在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家作者 家作的拼音篇一

在平平淡淡的學習,、工作、生活中,，大家總少不了接觸,，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的,、自己能明白的語言,，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的,、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化,。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級家作文10篇,，希望對大家有所幫助,。

一個星期二的下午，爸爸媽媽在辦公室加班,。爸爸忙著搬管子,，媽媽在打電腦。叔叔把我送回家,，讓我自己在家乖乖寫作業(yè),。

我坐在寫字桌前認認真真地做作業(yè)。這時,，我聽見“咚,、咚、咚”的敲門聲,。我急忙跑過去問：“你是誰呀,？”他說：“我是你爸爸的朋友?！蔽衣犚姾笥謫柕溃骸澳阒牢野职值拿謫?？”

他說：“我當然知道你爸爸的名字。趕緊給我開門吧！”

“哼,，我才不給你開門呢,！”我大聲地對外面的叔叔說。

“我給你帶了一個小禮物,，你把門打開,，我才能給你呀！”叔叔說,。

我才不想要陌生人的禮物呢,，所以我對叔叔說：“我不要，你快走吧,！”

可是叔叔不走,，也不說話，一直站在門口,。我從貓眼里看到了他,，但是我又沒有電話，所以沒法給爸爸媽媽打電話,，只能等他們回家趕走他,。

傍晚，爸爸媽媽回來了,。那個叔叔看見了爸爸媽媽,，嚇得轉(zhuǎn)身就跑了！

今天放學,，我開開心心地跑回家,，因為我考試考了一百分。我一到家,，看見家里沒人,，就跑到我的房間開始寫作業(yè)。不一會兒,，媽媽回來了,，她走進廚房，開始燒飯,，沒一會兒,，一陣陣香味飄進我的鼻子里，我像是中了魔法,，一陣風似的跑到餐桌跟前,，發(fā)現(xiàn)全都是我愛吃的菜，有鮮紅的紅燒肉,，有四條小黃魚,，還有一碗面條……我想：今天是什么節(jié)日,，要燒這么多我愛吃得菜？這時,，爸爸回來了,，他手上拿著一個大蛋糕，我不解地問：“爸爸,，今天是誰的生日,？”爸爸反問我：“你說呢？”這時,，我才恍然大悟,，原來今天是我的生日。爸爸把蛋糕拿出來,，我插好蠟燭,，媽媽把蠟燭點燃，我閉上眼睛,，雙手合十，許下了一個美好的愿望,，爸爸媽媽一起送給我兩個禮物,，我對爸爸媽媽說：“我也有禮物送給你們?！闭f完,，我跑進房間，拿來了我的考試卷,，爸爸看了,，說：“露露，你真乖,?！眿寢屢藏Q起了大拇指。

晚上,，我躺在床上,，想：我真幸福，我愛我的爸爸媽媽,，我愛我的家,。

這天，兔子們決定搬家,。

他們在茂密的森林深處找到了新家,，于是，三只小兔子抬桌子,，力氣最大的小兔子搬椅子,。他們一邊走，一邊想：我們的新家會是什么樣子呢？

走啊走啊,，眼看著天要下起雨來,，小兔子們擔心，這樣下去,，估計連家都到不了了,。再說又沒有雨傘，淋雨后萬一生病了怎么辦,？這時,，有一只小兔子說：“將桌子、椅子舉起來,，蓋住身體和頭,，不就能遮住雨了嗎？”另外三只小兔子連連叫好,。于是三只小兔子齊心協(xié)力將桌子高舉過頭,，手抬著桌腳，身體躲進桌子下面,；搬椅子的小兔子將椅子頂在自己的頭上,。果然，雨越下越大,，但小兔子們都沒有淋濕,。

過了一會，雨停了,，太陽露出了笑容,，四只小兔子也到了他們的新家。從此他們在新家開始了幸?？鞓返纳?。

今天，我在家,，幫媽媽干了一些力所能及的家務活： 我先把窗戶擦干凈了,， 再把相框擦干凈，然后,，擦了桌子,，最后 我把毛巾被疊了起來，把衣服從晾衣架收了下來,，疊整齊放進了衣柜里,， 我又把沙發(fā)上的靠墊擺整齊。

