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六年級家長會校長講話稿篇一

您好!

我是小學(xué)部教學(xué)校長,，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師和同學(xué)們歡迎各位家長的到來，感謝全體家長對學(xué)校工作的大力支持,，借此機(jī)會把上學(xué)期學(xué)校教學(xué)取得的成績以及本學(xué)期教學(xué)工作簡要的向家長做以匯報,。

上學(xué)期學(xué)校在“綠色教育”理念的指引下，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識及基本能力的培養(yǎng),，落實(shí)有效課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,。學(xué)校整體獲得教學(xué)質(zhì)量獎,，其中被抽測的六年級語文、四年級英語成績分獲超標(biāo)獎,、及格率提高獎,，三年級數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率達(dá)到98。3%,，位居全局之首,。在教育局第二屆有效教學(xué)教師風(fēng)采大賽中，我校趙海波老師榮獲十佳教師,，仇楠楠,、張宇、張立成榮獲優(yōu)秀教師，還有多位教師在各級競賽課,、教學(xué)設(shè)計,、論文評選、心理主題班會評選中獲獎,。

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心,，抓常規(guī)教學(xué)、抓學(xué)生習(xí)慣,、抓質(zhì)量提高,、抓團(tuán)隊建設(shè);強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，堅持基礎(chǔ)知識隔周測,，即語文字詞,、數(shù)學(xué)計算、英語單詞;單元知識月月測;期中,、期末考前模擬測(每次測試前學(xué)校會通過門前電子屏及時告知家長,，督促孩子做好測試準(zhǔn)備)。通過測試及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、調(diào)整教師教學(xué)策略,，同時學(xué)校將對在測試中語數(shù)外三科總成績優(yōu)秀的班級或優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生在學(xué)校門前電子屏公開表揚(yáng),，對部分優(yōu)秀及進(jìn)步的學(xué)生學(xué)科教師將給家長下發(fā)喜報,。

數(shù)學(xué)學(xué)科從本學(xué)期開始準(zhǔn)備分年段進(jìn)行數(shù)學(xué)趣味競賽、低年級聽算視算競賽,，提高學(xué)生們的計算能力水平,。從下周一開始學(xué)校教務(wù)處將每天為學(xué)生提供一道智力趣題，讓學(xué)生在家和父母共同研究,，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的習(xí)慣,，與家長一同學(xué)習(xí)的過程還可以拉近家長與孩子之間的距離。

語文學(xué)科開展“好書伴我行”系列活動,，家長要根據(jù)班級語文老師提出的要求,，購買書籍，并督促孩子每天至少閱讀書籍半小時,，學(xué)校,、班級將組織召開“讀書交流”系列活動。各年級還將開展學(xué)科競賽活動,，如：低年級講故事,、百詞競賽;中年級閱讀競賽、經(jīng)典詩文展示;高年級作文競賽等,，培養(yǎng)孩子們讀書,、寫作的興趣和習(xí)慣，提高孩子們的語文素養(yǎng)。

尊敬的各位家長,，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要你們的協(xié)助,，教學(xué)的質(zhì)量需要你們的關(guān)注，學(xué)校的發(fā)展需要你們的支持,，因為我們有一個共同的目標(biāo)：那就是讓孩子成人,、成材!最后真誠的希望廣大家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。

下面就請各班老師就學(xué)校的一些工作和班級的具體要求向家長做解釋,。

六年級家長會校長講話稿篇二

尊敬的各位家長朋友：

首先歡迎各位的光臨,，感謝大家一如既往的支持!我在這也代表新的班子表個態(tài)：我們會和全體_中學(xué)人一起努力，把學(xué)校辦成一所具有一定社會影響,，“師生留戀,、家長信賴、小而精致,、特色鮮明”的幸福校園,。

一、學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)

理念領(lǐng)航：學(xué)校秉承“惠于人,，蒙其?！钡膫鹘y(tǒng)，提出了“惠愛福澤和美快樂”的辦學(xué)理念,，即教育像春風(fēng)化雨,，潤澤生命，讓教師在愛的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的社會價值,，充盈職業(yè)的幸福感;讓學(xué)生在愛的陽光沐浴下健康快樂成長，擁有幸福人生,，從而更好地回報社會,，為建設(shè)和諧社會出力;致力于把學(xué)校打造成綠色校園、書香校園,、法治校園,，讓人與自然、人與人,、人與社會和諧相處,，創(chuàng)建一個集自然美、人文美,、藝術(shù)美于一體的校園文化環(huán)境,，讓學(xué)校成為師生、家長共同成長的幸福樂園,。

目標(biāo)明確：我們的辦學(xué)目標(biāo)是“學(xué)校有特色,，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”。學(xué)校的特色發(fā)展之路怎么走?如何在傳承的基礎(chǔ)上做強(qiáng)做大學(xué)校的品牌?我們是這樣思考的：毽球這項群體運(yùn)動是我校體育的傳統(tǒng)項目,，可以說也是校球,，已經(jīng)在學(xué)科中滲透在師生中普及，我們還擁有一支令人驕傲的競賽隊伍,，在省市各級的比賽中屢創(chuàng)佳績,，為中學(xué)和相關(guān)部門輸送了大批的專業(yè)人才。因此我們提出了“特色興校,，以球育人”的教育理念,，走特色發(fā)展之路，激發(fā)愛球愛校愛國的思想感情,，人人以學(xué)校為榮,，學(xué)校以人人為傲，把每一個_中學(xué)人凝成一個強(qiáng)大的生命共同體,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,。

