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題目自擬 題目篇一

改革,，讓理想變得觸手可及

鍛造強(qiáng)大的“鋼鐵長(zhǎng)城”,，為中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航 讓基本公共服務(wù)陽(yáng)光普照

點(diǎn)燃實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的青春能量

激發(fā)春運(yùn)正能量 共筑溫暖回家路 司法民主，民何以主

讓改革旗幟在中國(guó)道路上飄揚(yáng)

崇尚勞動(dòng)創(chuàng)造,，成就光榮夢(mèng)想

為現(xiàn)代中國(guó)凝聚夢(mèng)想力量

與人民同呼吸共民運(yùn)

把夢(mèng)想寫在更高遠(yuǎn)的天空

守護(hù)人民的生命線

下好改革一盤棋

不要再讓藍(lán)天成為奢望

時(shí)時(shí)可對(duì)照 處處應(yīng)反躬

以德潤(rùn)心 以文化人

吹走霧霾要靠節(jié)能風(fēng)

讀懂中國(guó)改革的決心

點(diǎn)點(diǎn)繁星 夢(mèng)在中國(guó)

社會(huì)共治,，捍衛(wèi)“舌尖安全”

有規(guī)則，權(quán)利才有保障

崇清尚儉勢(shì)頭好,，全民共樹新風(fēng)氣 愿清新之風(fēng)長(zhǎng)吹

用法治向地下水污染宣戰(zhàn)

題目自擬 題目篇二

1,、有人說(shuō)當(dāng)代中學(xué)生常是矛盾的。一方面帶著個(gè)性化的臉頰,，他們開始認(rèn)識(shí)到自我,，自信“我就是我”,；另一方面，在繽紛炫目,，而且必須面對(duì)的生活面前,，他們有時(shí)也迷茫，常常會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我我是誰(shuí),？”

請(qǐng)結(jié)合成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷,，以“我的故事”為題目，講出一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受,。文體不限,，題目自擬，不少于800字,。

螃蟹在樹林里迷了路,。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥,，到河邊去,，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走,，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天,，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái),，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙,，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子,?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走,，你卻橫著爬,，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

要求：１,、細(xì)讀寓言故事歸納出一個(gè)觀點(diǎn)，或擴(kuò)寫成螃蟹問(wèn)路的故事,，或抒寫自己的生活感想,，或議論社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇文章,，體裁不限,。

２,、題目自擬，注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際提煉主題,，全文不少于７００字,。

[析］從螃蟹角度看；１,、沒(méi)有正確方向,，就很難達(dá)到目標(biāo)；２,、沒(méi)有正確的方法,，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的３、沒(méi)有正確的態(tài)度,，不自究自查原因,，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，疳無(wú)濟(jì)于事,。從青蛙角度看,；１、幫助別人要從實(shí)際出發(fā)２,、提建議要有真誠(chéng)的態(tài)度３,、指導(dǎo)別人要具體，要耐心,。

螃蟹的責(zé)備

二,、題意分析

這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對(duì)學(xué)生而言難度稍大,，但通過(guò)這道題目的訓(xùn)練,，希望學(xué)生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。從材料中我們可以看出,，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì),，從某種程度上說(shuō)青蛙的指點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然,，那么如何把握住這則材料的中心呢,？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走,，你卻橫著爬,，當(dāng)然到不了河邊?！边@個(gè)關(guān)鍵句,，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考,。如果從螃蟹的角度思考,，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路,，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見(jiàn)生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā),。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見(jiàn)不要盲從”“接受別人好的意見(jiàn)（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn),。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒(méi)辦成好事,，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒(méi)有站在螃蟹的角度替它著想,，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事,。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問(wèn)題”等類似的觀點(diǎn),。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說(shuō),，那也屬于切合題意,。

