在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師職稱計(jì)算機(jī)考試模塊篇一

一、教師職稱等級(jí)

1,、大學(xué)

助教,、講師（中級(jí)）、副教授（副高級(jí)）,、教授（正高級(jí)）

2,、中學(xué)

中學(xué)三級(jí)、中學(xué)二級(jí),、中學(xué)一級(jí),、中學(xué)高級(jí)、中學(xué)特級(jí)

3,、小學(xué)

小學(xué)二級(jí),、小學(xué)一級(jí) 小學(xué)高級(jí)、小學(xué)特級(jí)

二,、教師職稱論文的發(fā)表策略

1,、提高論文質(zhì)量

（1）論文寫作要規(guī)范

一般而言，觀點(diǎn)正確,，文字通暢,，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理,，結(jié)論有創(chuàng)新等的論文基本符合投稿要求,。

（2）借鑒參考文獻(xiàn)的技巧

利用各大數(shù)據(jù)庫(kù)搜索權(quán)威的文章文獻(xiàn)，多讀,、多思考所選文獻(xiàn),，拓寬思路，產(chǎn)生創(chuàng)新性觀點(diǎn),；先讀標(biāo)題,，再讀摘要，看文獻(xiàn)是否有用,；看文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn),，進(jìn)一步精讀文章，取其精華,。（3）選題和構(gòu)思

每一本刊物都有自己特定的宗旨,、欄目和專業(yè)定位，投稿前必須先對(duì)此進(jìn)行了解,；選題也要有亮點(diǎn),、創(chuàng)新性和可行性；寫作要求以創(chuàng)新點(diǎn)為線索組織全文,，文章的構(gòu)思沿著提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思路運(yùn)行。（4）摘要的寫作技巧

在審稿中,，評(píng)審人往往是根據(jù)摘要來(lái)決定一篇文章能否錄用,，因?yàn)檎从沉苏撐牡馁|(zhì)量和作者的學(xué)術(shù)功底，摘要應(yīng)當(dāng)著重反映研究中的創(chuàng)新內(nèi)容和作者的獨(dú)到觀點(diǎn),；研究性論文的摘要應(yīng)包括研究目的,、研究方法、主要發(fā)現(xiàn)和主要結(jié)論,，摘要一般使用第三人稱,。（5）結(jié)論注意事項(xiàng)

結(jié)論反映了論文或研究成果的價(jià)值，即本研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題,，得出了什么規(guī)律性的東西,，解決了什么理論或?qū)嶋H問(wèn)題，本研究的不足之處或遺留問(wèn)題,。（6）參考文獻(xiàn)注意事項(xiàng)

參考文獻(xiàn)按在文中出現(xiàn)的先后順序列于文后,，應(yīng)當(dāng)是讀者能查閱到的公開(kāi)正式出版物；要按照投稿期刊要求格式列出參考文獻(xiàn),，只列引用過(guò)的重要的專業(yè)領(lǐng)域最新最近時(shí)間的文獻(xiàn),，盡量列出有影響力期刊如外文期刊、核心期刊和所投稿刊物的文獻(xiàn),。

2,、論文投稿技巧

（1）寫作了解意向投稿期刊

寫作前研究投稿期刊要求、參考文獻(xiàn)的引用方式,、投稿期刊要求格式,、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等每個(gè)細(xì)節(jié)；投稿前檢查論文是否符合期刊格式要求,，對(duì)照投稿說(shuō)明一一檢查,。（2）如何選擇投稿期刊

翻閱投稿的刊物，了解開(kāi)設(shè)欄目是否刊發(fā)自己所投這類稿件,；查看該刊物的稿約或投稿須知,，了解期刊影響力、定位,、版面費(fèi),；期刊分專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物和綜合性學(xué)術(shù)刊物，它們的讀者定位是不同的,，專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,，選題可以專深一些,。所以作者在投稿時(shí),，要定位精準(zhǔn),。（3）杜絕學(xué)術(shù)不端行為

切忌一稿多投或一投多稿。同一篇稿件,，在發(fā)電子郵件的時(shí)候,，抄送給好幾家刊物，這是對(duì)刊物不尊重的表現(xiàn),；堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端行為,，包括一稿多投、抄襲剽竊,、重復(fù)發(fā)表,、虛假注釋等；一種學(xué)術(shù)刊物一年一般不會(huì)刊發(fā)同一作者兩篇文章,，一次投多篇文章并不會(huì)增加命中率,。（4）多與編輯溝通

作者可向編輯部查詢一下審稿情況，必要時(shí)再根據(jù)編輯部要求,，配合做好稿件修改,、補(bǔ)充等工作，以爭(zhēng)取論文獲得盡快發(fā)表,；多與編輯溝通,，掌握所投刊物口味。

3,、投稿方式

（1）登陸國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢,，與想要投稿的雜志社取得聯(lián)系，獲悉投稿要求和詳細(xì)準(zhǔn)則,。

（2）若想盡快發(fā)表論文,，可以找一個(gè)合法正規(guī)上午代理公司代發(fā)論文。

4,、謹(jǐn)防問(wèn)題

（1）直接騙錢,，收到錢后消失；

（2）釣魚(yú)策略：先以低價(jià)或少收定金為誘惑,，等您匯完定金后就告知原來(lái)協(xié)商的刊物漲價(jià),、拖延刊期或要求換別的刊物；

（3）問(wèn)題刊物：告知是發(fā)在正刊上,，等您收到刊物后才發(fā)現(xiàn)是發(fā)在增刊,、副刊（xx刊物學(xué)術(shù)版）、一號(hào)雙刊上（這種情況非常普遍）,，因?yàn)槿魏问虑槎嫉玫鹊绞潞蟛拍苤澜Y(jié)果,；

