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主題班會迎接期末考試篇一

活動目標(biāo)：通過主題班會的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心,，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。

活動過程：

主持人開場白

女：親愛的老師

男：同學(xué)們

合：大家好!

女：經(jīng)過一學(xué)期的磨練,，我們都成長了許多,，進步了許多。 男：在趙老師的帶領(lǐng)下,，我們從不懂事的小孩,，漸漸成長為沉著冷靜的少年。 女：我們可以說我們是幸運的，在這個人生的轉(zhuǎn)折點,，我們遇見了她,，趙老師。 男: 但是人生之路并不總是幸運,，我們需要為身邊的事多做準(zhǔn)備,。

女：是啊，為了推進班級各項工作再上一個新臺階,，使班級期末考試成績有較大的幅度提升,，學(xué)校研究決定，要開展“沖刺期末”評比活動,。迎接期末考試主題班會男：我們班的同學(xué)為了這次活動課是做了諸多準(zhǔn)備,，各小組比學(xué)習(xí)、賽紀(jì)律,，班級里充滿了緊張的氣息,。

女：在學(xué)習(xí)上，各個小組爭先恐后,，不想輸給別的小組,。

男：那么下面，就讓我們來聽聽各小組長的計劃吧,。

發(fā)言：

1：我是第1組組長唐興陽,，我組在學(xué)習(xí)方面，我們互幫互學(xué),，交作業(yè)卷也很及時,，從不發(fā)生小組內(nèi)的矛盾，而紀(jì)律方面還是需要提高的,，在距期末的這幾天時間里,，我希望我的小組可以進一步團結(jié)上進,，上課要有效率,，課余時間溫故而知新，全神貫注投入到期末考試的籌備中,，在最后的一次拼搏中取得飛躍,，也能給爸爸媽媽一個完美的答案，給日夜為我們操勞的老師一個滿意的結(jié)果,。我相信只要付出了,，就一定會有收獲的，沒有失敗,，只是暫停成功,。

2：親愛的老師，敬愛的同學(xué)們，大家好,。我是第2組組長汪禹淼,，由于當(dāng)時我組表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)又不用功,，所以沒有什么突出特點,，但是在近些日子里，我組變得比以前的紀(jì)律好了,，學(xué)習(xí)也比以前用功,，不再像以前那樣懶散了，我們組上課發(fā)言不是很積極,，但是紀(jì)律挺好的,，組內(nèi)也很團結(jié)，組員們也都相互幫助,，這使我很高興,，我們交作業(yè)也很及時，組員都很配合我的工作,，但是從質(zhì)量方面上還應(yīng)該有所提高,，離期末還有一個多月的時間，我認為我們組也應(yīng)該全力以赴的去為這場考試而沖刺,，在課上我們不講話,，遵守紀(jì)律，即對自己負責(zé),，也對他人負責(zé),，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該上課專心聽講,，下課認真完成作業(yè),，老師所留的作業(yè)，有不會的問題或不懂得問題要及時弄明白,，在以后日子里要比以前表現(xiàn)更好,，更加突出，為期末考試奮斗,，給父母一個好成績,，讓他們?yōu)槲覀凃湴粒瑳]有做不到的,，只有你想不到的,，2組，大家一起加油,。

3：大家好,，我是3組組長李宜倡,，這了這次的活動，我們組奮發(fā)向上,，實施“一幫一”活動,，揚長避短，同學(xué)們之間不恥下問,，我們爭取保持紀(jì)律,、成績在班級處于上游，自習(xí)課上,，我們爭取鴉雀無聲,，沒有一個好的紀(jì)律，就沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就沒有一個好的成績，所以我們組要進行賞罰分明的制度,，如果誰在課堂上不遵守紀(jì)律,，我