樣文：

【例文一】合適的鞋

【例文二】角度

【例文三】穿別人的鞋，走自己的路

【例文四】換位思考

【例文一】

合適的鞋

螃蟹問(wèn)青蛙如何到河邊,，青蛙告訴它只要一直往前走就能走到,，可螃蟹走了半天都沒(méi)有找到就責(zé)備是青蛙的錯(cuò)，可青蛙卻認(rèn)為是螃蟹沒(méi)有直走而是橫著爬,，螃蟹為什么找不到河呢,？是青蛙走錯(cuò)路了嗎？沒(méi)有,，河確實(shí)在前面,。是螃蟹走錯(cuò)路了嗎？沒(méi)有,，對(duì)于它確實(shí)是往前走,，只是螃蟹用錯(cuò)了方法,，就像穿了一雙不合適的鞋,，舉步為艱。有些人就像螃蟹一樣做事盲從,，從不動(dòng)腦筋思考這些方法是否適合自己,。如果穿了一雙不合適的鞋，即使走一步業(yè)不舒服,，何況走完漫長(zhǎng)的人生道路,，更何談走向成功。

人做事就好像螃蟹找河一樣,，需要一雙自己能駕馭的鞋,，太高了駕馭不好容易摔倒。在高考中取得優(yōu)異成績(jī)是大部分學(xué)生的心愿,，聆聽(tīng)高考狀元成功經(jīng)驗(yàn),，不失為一個(gè)方法,。但狀元除了一點(diǎn)運(yùn)氣外，靠的還是自己雄厚的實(shí)力,，腦筋靈活,、基礎(chǔ)扎實(shí)適他們的資本。我們的資本是否如此齊全呢,？有些人沒(méi)想過(guò),，只是盲從，最終卻是事倍功半,。這些人沒(méi)有找到適合自己的方法,，他們只是穿了“狀元鞋”，誰(shuí)知高得無(wú)法駕馭,。狀元們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)了方向,，我們應(yīng)該穿上一雙自己能駕馭得鞋，來(lái)實(shí)踐這些“指點(diǎn)”,，最終找到自己的河,。

人做事就像螃蟹找河一樣，需要一雙大小合適的鞋,，只有穿著舒服,，走著才舒服。蘇聯(lián)和東歐諸國(guó)是第一批實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的國(guó)家,，但在90年代初蘇聯(lián)解體,、東歐劇變，這給世界留下了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)：社會(huì)主義必須與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合,。如果只是照搬制度,，或只是聽(tīng)從共產(chǎn)國(guó)際的指揮，而不從自己是否適合來(lái)考慮,，最終只會(huì)像蘇聯(lián),、東歐那樣走上“歪路”。中國(guó)則是一個(gè)懂得借鑒的國(guó)家,，在兼收并蓄中找到了一雙大小合適的鞋,，走上了“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”。從今天的中國(guó)看,，難道不比蘇聯(lián),、東歐走得舒服，不比蘇聯(lián),、東歐更容易找到河嗎,？ 當(dāng)鞋子遇到道路，如鑰匙遇到鎖頭,，款式多種多樣,，合適的才能與我同行,。（18+18+17=53）分析：這篇文章觀點(diǎn)清晰鮮明，結(jié)構(gòu)清晰,，把“聽(tīng)取別人意見(jiàn)的同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際”這一中心論點(diǎn)比喻為穿一雙“合適的鞋”,，貼切生動(dòng)。不足在于行文通順有余而文采不足,。

【例文二】

角度

一束白光照射在人生的多棱鏡上,，每個(gè)角度都有不同的斑斕。

蛙的世界里,，每一次跳躍都是一次逆風(fēng)的前進(jìn),；在螃蟹的世界里，每一次邁步都是一次目光的平移,。當(dāng)兩個(gè)不同的世界相遇,，便有了無(wú)法重疊的部分。青蛙無(wú)法為螃蟹指路,，因?yàn)樗麄兯伎嫉慕嵌炔煌?，于是誤會(huì)徒生。

思考的角度不同,，就無(wú)法真正了解對(duì)方的需要,，因此施以的援助就無(wú)法解決對(duì)方的之急，有時(shí)候援助的效果反而會(huì)適得其反,，于是滿腔的熱情在誤會(huì)中便無(wú)奈地被冷卻,。

而站在別人地角度上，一切都將釋然,。當(dāng)一顆求救的心在設(shè)身處地中得到理解與關(guān)懷時(shí),，所有不必要的誤會(huì)都將不會(huì)產(chǎn)生。螃蟹不會(huì)尋不到河邊,，青蛙不會(huì)受到責(zé)備,。被施以幫助的人能感受到世界的溫暖，伸出援手的人能感受到心靈的喜悅,。