（4）發(fā)假冒刊物：盜用真刊物的封面，把內(nèi)容替換掉。

三,、教師申報(bào)材料

1,、專業(yè)資格、學(xué)歷水平,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等相關(guān)證明（1）原有專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)（2）教師資格證書(shū)

（3）現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任（任命）證書(shū)（4）學(xué)歷證書(shū)或其他有效學(xué)籍和考績(jī)證明（5）計(jì)算機(jī)考試合格證書(shū)或計(jì)算機(jī)免試材料（6）普通話測(cè)試證明

（7）業(yè)務(wù)進(jìn)修,、繼續(xù)教育有關(guān)證明材料 教育教學(xué)工作的相關(guān)材料

1、教育工作方面

任現(xiàn)職以來(lái)在個(gè)人,，及自己所帶的班級(jí),、團(tuán)隊(duì)、處室,，或?qū)W校管理中所獲得的各級(jí)（校內(nèi)及校外）榮譽(yù)證書(shū)或材料

2,、教學(xué)工作方面

（1）在校內(nèi)外公開(kāi)課教學(xué)情況的材料（附開(kāi)課表、評(píng)課表,、簡(jiǎn)案等）（2）參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽的相關(guān)材料證明

（3）個(gè)人獲得各級(jí)學(xué)科榮譽(yù)的證明（教學(xué)能手,、教學(xué)新秀等）（4）在學(xué)科教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)科小組方面的獲得的顯著成績(jī)的材料證明（5）反映學(xué)科業(yè)務(wù)成就的其他方面的相關(guān)材料

3,、教育教學(xué)科研的相關(guān)材料

（1）個(gè)人獲得的教科研方面的榮譽(yù)證明

（2）鑒定論文,、發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒊霭娴膶Ｖ?、參與編寫的教材或教學(xué)參考資料等科研成果

（3）參與各類課題研究的證明材料（附課題立項(xiàng)或結(jié)題證書(shū),、能證明參與課題的有效材料等）

4、指導(dǎo)青年教師的材料

“師徒合同”,、指導(dǎo)青年教師獲得各級(jí)榮譽(yù)及在教學(xué)方面取得的重要成績(jī)等

5,、其他能反映工作實(shí)績(jī)的有關(guān)材料（1）任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)的工作總結(jié)（2）專業(yè)技術(shù)人員任期綜合考評(píng)表及有關(guān)材料（3）學(xué)生問(wèn)卷

本文來(lái)自論文投稿網(wǎng)（）

教師職稱計(jì)算機(jī)考試模塊篇二

職稱評(píng)審考核評(píng)語(yǔ)該怎么寫呢？下面小編整理了職稱評(píng)審考核評(píng)語(yǔ),，歡迎大家參考,！

范文一職稱評(píng)審考核評(píng)語(yǔ)

學(xué)校同志，在xx公司任職暖通技術(shù)員以來(lái),，在工作崗位上踏實(shí),，能全面熟練的履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)。表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng),，顯示了較高的業(yè)務(wù)技能水平,、較強(qiáng)的管理能力，工作成果突出,，是公司青年中骨干人才,。

一、思想方面,。該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，組織觀念強(qiáng)，能注重自身的修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同事,，積極參與黨內(nèi)的各種學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),，至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為。

二,、能力方面,。該同志有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，能較快地適應(yīng)熟悉并掌握工作情況，善于處理工作中碰到的各類問(wèn)題并具有個(gè)人見(jiàn)解,。

三,、工作方面。能夠腳踏實(shí)地,、謙虛謹(jǐn)慎,、熱情誠(chéng)懇。在項(xiàng)目部,，不管是天氣炎熱還是嚴(yán)寒,，都堅(jiān)持在前線，在項(xiàng)目部工作繁忙的情況下,，工作主動(dòng),、不畏困難、任勞任怨,，經(jīng)常加班加點(diǎn),。

綜上所述，該同志在任職期間能認(rèn)真學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,，參加工作以來(lái)，始終從事本專業(yè)工作,，已積累了豐富的專業(yè)技術(shù)理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),，還認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷自我更新,，自我積累,，從而打下較系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。在實(shí)際工作中,，能獨(dú)立完成暖通設(shè)備安裝工程的施工,，能結(jié)合工程實(shí)際需要積極協(xié)調(diào)相關(guān)方，具有較強(qiáng)的獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，能解決本專業(yè)專業(yè)性的技術(shù)問(wèn)題,，勇于創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的技術(shù)管理能力。在與同事交流過(guò)程中獲得較好的評(píng)價(jià),。專業(yè)技術(shù)人員任職工作考核為合格,，已具備暖通助理工程師的任職條件，同意推薦上報(bào),。

單位(章)：

范文二職稱評(píng)審考核評(píng)語(yǔ)

工作成績(jī)：從工作的計(jì)劃性及措施的周到可行,、履行崗位職責(zé)及完成工作任務(wù)情況、工作的質(zhì)量與效率,、工作中的改進(jìn)創(chuàng)新,、新技術(shù)的應(yīng)用與推廣、合理化建議,、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等方面考核打分,，突出的給81～100分，較突出的給61～80分,一般的給41～60分,。

業(yè)務(wù)能力：從對(duì)本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀,、動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)的掌握程度、本崗位業(yè)務(wù)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的熟知程度,、現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)管理方法的掌握程度,、生產(chǎn)及技術(shù)管理工作的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵性或復(fù)雜性技術(shù)問(wèn)題的能力,、組織能力等方面考核打分,，能力高的給81～100分，較高的給61～80分,，一般的給41～60分,。