在“特色興校，以球育人”的教育理念下,，我們還力求達(dá)到“以球立德,，以球啟智，以球強(qiáng)身,，以球勵志”的培養(yǎng)目標(biāo),。

“以球立德”：使毽球活動與德育工作相結(jié)合，在毽球活動中展現(xiàn)陽光,、向上,、自信的精神風(fēng)貌，懂得一套文明交往的禮儀,，形成合作的團(tuán)隊精神,，凝聚集體的榮譽(yù)感。

“以球啟智”：毽球運(yùn)動可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、均衡性,，讓人的思維更加敏捷，更好地開啟智慧之門,，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

“以球強(qiáng)身”：體育課堂毽球的滲透,，每日大課間毽球操的落實(shí),，煉就了學(xué)生強(qiáng)健的體魄，身體是一切的本錢,，良好的身體素質(zhì)為未來幸福和終生發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

“以球勵志”：在毽球活動中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),、積極向上敢于拼搏的精神，提高抗挫折的能力,，這對磨練學(xué)生意志,、增強(qiáng)自信心、良好個性發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,。

二,、家長是巨大的資源

完善家長委員會。學(xué)校有理念領(lǐng)航,，有明確的目標(biāo),，還要有家長們的大力支持和積極參與。新的學(xué)年,，我們要完善各班的家委會,，組成每班5位左右的家長委員會(根據(jù)各班需要可設(shè)有會長、活動部長,、宣傳部長,、財務(wù)部長、后勤部長),，定期開展相關(guān)的培訓(xùn),，希望熱心教育、時間允許,、有組織能力的家長們積極參與進(jìn)來,，和我們的老師們一起為每位學(xué)生的幸福成長盡心盡力，為學(xué)校的未來發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。

重視家長學(xué)校的建設(shè),。此外，我們會重視家長學(xué)校的建設(shè),，為不同年齡段孩子的家長提供咨詢和幫助,，我們會把專家請進(jìn)校園或者請家長走出校園聆聽家庭教育講座，或讓家長參與到學(xué)校的教育活動中來,，在活動中和孩子們共同幸福成長,。

三,、密切家校的聯(lián)系

培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任,，家校密切聯(lián)系有助于形成有效的教育合力,。請家長多關(guān)注學(xué)校的網(wǎng)站，留意各方面的信息;注意查收每月一期的?？?，時時關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動態(tài)。也請各班老師,，特別是新接班的老師公布自己的聯(lián)系方式，以便及時溝通,。

各位家長,，不論您對學(xué)校工作滿意或者不滿意,，除了可以和我們的老師多溝通，還可以通過校園網(wǎng)的校長信箱(直接連到校長郵箱),、zz校園內(nèi)的意見箱、或撥打電的形式反饋給我們,，我們將耐心傾聽家長們的聲音,，竭誠為大家服務(wù),。

再次感謝大家的到來!讓我們?yōu)楹⒆觽兊男腋３砷L，為創(chuàng)建和美校園攜手努力!下面的時間交給各班的老師,，謝謝!

六年級家長會校長講話稿篇三

尊敬的各位家長：

首先,，請允許我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們召開家長會,，著眼點(diǎn)在于兩個月以來孩子們的狀態(tài),，以及在當(dāng)前狀況下家校之間如何形成更好的合力，以幫助孩子成長,。這其中策略與方法是我們要關(guān)注的重點(diǎn)。

為什么現(xiàn)在召開家長會呢,？因為在這個時間節(jié)點(diǎn)，家長和孩子心理容易出現(xiàn)波動和焦慮,，舉辦家長會就是為了最大限度解除這些問題。我們要了解孩子,，采取策略度過這樣一個波動期、困難期,。那么首先,，我們要明確現(xiàn)在面臨哪些問題，這是解決問題的前提,。

我們發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有：

第一，學(xué)生對高中生活的適應(yīng)問題,。根據(jù)學(xué)校的觀察、訪談交流及問卷調(diào)查,，很多孩子對高中課程,、教法,、學(xué)法有困惑,，認(rèn)為課程難度大、內(nèi)容多,。而家長的心態(tài)更是焦急、擔(dān)心,，對孩子的學(xué)習(xí)過度關(guān)注,。但是學(xué)生及家長卻忽視了最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法的問題,，我們應(yīng)清晰地認(rèn)識到高初中的學(xué)習(xí)在性質(zhì),、內(nèi)容、難度,、教法,、學(xué)法、考法上的區(qū)別,。

