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奶牛與黃瓜的故事視頻篇一
教學目的：
1,、使學生初步學會拌黃瓜。
2、教育學生注意安全,。教學準備：
黃瓜,、鹽、食用油,、糖,、味精。教學時間：三課時 教學過程：
一,、引入課題
黃瓜是我們生活中常見的蔬菜,比較鮮嫩,比較水靈,有的人可以當水果吃,現(xiàn)在培育的黃瓜新品種,有的就是水果黃瓜,口感比較好,黃瓜很有營養(yǎng)價值,可以為人體提供各種微量元素和各種生長發(fā)育所必須的維生素等,為保證身體的生理需要提供物質(zhì)條件,，有助于增強機體免疫能力。所以我們要經(jīng)常吃黃瓜,，今天老師就和同學們一起學拌黃瓜,。出示課題：拌黃瓜
二、指導學生學習拌黃瓜
1,、把黃瓜洗好（板書：洗黃瓜）,；
2、把黃瓜切成薄片（板書：切黃瓜）,；
3,、放鹽腌制10分鐘（板書：腌黃瓜）；
4,、把蒜沫放入黃瓜中,，倒麻油，醋,，加點雞精拌勻一下（板書：加作料,，攪拌）
5、裝盤
三,、指導學生操作練習
1,、請學生看板書，說說怎樣拌黃瓜,。
2,、請一至兩名學生按步驟操作練習。
3,、全班學生分組練習,。
4、“拌黃瓜時要注意什么,？”
四,、總結(jié)
1、對課堂情況進行評價,。
2,、提出要求：回到家里在父母的監(jiān)督下拌黃瓜,。
奶牛與黃瓜的故事視頻篇二
從前，有一對夫妻,，總是為將來發(fā)愁,，越想越感到煩惱，因此他們常常整夜在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),，翻來覆去睡不著覺，每天都憂心忡忡,。
一天,，他們又為無法掙更多的錢擔憂。丈夫?qū)ζ拮诱f：“如果我現(xiàn)在有了錢,，我就會去買幾頭母牛,。”
“然后,，我們就可以有好多牛奶,。”妻子接過話頭說,，“我可以用牛奶做黃油,，做奶酪，還可以送一些牛奶給我姐姐,?！?/p>
“送給你姐姐？”丈夫不高興地說,，“你怎么可以把我們家的東西送人,！”
“我不過是把多余的牛奶送給她?！逼拮咏忉屨f,。
“多余的牛奶可以拿到市場上去賣呀,，”丈夫說,，“我不允許你再有這種送人牛奶的念頭！為了防止你背著我給你姐姐送牛奶,，我要把家里的壇壇罐罐全都砸了,！”他說著就動手砸了起來。
這時,，他們的一位鄰居來訪,，看見這種情況，就好奇地詢問緣由,。得知情況后,，這位鄰居就操起一把掃帚,，跑出屋外，對著空氣胡亂地揮舞起來,。
“你這是干什么呀？”這對夫妻不解地問道,。
“我要把你們家的奶牛趕走！”鄰居說道,，“它們吃了我們家的黃瓜,。”
“吃了你們家的黃瓜,？”這對夫妻十分氣憤,，“可是，你們家連長黃瓜的地都沒有,！”
“我會有一塊地的,，”鄰居說,，“有了地之后,，我也會種黃瓜的?！彼f著又繼續(xù)揮舞起手中的掃帚,。
這時候，這對夫妻才明白了鄰居的用意,，不由得滿臉通紅,。
有研究者說，我們所憂慮的將來的事情百分之九十都不會發(fā)生,，所以我們應(yīng)該立足于現(xiàn)在,，多做些有益的實際工作；對不會發(fā)生的事情瞎操心,，既愚蠢又很悲哀,。