學(xué)歷層次：按獲得的最高學(xué)歷打分：博士研究生為100分，碩士研究生為90分,，研究生班,、雙學(xué)士為85分，大學(xué)本科為80分,，大學(xué)普通班為70分,，大學(xué)專科為60分,，中專為35分,，高中及以下為20分。

范文三職稱評(píng)審考核評(píng)語(yǔ)

在任職期間能認(rèn)真學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,，參加工作以來(lái)，始終從事本專業(yè)工作,，已積累了豐富的技術(shù)研究及生產(chǎn)技術(shù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),，還認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷自我更新，自我積累,，從而打下較系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí),。在實(shí)際工作中，能獨(dú)立完成房屋建筑工程的施工,，能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要積極參加科研,，具有較強(qiáng)的獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能解決本專業(yè)專業(yè)性的技術(shù)問(wèn)題,，勇于創(chuàng)新,，具有較強(qiáng)的技術(shù)管理能力。在與同事交流過(guò)程中獲得較好的評(píng)價(jià),。任現(xiàn)職以來(lái)三年專業(yè)技術(shù)人員任職工作考核為合格,，已具備助理工程師的任職條件,，同意推薦上報(bào)

該同志學(xué)用一致,，專業(yè)能力強(qiáng)且工作認(rèn)真。從事該工作年,，在專業(yè)領(lǐng)域取得成績(jī),。經(jīng)單位評(píng)審組推薦，符合職稱的評(píng)審條件,，同意晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),。

范文四職稱評(píng)審考核評(píng)語(yǔ)

xxx，現(xiàn)任河北xxx有限公司設(shè)備科科員,。

自2009年6月畢業(yè)后到xxx公司設(shè)備科已經(jīng)4年,。四年來(lái),xxx同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，積累了一套生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新,，能夠獨(dú)立地分析和解決本科室的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題,，提出了多項(xiàng)企業(yè)設(shè)備管理方面的方案，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施,。公司認(rèn)為,該同志已經(jīng)具備助理工程師的條件,。為此,同意申報(bào)助理工程師。

教師職稱計(jì)算機(jī)考試模塊篇三

關(guān)于印發(fā)《湖北省中小學(xué)教師高,、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》的通知

各市,、州、省直管市,、縣（市）,、林區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，省直各部門，各大型企事業(yè)單位：

現(xiàn)將《湖北省中,、小學(xué)教師高,、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行,。自本通知下發(fā)之日起,，原評(píng)審條件即停止執(zhí)行。

湖北省中,、小學(xué)教師高,、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）

第一章 總 則

第一條 為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)的要求，客觀公正地評(píng)價(jià)中,、小學(xué)教師的能力和水平,，使專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,，促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》,、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》,，和職稱改革工作經(jīng)常化以來(lái)的有關(guān)政策,，結(jié)合我省實(shí)際,，制定本評(píng)審條件。

第二條 本條件適用于從事中,、小學(xué)教師專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)晉升高,、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。

第三條 中,、小學(xué)教師專業(yè)高,、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的名

稱為中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師,、小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師,。

第二章 任職資格條件

第四條 申報(bào)條件

一、凡申報(bào)評(píng)審中,、小學(xué)教師高,、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,；認(rèn)真履行職責(zé),，積極完成本職工作，成績(jī)顯著,；遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派，教書(shū)育人,，為人師表,；能夠堅(jiān)持正常工作，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),。

二,、學(xué)歷、資歷條件

（一）中學(xué)高級(jí)教師

具備下列條件之一者,，可以申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

1．博士研究生畢業(yè)后,，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作二年以上,；

2．碩士研究生畢業(yè)后,，從事教學(xué)工作八年以上，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格,，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上,；

3．大學(xué)本科畢業(yè)后,，從事教學(xué)工作十年以上,，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上,；

4．大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作十二年以上（初中段教師）,，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格,，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；

5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷,，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限,，取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上,。

（二）中學(xué)一級(jí)教師

具備下列條件之一者,，可以申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格：

1．博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上,，經(jīng)考核合格可認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師,。

2．獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究 生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上,，取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格,，并從事助教工作三年以上,；

3．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作五年以上,，取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格,，并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上；

4．大學(xué)?？飘厴I(yè)后,，從事教學(xué)工作七年以上（初中段教師），取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格,，并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上,；

5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限,，取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格,，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上。

（三）小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師

具備下列條件之一者,，可以申報(bào)評(píng)審小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

1．大學(xué)本科畢業(yè)后,，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)

定小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師,；

2．大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作六年以上,，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格,，并從事小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師工作五年以上；

3．中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后,，從事教學(xué)工作九年以上,，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)五年以上,；

4．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷,，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)任職資格,，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師工作五年以上,。

鄂職改辦〔2000〕196號(hào)

（二○○○年十一月十七日）

教師職稱計(jì)算機(jī)考試模塊篇四

總則

一、為客觀,、公正,、科學(xué)地評(píng)價(jià)中、小學(xué)教師的工作能力和教育教學(xué)水平,，充分調(diào)動(dòng)其教書(shū)育人的積極性,，促進(jìn)中、小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》和我省有關(guān)職稱政策,，結(jié)合我省中,、小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本條件,。

二,、本條件為中小學(xué)教師申報(bào)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件，評(píng)審委員會(huì)可依據(jù)本條件制定相應(yīng)的實(shí)施辦法,。

三,、本條件適用于全省各類中學(xué)、小學(xué),、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教學(xué),、幼兒教育和教研工作的在職在崗教師。分則

一,、申報(bào)條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵守國(guó)家法律和法規(guī),，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,。

