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工作匯報(bào)過程記錄 工作匯報(bào)流程篇一

——我們的磨課過程

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，專家,，各位同仁，大家下午好：

非常榮幸,，荊州市小數(shù)基地校第2屆同課異構(gòu)活動(dòng)在我們川店小學(xué)舉行,，更榮幸我能夠成為3人團(tuán)隊(duì)成員之一，在這里與大家交流,，得到大家的親臨指導(dǎo),。我代表團(tuán)隊(duì)匯報(bào)磨課過程。

自11月中旬接到市基地校同課異構(gòu)的課題之后,，孫校長(zhǎng)高度重視,，召開專題會(huì)（ppt），成立以張靜副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研究小組,，率領(lǐng)學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,。

研究小組前后集中研究了3次，教師試教了3次,，歷時(shí)近1個(gè)月,，品嘗了其中的酸甜苦辣，更體會(huì)了一次次進(jìn)步的喜悅,。

第一次集中研究是分配任務(wù),，明確工作目標(biāo)。在大家推薦的基礎(chǔ)上,，我們確定了解讀教材,、授課、說磨課過程的人員,，制定了本次課堂教學(xué)研究的思路,，即研究教材,、解讀教材、集體備課,、反復(fù)試教（ppt）,。并要求全體數(shù)學(xué)老師用一周的時(shí)間，對(duì)比研究人教版義務(wù)教科書,、人教課標(biāo)版教科書,、北師大版、蘇教版這四個(gè)不同版本教科書中關(guān)于“筆算除法的編排內(nèi)容”,，梳理人教版義務(wù)教科書中,，關(guān)于整數(shù)除法的編排體系，找到知識(shí)呈現(xiàn)的脈絡(luò),，為下一次的教材解讀做好準(zhǔn)備,。

第二次集中研究是解讀教材。由團(tuán)隊(duì)教材解讀的汪李紅老師主講,，大家對(duì)她的解讀進(jìn)行補(bǔ)充或指正,。在解讀教材中，我們理清了人教版義務(wù)教科書中關(guān)于筆算除法的知識(shí)編排體系,，（ppt）,，我們比較出了不同版本關(guān)于這節(jié)課教材的相同或不同（ppt），確定了本次課教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架,，（ppt）為下面的集體備課指明了方向,。

第三次集中研究是集體備課。由授課教師高敏敏老師主講,，其他教師對(duì)她的教學(xué)設(shè)計(jì)提出建議,。本次集體備課，對(duì)高老師的備課進(jìn)行了很大的修改,，這是他的初次備課稿（ppt）,，這是她聽了研究小組意見后進(jìn)行修改的備課稿（ppt）。這次集體備課,，研究小組主要給高老師指出了如下問題：

1,、一節(jié)課首先要明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),。這是我們進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)的依據(jù),，離開了這個(gè)依據(jù)，我們?cè)O(shè)計(jì)的課就會(huì)謬以千里,。

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有環(huán)節(jié),，且每一個(gè)環(huán)節(jié)要有小目標(biāo),。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄是有區(qū)別的，要有預(yù)設(shè),。

4,、練習(xí)設(shè)計(jì)沒有層次性。在研究小組的建議下,，我們形成了第二次的教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)這個(gè)設(shè)計(jì)，我們開始了反復(fù)試教環(huán)節(jié),。

第一次試教是在荊州區(qū)小數(shù)團(tuán)隊(duì)的幫助下完成,。我們拿著第二次的教學(xué)設(shè)計(jì)，滿懷信心到荊州小學(xué)進(jìn)行試教,。課堂從除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算,、筆算復(fù)習(xí)引入，引出本次課中除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法,，當(dāng)課堂教學(xué)推進(jìn)到84÷21時(shí),，老師滿懷信心提出問題“除數(shù)不是整十?dāng)?shù)了，你能嘗試計(jì)算嗎,？”學(xué)生可謂踴躍舉手,，老師高興的指名，“說一說你是怎么算的,？”生1“21*4=84,，商是4”這還說得過去，沒有離老師的目標(biāo)很遠(yuǎn),；生2：“8÷2=4,4÷1=4,，所以商是4”教師有點(diǎn)暈了，你怎么就是不上老師的道,，把21看成20啊,，學(xué)生！不然,，我怎么交給你試商呢,！沒有辦法，教師只好引導(dǎo)學(xué)生,，我們可以將21轉(zhuǎn)化成20,，變成整十?dāng)?shù)，可以來試商,。第一次試教結(jié)束,，荊州區(qū)小數(shù)團(tuán)隊(duì)成員，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了全面的分析與指導(dǎo)，（ppt）他們指出：本次課存在試商環(huán)節(jié)沒有引導(dǎo)好,，導(dǎo)致后面的調(diào)商環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)很困難,，因此我們要在試商環(huán)節(jié)多下功夫，一定要讓學(xué)生明白這里的20和21的作用,；調(diào)商環(huán)節(jié)可以從嘗試,、產(chǎn)生矛盾、分析原因,、解決矛盾這樣的思路去設(shè)計(jì),。這次試教，解決了重難點(diǎn)如何突破的問題,。