站在別人的角度上,，一切才不會(huì)成為徒勞,。由于領(lǐng)悟到國(guó)人需要的不是身體上的強(qiáng)壯,，而是心靈上的愛(ài)國(guó)熱忱，魯迅先生斷然棄醫(yī)從文,，以犀利的文筆在文壇上耕耘不息,，驅(qū)趕國(guó)人精神上的麻木。正是他的洞察入微,，心系民眾,，站在他們的角度，設(shè)身處地感受、思考，讓他一步步接近自己的理想,。他的文字,，激勵(lì)著年輕人為祖國(guó)前赴后繼。魯迅先生變換了角度,，從心靈上拯救了世人。

站在別人的角度上,，“授之以魚,，更應(yīng)授之以漁”,。有時(shí)候,，為對(duì)方解決困難無(wú)異于為他內(nèi)心依賴的苗兒澆灌,?！拔锔?jìng)天擇,，適者生存”,，這項(xiàng)自然的法則在社會(huì)中同樣適用,，沒(méi)有人能通過(guò)一輩子的依賴求得生存,，以來(lái)的盡頭時(shí)毀滅,。因此當(dāng)你伸出援手,，請(qǐng)把他人引向獨(dú)立，引向生存,。

當(dāng)“自我”被放下,，當(dāng)兩個(gè)思考的角度逐漸靠近，趨于相同,，兩顆心才會(huì)相通，伸出的援手才

能緊緊握住對(duì)方,，而不會(huì)迷失方向，關(guān)懷才有了意義,，才溫暖人心,。

讓青蛙以螃蟹的目光為螃蟹之路,。讓我們以不同角度看這束穿透人生多棱鏡的白光,，感受他的溫暖,，欣賞它的斑斕。（17+17+16=50）

分析：本文一開始便提出了“思考的角度不同，于是誤會(huì)徒生”,，接著通過(guò)正反對(duì)比進(jìn)一步提出了消除誤會(huì)要“站在別人角度”思考這一觀點(diǎn),，然后通過(guò)“站在別人的角度上,，一切才不會(huì)成為徒勞”“站在別人的角度上，“授之以魚,，更應(yīng)授之以漁”兩個(gè)分論點(diǎn)建構(gòu)全文,。觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰,，文字通順,，稍有文采，不足在于舉例略嫌單薄,，分論點(diǎn)的構(gòu)建還可以更加清晰,，但考略題目的難度及只用50分鐘完篇這兩個(gè)要素，本文不失為一篇較好的考場(chǎng)作文,。

【例文三】

穿別人的鞋,，走自己的路

迷路的螃蟹向青蛙請(qǐng)教如何才能走到河邊去，它聽(tīng)了青蛙的指點(diǎn)后,，一味生搬硬套,，忘記了自身橫著走的特點(diǎn)，結(jié)果最終都未能找到回家的路,。細(xì)想這個(gè)故事,，我們不禁要問(wèn)，是青蛙錯(cuò)呢還是螃蟹錯(cuò)呢,？答案是他們都沒(méi)錯(cuò),。誤會(huì)的根源只是螃蟹不能將別人的意見(jiàn)與自身實(shí)際相結(jié)合罷了。

同樣的,，現(xiàn)實(shí)中常常也會(huì)出現(xiàn)類似學(xué)習(xí)了別人的好方法,，卻無(wú)法達(dá)到自己目的而啼笑皆非的場(chǎng)面,。因此我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該大力提倡“穿別人的鞋，走自己的路”,?！按﹦e人的鞋”指的是學(xué)習(xí)別人好的方法，“走自己的路”指的是要結(jié)合自己實(shí)際,，嚴(yán)禁生搬硬套,。

“穿別人的鞋，走自己的路”這是很多人都懂的道理,，可是“穿別人的鞋”卻沒(méi)有走好自己的路的例子卻很多,，巴黎公社便是其中的代表。

巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試,。它學(xué)習(xí)了先進(jìn)的馬克思主義,，實(shí)際上是穿了別人的一雙好鞋。那么為什么它最終失敗呢,？原因是它沒(méi)結(jié)合本國(guó)實(shí)際情況考慮——當(dāng)時(shí)的法國(guó)正處于資產(chǎn)階級(jí)上升發(fā)展階段,，沒(méi)有總結(jié)出一套適合自己國(guó)情的革命理論，只是照搬別人的東西,，當(dāng)然要注定失敗了,。