（二）取得相應(yīng)教師資格,。

（三）身體健康，能全面履行崗位職責(zé),，完成規(guī)定的教學(xué)或教研工作任務(wù)。任現(xiàn)職以來(lái)考核均為合格以上,。

（四）擔(dān)任中學(xué),、小學(xué)、幼兒園校,、園級(jí)行政職務(wù)1年以上的,，須取得相應(yīng)層次的校、園長(zhǎng)培訓(xùn)合格證書(shū),。

（五）小學(xué)教師（不含廠,、礦所屬小學(xué)）申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師及中學(xué)高級(jí)教師任職資格者，須完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù),，并經(jīng)審驗(yàn)合格,。

（六）學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求

1,、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師任職資格者，須大學(xué)本科畢業(yè),，或大學(xué)?？飘厴I(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上,。

2,、申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師任職資格者，具備下列條件之一：（1）中專畢業(yè),，擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上,；

（2）大學(xué)本、?？飘厴I(yè),，擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上。

3,、申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格者,，具備下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)?？飘厴I(yè)在初中任教,，擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上；（2）研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位,，擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上,；（3）研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上,。

4,、小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格者，具備下列條件之一：（1）大學(xué)?？飘厴I(yè),，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)10年以上；（2）大學(xué)本科畢業(yè),，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)8年以上,；

（3）研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)4年以上,。

5,、其他教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研的教研員，申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師,、中學(xué)一級(jí)教師以及中學(xué)高級(jí)教師任職資格者,，須大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求。

6,、不具備上述規(guī)定學(xué)歷,，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可以破格申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,。

（七）城市中小學(xué)教師（當(dāng)年年底男滿55周歲,、女滿50周歲和幼兒園教師除外）晉升中學(xué)高級(jí)教師或小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)有1年以上在農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校任教或支教的經(jīng)歷,，或完成當(dāng)?shù)亟逃块T規(guī)定的對(duì)口支援,、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)等支教任務(wù),。

（八）任現(xiàn)職以來(lái),，有下列情況之一的，不得申報(bào)：

1,、工作嚴(yán)重失職,，造成惡劣影響，受到縣以上主管部門通報(bào)批評(píng)的,，當(dāng)年不得申報(bào),。

2、受到黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

3,、弄虛作假,，偽造學(xué)歷、資歷,、業(yè)績(jī)等,，3年內(nèi)不得申報(bào)。

二,、評(píng)審條件

（一）中學(xué)一級(jí),、小學(xué)高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件

1、專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷,、能力,，符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),。系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門以上課程的講授工作，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班教學(xué)工作,。結(jié)合教學(xué)工作積極開(kāi)展課外（實(shí)踐）活動(dòng),。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí),，小學(xué)教師不少于400課時(shí),，班主任不少于180課時(shí)。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／2,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／3，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。

（3）教學(xué)基本功扎實(shí),，熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系,、教學(xué)原則和教學(xué)方法,，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。教學(xué)效果優(yōu)良（任現(xiàn)職以來(lái)至少1年為優(yōu)秀）,。講授過(guò)校級(jí)以上公開(kāi)課,、示范課等，獲得良好以上等次,。

（4）積極實(shí)施素質(zhì)教育,，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)工作需要,，積極承擔(dān)班主任工作,。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展,。

（5）積極參加教育教學(xué)研究和教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)，具有一定的教研能力,。教研員符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教學(xué)原則和教學(xué)方法,。系統(tǒng)承擔(dān)過(guò)1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。工作以來(lái),，在基層一線從事教學(xué)工作或教學(xué)研究,、指導(dǎo)工作累計(jì)不少于1年。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù),。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),，每學(xué)年縣教研員60天以上,，聽(tīng)課、評(píng)課60節(jié)以上,；市教研員40天以上,，聽(tīng)課、評(píng)課40節(jié)以上,；省教研員30天以上,，聽(tīng)課、評(píng)課30節(jié)以上,。每學(xué)年承擔(dān)公開(kāi)課或教師培訓(xùn)課,，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成績(jī)突出。

（3）具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力,，積極參加學(xué)科建設(shè),、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績(jī),。任現(xiàn)職以來(lái),，參與并完成本學(xué)科1項(xiàng)以上教研科研課題。

2,、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績(jī)

城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上）,，其中1、2條中須具備1條以上：

（1）講授過(guò)縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲縣,、市二等獎(jiǎng)以上）,、觀摩課、示范課,。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在cn刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲市二等獎(jiǎng)以上）,；或獲市優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目,、教改課題通過(guò)市以上教育行政部門組織的鑒定,。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上,，所帶班級(jí)被評(píng)為縣以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

（5）教師節(jié)期間,，獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào),；或在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出，受到市以上教育行政部門表彰,。

農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上）,，其中1、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過(guò)縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,、示范課,，或2次以上鄉(xiāng),、鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲一等獎(jiǎng)）,、觀摩課、示范課,。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在cn刊物上發(fā)表或在縣以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲縣二等獎(jiǎng)以上）,；或獲縣優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目,、教改課題通過(guò)縣以上教育行政部門組織的鑒定,。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上,，所帶班級(jí)評(píng)為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

（5）教師節(jié)期間,，獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；或在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出,，受到縣以上教育行政部門表彰,。

教研員具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件），破格申報(bào)人員具備3條以上（其中1,、2條為必備條件）：

（1）在cn學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇以上,，省教研員3篇以上（其中至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上）。

（2）主持的教育科研項(xiàng)目,、教學(xué)研究課題,、教改實(shí)驗(yàn)成果通過(guò)市以上教育行政部門組織的鑒定，或獲市以上優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省二等獎(jiǎng)以上）,。

（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過(guò)市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)以上）,、觀摩課、示范課,，省教研員本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過(guò)省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲省二等獎(jiǎng)以上）,、觀摩課、示范課,。