第二次試教,。在荊州小數(shù)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我們研究小組對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到現(xiàn)在要試商進(jìn)行了深刻的反思：為什么教材用這么簡(jiǎn)單的一道計(jì)算來進(jìn)行試商的教學(xué),？編者的意圖在哪里？為什么要學(xué)習(xí)試商??我們發(fā)現(xiàn),，除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法之所以要試商,，是因?yàn)槲覀兊某朔谠E不能一次計(jì)算，要轉(zhuǎn)化成整十?dāng)?shù),，最后最根本的是一位數(shù),，才能用口訣進(jìn)行求商，因此,，我們?cè)诠P算84÷21時(shí),，增加了與84÷20的對(duì)比，通過“你還能用口訣一下就求出商嗎,？怎樣才能用口訣一下求出商呢,？”只有用口訣，才能夠有效的引導(dǎo)學(xué)生將“21”轉(zhuǎn)化成20,。做了這些修改后,，在本校進(jìn)行了第二次試教。在試教中,，解決了試商的問題,，但是，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)調(diào)商還是有一些困難,。好在這次,，我們有幸請(qǐng)到了基地校的兩位掌門人——夏井川主任、羅雪蓮主任親臨指導(dǎo),。他們聽課后,，夏主任給我們

總結(jié)

第三次試教,，我們?cè)趯W(xué)校獨(dú)立完成,，因?qū)W校只有3個(gè)班級(jí)，要給三個(gè)同課異構(gòu)的老師留下學(xué)生,，我們只能選擇很少的學(xué)生進(jìn)行試教,。這次試教我們主要對(duì)“試商——調(diào)商”的環(huán)節(jié)進(jìn)行了改變，將學(xué)生的課堂生成呈現(xiàn)變成：先呈現(xiàn)乘以60的,，再呈現(xiàn)乘以62，但是用434-430的,，再呈現(xiàn)乘以62,，學(xué)生不能繼續(xù)寫的。這樣的順序呈現(xiàn),，緊密聯(lián)系新學(xué)習(xí)的試商知識(shí),，產(chǎn)生新的矛盾沖突。老師說：我用剛剛學(xué)習(xí)的試商方法,，為什么此路不通呢,？激發(fā)學(xué)生探索欲望，引出調(diào)商的學(xué)習(xí),。試教后,，我們發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生對(duì)為什么要調(diào)商，怎樣調(diào)商已經(jīng)掌握比較好,，最后再次對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)做了一點(diǎn)微調(diào),，形成了今天呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。

在此次磨課過程中,，我們深刻體會(huì)到：解讀教材和學(xué)生是設(shè)計(jì)一堂好課的前提,；團(tuán)隊(duì)互助是磨成一節(jié)好課的基石；專家指導(dǎo)是磨成一節(jié)好課的堅(jiān)強(qiáng)后盾,；優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是教師成長(zhǎng)的搖籃,。在此，我們川店小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師非常感謝夏主任、羅主任及荊州市基地?；锇閭兊臒o私幫助,，有了你們，有了荊州市小數(shù)基地團(tuán)隊(duì),，課堂教學(xué)中再大的難題,，終會(huì)迎刃而解。

雖然我們的課堂教學(xué)還有很多需要改進(jìn)的地方,，但是,，作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，能夠成為荊州市小學(xué)數(shù)學(xué)基地校中的一員,，我們的老師能與實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師同臺(tái)表演已經(jīng)是莫大榮幸,。我相信：在荊州市小數(shù)基地校這個(gè)大家庭里，只要我們?nèi)w老師積極參與學(xué)習(xí),，不斷努力,，勇于攀登，一定能夠到達(dá)光輝的頂點(diǎn),！

謝謝大家的聆聽,！不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

工作匯報(bào)過程記錄 工作匯報(bào)流程篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，你們好！

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間蒞臨我校指導(dǎo)工作,。申莊中學(xué)自1993年搬遷至此,，現(xiàn)已畢業(yè)40個(gè)班級(jí)，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批的合格人才,，學(xué)生足跡遍及大半個(gè)中國(guó),。

我校現(xiàn)有10個(gè)

教學(xué)