干了這些活之后,，我才知道了媽媽平時干家務是很累的,，我今后一定要珍惜媽媽的勞動成果,，有時間了幫媽媽一起做家務。

這次開學,，我已經(jīng)從二年級的小學生變成了三年級的大學生了,，為了證明在新的學期里，我有所改變,，心態(tài)上變得更加成熟,，我就主動要求媽媽晚上不要來接我回家，讓我自己回去,。

今天是我獨自回家的第一個晚上,，放了學我在老師的帶領(lǐng)下，過了馬路,，向家的方向走去,。走在路上，我看著那些戴著紅領(lǐng)巾,，被父母接送的小朋友們,，心里充滿了自豪感，因為我已經(jīng)能夠獨立的自己回家了,。

我們家離學校并不是很遠,，大概十分鐘左右，我就能到家了,，等我到家了以后，我看到媽媽正在樓下四處張望著,，看來是在等我回家,，他看見我以后就飛快的向我跑過來，幫我拿在他的懷里,，高興的說我家孩子終于長大了,，就竟然真的可以自己回家了，本來我還挺擔心你找不到回家的路,，想讓你試驗一下,，看來這次再也不用我擔心了。

聽了媽媽的話,，我的心理也十分的高興,，我終于得到媽媽的認可了，媽媽終于認可我長大了,！

童年的心靈敏感細膩,，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求,，而一味追求生活的便捷輕松,，忽略了孩子成長的需要,。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇于承擔責任,，善與與孩子溝通,。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長

和女兒讀完《永遠不說不可能》后,，心如潮涌,。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行,，那也不行嗎,？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢想,，用心去做,，一切皆有可能?！笔前,。∫粋€被判死刑的植物人,，只要內(nèi)心不放棄生的希望,，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗不就是很好的證明嗎,？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子,，并沒有放棄對他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才,，不也是很好的例證嗎,？孩子，努力吧,，只要不放棄夢想和希望你一定能成功,！ ——王喬茜家長

家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡,，每個人心中都蘊藏無限的潛能,，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來,，教育孩子不論做何事,，都要勇敢面對、勇敢挑戰(zhàn),，永遠不要對孩子說不可能,。 ——張豪家長

最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境,，都是科學知識幫助他化險為夷,，轉(zhuǎn)敗為勝,。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂趣,。懂得了許多自然的知識和生存的常識,，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發(fā)的興趣,。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》,，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性,。給孩子兩只翅膀,，孩子才能飛得更高，走得更遠,！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物,，愛上科學，增進知識吧,！

——陳敘冰家長

任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息,。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了,，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題,，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安,。要是早些讓孩子接觸科普讀物,，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦,，使他的思維活躍,，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了,，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時,，而感到懼怕,。 ——王躍輝媽媽

《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱,，但是他面對苦難和挫折,，笑對人生，堅強地活下來,，終于尋找到自己的生存之路,，他的親身經(jīng)歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”,，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折,。但是,，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的,。孩子在成長的過程中,，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折,。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒,，那么我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨,。勇敢地去戰(zhàn)勝困難,，開創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要,，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非?？膳碌摹Ｒ囵B(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的.能力,，又要有堅強,、勇敢、自信的精神,。任何事情在他面前都可能辦到,，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說不可能,。 ——琚蒲竣家長

看這次的家教資料感觸很深,，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如饑似渴,，家里的《少年兒童百科全書》,、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性,，孩子看也是按需所求,，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義,，一知半解,，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話,，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節(jié),，再用優(yōu)美的語言揉合起來，寓教于樂,，可讀勝強,，推薦全班同學讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧,！ ——杜習翔家長

我第一次看到了老師發(fā)給學生的閱讀材料,，受益匪淺,，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德,，作為家長,，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章,，讀完以后,，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大,，他克服了多少困難,、戰(zhàn)勝了多少災難，到最后終于贏得了成功,。我佩服他的不懈努力,，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理,。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗,，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣,，但是只要找準了個人的人生坐標,，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點吧,！

——常家豪家長

一個人的精神成長史就是他的閱讀經(jīng)歷,，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學思維的時候,，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數(shù)學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物,，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢,？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少,，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發(fā)現(xiàn),，讓科學的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路,。 ——許小荷家長

“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語,，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮,?！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用,，俗語說的好,，“人受逼迫武藝高”,，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱,，但他頑強的挺過來了,，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍,，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者,，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他,，他的拼搏,、耐心、信念很值得我們贊賞,，我將好好跟孩子講講,，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒,，一切皆有可能,！