穿別人的鞋,，走自己的路便會(huì)如魚得水,。我國(guó)的改革開放便是一個(gè)歷史見(jiàn)證。

中國(guó)的社會(huì)制度“穿了前蘇聯(lián)的鞋”,，可是我國(guó)也根據(jù)自身的國(guó)情,，通過(guò)了一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐，走出了一條屬于自己的路——有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,。所以在當(dāng)今社會(huì)主義國(guó)家解體的解體,，變革的變革之時(shí)，中國(guó)人能生機(jī)勃勃地走著自己的路,。究其原因正是她并沒(méi)有照搬蘇聯(lián)的模式,，而是自主開創(chuàng)，并且根據(jù)國(guó)情的發(fā)展而不斷改善,，這樣才可永立不敗,。

“穿別人的鞋，走自己的路”要求我們學(xué)習(xí)掌握別人的好方法,，并結(jié)合自身實(shí)際,，雙管齊下，方可成功,。（18+16+17=51）

分析：本文觀點(diǎn)鮮明,，結(jié)構(gòu)清晰,。文章從“穿別人的鞋，不走自己的路”所得的惡果與“穿別人的鞋,，走自己的路”所得的善果做比較,，得出了中心論點(diǎn)，論述較有條理,，同時(shí)能用比喻的修辭表述自己的觀點(diǎn)是本文的一個(gè)亮點(diǎn),。不足之處略嫌用例不叫單薄，分析不夠深入,。

題目自擬 題目篇三

作文題目集錦

一,、自然界有個(gè)普遍規(guī)律—弱肉強(qiáng)食，原因就是強(qiáng)者充滿力量,，弱者不足以與之抗衡,。當(dāng)我們面對(duì)挫折、困難,、甚至絕境的時(shí)候,，也需要有力量去堅(jiān)持、拼搏,、奮斗……請(qǐng)以“ ＿＿＿＿＿的力量”為題寫一篇作文,。

二、最好的禮物

三,、我心中的＿＿＿＿＿

四,、按要求完成寫作任務(wù)：

請(qǐng)以“也是一種美”為題，寫一篇600字以上的作文,。

要求：①將文題補(bǔ)充完整,；②立意自定；③文體自選（詩(shī)歌,、劇本除外）④不得抄襲

五,、1、每個(gè)人,，每個(gè)家庭,、每個(gè)集體都希望能夠快樂(lè)，但實(shí)際生活中,，有的得到快樂(lè),，有的失去了快樂(lè)??在這當(dāng)中，你經(jīng)歷了悲歡,，感受了真情,，領(lǐng)悟了哲理??

請(qǐng)圍繞“快樂(lè)”這個(gè)話題，自擬題目，寫篇700字左右的文章

六,、在生活中,，我們和身邊的人們交往，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦,，產(chǎn)生誤解,。冷靜思考之后，會(huì)有一些新的體會(huì),。請(qǐng)以《 ＿＿ ＿＿＿＿,，我理解了你》為題，寫一篇700字左右的文章,。

要求：（1）從以上兩題中任選一題

（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名,、地名等。

七,、在 ＿＿＿的路上

八,、看著這個(gè)世界，精彩,。奪目,。絢麗。

巨人在山巔俯瞰大地,，小草在巖間扎下深根,，將軍沙場(chǎng)上稱王稱霸，婦女家中編織華裳……無(wú)論大小,，無(wú)論高低,，萬(wàn)物皆有其特別獨(dú)到的精彩。我也不例外,，短短十幾年就留下了太多美好回憶,。

我只要選擇明晰的奮勇前行，我就能活出自己,，活出自己的精彩。

我要活出我的精彩,。

請(qǐng)以《我要活出我的精彩》為題寫一篇文章,。

要求：（1）除詩(shī)歌外文體不限。（２）要寫出真情實(shí)感,。（3）不少于600字,。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名,、人名等