們就罰她抄寫單詞，如果有背不下來的單詞,，我抄一抄,，即可以給自己警告，還可以多背些單詞,，努力提高成績,，沒有一個人的成功是不付出努力的，我們組支持做到?jīng)]有特殊事情,，不離開座位,。要多做些題型，不去外面招搖,，要知道戰(zhàn)場上最致命的戰(zhàn)士往往有一張記不信的臉,，我們放棄時間去娛樂，努力刻苦,，雖然我們會失去樂趣,，但至少我們不用為明天而擔(dān)憂，爭取做到樣樣優(yōu)秀,，做班級的模范,，為文明進步班級做準(zhǔn)備,。

4：我是4組組長王容環(huán),，我組發(fā)現(xiàn)只要做好每一件事，就沒有什么事情做不了,。曾經(jīng)雜亂無章的課堂變的井然有序,，我組不得不沖刺，我們必須為期末考試著想。正課的復(fù)習(xí)會很緊張,，令人頭痛,，煩惱，但是我們知道,，只要熬過這段時間,，就有寒假等著我們，回家后家長看的是自己的成績,。所以只要這段時間努力學(xué)習(xí),，把成績提上來，那么回家以后說什么都好使,，我們可以拿成績說事,，良好的成績可以替我們說一句好話。我們的每一個父母都希望自己的孩子有一個良好的成績,，好成績會令他們開心,，笑口常開。我們只有這短短的一段時間了,，如何把這段時間用好,，決定你的成績，成績的好壞就看你對這一段時間多重視,，就反映你對這一段時間的態(tài)度,，我們一定要爭取文明進步班。愿每一位在期末考試時有個好成績我想考試就是驗證自己真正成績的時刻,，是在驗證你對學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否懂了,，弄透了。好的成績總是讓人看了開心,，而不好的成績總是讓人看了愁眉苦臉,。我知道每一個人都希望自己考一個好的成績，但是俗話說的好“臺上一分鐘,，臺下十年功” 一份耕耘，一份收獲,。沒有努力,，哪來的成績。以前的我,，經(jīng)常在報怨,，我為什么這么笨，別人一個小時學(xué)完,，我得花3個小時,，別人躺在床上看小說,，我得挑燈夜戰(zhàn),，不公平。但是,，現(xiàn)在不會了,，畢竟人與人之間是不同的，有收獲,，不管你付出多少，你會覺得欣慰,，使你的信心百倍的繼續(xù)前行,。這們的感覺，我深有體會,。期中考試的進步，就使我更加自信,，我一直在說“我能行”,，還有一段時間就要期末考試了，我會更加努力地學(xué)習(xí),，同時,，我也希望臨近期末的一段時間，同學(xué)們把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,，全力以赴,，考出一個對得起自己，老師和父母的好成績,，其它的事情就留到寒期再說吧,，謝謝大家。鄭凱

其實我想對同學(xué)們說,，做為班長,，我真的非常感謝大家，在這學(xué)期對我工作的支持和鼓勵,，也很感謝趙老師給了我這么好的機會,，能為班級做點事，在這學(xué)期里我學(xué)到了不少東西,，承蒙趙老師對我的信任,，我一定不辜負大家的期望,，做出帶頭作用,，謝謝大家,。陳陽

作為班級的管理者，我很榮幸,，每天負責(zé)早晨讀和英語晨讀,，我覺得班級同學(xué)在英語這門學(xué)科上，有很大的進步,，為此我十分高興,，但在工作中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些不足,，有的學(xué)生背部下來單詞,、課文，這令我頭疼,，于是,，今天我正式宣布英語晨讀的新模式，首先齊讀課文,，而后,，同學(xué)領(lǐng)讀，最后,，我會抽查或分組去考,，希望同學(xué)們能夠多多監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有作弊或賴于充數(shù)的同學(xué),，及時報告給我,，同時也希望這些同學(xué)要自覺一些，不落班級后腿,，謝謝大家,。李宜倡 女：上述的發(fā)言各個都是肺腑之言，使我們感觸眾多,。

男：同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是重要的，一個好的學(xué)習(xí)組長也是重要的,，下面請聽學(xué)校學(xué)習(xí)部長,，班級的學(xué)習(xí)之星鄭凱同學(xué)發(fā)言。

