“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師校本研修工作總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)年在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校努力克服學(xué)校規(guī)模小,，師資弱,，研修活動(dòng)開展難等客觀因素，積極調(diào)動(dòng)教師主觀能動(dòng)性，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源,，最大程度的發(fā)揮其影響力和輻射作用,，從小處著手，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感,，逐步提高教師的專業(yè)化水平及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。我校的校本研修根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際情況，制訂了有重點(diǎn)性,、可操作性的校本研修計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、教研活動(dòng)常規(guī)化,、具體化語(yǔ)數(shù)英三個(gè)教研組是學(xué)校生命的三大動(dòng)脈,，教研組的發(fā)展直接影響到教師的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，始終堅(jiān)持走教研,、科研、培訓(xùn)一體化的道路,。各教研組定時(shí)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),，活動(dòng)形式多樣，每次活動(dòng)有一個(gè)主題,，注重針對(duì)性,、實(shí)效性，不求人人成功,，只求人人有收獲,，實(shí)實(shí)在在的習(xí)得一些知識(shí),，解決一些疑惑,。系統(tǒng)化的重點(diǎn)研修活動(dòng)兩個(gè)：一、課堂教學(xué)的有效性二,、作業(yè)批改的規(guī)范性,。各教研組根據(jù)期初制訂的計(jì)劃，每次根據(jù)一個(gè)主題落實(shí)上課的內(nèi)容,、時(shí)間,，課后進(jìn)行評(píng)課、反思,、重構(gòu),，每個(gè)教師根據(jù)課堂中的其中一個(gè)片段撰寫課例，并參加縣里的評(píng)比,，有兩篇獲得二等獎(jiǎng),。

2、教科研：教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化,。教研,、科研、研修三者的目標(biāo)是一致的,，都是為更好地開展教學(xué)工作而服務(wù),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師,、學(xué)生三者的最大發(fā)展而服務(wù),。所以我們把教研、科研,、研修統(tǒng)一納入校本教研的范疇,，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一實(shí)施,，做到讓教研活動(dòng)科研化,、科研活動(dòng)教研化。a,、,、市青年教師課題《中國(guó)印在小學(xué)高年級(jí)中的實(shí)踐與研究》王榮娣b、縣規(guī)劃課題：《農(nóng)村小班化英語(yǔ)教學(xué)中師生互動(dòng)的有效性的實(shí)踐與研究》陶希明c,、縣規(guī)劃課題：《培養(yǎng)農(nóng)村孩子抗挫折能力的實(shí)踐與研究》陳梅,、俞祥生d、校級(jí)課題《古詩(shī)文的興趣教學(xué)》陸一平e,、校級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)?；@球興趣化的實(shí)踐與研究》施寶山圍繞課題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，分別上實(shí)踐課,，然后反思總結(jié)師生互動(dòng)在小班化英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)效果。其它教科研成果：王榮娣老師的學(xué)中國(guó)印,，賞藝術(shù)美榮獲xxxx縣第五屆教師教育科研研究成果一等獎(jiǎng),。陳梅老師的論文《破解憂傷的童心、締結(jié)快樂(lè)的童年》在xxxx縣第三屆雛鷹研究論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),。俞祥生加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展刊登于《惟必有學(xué)識(shí),，方可任教育》xxxx年暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)專輯。陳梅心獨(dú)醉夢(mèng)獨(dú)馨農(nóng)村小學(xué)生命教育課程化的研究刊登于xxxx教育

3,、師德研修：整合學(xué)校德育處的溫馨教育和走近中華經(jīng)典民族精神教育,，從硬件到軟件,，從顯性的到隱性的對(duì)教師進(jìn)行無(wú)聲勝有聲的崇高師德的熏陶和冶煉。教室的墻壁是學(xué)生向老師表達(dá)心情的場(chǎng)所,，教師根據(jù)小朋友的心情苑及時(shí)了解學(xué)生,，及時(shí)與其談心，讓師愛排除孩子心理的煩惱,。我們的師德考核就是人人都是德育工作者的一張張表格,，記錄著每位老師師德的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有了高尚的師德才能造就優(yōu)秀的隊(duì)員,。新村學(xué)校愛心小隊(duì)被平為xxxx學(xué)年度xxxx縣優(yōu)秀小隊(duì),。盛紅衛(wèi)老師輔導(dǎo)的愛心小隊(duì)被平為xxxx學(xué)年度xxxx縣紅旗小隊(duì)。在xxxx年度xxxx縣小學(xué)走近中華經(jīng)典民族精神教育階段評(píng)估中榮獲三等獎(jiǎng),。

1,、課堂教學(xué)的有效性的系統(tǒng)化研究與實(shí)踐

（1）開學(xué)初組織教師進(jìn)行了提高小班化合作學(xué)習(xí)的有效性專題學(xué)習(xí)。知道了什么是合作學(xué)習(xí),？合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是什么,？合作學(xué)習(xí)的基本理念是什么？合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是什么,？目前合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些,？重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的效果,？

（2）9月10月自主學(xué)習(xí),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道,，自主學(xué)習(xí)有關(guān)小班化合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

（3）10月，以教研組的形式,，針對(duì)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在組內(nèi)進(jìn)行交流研討，每位教師確定研究主題,，上研究課,。材料見附件,。

（4）各教研組圍繞主題開展教研活動(dòng)：備課上課說(shuō)課評(píng)課反思

（5）我?？h骨干教師陳梅以小班化活動(dòng)主題學(xué)科引領(lǐng)，增強(qiáng)互動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率上示范課,，組織教師聽課，關(guān)注教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和策略,，以此優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性。xxxx縣新村九年制學(xué)校的《梅花香自苦寒來(lái)訪新村學(xué)校陳梅老師》榮獲第五屆全國(guó)中小學(xué)校園電視節(jié)目評(píng)比銅獎(jiǎng),，同時(shí),，新村九年制學(xué)校被聘為中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)中小學(xué)校園電視專業(yè)委員會(huì)理事單位。