九,、題目：＿＿＿＿＿，謝謝你

在你的成長(zhǎng)的過(guò)程中，有老師的教育和培養(yǎng),，有長(zhǎng)輩的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，有同學(xué)的幫助和關(guān)心??你一定想對(duì)他們道一聲“謝謝”。現(xiàn)在,，請(qǐng)你以“,，謝謝你”為題作文。

要求：⑴先把題目補(bǔ)充完整,，然后作文,。

⑵題目的橫線上可選填“老師”“爸爸”“xx（同學(xué)）”等詞語(yǔ)。⑶不少于700字,。

十,、題目：有一種眼神叫＿＿＿＿＿＿

要求：橫線上填上想填的詞語(yǔ)一個(gè)，如期盼,、鼓勵(lì),、失望、哀怨等（也可填上其它詞語(yǔ)）,；要自由真實(shí)的表達(dá)自己的情感,，文體不限；不少于600字,。

題目自擬 題目篇四

1．病中的老王送的香油和雞蛋,，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的《山海經(jīng)》,，快樂(lè)了魯迅的童年,；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼,。善良猶如三月的春雨,，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“魅力”為題,，寫一篇作文,。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感,；②除詩(shī)歌外,，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字,；④凡涉及真實(shí)的人名,、校名、地名,，一律用a,、b,、c等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲,。

2．請(qǐng)以“校園里的記憶”為題,，寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）,，不少于600字,，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名,、人名,。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”等來(lái)替代,。

3．沒(méi)有太陽(yáng)的地方,，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候,，凄冷酷寒,。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限,；太陽(yáng)升起,，生機(jī)盎然。

請(qǐng)以“升起心中的太陽(yáng)”為題目,，寫一篇不少于600字的作文,。要求：①立意自定,，文體自選(除詩(shī)歌外),。②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名,、人名等信息,。

4．十五六歲,，正值花季。我們率真,，我們自信,，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望,。生活中有成功,，也有挫折，有歡樂(lè),，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享,，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個(gè)年齡,，我們正書寫著自己的人生篇章,。

請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章,。[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷,、見(jiàn)聞，也可以寫你的思考,、感悟,。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名,、人名等,，否則會(huì)被扣分。(3)考慮到內(nèi)容的充實(shí),，文章不要少于500字,。

6．請(qǐng)以“身邊的英雄”為題寫一篇作文。要求：文體不限,；不少于600字(若寫詩(shī)歌,，不少于20行)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名,、校名和地名：不得抄襲,。

1．廊橋讓古今對(duì)話，心橋使情感碰撞,。其實(shí),，每個(gè)人都渴望溝通，期待對(duì)話??請(qǐng)以“__________和我的對(duì)話”為題,，寫一篇文章,。先將題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可填“媽媽”“春天”“魯迅”??

要求：文體不限（詩(shī)歌除外）,，不少于600字,，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名,、人名,。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”等來(lái)替代,。

2．請(qǐng)以“快樂(lè),，來(lái)自于”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)請(qǐng)?jiān)凇俺晒Α?、“?mèng)想”,、“愛(ài)心”、“堅(jiān)持”四個(gè)詞語(yǔ)中,，任選一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線上,，使題目完整,；(2)要寫自己生活中與“快樂(lè)”有關(guān)的事；(3)文章中不得出現(xiàn)．．

校名,、人名．如必須出現(xiàn),，一律用“x x x”代替；(4)不少于600字,。

3．閱讀下面文字,，按照要求作文。（55分）

在我們身邊,，有很多看似平凡其實(shí)并不平凡的人,，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師,、情同手足的朋友??甚至清潔工,、看門人和小商販，他們沒(méi)有特殊的身份,、顯赫的地位,、偉大的事業(yè)，他們平凡普通,，看似微不足道,，如一粒塵埃，但在他們身上,，我們卻能看到世間的真善美,，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。

請(qǐng)以“并不平凡”為題目,，寫一篇作文,。

提示：（1）在橫線處填一個(gè)詞或詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整,；（2）選取合適的文體,，1

寫出你的真情實(shí)感；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名,、校名和人各,；（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章,；（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí),，文章不要少于500字。

