總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

九年級英語上學期教學工作總結(jié) 初中 九年級英語學期教育教學工作總結(jié)篇一

丁景文

時間真快,緊張而又繁忙的一學期又要結(jié)束了?；仡櫰饋?，既忙碌又充實。今年我擔任的九年級三,，四班的英語,，感到壓力沉重。因為學生的學習自覺性較差,，而九年級是整個初中階段最重要一年,，針對這種情況，通過與學生溝通,，在平時的教學中分層次教學,，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣和學習的動力，最大努力提高學生的英語成績，現(xiàn)就工作做如下總結(jié)：

一．抓好教學常規(guī)工作，為中考做好準備,。

1）課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材,，又備學生,，熟讀考試大綱,，做到心中有數(shù),，每天都花費大量的時間在備課,、做試卷，認認真真鉆研教材和教法,，充分準備好每一堂課,，讓學生多動手，多動口,、多動腦,，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓課堂成為學生展示的平臺,，讓學生學有所得,，學有所樂。2）作業(yè)和輔導：認真批改學案,，有針對性地對學困生進行輔導,，對于他們重點放在鞏固單詞、重點句型,、簡單句及變化,，幾種語法的結(jié)構、常用表達等方面,；優(yōu)生主要是做好能力題并且多掌握一些做題方法,，再根據(jù)自身實際情況多做些中考題，平時從亢實好基礎知識,，增大聽寫單詞量,，到聽寫重點句子抓起，每次小測后對有進步的學生多鼓勵,，表揚,。對成績中等的學生做好輔導工作，做到有耐心,，有方

法,，因材施教，3）考試方面：本學期根據(jù)學校的要求應進行多次模擬考試,，我每次認真做好試卷講評和總結(jié)分析,，調(diào)整教學，對學生知識不足的地方進行查漏補缺,，對存在個別問題的學生課后多指點,，糾正錯誤并做好思想工作,。4）對自己工作中的不足及時調(diào)整，在九課競賽前我們通過教研一致認為我們的學生習題練得太少,，做題速度慢,，技巧跟不上，所以連續(xù)弄了幾套模擬試題給學生進行強化訓練,，而后我們判卷,，分析,，說服教育學生,，幾天下來，累得我們都說頸椎疼,，為了學生,，我們不怕累，不怕苦,，雖然我教的這兩個班英語成績一直不好覺得自己盡力了,，我一直在想，只要我們組共同努力,，學生的總體成績不會很差,。

二．認真組織課堂教學，建設高效的課堂,。

因為課堂是我們教學的主陣地,，課堂教學的成敗直接影響著教學效果，所以上課我設法吸引學生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實,。課堂內(nèi)容有梯度,，分層次教學，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高,，在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學到知識,。加強聽說,、閱讀、寫作訓練,，以促進學生的綜合運用能力,。為了讓學生真正參

加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題,，都讓學生自己解決,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

三．加強自身的業(yè)務水平,，更加完善自己

經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探索,，認真參與教改,，學習先進的教學方法和經(jīng)驗，盡力改正課堂上講多練少的缺點,，要把學生放在第一位,，多給他們思考的時間，雖然今年我所教的兩個班的英語成績不很理想,，我堅持只要自己盡心盡力,，做到無怨無悔。另外積極對各種教育理論進行學習,，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,；平時多做中考試題,，有問題就大家討論，努力提高英語專業(yè)水平,，以適應當前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，平時多與學生交流做好他們的心理工作,，為中考做更好的準備,。本學期任務很重，在下學期的復習中,，還要注意把整個初中的知識進行梳理,，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習,，把更多的重點和考點展示給學生,，使學生們對知識能夠?qū)W以致用，對中考做好充分的思想準備,。為了能讓學生們在中考考試中考出好成績,，作為教師,，我盡職盡責，努力提高自身業(yè)務,，努力提高學生的成績,。

四．激發(fā)學生的興趣：

培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣是學好英語的關鍵，為了提高學生學習英語的興趣,，我們利用多媒體,，報紙，課件,，小組合作等多種方式來進行教學,，以增強學生學習英語的興趣，五．培優(yōu)輔差

