，多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。小學(xué)六年級(jí)期末的學(xué)生都是十三四歲的大小朋友了，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)協(xié)助學(xué)生廓清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把和時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動(dòng)時(shí),，馬上利用簡(jiǎn)短時(shí)間開班會(huì)，講事實(shí)擺道理,，雖然沒點(diǎn)名,，可王野、銀海旭等學(xué)生也都心知肚明,，從此,，他們開始收斂了一些不良行為，使班級(jí)秩序步入正常軌道,。

重視與學(xué)生的思想推薦，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，和時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。記得有一次,，李家旺沒寫作業(yè),，下課時(shí)我問他帶多少錢，他說兩元,。我問他家長(zhǎng)干什么呢,，他說都在工地干活。我笑著說,，工地的活是不是很輕巧,，他說可累了，每天媽媽都說腰都要折了,。我立刻把笑容一收說,，你媽媽那么累掙來的錢給你帶，為的是什么,？他不語了,。我馬上抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,，結(jié)果，他這學(xué)期表示的很好,。

小學(xué)六年級(jí)期末是學(xué)生的重要階段,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易發(fā)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,，例如，班隊(duì)活動(dòng),、自主上好早自習(xí),、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)商,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)商班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又和時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。例如，宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生，丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律,，班里出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象（如有人帶手機(jī)、有人帶撲克等）由丁占波負(fù)責(zé)告訴我,。學(xué)生終究是學(xué)生,，總有小朋友氣，所以我并沒有完全放手,。

通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處置欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該和時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都由我來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承當(dāng)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不時(shí)前進(jìn)不時(shí)發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康生長(zhǎng)。

再一方面,，我自身也以身作則,，努力做學(xué)生的典范，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成果,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；和時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,；同時(shí)，我還發(fā)明條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表示其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，和時(shí)贊揚(yáng)他們,，和時(shí)使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。例如班里最差的閆笑,，別的學(xué)生做卷子時(shí),，我讓他做口算題卡，只要做對(duì)一多半就給他打優(yōu),，他非常高興,，他是個(gè)熱愛勞動(dòng)的小朋友，干活有門道,，每次勞動(dòng)后我都褒揚(yáng)他,，是他感受到老師對(duì)他的喜愛。

對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面我選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和協(xié)助，另一方面,，也是主要的方面,，我對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去協(xié)助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī),。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上銀海旭以前總也不愛寫作業(yè),，我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，可就是控制不了自身,。

我跟他約好,，一個(gè)星期為限，保證一個(gè)星期內(nèi)完成,。一個(gè)星期,，兩個(gè)星期……他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期,，我就會(huì)在旁邊跟他說：不錯(cuò)，你堅(jiān)持住了,。繼續(xù)努力,。其實(shí)他的作業(yè)質(zhì)量很差，但我想不能急于求成,，要慢慢來,。到畢業(yè)考試結(jié)束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了,。還有丁占波位同學(xué),，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故,，并且與家長(zhǎng)和時(shí)聯(lián)系,，使得他沒有陷在電視劇里。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不只有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生下課時(shí)出去運(yùn)動(dòng),，不能只坐在教室里吃,，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自身的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采用他們的意見,。能夠慎重地處置學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處置師生矛盾時(shí),，盡量防止了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不時(shí)的提高,。學(xué)校和廣大教師對(duì)我多年的工作也給予充沛肯定,。假如我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作，我將一如既往,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（6）班的班主任工作,。一（6）班共有49名學(xué)生,，其中男生24人,，女生25人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

充分利用晨會(huì),、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣,。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,，都感興趣讀。

2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1,、利用班會(huì)，講解安全知識(shí),，如防電,、防火、防溺水等安全知識(shí),。

2,、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。

在活動(dòng)中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì),。

每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識(shí)的板報(bào),，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來，分類加分,、扣分,。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“和美少年”,。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo),，都會(huì)爭(zhēng)著做好,。

一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪,、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律,；平時(shí)注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇六

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了,，看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而正是一年級(jí)讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,。

在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作:

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作:撰寫班主任工作計(jì)劃，換洗教室窗簾,，打掃好教室衛(wèi)生,，作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備，清理教室里的費(fèi)舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔,。統(tǒng)計(jì)好插班學(xué)生名單,，了解新增學(xué)生的基本情景,，作好學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》的回收工作，閱讀家長(zhǎng)反饋意見,，針對(duì)本班實(shí)際做出整改措施。

二,、每周做以下工作:

1,、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級(jí)日記,，值日生檔案,。

2、自習(xí)課的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理本事,。

3、作業(yè)的布置,，讓每一天都學(xué)有所獲,，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情景,、或者給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的趣味的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自我檢查,，并指出不足,。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情景,，提出問題并提議改正措施,。

5、小組評(píng)比,，結(jié)合我七項(xiàng)評(píng)比制度,，每周評(píng)出先進(jìn)小組。

6,、每周組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育,。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情景和學(xué)生在家的表現(xiàn),。

1,、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,，讓學(xué)生有話敢說,。

6、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，進(jìn)取,，向上在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色,。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本,、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特色,、全面發(fā)展”教育理念,。爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育學(xué)生，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪,，加大對(duì)學(xué)生的了解面,，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見、提議,，結(jié)合我校實(shí)際、我班實(shí)際,，查缺補(bǔ)漏,，使我班成為一個(gè)健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班團(tuán)體，關(guān)注需要異常關(guān)愛的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都樹立起勇往直前的信心和勇氣,，磨練學(xué)生意志，讓他們身心健康發(fā)展,。

年度班主任工作總結(jié) 班主任年度總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（3）班的班主任兼語文老師,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基礎(chǔ)情況