（4）教師節(jié)期間,，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

（二）中學(xué)高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件

1,、專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷,、能力，符合下列要求：

（1）具有本學(xué)科系統(tǒng),、堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí),。系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門以上課程的講授工作，勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué),，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展課外（實(shí)踐）活動(dòng)。（2）完成規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù),。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí),，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí)，小學(xué)教師不少于400課時(shí),，班主任不少于180課時(shí),。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／2，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／3,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

（3）具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，采用科學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是本學(xué)科公認(rèn)的教學(xué)骨干,。教學(xué)效果顯著（任現(xiàn)職以來(lái)至少2年為優(yōu)秀）,。講授過(guò)縣級(jí)以上公開(kāi)課、示范課等,，獲得優(yōu)良以上等次,。

（4）具有先進(jìn)的教育理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，因材施教,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。根據(jù)工作需要，積極承擔(dān)班主任工作,。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生能力,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績(jī)。

（5）積極參加教育教學(xué)研究,、教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)和校本教材開(kāi)發(fā)研究,，并在其中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，具有較強(qiáng)的教科研能力,。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著,，是學(xué)校骨干教師,。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,。熟悉本學(xué)科各種版本的教材,，能指導(dǎo)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。系統(tǒng)承擔(dān)過(guò)1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作,。工作以來(lái)，在基層一線從事教學(xué)工作或教學(xué)研究,、指導(dǎo)工作累計(jì)不少于3年,。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),，每學(xué)年縣教研員70天以上,，聽(tīng)課、評(píng)課60節(jié)以上,；市教研員50天以上,，聽(tīng)課、評(píng)課40節(jié)以上,；省

教研員40天以上,，聽(tīng)課、評(píng)課30節(jié)以上,。每學(xué)年承擔(dān)公開(kāi)課或教師培訓(xùn)課,，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。

（3）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力,，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),。積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，取得顯著成績(jī),。任現(xiàn)職以來(lái)，主持并完成本學(xué)科1項(xiàng)以上教研科研課題,。

2,、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績(jī)

城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1,、2條中須具備1條以上：

（1）講授過(guò)市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）,、觀摩課、示范課,。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在cn刊物上發(fā)表2篇以上,，或在cn刊物上發(fā)表1篇并另有2篇在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流（均獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上）,；或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目,、教改課題通過(guò)省教育行政部門組織的鑒定,。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上,，所帶班級(jí)被評(píng)為市以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

（5）教師節(jié)期間,，獲得市以上政府部門綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào),；或在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績(jī)，受到省以上教育行政部門表彰,；或校長(zhǎng),、教學(xué)副校長(zhǎng)教學(xué)管理工作成績(jī)突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰,。

農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上）,，其中1、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過(guò)市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,、示范課，或2次以上縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)以上）,、觀摩課,、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在cn刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲市二等獎(jiǎng)以上）,；或獲市優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng),；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過(guò)市以上教育行政部門組織的鑒定,。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，或直接指導(dǎo)的學(xué)生2人（次）以上在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上,，所帶班級(jí)評(píng)為縣以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任；或在鄉(xiāng),、鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)校教學(xué)第一線連續(xù)任教20年以上,，受到縣以上教育行政部門表彰。（5）教師節(jié)期間,，獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào),；或在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績(jī)，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長(zhǎng),、教學(xué)副校長(zhǎng)教學(xué)管理工作成績(jī)突出,，受到縣以上教育行政部門綜合表彰。

教研員具備下列條件中的3條以上（其中第1,、2條為必備條件）,，破格申報(bào)人員具備4條：（1）在cn學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中至少2篇發(fā)表在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上），省教研員5篇以上,，其中至少3篇發(fā)表在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上（其中至少1篇發(fā)表在核心期刊上）,。

（2）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題,、教改實(shí)驗(yàn)成果通過(guò)省教育行政部門組織的鑒定,，或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省一等獎(jiǎng)）。

（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過(guò)省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲省二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省一等獎(jiǎng)）,、觀摩課,、示范課。

（4）教師節(jié)期間,，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。小學(xué)高級(jí)教師（不含教研員）申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格者,，具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件）,，破格申報(bào)人員具備4條：

（1）講授過(guò)市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課,、示范課,。

（2）在省級(jí)以上cn學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上。

（3）主持的教育科研項(xiàng)目,、教學(xué)研究課題,、教改實(shí)驗(yàn)成果通過(guò)省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上,。

（4）教師節(jié)期間,，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；或獲得省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號(hào),。附則

一,、本條件中規(guī)定的申報(bào)條件和評(píng)審條件須同時(shí)具備。專業(yè)技術(shù)人員參加工作以后取得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷,，其所學(xué)專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事專業(yè)一致或相近,。取得合格學(xué)歷證書(shū)滿2年后，達(dá)到相應(yīng)的任職年限,，可正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),。

二、本條件中的專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷能力,、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績(jī)的要求均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的情況,。

三,、教學(xué)效果須附學(xué)校教學(xué)效果評(píng)估材料。聽(tīng)課,、評(píng)課須附聽(tīng)課,、評(píng)課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,、示范課須附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見(jiàn),。通過(guò)鑒定的項(xiàng)目須附立項(xiàng)報(bào)告,、研究報(bào)告、鑒定證書(shū),。成果獎(jiǎng)須附研究報(bào)告,、獲獎(jiǎng)證書(shū)（縣以上教育行政部門簽章）。班主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū),。支教經(jīng)歷須附當(dāng)?shù)亟逃姓块T的證明,。獲獎(jiǎng)須附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，并在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》上注明表彰文件的發(fā)文字號(hào),。同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用,。