培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生,，及時總結(jié),。因為英語學習是語言的學習,，因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持把早讀任務具體化，確保學生高效率完成早讀任務,。課后發(fā)現(xiàn)學生學案中存在的問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。平時更關注部分不自覺的同學,，關心、鼓勵她們,，有時也采取強制聽寫,、背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的英語學習能力,。對差生，我也制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，利用課后時間給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心指導學習方法,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行降低要求,，只抓基礎知識,，鼓勵他們書寫規(guī)范，不要讓試卷空白,，排除個位分數(shù)現(xiàn)象,。只要用心輔導，與學生建立良好的師生關系,，以后授課的效果就會更好,。

總之，這一學期由于所教的這兩個班級英語成績一直不好,，我不知道中考將會怎樣,？我想只要我自己努力了，就問心無愧,，更重要的是在以后的教學中如何吸取今年的不足來完善自己,，使自己在以后的教學中有所提高。因此,，無論怎樣辛苦,，我也會繼續(xù)努力學習新的教學經(jīng)驗，不斷的豐富完善自己,，使自己成為一名更合格的老師,。

九年級英語上學期教學工作總結(jié) 初中 九年級英語學期教育教學工作總結(jié)篇二

2012學年九年級英語上學期教學總結(jié)

我今年擔任九年級(111)班和(113)班的英語教學工作。在領導的關懷和指導下,完成了教學任務。但學生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學習,中層同學思路一般,學習缺乏靈活性,自學能力較差,下游同學人數(shù)相對較多,這仍然是令我頭疼的問題,。整理思路,現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回顧,。

九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,為中考取得令人滿意的成績打好基礎,我在教學中嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認真搞好備課,認真準備課件,。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材,、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好,。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要,。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,部分學生在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的, 而且九(1)班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳,。但是,九(2)班優(yōu)良生比例稍大一點,但中下層面很廣,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法,效果就比較理想些,。

二、模塊式教學在教學過程中將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學,。

1,、聽 放錄音,讓學生跟讀,訓練學生的聽力,并且指導他們運用正確的聽力技巧進行訓練。鼓勵學生多聽英語歌且要學唱,。

2,、說 充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,安排學生帶讀。鼓勵學生大膽且要大聲讀英語,平時多說英語,。

3、讀 讀的方面主要是提高學生的閱讀能力,。在教授閱讀技巧時,教會他們怎么做題,。

4、寫 作文教學主要是傳授寫作方法,。利用好每單元的寫作素材,當堂訓練,當堂講解并修改部分學生的作文,。平時提倡學生利用課余時間多寫簡短的英語日記。

三,、把握教學進度,合理安排時間,與其他班老師相互配合,統(tǒng)一教學進度,相互溝通,、交流、學習,。對于兩班的后進生,經(jīng)常鼓勵他們,。今后,對于那些基礎較差、無心向?qū)W,、書寫潦草的學生還要多下功夫,。

九年級英語上學期教學工作總結(jié) 初中 九年級英語學期教育教學工作總結(jié)篇三

2010年秋季學期教學反思

劉玉玲

面對九年級的學生，不論是對老師來說，還是對學生來說,，英語教學都是一個巨大的挑戰(zhàn),。它關系到學生的畢業(yè)與升學,，關系到學生的前途和命運,。尤其是對于教師來說，那簡直是“任重而道并不遠”,。以下是我在這學期以來在英語教學工作中的一些做法以及認識,。

一．面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

1．創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。每上一節(jié)課前,，都對前一課的知識做一簡單回顧，以此來降低難度,，提高學生興趣,，鼓勵他們盡量說英語,，提高語言組織能力，對于說錯或說不好的學生進行積極鼓勵,。而不是消極打擊,。

2．為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。對于課本上有些內(nèi)容,，教師只做簡單的提示，然后讓學生分小組進行討論解決,，給學生以充分發(fā)揮自己才能的機會,，最后教師加以點評,，這樣學生就有了自我發(fā)揮的空間,，學起來更輕松，更起勁,。

3．鼓勵學生通過體驗,、實踐、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。比如對于本套教材有些聽力部分，內(nèi)容太難,，即使放幾遍聽力材料,，學生依然聽不懂，在這種情況下,，可以讓學生將其當閱讀理解去做,，通過小組合作，討論,，交流,，最后得到正確答案，這樣,，既降低了難度,，也培養(yǎng)了學生小組合作能力和閱讀理解能力，其效果是兩全其美,。

4．創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。對于每一單元后的長篇閱讀,，分任務給每個小組和個人,，讓學生自己通過閱讀，討論,，查字典,，對閱讀材料進行分析，提出問題并進行解答,。