1．認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文,。

某人捉住了兩只猴子,打算訓(xùn)練它們來(lái)為自己掙錢,。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個(gè)就給一個(gè)桃子吃,。其中一只猴子翻得特別起勁,，因此吃到了不少桃子,。另一只則不然,，既不翻跟頭,，也不吃桃子，即使用鞭子抽它,，它也不翻,。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只,，由于桃子吃得多,，就膘肥體壯，皮毛放光,。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子,，卻皮包骨頭，無(wú)精打采,。某人看著來(lái)氣,，就把它趕走了。于是,，那只猴子一到野外就精神了起來(lái),，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會(huì)翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭,。

要求：文體自定,，題目自擬，書寫工整,，字?jǐn)?shù)不少于600,。

2．（2011·湖南邵陽(yáng)*）（共50分）閱讀下面的材料，按要求作文,。

一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子,，問(wèn)：“媽媽，為什么橘子不能拿來(lái)就吃,，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西,，不是伸手就能得到,，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄盀槭裁撮僮永锏墓馐欠殖梢恍“暌恍“甑?，而不是一個(gè)完整的呢？”“那是橘子在告訴你,，生活的甘甜和幸福,，是用來(lái)慢慢享用的,。還是為了告訴你，你手中的東西,，不能獨(dú)自占有,，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享,?！?/p>

請(qǐng)選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自選角度,，自擬題目,，把你的故事或你的感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享吧。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名,、地名,；②文體不限，不少于600字,；③卷面整潔,，字跡清楚。

1．按要求寫一篇700字左右的文章,。

在成長(zhǎng)的道路上,，有一些人，或親人,，或同學(xué),，或?qū)κ帧幸恍┪铮驎?，或用具,，或?ài)物……常與我們一路同行，相伴相隨,。不經(jīng)意間,，給我們以鼓舞，以智慧,，以力量……

請(qǐng)以“同行”為話題,，寫一篇文章，題目自擬,，文體自定,，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

2．魯迅先生告別“百草園”時(shí),，是那樣動(dòng)情：“總而言之,，我將不能到百草園了。ade，我的蟋蟀們,！ade,，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中,，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻,；那段日子，一定盛滿了……

請(qǐng)以“告別”為話題,，寫一篇文章,。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容,，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘了擬一個(gè)題目,。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名,、校名、人名,、否則會(huì)扣分,。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí),，文章最好不要少于500字,。

題目自擬 題目篇五

1989-2010歷年英語(yǔ)六級(jí)作文題目匯總大全（cet6）

1、2006/08/23

the problem of human population world2,、1990年1月六級(jí)作文題 2006/08/23

directions:問(wèn)題：城市交通擁護(hù)解決方案：（solution）1.建造（lay down）更多道路 優(yōu)點(diǎn)：降低街道擁護(hù)程度加速車流（flow of traffic）缺點(diǎn)：占地過(guò)多 2.開辟（open up）更多公共汽車線路 優(yōu)點(diǎn)：減少自行車與小汽車 缺點(diǎn)：對(duì)部分人可能造成不方便 結(jié)論：兩者結(jié)合 how to solve the problem of...3,、1990年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

四種可能解決住房問(wèn)題的方案 1．多造高層建筑 2．向地下發(fā)展 3．建造衛(wèi)星城市 4.疏散城市人口 4、2006/08/23

1．人類面臨的問(wèn)題（如能源,、疾病,、污染、人口等）2．悲觀的看法（人類將無(wú)法生存）3．人類的智慧出路5,、1991年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

and fall of the rate of car accident as indicated by the graph;le reason(s)for the decline of car accidents in the city; predictions of what will happen this year.6,、1992年1月六級(jí)作文題 2006/08/23

1．電影觀眾越來(lái)越少 2．電視觀眾越來(lái)越多，因?yàn)?..3．然而,，還是有人喜歡看電影,，因?yàn)?..7、1992年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

1．新世紀(jì)科技發(fā)展的前景如何,？ 2．新的科學(xué)技術(shù)會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么好處,？ 3．新的科學(xué)技術(shù)會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么問(wèn)題？ 4.你怎樣對(duì)待新世紀(jì)的挑戰(zhàn),？