四、論文均限獨(dú)著,。論文發(fā)表的刊物不含增刊,、特刊、?？?、專輯、論文匯集等,。綜述,、通訊報(bào)道等不作為評(píng)審論文對(duì)待。教師撰寫的論文要有新意,，有一定的理論水平,，對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新,，有較高的理論水平,，對(duì)教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。

五,、本條件中所稱“市”指“省轄市”,，“縣”指“縣、縣級(jí)市、區(qū)”,；“城市學(xué)?！敝格v地在縣城以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），“農(nóng)村學(xué)?！敝格v地在鄉(xiāng),、鎮(zhèn)以下的學(xué)校。

六,、本條件中所稱“以上”,、“以下”均含本級(jí)。

七,、擔(dān)任校級(jí)職務(wù)的申報(bào)人員,，須在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

八,、中小學(xué),、幼兒園中非教學(xué)人員和其他教育機(jī)構(gòu)中非中小學(xué)教研人員，根據(jù)崗位職責(zé),，申報(bào)中小學(xué)教師系列以外的其他相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù),。

教師職稱計(jì)算機(jī)考試模塊篇五

新三級(jí)文字錄入題：(共30題，要求15分鐘內(nèi)正確輸入150個(gè)字)

第1題

計(jì)算機(jī)的發(fā)展與人類其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)展相似,，也經(jīng)歷了從低級(jí)到高級(jí),、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程。人類在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中,，曾經(jīng)創(chuàng)造了各式各樣的計(jì)算工具來(lái)加快計(jì)算過(guò)程的進(jìn)行。歷史上,，計(jì)算工具的發(fā)展可以追溯到我國(guó)古代勞動(dòng)人民所做出的貢獻(xiàn),。最初人們利用繩結(jié)來(lái)記事、計(jì)數(shù),，而早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們已經(jīng)使用竹子做的算籌來(lái)做計(jì)算

第2題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展已成為人類進(jìn)入信息社會(huì)的重要標(biāo)志之一,。人們紛紛以各種方式加入某個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以享受聯(lián)網(wǎng)后資源共享帶來(lái)的好處,。一般所說(shuō)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指分布地地理位置不同而又具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)單機(jī)系統(tǒng),，通過(guò)通信設(shè)備和通信線路相互聯(lián)接，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理下實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)

第3題

浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核是由省委組織部,、省人事廳聯(lián)合組織的培訓(xùn)考核項(xiàng)目,，由省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核辦公室（設(shè)在省人事培訓(xùn)教育中心）統(tǒng)一組織管理，各級(jí)政府人事部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施,。它面向全省各級(jí)機(jī)關(guān)工作人員,、企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員和管理人員以及其他社會(huì)種類人員。該合格證書(shū)是專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審必備條件

第4題

我國(guó)加入世貿(mào)組織后，浙江省政府已于４月底出臺(tái)《浙江省應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織行動(dòng)計(jì)劃》布置了１８件重大工作事項(xiàng),，從而為全省各級(jí),、各部門提供了全局性的行動(dòng)指南。這十八件大事包括全面清理和完善地方性法規(guī),、規(guī)章和政策措施以及加快公共財(cái)政改革,、實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、建設(shè)“信用浙江”加快投融資體制改革等,，具體實(shí)施方案將在

第5題

為落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于“十五”時(shí)期加強(qiáng)全省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的通知》精神,，實(shí)施全省ｗｔｏ事務(wù)專業(yè)人才培訓(xùn),，建立起一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)人才隊(duì)伍，為我省參與全球多邊貿(mào)易體制,、介入經(jīng)濟(jì)全球化主流服務(wù),，進(jìn)一步促進(jìn)我省對(duì)外開(kāi)放，使我省經(jīng)濟(jì)在全球化進(jìn)程中健康,、快速發(fā)展,，是十分緊迫的任務(wù)

第6題

推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)，對(duì)于提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體素質(zhì),，提高現(xiàn)代化管理水平,，加強(qiáng)政府監(jiān)管，提高行政效率,，開(kāi)展反腐倡廉等,，都具有重要意義。中央各部門和各級(jí)政府都要高度重視這項(xiàng)工作,。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)信息化知識(shí)學(xué)習(xí),，充分利用信息化手段加強(qiáng)政府有效管理，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變,，提高政府辦事效率和管理水平,，促進(jìn)政務(wù)公開(kāi)和廉政建設(shè)

第7題

政府作為國(guó)家行政機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著大量的公眾事務(wù)的管理和服務(wù)職能,。通過(guò)因特網(wǎng),，政府可以讓大眾迅速了解政府機(jī)構(gòu)的組成、職能和辦事章程,，各項(xiàng)政策法規(guī)等,，增加辦事執(zhí)法的透明度，并自學(xué)接受公眾的監(jiān)督,。同時(shí),，政府也可以在網(wǎng)上與民眾進(jìn)行信息交流,，聽(tīng)取人們的意見(jiàn)與心聲，從而使政府更好地為公眾服務(wù),，在網(wǎng)上建立起政府與公眾

第8題

隨著經(jīng)濟(jì)全球化及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，特別是我國(guó)即加入世貿(mào)組織后與世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步融合和接軌，電子商務(wù),、電子政務(wù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)必將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的重要組成部分,。為了傳播電子商務(wù)、電子政務(wù)理念,，普及技術(shù),，培養(yǎng)應(yīng)用人才，經(jīng)研究,，決定在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行全省范圍的電子商務(wù)、電子政務(wù)培訓(xùn)考核工作

第9題

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,，人才的競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈,，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，提高人才素質(zhì)更為重要,。提高專業(yè)技術(shù)人員外語(yǔ)水平,，尤其是語(yǔ)言表達(dá)和交際能力，增強(qiáng)其獲取國(guó)外最新信息,、對(duì)外交流與合作,、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力，對(duì)面向新世紀(jì)的年輕專業(yè)技術(shù)人員顯得更加重要,。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中,，強(qiáng)化對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的外語(yǔ)