（6）開學(xué)初學(xué)校根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，制定語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科練習(xí)本作業(yè)格式和教師批改格式要求細(xì)則,，并于11月份對(duì)學(xué)生作業(yè)的簿本整潔、格式規(guī)范,、作業(yè)準(zhǔn)確,、書寫工整和認(rèn)真訂正五個(gè)方面，教師的批改正確,、批改及時(shí)和批改規(guī)范三個(gè)方面進(jìn)行了定量和定性描述,。材料見附件。

問(wèn)題1,、教師的專業(yè)化水平不高,，有些學(xué)科缺少學(xué)科帶頭人。

措施：增強(qiáng)教師自我研修的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，提高獎(jiǎng)勵(lì)幅度,，刺激教師內(nèi)需的迫切性，調(diào)動(dòng)教師積極性,，鼓勵(lì)中青年教師擔(dān)任不同層面的研修活動(dòng)任務(wù),，在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)學(xué)科中產(chǎn)生1到2名學(xué)科帶頭人。

問(wèn)題2：校本研訓(xùn)質(zhì)量不高,，研訓(xùn)活動(dòng)完整性,、有序性不夠。

措施：在今后的工作中,，我們將克服分散性,、力求整合性；克服無(wú)序性,、力求有序性,；認(rèn)真分析校情、師情,，力求針對(duì)性,；精心設(shè)計(jì)，力求有效性,，整體推進(jìn)校本研修工作,；同時(shí)，進(jìn)一步注重教師的學(xué)習(xí)與反思,，完善每一位教師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案,；落實(shí)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,；提供給每個(gè)教師自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)；完善評(píng)價(jià),、考核的管理機(jī)制,，把校本研修工作做得更精、更好,。

教師校本研修工作總結(jié)報(bào)告篇二

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，本學(xué)期,，我認(rèn)真參加了校本研修活動(dòng),，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將校本研修工作總結(jié)如下,。

有這樣一句名言：“人生的機(jī)遇猶如射擊的靶，學(xué)識(shí)就是你槍里的子彈,。沒(méi)有學(xué)識(shí),，再多的靶都射不中，而學(xué)習(xí),，就是不斷地在你的槍里裝子彈,。所以，機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的人,?！蔽野堰@句話當(dāng)做了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此特別重視自己的讀書活動(dòng),，有時(shí)候到學(xué)校的圖書室借書,，有時(shí)到書店買書，有時(shí)讀同事們推薦的好書,。書中那些深刻的道理使人受益匪淺,，那種寧?kù)o淡泊更使人心曠神怡。讀《創(chuàng)新教育論綱》,，讓我懂得了管理的科學(xué)性和人文性,；讀于丹的《莊子心得》，讓我感知到了一種博大的胸懷,；讀卡爾.威特的《教育在我家》,，更讓我懂得了教育的艱辛和家庭教育的重要性。至于那些新的教育理論,、課標(biāo)要求,，更為自己的教學(xué)工作明確了目標(biāo)和方向。我覺得讀書是一種精神享,，因此我特意號(hào)召自己所執(zhí)教的兩個(gè)班的孩子們多讀書,，還從校圖書室借了幾套適合他們看的書擺在班級(jí)的圖書柜供他們課間、午自修時(shí)閱讀,。

為了提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校給教師創(chuàng)造了一個(gè)自由的研修空間和時(shí)間,，營(yíng)造民主平等的研修氛圍和環(huán)境,。我們堅(jiān)持兩周一次的語(yǔ)文教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，以課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題為核心,，積極主動(dòng)提出問(wèn)題,，展開研討。我堅(jiān)持參加研討活動(dòng),。在研討中不僅是說(shuō)出自己的`觀點(diǎn),，而是要力求解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話,、反思,，不斷對(duì)提出問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑，解答,。我還主動(dòng)請(qǐng)別的老師來(lái)聽我的課,，為我提出寶貴的意見，促使自己不斷進(jìn)步,。在研討活動(dòng)中我不斷地積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)課堂教學(xué)的成敗，不斷提高自己的執(zhí)教能力,。

新課程的實(shí)施,，使我在教育教學(xué)工作面臨著許多新情況，學(xué)生在不斷變化著,，教育理念在發(fā)展著,，課程設(shè)計(jì)在改革著，教學(xué)方法在創(chuàng)新著,，教育技術(shù)在改進(jìn)著,。如何進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，如何使自己盡快適應(yīng)新課程改革,，這一切的關(guān)鍵在于自身的素質(zhì),。素質(zhì)的提高從何而來(lái)？從學(xué)習(xí)中來(lái),，從實(shí)踐中來(lái),，從反思中來(lái)。為此,，我在備課前,，反思自己以前的做法,，加以總結(jié)、借鑒,；課堂教學(xué)中,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果,；在課后,，對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)加以回顧，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,，在教案后面寫下教學(xué)反思,。反思成為我的一種習(xí)慣，使我自覺地將自我反思與行為改進(jìn)相結(jié)合,，從而改變自己的職業(yè)生活方式和思維行為模式,，促使自己在教學(xué)中研究，在研究中提高自己的思考力和行動(dòng)力,。

總之,，一個(gè)學(xué)期的校本研修工作，使我的知識(shí)不斷豐富,，教學(xué)能力不斷提高,，管理能力不斷增強(qiáng)。我所任教的班級(jí),，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)不斷提高,，我感到十分欣慰。但千里之行,，始于足下,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。校本研修是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜而又艱巨的工程,。我將在今后的工作中不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。