8,、1993年1月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.近年來(lái)中國(guó)城市中的摩托車 2.摩托車的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 3.你對(duì)我國(guó)城市中摩托車發(fā)展前景的看法 9、1993年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

for this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on topic my view on must base your composition on the following instructions(given in chinese): 有些人認(rèn)為機(jī)會(huì)是極少的，另一些人則認(rèn)為人人都有某種機(jī)會(huì),。你的看法如何,？寫出你的觀點(diǎn)，說(shuō)明你的理由并舉例,。在你的文章結(jié)...10,、1994年1月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展所不可缺少的 2.社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相互滲透 3.現(xiàn)代大學(xué)生需要廣博的知識(shí)11、2006/08/23

1．我理想的職業(yè)是什么,？ 2．為什么我選擇這個(gè)職業(yè),？ 3．我怎樣為我理想的職業(yè)作準(zhǔn)備？

12,、2006/08/23

1.現(xiàn)在有些不良的商業(yè)廣告 2.這些廣告的副作用和危害性 3.我對(duì)這些廣告的態(tài)度13,、2006/08/23

1．有人認(rèn)為放鞭炮是好事，為什么? 2．有人認(rèn)為放鞭炮是壞事,，為什么? 3．我的看法,。

14、1996年1月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.有人認(rèn)為沒(méi)有必要參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試（簡(jiǎn)稱cet-6）,。2.我參加cet-6考試的理由,。15、1996年6月六級(jí)作文題 2006/08/2

31.以下圖為依據(jù)描述發(fā)展中國(guó)家的期望壽命（life expectancy）和嬰兒死亡率（infant mortality）的變化情況,。2.說(shuō)明引起變化的各種原因,。

16、2006/08/23

1.為什么說(shuō)“欲速則不達(dá)”,。2.試舉例說(shuō)明,。

17、1997年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.有些人喜歡始終從事一種工作,，因?yàn)椤?2.有些人喜歡經(jīng)常更換工作,，因?yàn)椤?3.我的看法18、1998年1月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.假冒偽劣商品的危害 2.怎樣杜絕假冒偽劣商品19,、1998年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.有些人認(rèn)為某些數(shù)字會(huì)帶來(lái)好運(yùn),。2.我認(rèn)為數(shù)字和運(yùn)氣無(wú)關(guān)，……

20,、2006/08/23

1.別人請(qǐng)求幫助時(shí),，在什么情況下我們會(huì)說(shuō)“不”。2.為什么有些人在該說(shuō)“不”的時(shí)候不說(shuō)“不”,。3.該說(shuō)“不”時(shí)不說(shuō)“不”的壞處,。

21、1999年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.有人認(rèn)為讀書要有選擇 2.有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)博覽群書 3.我的看法22,、2006/08/23

1.上大學(xué)的費(fèi)用（tuition and fees）可以通過(guò)多種途徑解決 2.哪種途徑適合于我（說(shuō)明理由）

23,、2006/08/23

1.很多人認(rèn)為有必要舉行口語(yǔ)考試，理由是...2.也有人持不同的意見(jiàn)，...3.我的看法和打算24,、2006/08/23

1.面試在求職過(guò)程中的作用 2.取得面試成功的因素：儀表,、舉止談吐、能力,、專業(yè)知識(shí),、自信、實(shí)事求是......25,、2006/08/23

1.表示歡迎 2.提出對(duì)度假安排的建議 3.提醒應(yīng)注意的事項(xiàng)26,、2006/08/23

假設(shè)你是李明，請(qǐng)你就本校食堂的狀況給校長(zhǎng)寫一封信,，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的飯菜質(zhì)量,、價(jià)格、環(huán)境,、服務(wù)等,，可以是表?yè)P(yáng)，可以是批評(píng)建議,，也可以兼而有之。

27,、2006/08/23

1.上圖所示為某校大學(xué)生平均每周使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間: 1990年（2 hours）,、1995年(4 hours)、2002年(14 hours),，請(qǐng)描述其變化,； 2.請(qǐng)說(shuō)明發(fā)生這些變化的原因（可從計(jì)算機(jī)的用途、價(jià)格或社會(huì)發(fā)展等方面加以說(shuō)明）,； 3.你認(rèn)為目前大學(xué)生在計(jì)算機(jī)使用中有什么困難或問(wèn)題,。student use of computers28、2006/08/23