第10題

浙江省外語(yǔ)水平等級(jí)培訓(xùn)考核由省委組織部、首從事廳共同組織,，省外語(yǔ)水平等級(jí)培訓(xùn)考核辦公室（設(shè)在省人事培訓(xùn)教育中心）負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,，各級(jí)政府從事部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施。它面向全省公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）,、企事來(lái)單位專業(yè)技術(shù)人員和管理人員及其他社會(huì)各類人員。目前開(kāi)設(shè)英語(yǔ)水平等級(jí)一級(jí),、二級(jí),、三級(jí)、四級(jí)和涉外級(jí)五個(gè)等級(jí)

第11題

參加浙江省外語(yǔ)（英語(yǔ)）水平等級(jí)一至四級(jí)考核僅筆試成績(jī)合格而口試成績(jī)不合格者,，可取得筆 試成績(jī)合格單,，在考核之日起以后的６個(gè)月（３個(gè)考核批次）內(nèi)，憑筆試成績(jī)合格單再次申報(bào)同一級(jí)別考核的或已獲得省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí),、全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),、六級(jí)證書(shū)３年內(nèi)申報(bào)相應(yīng)省英語(yǔ)水平等級(jí)考核的,，可免于筆試考核，只參加口試部分考核

第12題

浙江省英語(yǔ)口筆譯崗位資格培訓(xùn)考核是由浙江省人事廳組織實(shí)施的崗位資格培訓(xùn)項(xiàng)目,。目的是為提高本省翻譯隊(duì)伍素質(zhì),，更好地適應(yīng)“入世”后改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,。培訓(xùn)對(duì)象為各機(jī)關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位從事英語(yǔ)口筆譯工作的人員,、在校大學(xué)生及社會(huì)各類有志于從事英語(yǔ)口筆譯工作的人員,。培玔匸作由省翻譯工作者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)

第13題

全省各級(jí)培訓(xùn)考核工作職能部門，要認(rèn)真學(xué)習(xí)從事部和省人事廳通知精神,，吸取江西考試舞弊事件教訓(xùn),，舉一反三，對(duì)組織考核工作中的考風(fēng)考紀(jì)情況進(jìn)行對(duì)照檢查,，重點(diǎn)檢查思想認(rèn)識(shí)是否重視,，管理措施是否到位，培訓(xùn)制度是否完善,，組織工作是否嚴(yán)密,。并針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和違反考風(fēng)考紀(jì)規(guī)定的苗頭傾向，認(rèn)真制訂整改措施,，堅(jiān)決

第14題

根據(jù)黨中央部署,，今年工作的總體要求是：以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)江澤民同志“七一”重要講話和黨的十五屆五中,、六中全會(huì)精神,，按照“三個(gè)代表”要求，正確把握復(fù)雜多變的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，抵御和克服前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)和困難以保持經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定,。堅(jiān)持實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需的方針，繼續(xù)深化改革

第15題

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和具有戰(zhàn)略意義的高新技術(shù)研究,，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,。圍繞產(chǎn)業(yè)升級(jí)和提高競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)的研究開(kāi)發(fā),，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化和推廣應(yīng)用,。建立健全風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制和科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制,。進(jìn)一步改革科技體制,，深化應(yīng)用型科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)公益型科研機(jī)構(gòu)改革。要破除條塊分割,，合理配置社會(huì)科研資源,，形成部門

第16題

在國(guó)際化人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)上,，專家認(rèn)為：重在軟指標(biāo),。外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、專業(yè)知識(shí)等方面比較容易鑒定,、把握，但是領(lǐng)導(dǎo),、決策能力,、市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)與創(chuàng)新能力、國(guó)際視野,、個(gè)人魅力,、3 人際交往能力等偏差就比較難以衡量測(cè)定，也沒(méi)有一套十分科學(xué)完滿的考核測(cè)量方法,。而這些軟性的能力恰恰是決定一個(gè)人能否有所作為的主要因素,。

第17題

加強(qiáng)與全國(guó)各省市自治區(qū)的交流與合作。以杭州灣地區(qū)為先導(dǎo),，主動(dòng)接軌上海,，從基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)、產(chǎn)業(yè)分工,、能源開(kāi)發(fā)利用,、環(huán)境保護(hù)等多方面進(jìn)行合作，積極推進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展,。更深入地參與西部大開(kāi)發(fā),，搞好對(duì)口幫扶工作，把政府鼓勵(lì)和市場(chǎng)導(dǎo)向結(jié)合好,。進(jìn)一步深化與香港,、澳門特別行政區(qū)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，第18題

善治實(shí)際上是國(guó)家的權(quán)力向社會(huì)的回歸,，善治的過(guò)程就是一個(gè)還政于民的過(guò)程,。善治表示國(guó)家與社會(huì)或者說(shuō)政府與公民之間的良好合作，從全社會(huì)的范圍看,，善治離不開(kāi)政府,，但更離不開(kāi)公民。從某個(gè)小范圍的社群來(lái)看,，可以沒(méi)有政府統(tǒng)治,，但卻不能沒(méi)有公共管理。善治有賴于公民自愿的合作和對(duì)權(quán)威的自學(xué)認(rèn)同,，沒(méi)有公民的積極參與和合