二．關注學生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛,。

俗話說，“親其師,，信其道”,。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此在課堂上我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,，做到：

1．尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2．把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3．關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。

4．建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關,。

三．加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習,。做到：

1．積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法,。

2．引導學生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習,。

3．引導學生在學習過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合，在今后的教學工作中,，我將努力學習,，積極進取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。新課程改革,，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育,，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習,，注重科學探究的學習,，關注體驗性學習，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學習,，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者,，作為教師的我必須做好充分的準備,，學習新課程改革理論，更新教學觀念,，迎接新課改的挑戰(zhàn),。

九年級英語上學期教學工作總結(jié) 初中 九年級英語學期教育教學工作總結(jié)篇四

九年級上學期英語教學工作總結(jié)

代雪

轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足,。本學期,，我擔任九年級二、三兩個班的的英語教學工作,，九年級是整個初中階段的重要一年,，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我在教學中嘗試了一些教學方法,，為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做以總結(jié),。

第一,、思想政治方面

在本學期的教學工作中，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治,、業(yè)務學習,，認真領會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，嚴格要自己,。

第二,、努力做好教育教學工作

學生基礎不錯，只有個別學生產(chǎn)生了放棄心理,。我在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，積極鼓勵學生樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并及時總結(jié)經(jīng)驗,、反思，努力提高自己的教學水平,。

具體工作如下：

一,、認真?zhèn)湔n。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,，在英語學習方面有些基礎,，但九年級四班大多數(shù)學生英語基礎較差，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳。但是,，在授課時采取不同的方法,，兼顧優(yōu)等生和學困生,，教學效果會更好。

二,、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我校的學生來源全是農(nóng)村的,，學生家長以及周圍的環(huán)境對學習英語都不是很關注，學生的學習自覺性也較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞,，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時死記強記出來的,。等過不了多久又忘了。上過的新課,，相應的配套練習,，不能自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào),，但仍有部分學生拖拖拉拉不做,。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多,，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了,，我任教的這兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層,，差生面特大,。

針對以上情況,，改變這種局面,，我從下面幾個方面著手：

首先,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不能似懂非懂,。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教,。

其次，學生學習要主次分明,，主要學科課后時間分配相應的因當多一些,，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語,。基礎不打好,，以后想提高也難,。

第三，靈活掌握學過的知識點,，學習要講究方法,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記,。要讓學生明白,，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學生的渴求,，使我信心倍增。今后在工作中,，學習新的教學方法,，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學,，多注意學法指導,，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念,，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,，指導學生一些學習英語及做題的方法,。加強培優(yōu)補差力度，加強教學反思,，加大英語寫作訓練力度,，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力,，力爭在下學期教育教學中上一個新的高度,。

九年級英語上學期教學工作總結(jié) 初中 九年級英語學期教育教學工作總結(jié)篇五

三年級英語上學期工作總結(jié)

本學期即將結(jié)束，作為一名新教師,，剛剛從事教學三個多月,，頗有感觸。

在教學上我認真負責,，踏實努力,，認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，盡力了解學生,，積極聽課，認真反思,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,。在平日的空余時間里，我會看有關教育的書籍《第56號教室的奇跡》,，《給教師的100條建議》,，《木鐸金聲》,。由于剛上任，教學缺乏經(jīng)驗,，在教學上有很大的不足：

（1）對于課堂中的突發(fā)事件,，靈活性不足，隨機應變能力不強,。

（2）上課形式過于單調(diào),，枯燥，練得太少,，老師說的太多,，有點羅嗦。對學生不放心,，重復話語太多,。

（3）學生的主體性沒有充分體現(xiàn)出來，學生應該作為主體,，教師只是主導,，中心偏移了。

（4）在教學中,，缺乏思考,，不善于思考，沒有能更好地靜靜地想一想,。

教學中還有一點值得欣慰：在平凡的工作崗位上我勤勤懇懇,，認認真真，毫不懈怠,，積極向上,，勤學好問，認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，設計教法。

在今后的教學中,，我會全力以赴，多思,，勤問,，盡量充分發(fā)揮學生的主體性。老師要給學生一滴水,，自己要有一桶水,，就必需多讀書，認真反思,，積極參與教研,，認真向有經(jīng)驗的老師學習,，力爭天天有進步。