1.當(dāng)前社會(huì)上存在許多不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象 2.誠(chéng)實(shí)利人利已,，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)29,、2006/08/23

圖表內(nèi)容是1990，1995,，2000的公房和私房變化柱狀表,，趨勢(shì)是公房越來(lái)越少，私房越來(lái)越多,。提綱： 1.簡(jiǎn)單描述一下圖表內(nèi)容 2.變化原因 3.這個(gè)變化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響30,、2006/08/23

圖表作文，關(guān)于一個(gè)美國(guó)大學(xué)圖書館的圖書流動(dòng)量（pop fiction, general nonfiction, science, art等）,，給出他們的流動(dòng)比例對(duì)比,，說(shuō)明原因，并說(shuō)明你自己喜歡閱讀什么樣的書。

31,、2004年1月六級(jí)作文題 2006/08/23

reduce waste on campus 1.有些大學(xué)校園浪費(fèi)現(xiàn)象日益嚴(yán)重 2.浪費(fèi)的危害 3.杜絕浪費(fèi), 從我做起32,、2004年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

設(shè)想你買了一本英文詞典，發(fā)現(xiàn)有這樣那樣的質(zhì)量問(wèn)題,，書店的服務(wù)態(tài)度又不好,，因此給報(bào)社編輯寫信。信中必須包括以下內(nèi)容：

1,、事情的起因

2,、與書店交涉的經(jīng)過(guò)

3、呼吁服務(wù)行業(yè)必須提高服務(wù)質(zhì)量33,、2005年1月六級(jí)作文題 2006/08/231,、對(duì)病人的簡(jiǎn)單介紹：目前的病情和家庭情況

2、目前的困難：無(wú)法繼續(xù)承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用,，需要護(hù)理

3,、希望捐助，聯(lián)系方式34,、2005年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.目前盜版的現(xiàn)象比較嚴(yán)重 2.造成這種現(xiàn)象的原因及危害 3.我們應(yīng)該怎么做35,、2005年12月六級(jí)作文題 2006/08/23

1.對(duì)公司提供職位表示感謝 2.解釋為何不能接受所提供職位的原因 3.希望予以諒解，并表達(dá)對(duì)公司的良好祝愿.36,、2006年6月六級(jí)作文題 2006/08/23

題目：國(guó)外旅游 1,。近十年來(lái)某城市越來(lái)越多人選擇出去旅游 2。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 3,。這種現(xiàn)象可能產(chǎn)生的影響37,、2006/12/23

1．閱讀經(jīng)典書籍對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要 2．現(xiàn)在愿意閱讀經(jīng)典的人越來(lái)越少，原因是…… 3．我們大學(xué)生應(yīng)該怎么做38,、2007/6/231,、有人做好事期望得到回報(bào);

2、有人認(rèn)為應(yīng)該像雷鋒那樣做好事不圖回報(bào);

3,、我的觀點(diǎn),。

39、2007/12/231,、如今數(shù)字化產(chǎn)品得到越來(lái)越廣泛的使用,，例如

2、數(shù)字化產(chǎn)品的使用對(duì)人工作,、學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生的影響40、2008/6/23

1.隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，電子圖書越來(lái)越多 2.有人認(rèn)為電子圖書會(huì)取代傳統(tǒng)圖書,，理由是…… 3.我的看法41,、2008年12月六級(jí)作文題 2008/12/231、大學(xué)生的心理健康十分重要

2,、因此,，學(xué)校可以......3,、我們自己應(yīng)當(dāng)......42,、2009/6/231、越來(lái)越多的博物館對(duì)公眾免費(fèi)開放

2,、有人認(rèn)為是會(huì)造成不利影響,，3、我的看法是43,、2009/12/23

1.家長(zhǎng)送學(xué)生參加各種藝術(shù)班 2.有人支持,，有人反對(duì) 3.作為大學(xué)生，我的觀點(diǎn)44,、2010/6/231,、近年來(lái)在學(xué)生中出現(xiàn)了忽視中文的現(xiàn)象

2、出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和后果

3,、為了改變這種狀況,，我認(rèn)為 45、2010年12月六級(jí)作文題 2010/12/18

1.大學(xué)排名很流行 2.有人支持,，有人反對(duì) 3.我的觀點(diǎn)