第19題

國(guó)家機(jī)關(guān)的定位就得放在為老百姓提供服務(wù)上，而且是優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),。增強(qiáng)服務(wù)觀念,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，建立規(guī)范服務(wù)，轉(zhuǎn)變政府職能和管理方式,，提高服務(wù)質(zhì)量和水平,。搞好服務(wù)，關(guān)鍵是要做到公正,、公開(kāi)辦事,。只有公正，標(biāo)準(zhǔn),、條件統(tǒng)一,，才能保證服務(wù)質(zhì)量；只有公開(kāi)才能接受群眾監(jiān)督,，才能提高服務(wù)水平,。光說(shuō)好聽(tīng)的，不辦實(shí)事,，或

第20題

繼續(xù)教育,，是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位需要開(kāi)展的，使專業(yè)技術(shù)人員能經(jīng)常獲得知識(shí),、技能的補(bǔ)充,、更新、提高和完善的教育,。繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),，注重針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性,?？h級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把繼續(xù)教育事業(yè)納入分地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,，并扶持重點(diǎn)行業(yè),、重要領(lǐng)域、貧

第21題

縣級(jí)以上人民政府人事行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的繼續(xù)教育工作,，負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的規(guī)劃,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督,?？h級(jí)以下人民政府教育行政部門依其對(duì)教育事業(yè)統(tǒng)籌管理的職責(zé)協(xié)同同級(jí)人事行政部門做好繼續(xù)教育工作。各行業(yè)管理部門或行業(yè)協(xié)會(huì)在繼續(xù)教育規(guī)劃的指導(dǎo)下,；負(fù)責(zé)本行業(yè)繼續(xù)教育計(jì)劃的制定,、實(shí)施和有關(guān)管理工作。專業(yè)技術(shù)人 第22題

專業(yè)技術(shù)人員有接受繼續(xù)教育的權(quán)利,。專業(yè)技術(shù)人員依照本規(guī)定脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)由所在單位承擔(dān),，并享受與在崗時(shí)同等的工資福利和保險(xiǎn)待遇,。專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育要得受到侵害時(shí)，有權(quán)向所在單位的上級(jí)主管部門或者人事行政部門提出申訴,。有關(guān)單位或者部門應(yīng)當(dāng)自收到申訴書(shū)之日起３０日內(nèi)作出處理決定,，并書(shū)面答復(fù)

第23題

繼續(xù)教育可以采用培訓(xùn)班、進(jìn)修班,、學(xué)術(shù)講座,、學(xué)術(shù)會(huì)議、函授,、電化教育,、遠(yuǎn)程教育和國(guó)（境）外進(jìn)修等形式進(jìn)行。專業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不少于１２天,。繼續(xù)教育脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間每三至五年一個(gè)周期,，一個(gè)周期內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以集中使用，也可以分散使用,。在接受與其所人事的專業(yè)相關(guān)的學(xué)歷教育期間,，可以免予

第24題

繼續(xù)教育實(shí)行登記考核制度。專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況由其所在單位進(jìn)行登記,，并定期進(jìn)行考核,。考核結(jié)果經(jīng)行業(yè)主管部門或人事行政部門核驗(yàn)后,，作為專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升,、聘任、執(zhí)業(yè),、從業(yè)資格注冊(cè)的必要依據(jù),。建立繼續(xù)教育評(píng)估制度?？h級(jí)以上人民政府人事行政部門應(yīng)當(dāng)定期組織行業(yè)管理部門對(duì)本地區(qū)的繼續(xù)教育工作進(jìn)行

第25題

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,。創(chuàng)新就要不斷解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),。實(shí)踐沒(méi)有止境,，創(chuàng)新也沒(méi)有止境。我們要突破前人,，后人也必然會(huì)突破我們,。這是社會(huì)前進(jìn)的必然規(guī)律。我們一定要適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展，以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一切,，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念,、第26題

信息化是我國(guó)加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇。堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高,。經(jīng)濟(jì)效益好,、資源消耗低、環(huán)境污染少,、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子,。形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐,、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局,。正確處理發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),、第27題

全面建設(shè)小康社會(huì),，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，使社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展和富強(qiáng)起來(lái),，為人類進(jìn)步事 業(yè)作出更在貢獻(xiàn),，這是我們黨必須勇敢擔(dān)負(fù)起來(lái)的歷史任務(wù)。完成這個(gè)任務(wù),，必須緊緊依靠全黨和全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié),。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利,。我們黨和我國(guó)人民經(jīng)歷了艱難曲折,，積累了豐富經(jīng)驗(yàn),，愈益成熟起來(lái),。面對(duì)很不安寧的世界,，第28題

完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)和任務(wù),。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求，更大程度地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,，增強(qiáng)企業(yè)活力和競(jìng)爭(zhēng)力，健全國(guó)家宏觀調(diào)控,，完善政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能,，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的體制保障。主要

第29題

加快建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系,。完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,，堅(jiān)持社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人帳戶相結(jié)合，逐步做實(shí)個(gè)人帳戶,。將城鎮(zhèn)從業(yè)人員納入基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。建立健全省級(jí)養(yǎng)老保險(xiǎn)調(diào)劑基金,，在完善高級(jí)統(tǒng)籌基礎(chǔ)上,，逐步實(shí)行省級(jí)統(tǒng)籌，條件具備時(shí)實(shí)行基本養(yǎng)老金的基礎(chǔ)部分全國(guó)統(tǒng)籌,。健全失業(yè)保險(xiǎn)制度,，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)下

第30題

營(yíng)造實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的體制環(huán)境。創(chuàng)新人才工作機(jī)制,，培養(yǎng),、吸引和用好各類人才。以黨政人才,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才為主體,，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍,。多層次、多渠道,、大規(guī)模地開(kāi)展人才培訓(xùn),，重點(diǎn)培養(yǎng)一批高層次和高技能人才。加強(qiáng)西部和民族地區(qū)人才開(kāi)發(fā),，建立促進(jìn)優(yōu)秀人才到西部,、基層和艱