——宋業(yè)潤家長

朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬,，每天除了上學之外,，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見到他,，你會發(fā)現(xiàn)他變了,，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現(xiàn)在回想起來,，真的不能對孩子說不可能,，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望,，不能有放棄的心理,。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀,，愛上了閱讀,，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀,，從歷史故事到科學知識到地理方面,，乃至名著，只要是書,，他沒有不感興趣的,。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友,，他的文化素質(zhì)會潛移默化地提高,，我想，以后的我該想怎么去引導他讀好書,，體會書中的道理了,。 ——朱堉家長

今天，媽媽給我們做好了一桌香噴噴的午餐,，我們細細品味了一番后,，媽咪發(fā)言了：“我家的小金豆”，今天該你洗碗了,?！埃铮耄　蔽宜斓拇饝?。

說干就干,，我把一摞碗吧抱進了廚房，便拿出了一個油膩的碗,，先粘上水,，用手開始洗呀洗，洗的手上全是油,，卻連碗也沒洗干凈,，媽媽見狀便過來對我說“洗碗一定要用洗潔精的嘛！”我便聽從媽媽的“指令”,，適量擠了一些洗潔精,，洗了洗，嘿,！果然沒錯,！可洗第二個碗時，卻沒那么乖,，由于洗潔精和手太滑,，差點把碗摔到地上打了，嚇得我出了一身冷汗,，我便趕緊把碗放進洗碗池里,，碗兒們也乖乖地配合我的工作，再用清水沖干凈,，嘿,！大功告成！就這樣,，我拿著洗潔精把每個碗認認真真地洗了一遍,，然后又拿清水沖洗了一遍,，把碗筷都沖洗趕緊后，我的碗兒們就都洗干凈嘍,！它們就像剛洗了澡的“嬰兒”一樣，舒舒服服地躺在了那里,。

我今天終于感受到了做家務的辛苦,，我以后一定要多幫爸爸媽媽做家務，不讓父母再那么勞累,！

小男孩回家后,，心里想：“列寧很喜歡那只灰雀，我就把它放了吧,。于是,，小男孩馬上跑到鳥籠旁，卻發(fā)現(xiàn)灰雀不見了,。他在家里原所有地方都找遍了也沒有找到,。他馬上打電話給媽媽，媽媽說：”你說那只灰雀嗎,？我正準備拿去賣呢,。“小男孩聽了,，立刻掛斷電話,，跑了出去。

他在外面找了半小時才找到媽媽,。媽媽說：”你來干什么 ,？你應該在家里好好做作業(yè)?！靶∧泻獯跤醯卣f：”灰……灰雀,。“媽媽說：”你要灰雀干什么,？“”把它放掉,。“”你知不知道,，灰雀是我和你爸爸抓了一個半小時才抓住的呢,，不能把它放了?！啊辈皇俏乙?，是列寧要?！耙宦牭搅袑?，媽媽雙手發(fā)抖,，鳥籠掉在地上破了，灰雀逃了出來,。媽媽趕緊問：”列寧要灰雀干嘛,？“”列寧喜歡它在大自然里?！罢f著,，男孩把灰雀帶到了白樺樹下。

第二天,，列寧又看到了那只深紅色胸脯的灰雀,，心里很高興。

今天早上,，我們吃完早飯,，乘車來都外婆家，到了外婆家,，我們把買的菜牛奶給外婆,，媽媽和外婆準備中飯，午飯很豐盛,。

我完飯,，我。弟弟,，哥哥姐姐一起到小賣部里買東西,，我們買了兩盒撲克，零食,。我們一起在房間里打撲克,，我們玩的很開心。后來我們依依不舍的離開外婆家回家了,。

我還是六年前去過姥姥家,。那一次是趁放暑假的時候，我和爸爸,，媽媽,，還有弟弟一起去看望我親愛的姥姥。

姥姥的家鄉(xiāng)和我們林州有些不太一樣的地方,！比如吃飯方面：姥姥家雞,、鴨、魚等肉類,，天天不斷,。我特別喜歡吃姥姥做的肉菜。另外就是這里的人跟林州的人說話不一樣,，她們說家鄉(xiāng)話我都能聽得懂,，因為和我媽媽說的話一樣,，我可以聽懂媽媽的家鄉(xiāng)話。但是我如果說家鄉(xiāng)話他們大部分都不懂,，所以和他們說話都得用普通話,，到了姥姥家那里才知道普通話有多么重要！