我班共55人,，男生28人,，女生27人。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生,。我班學(xué)生個(gè)個(gè)熱愛班集體,，思想積極向上，孩子們經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣,。

二,、教學(xué)工作方面

1.課內(nèi)教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一個(gè)學(xué)期以來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，大膽改革課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”。在實(shí)驗(yàn)過程中,，有得也有失,。

（1）新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法，改為課文,、生字兩步走,。課文先行，事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”,，每節(jié)課的課堂,，交給學(xué)生，互相檢查每一課的“口頭填空”,。這一做法,，我的理解是，將課文簡(jiǎn)單化,，不去條分縷析,，還可以重點(diǎn)積累詞語。生字稍慢,，把每個(gè)單元做成“看拼音寫詞語”的形式,，每天寫一條。這樣的學(xué)習(xí),，沒有限制,，能走的走，能跑的跑,，能飛的就飛起來,。這樣做目的就是快速閱讀，海量積累,。用最短的時(shí)間學(xué)完課本上的內(nèi)容,，然后閱讀課外書籍。

這種學(xué)習(xí)方式,，好處有幾點(diǎn)：1.每節(jié)課,、每個(gè)人,，都動(dòng)了起來，課堂活了,。2.為了激勵(lì)學(xué)生快速往前走,，凡是組里第一個(gè)完成任務(wù)的，即可成為本組的小組長(zhǎng),。這種激勵(lì)措施,，激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣。其中,，牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語文小組長(zhǎng),、裴語曦、李鎮(zhèn)佟,、白若江連續(xù)七次擔(dān)任語文小組長(zhǎng),，顧景文、司浩冉,、?？杉巍⑼跆煲?、陳和樸連續(xù)五次擔(dān)任語文小組長(zhǎng)。

（2）但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐,，每一課,，口頭填空和字詞，就結(jié)束了,。只有簡(jiǎn)

單的討論,，沒有深層的理解分析。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，沒有做好先前工作,，再加上外出學(xué)習(xí)半個(gè)月、“六一”合唱比賽等活動(dòng),，致使工作沒有做到位,。只是草草地結(jié)束了課程，還沒來得及課外閱讀,，就到了期末,。對(duì)此，我也進(jìn)行了深刻反思,，認(rèn)為不能完全照搬別人的模式,，應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式，進(jìn)行整合,。

2.課外閱讀工作

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的?！倍嗄暾Z文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力,。所以，一直以來我都特別重視學(xué)生的課外閱讀,，并且付諸行動(dòng),。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期繼續(xù)“國(guó)學(xué)誦讀”的晨誦活動(dòng),。三年級(jí)誦讀的是《論語》,。一個(gè)學(xué)期的誦讀，讓孩子們收獲很多,，在不同的歷史故事,，成語典故中，學(xué)生進(jìn)行了一次歷史漫游,。同時(shí),，誦讀時(shí)對(duì)生字的識(shí)記，又為三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字提供了很好的范本,。

（2）除了《論語》的誦讀,，我們班還有自己獨(dú)特的誦讀方式——每日大聲朗讀。鼓勵(lì)孩子們每天大聲朗讀,，并讓家長(zhǎng)拍下小視頻,，發(fā)至班級(jí)微信群。 老師每天記錄,、評(píng)價(jià),，其他孩子、家長(zhǎng)也能夠看到,。為孩子們創(chuàng)建了一個(gè)展示自己的平臺(tái),。到目前為止，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)月,。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,，還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。暑假也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的,。

（3）本學(xué)期在學(xué)校的號(hào)召下,，我們?cè)诎鄡?nèi)成立了“班級(jí)圖書角”，學(xué)生又多了一處借閱讀圖書的地方,，孩子們都非常高興,，借書的人更是絡(luò)繹不絕,。

二、班主任工作方面

1.常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，本學(xué)期執(zhí)行得還不錯(cuò),。但由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。特別是要把工作做“低”,，做“細(xì)”,。低起點(diǎn)，細(xì)指點(diǎn),，教孩子一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué),，一點(diǎn)一點(diǎn)做。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性,，但有個(gè)別地方還需要改進(jìn),。下學(xué)期將會(huì)針對(duì)本學(xué)期的問題再制定出有效的方案來。

2.充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間

本學(xué)期,，我充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，讓班委,、中隊(duì)委,、小組長(zhǎng)匯報(bào)一周情況,。這種做法,，不僅讓我及時(shí)了解班內(nèi)學(xué)生的情況,，還及時(shí)解決了許多不必要的發(fā)生。更重要的是,，可以強(qiáng)化班干部的職責(zé),。

3.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

本學(xué)期，班里的每個(gè)孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動(dòng),，書法比賽,、繪畫比賽、電子繪畫比賽,、小制作比賽,，還有“合唱比賽”。特別是“合唱比賽”期間,，恰巧我外出學(xué)習(xí),，梁哲銘,、王佳悅、胡泰平等幾位家長(zhǎng),，積極配合帶班老師,，幫助排練節(jié)目，訂制服裝等,。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù),。

4.做好家校工作

工作這么多年，越來越強(qiáng)烈地感覺到家校合作的重要性,。家校合作就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓孩子充分享受來自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來歡樂,。所以本學(xué)期,，我充分利用校訊通、qq群這一類便利通訊,。經(jīng)常將孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長(zhǎng),，或通過qq群和家長(zhǎng)商量班級(jí)活動(dòng)事宜，請(qǐng)大家出謀劃策,。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)們的關(guān)系,，為形成良好的家校關(guān)系，提供了便利的條件,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我會(huì)認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，下個(gè)學(xué)期,，再接再厲，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。