初中教育是義務(wù)教育,，中考目的是為了讓絕大多數(shù)學(xué)生過關(guān)畢業(yè),，而高中教育不屬于義務(wù)教育階段，它的目的在于選拔,，是為了拉開差距,，考察的是學(xué)生舉一反三，運(yùn)用知識分析問題的能力,，而不單純是書本內(nèi)容,。所以不能再按照初中的方法來對待高中學(xué)習(xí),。方法、能力,，是高中教學(xué)的兩個關(guān)鍵詞,。希望家長擺正心態(tài),、指導(dǎo)得法，認(rèn)清問題關(guān)鍵,，多引導(dǎo)孩子自己去感受,、體驗，動手動腦,，而不要依靠突擊學(xué)習(xí),。

第二，家長對待學(xué)生成績下降現(xiàn)象的態(tài)度,。很多家長反映孩子的分?jǐn)?shù)下降了，名次下降了,，這里請家長們注意,，和初中的義務(wù)教育相比，高中階段不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,，孩子的競爭對象,、參照群體也變了。如果把考試難度降一降,，那么成績肯定就會上去，但這無異于掩耳盜鈴,，而如果把50個第一名集中在一個班里,，那么最終必然會有第一和第五十的區(qū)別,，所以請家長們正確對待孩子成績的變化。進(jìn)步是絕對的,，實(shí)力、能力是絕對的,，而名次是相對的,。

第三,，關(guān)于教師的教學(xué),。很多學(xué)生反映老師講的太快，進(jìn)度跟不上,。前面已經(jīng)說過,，高考是選拔性考試,，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是不能降低的，因此我們整體的教學(xué)進(jìn)度及評價也不能改變,。老師的教學(xué)進(jìn)度則根據(jù)課程安排,、學(xué)生的層次來具體安排。

第四,，孩子在團(tuán)隊中要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。在一個班集體中,，學(xué)生之間思維方式,、接受力差不多，他們之間更能碰撞出智慧的火花。同學(xué)之間應(yīng)學(xué)會互相學(xué)習(xí),、合作,。在為他人講題的同時，就是自己梳理知識,、鞏固加深的過程，實(shí)際獲益最大,。因此我們要充分利用好集體,、小組，抓好課堂討論,、課下互相合作等環(huán)節(jié),。家長不要為了分?jǐn)?shù)而盯著分?jǐn)?shù)，這樣往往成績不會好,。真正的愛孩子,，應(yīng)是讓他遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，健全孩子健康的心理，培養(yǎng)良好思維品質(zhì),，鑄造內(nèi)心滿滿的正能量,。

在這里，我想給家長提幾點(diǎn)建議：

首先,，不要僅憑自己的經(jīng)驗,，告訴孩子怎么辦，孩子若沒有認(rèn)知的過程,，你僅僅把概念加給他,，沒意義。不要完全以過來人的身份來要求孩子,。應(yīng)當(dāng)真正發(fā)自內(nèi)心地去了解孩子的內(nèi)心世界,，而不是僅憑自己的認(rèn)識來判斷孩子。

其次,，孩子處在當(dāng)下的年齡,，存在煩惱和困惑是完全正常的。現(xiàn)在正處在青春期,，從心理上和生理上都會面對新的問題,，這個時候他們就會產(chǎn)生心理上的焦躁，顯得非常敏感。對于這些問題,，家長們一定不要偏激,，辯證地去看待。

再次,，正確對待孩子的差異,。家長往往對孩子具有高度一致的要求，都要當(dāng)?shù)谝?。這其實(shí)是忽視了孩子本身的差異性,，會給對孩子很大的壓力和傷害。我們要面對這個事實(shí),，差異是存在的,。但又要清楚地認(rèn)識到，在某些方面,，成功很大程度靠的是情商,，比如他的交往能力、交流能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作創(chuàng)新能力等等。根據(jù)多元智能理論,，人的能力是表現(xiàn)在方方面面的,。家長要了解孩子的差異性，相信孩子具有多種多樣的能力,。人各有才,，各有志，各有各有的發(fā)展,，各美其美,，每個孩子根據(jù)自己的特長發(fā)展好了就是成功，能干好喜歡的事情就是成功,。要多一把尺子來量學(xué)生,，不要盲目攀比。只有從骨子里尊重孩子,、理解孩子,，才能正確幫助引導(dǎo)他。身教勝于言教,，榜樣,、示范的力量是巨大的。老師,、家長都要好好營造環(huán)境,、氛圍,，不可只盯著分?jǐn)?shù)，樹立成人比成才更重要的理念,。

最后,，家校密切配合，形成合力,。教育是我們共同的目標(biāo)和追求,，我們都希望每個孩子得到各自該得到的發(fā)展，達(dá)到各自該達(dá)到的高度,，這就是教育的成功,。家長相信老師、相信學(xué)校,，彼此在孩子面前相互尊重,。同時加強(qiáng)交流和溝通,，防微杜漸,，遇到問題不怕，想辦法想策略解決,，靜待,、守望、不焦慮才是我們該有的態(tài)度,。家長,、老師彼此放平心態(tài)，孩子才會有好心態(tài),。我們相互理解,、共同溫暖，是合作的一家人,，家和萬事興,！

謝謝大家！