女：鄭凱的發(fā)言讓我發(fā)現(xiàn),，沒有一個好的紀(jì)律,，我們是沒有辦法學(xué)習(xí)的。

男：一個好的班級要有一個起帶頭作用的人,，那個人就是班長,。

女：他不僅要努力做個頭,，還要努力做個好頭，做個龍頭,。

男：下面有請班長發(fā)言,。

女：離期末還有一段時間了，進步人數(shù)75%是一個目標(biāo),，守紀(jì)是一個目標(biāo),。

男：努力，成績是資本,，時間是未來,，只有好成績，才能換來1班的未來,，未來的路還很遠,，事不宜遲，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備揚帆起航,，迎接明天的輝煌,。

女：接下來請班主任趙老師作總結(jié)。

主題班會迎接期末考試篇二

活動目的：學(xué)期馬上要結(jié)束,，通過主題班會的形式交流復(fù)習(xí)方法,，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試,。

活動準(zhǔn)備：班會設(shè)計課件

主持人：班主任

活動時間：2019年12月22日

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入：

同學(xué)們，時光如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了,。在這個學(xué)期里我們收獲了快樂，即將收獲成功,。面對著即將到來的期末考試,，大家準(zhǔn)備好了嗎?

二、活動開展：

1,、讀一讀：迎接期末考試主題班會期末考試的腳步越來越近了,，還有1天的時間，我們該如何珍惜這1天的時間呢?請大家先讀一讀,。

愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間

求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

2,、聽一聽：

主持人：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——

甲：教育家說時間就是知識,。

乙：醫(yī)學(xué)家說時間就是生命,。

丙：工人說時間就是財富。

丁：農(nóng)民說時間就是糧食,，就是豐收成果,。

3、議一議：

進行期末復(fù)習(xí),，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?

讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法,。

4,、小組內(nèi)先互相說一說,。

各個小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得,。

5、請語,、數(shù),、英各科科代表上臺介紹各科的復(fù)習(xí)方法。

三,、班主任老師寄語

1,、認真仔細地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。

2,、要把那些學(xué)過的所有知識理一理,，記一記，做一做,。

3,、在復(fù)習(xí)時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解,，如有自己理解不了的,，就向老師提問和請教。

4,、做到勞逸結(jié)合,，放松精神，該復(fù)習(xí)時認真復(fù)習(xí),，該休息時好好地休息,。

只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報,。最后,，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績,，向家長,、向老師匯報。

主題班會迎接期末考試篇三

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會策劃書

一,、活動引言：

時光如流,，歲月不居,。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿希望的曙光,，有的人帶著迷惘的浮光,，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌,。在這五四青年節(jié)之際,，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，頓悟人生真諦!“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間,，怎樣發(fā)揮自己的專長,，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活,。

二 ,、活動目的

1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動,，消除困惑，走出誤區(qū);

2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天,。

3,、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。

三,、活動宗旨:“提高班級凝聚力,構(gòu)建河蟹班級,。”

四,、活動主題 :“打開心扉,，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”

五、活動形式 :主題班會,。

六,、活動時間: 201x年5月5日

七、活動地點 :

八,、活動過程

1,、班長宣布班會的開始并發(fā)言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機,，時代變遷,，社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力,，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀,，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,，對所學(xué)專業(yè)的認識態(tài)度，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫,。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標(biāo),，并身體力行，為之奮斗,?？简?0,、90后大學(xué)生的耐心與磨練,，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學(xué)生活,。積取更多的工作經(jīng)驗,，為美好的生活鋪開道路。

2,、班長提問,，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,，并對自己的問題進行具體的分析,。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo),，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話,。

3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗,。

4、班主任講話,。

九,、活動意義：

通過本次班會，提高我班學(xué)生的自覺意識,，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題,，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗,，充實自己的大學(xué)生活,，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生應(yīng)聘能力,、應(yīng)變能力和社會競爭力.