近幾年來,，隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，我校的知名度也逐漸聞名全縣，教師隊(duì)伍的建設(shè)也不斷提高,，目前我校的師資力量相當(dāng)雄厚,，現(xiàn)共有教職工65名，其中本科學(xué)歷23名,，占35%，其余均為大專學(xué)歷,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,。各教師均能達(dá)到初中教育的任職要求。同時(shí),，還配備了九名專職教師,，有三名實(shí)驗(yàn)員，一名音美器材管理員,，一名圖書

管理員,，兩個(gè)門衛(wèi)，一名網(wǎng)絡(luò)管理員和兩名微機(jī)教師,，他們

都是經(jīng)過專門培訓(xùn)以后到我校工作的,，專業(yè)水平高，敬業(yè)精神強(qiáng),。

我校有校長(zhǎng)一名,，經(jīng)驗(yàn)豐富，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，經(jīng)過崗位培訓(xùn)已經(jīng)獲得校長(zhǎng)任職合格證書,。副校長(zhǎng)三名，分別主管業(yè)務(wù),，法制和后勤,，他們都年輕而富有朝氣，各管一攤,，既分工又合作,。學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、政教處,、學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委,、教代會(huì)、教研組等服務(wù)于教育教學(xué)的各種組織,。各科室,、各組織均能做到依法執(zhí)教，依法治校,。

學(xué)校占地面積20550平方米,，生均占地31.24平方米，建筑面積4496平方米,，生均建筑面積7平方米,。學(xué)校擁有圖書26070余冊(cè)，生均40余冊(cè),。近幾年來,，隨著普及九年義務(wù)教育的逐步深入，我校的辦學(xué)條件也日漸提高,。目前學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓一棟,，專用教室綜合樓一棟。為適應(yīng)新世紀(jì)人才的需求,，幾年來,，按照省“普九”一類十八室的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我們逐步建立并完善其內(nèi)部設(shè)施的專用教室有：理,、化,、生實(shí)驗(yàn)室，理化生儀器室,、圖書室,、圖書閱覽室、教科研室,、衛(wèi)生室,、文體器材室、微機(jī)室,、音樂室,、美術(shù)室、電子備課室,，遠(yuǎn)程教育播放室,，電教室，媒體播放室等,。完全達(dá)到了省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)的要求,，并發(fā)揮了他們最大的使用效率。

為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，多年來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和

關(guān)懷下,，在歷任校長(zhǎng)的辛勤努力下，我們克服困難,，累計(jì)為改善辦學(xué)條件的資金投入達(dá)到了200多萬元,。用于我校教育教學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)也逐年增加，而今實(shí)施的一費(fèi)制,，國(guó)家按照學(xué)生在校人數(shù)下拔經(jīng)費(fèi),，比以往的教育投入多出許多，為我校今后的發(fā)展奠定了充實(shí)的資金基礎(chǔ),。

前一階段,，為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)定點(diǎn)并校的需要，在上級(jí)教育主管部門的要求下,，我校大規(guī)模的東擴(kuò)工程現(xiàn)已提上日程,，目前本項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的籌備中，如果真正實(shí)現(xiàn)了我校校園的東擴(kuò),，我校的占地面積將會(huì)翻一番,，就會(huì)真正走出束縛我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的最大瓶頸，屆時(shí),，我們擬將再建一棟高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓和兩棟高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍樓，一處學(xué)生餐廳,，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的寄宿制教育和軍事化管理,。

當(dāng)然，由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,，加上我校教職工的集體努力,，幾年來，我們?cè)诮逃虒W(xué)方面也取得了令人矚目的成績(jī),，幾輪“普九”檢查我們都順利達(dá)標(biāo),，連續(xù)九年中考成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)榜首，很多學(xué)生都超出了邯鄲市重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線,，學(xué)校所獲得的榮譽(yù)更是不勝枚舉,，尤其是在去年的“推普”工作中，我們更是一舉達(dá)標(biāo)并被邯鄲市教委授予語言文字工作“示范學(xué)?！?。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上只是我向各位所作的簡(jiǎn)要匯報(bào),，真正的工作還有待各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)參觀指導(dǎo),，希望各位領(lǐng)導(dǎo)在參觀檢查的過程中多提寶貴意見，也好讓我們及時(shí)改進(jìn),，再求進(jìn)取,。今后的工作中,，我校全體師生將一如既往，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)。決心以繼承為基礎(chǔ),，以發(fā)揚(yáng)為先導(dǎo),，以改革為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育理念為依托,，走全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的育人道路,，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成全縣,、全市乃至全省一流的示范學(xué)校，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才,、為完成教書育人的千秋偉業(yè)而繼續(xù)奮斗,！

謝謝大家。