這里的天氣比我們那里熱那么一點,，蚊子也特別多,。特別是到睡覺的時候，蚊子嗡嗡嗡得吵死了,，很煩人的！我和弟弟身上被蚊子咬的都是包,。

在這里我看到了河里有很多的魚,，還有青蛙、鴨子和鵝,。魚在水里游來游去,，小青蛙在荷葉上歡蹦亂跳，鴨子和鵝在水里到處游玩,。

姥姥那里是平原地區(qū),，到處都是樹。這里的莊稼看上去一望無邊,，像遼闊的海洋,。走到莊稼地里感覺空氣特別的清新。那邊田野里又是一片豐收的景象,，黃豆,、芝麻、花生等個個在等著人們?nèi)ゲ烧?！?/p>

我非常喜歡姥姥的家鄉(xiāng),，有機會的話，我一定還要去姥姥家鄉(xiāng)玩,，看望我最親愛的姥姥,。

家作者 家作的拼音篇二

________甲（簡稱甲方），向______木器加工廠（簡稱乙方）,，定作下列木器家具,，經(jīng)雙方協(xié)商訂立本合同，共同信守,。

1．木料：甲方供應,，乙方完成定作的家具后，如有余料應退還給甲方,。

2．規(guī)格標準：按圖紙式樣規(guī)格制作

圖號

3．技術(shù)標準：按統(tǒng)一規(guī)定的企業(yè)標準執(zhí)行,。

4．交貨地點和付款辦法：在乙方廠內(nèi)交貨,，由甲方自提；在交貨日期前,，乙方可陸續(xù)交貨,，甲方可陸續(xù)驗收付款。

5．任何一方不履行本合同致使對方受到損失時,，應由違約者負賠償責任,。

本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份,。

經(jīng)手人：__________________________

________年_________月_______日簽訂

經(jīng)手人：__________________________

________年_________月_______日簽訂

家作者 家作的拼音篇三

9月3日家作（一定認真仔細）

姓名等級

1.在學生尺上,，每相鄰的兩條長線之間，也就是1厘米之間,，都有許多很短的線,，它們把1厘米分成（）個小格，每一小格的長度就是（）,，所以1厘米=()毫米

2.把“毫米”寫5遍,。______________________________3.畫3厘米長的線段。

4.畫3厘米6毫米的長的線段

5.畫24毫米長的線段

量出線段的長度：|——————————|（）厘米（）毫米|———————|（）毫米

6.10毫米=（）30毫米=（）厘米

80毫米=（）厘米6厘米=()毫米9厘米=()毫米

7.40毫米+20毫米=（）毫米

35毫米+45毫米=（）厘米 18毫米—7毫米=（）毫米 32毫米=（）厘米（）毫米 49毫米=（）厘米（）毫米

2厘米8毫米=()毫米

6厘米7毫米=()毫米

家作者 家作的拼音篇四

_________（簡稱甲方）,，向_________（簡稱乙方）,，定作下列木器家具，經(jīng)雙方協(xié)商訂立本合同,，共同信守,。

1．木料：甲方供應，乙方完成定作的家具后,，如有余料應退還給甲方,。

2．規(guī)格標準：按圖紙式樣規(guī)格制作。

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│圖號│家具名稱│單位（個）│數(shù)量│單價│總價│油漆顏色│ 交貨日期 │

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┌──┬────┬──────┬──┬──┬──┬────┬─────┐

│圖號│家具名稱│單位（個）│數(shù)量│單價│總價│油漆顏色│ 交貨日期 │

├──┼────┼──────┼──┼──┼──┼────┼─────┤

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│以上共計加工費人民幣（大寫）│

└──────────────────────────────────┘

3．技術(shù)標準：按統(tǒng)一規(guī)定的企業(yè)標準執(zhí)行,。

4．交貨地點和付款辦法：在乙方廠內(nèi)交貨,，由甲方自提；在交貨日期前,，乙方可陸續(xù)交貨,，甲方可陸續(xù)驗收付款。

5．任何一方不履行本合同致使對方受到損失時,，應由違約者負賠償責任,。

6．本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份,。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

經(jīng)手人（簽字）：_________經(jīng)手人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________