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企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇一

以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，營造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

著力打造五年制大專部特有的優(yōu)秀班級(jí)文化,，促進(jìn)班集體向和諧,、健康、向上的方向發(fā)展,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中的主人翁意識(shí),，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

1. 班級(jí)整體面貌好,。生氣勃勃,，集體凝聚力強(qiáng)，具有勤奮,，刻苦讀書,，努力向上的主人翁風(fēng)采。(以學(xué)風(fēng)檢查作為參考)

2.班級(jí)日常管理較好,。衛(wèi)生整潔,，環(huán)境布置好，無亂丟垃圾,，班風(fēng)文明,。(以勞動(dòng)、衛(wèi)生檢查結(jié)果為參考)

3. 班級(jí)集體安全好,。沒有安全事故發(fā)生,。

4. 遵規(guī)守紀(jì)好。班級(jí)沒有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,。(以紀(jì)檢考核為參考)

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月份)

1,、通過召開學(xué)生工作會(huì)議進(jìn)一步明確班級(jí)文化活動(dòng)的重要意義;

2、利用班會(huì),、學(xué)生會(huì)例會(huì)等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論,，制定符合班級(jí)特色的活動(dòng)方案;

(二)組織實(shí)施階段(10月-11月)

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，正確指導(dǎo)學(xué)生開展積極向上的班級(jí)文化系列活動(dòng);

2,、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級(jí)文化氛圍;

(三)檢查評(píng)比階段(12月份)

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,，主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念,、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn), 主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè),。

(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí),、工作、生活環(huán)境建設(shè),。通過營造整潔,、衛(wèi)生的宿舍、教室等場(chǎng)所,，形成良好的育人環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操,，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí),、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。

(二)班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)各項(xiàng)制度的建立,、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證,。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況,，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、班級(jí)管理制度,、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度等制度,，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。

(三)班級(jí)精神文化建設(shè)

1,、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面,。基礎(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生而言,，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為,、衣著,、環(huán)境、秩序等,，要求大學(xué)生做到語言文明,，講究禮貌，舉止從容,，文雅端莊,，衣著整潔得體,，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,、講究秩序,、遵紀(jì)守法等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)深入開展思想道德教育,，努力營造健康向上的德育環(huán)境;

(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育,，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的制度環(huán)境;

(3)全面啟動(dòng)環(huán)保教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的“踐行者”和“播綠人”,，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí);

(4)認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育,，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣,，努力營造文明和諧的人文環(huán)境;

(5)高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境,。

2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍,、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容,。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育(以班會(huì)活動(dòng)為載體)。

(2)加強(qiáng)課堂管理,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度(落實(shí)“無手機(jī)課堂”制度),。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育,。

(4)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)以及各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

3、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè),。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)生性格特點(diǎn),，從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長(zhǎng)等方面確定一個(gè)特色主題，通過獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式,，在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長(zhǎng)和各種能力,，形成班級(jí)特色。

(1) 學(xué)生個(gè)人展示臺(tái),。例：毛筆字,、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼,、對(duì)對(duì)聯(lián),、手抄報(bào)、燈謎,、說文解字,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的,，其成為班級(jí)的藝術(shù)展臺(tái),。

(2)組織一次有益于學(xué)生德、智,、體,、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng),。例如,，羽毛球、乒乓球比賽,、拔河比賽,、籃球賽等。

(3)召開“學(xué)雷鋒”,、“感恩”,、“珍愛生命”、“社會(huì)實(shí)踐課”等班級(jí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,。

(4)英語角,、演講、辯論,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、課外調(diào)查(寫報(bào)告)等特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè),，樹立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

評(píng)價(jià)與深化一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級(jí)文化氛圍的熏陶,。學(xué)生在班級(jí)文化活動(dòng)中顯示個(gè)人的才華,，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過程中,，學(xué)生還懂得了合作,，理解了團(tuán)隊(duì)精神，逐步形成了共同的價(jià)值取向,，增強(qiáng)了責(zé)任感,，學(xué)會(huì)了自我發(fā)展。班主任要注意加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo),，及時(shí)糾正和解決班級(jí)文化建設(shè)中出現(xiàn)偏差和問題,， 確保制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不變形,，不走樣,，使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒,，最終形成優(yōu)良的班級(jí)文化,。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇二

班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來,。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，結(jié)合高效課堂的改革,，特制定本方案。

組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美,、唐敏,、陳思锜

組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任

職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭,，協(xié)調(diào)

副組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)（徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、

唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí),、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí)）

各班主任具體實(shí)施

具體措施：

一,、確定班名、制定班訓(xùn),、班規(guī),，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。

二,、組建高效學(xué)習(xí)小組,，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案,。確定小組個(gè)性名稱,、建立《小組管理手冊(cè)》。

三,、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理,。

四,、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解,，做到人人有事干、事事有人干,，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀,。

五、建立班級(jí)書柜（圖書角）,，專人管理,。開展好書征集、讀好書活動(dòng),。

六,、努力打造班級(jí)文化，營造氛圍,。

各班根據(jù)班級(jí)具體狀況,，布置教室。班名,、班訓(xùn),、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻,，小組個(gè)性名稱上桌,，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）

各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）

初一年級(jí)：學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級(jí)：自律,、進(jìn)取

初三年級(jí)：中考、理想,、感恩

七,、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比）并將班名,、班訓(xùn),、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立,、管理制度,、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇三

學(xué)校班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí),、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式,。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性,，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，開展班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程。通過班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程開展,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

昌樂縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程力爭(zhēng)讓班級(jí)充滿活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

組長(zhǎng)：劉超

成員：趙文娟曹慶山徐潤寶耿獻(xiàn)忠劉永濤崔懷福劉興寶

學(xué)校班級(jí)文化主要包括：精神文化（班級(jí)文化的核心）,，如班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)輿論、班級(jí)道德,、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等,；制度文化（班級(jí)規(guī)章制度），如一日常規(guī),、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等,；物質(zhì)文化（屬于班級(jí)文化的硬件），如張貼名人名言,、懸掛國旗及班訓(xùn),、黑板報(bào)、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置,；行為文化,，參與班集體活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

學(xué)校班級(jí)文化的內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：愛國主義精神,、集體主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）,、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌,、勤奮學(xué)習(xí),、珍惜時(shí)間、整潔有序,、團(tuán)結(jié)互助等,。

1、班級(jí)布置：重點(diǎn)檢查班級(jí)國旗,、()黑板報(bào),、壁報(bào)、圖書角,、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置（如：張貼名人名言,、班訓(xùn)、班隊(duì)采風(fēng)）,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生管理：重點(diǎn)檢查教室,、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放等,。

3,、師生精神面貌：重點(diǎn)檢查師生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神面貌,，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,、課間的`文明禮儀情況。

4,、班級(jí)管理：重點(diǎn)檢查班級(jí)的計(jì)劃,、活動(dòng)記錄、管理措施等,。

5,、班級(jí)文化有特色：重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意,、體現(xiàn)特色等,。

（一）圍繞一種精神：

學(xué)校要求各班根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,。在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,，制定出具有概括力強(qiáng),、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,，讓它無形地賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁,！如：“向前沖，讓我們與眾不同,！”設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽,。

（二）開展兩種活動(dòng)：

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

（1）班徽的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論,、制定出適合本班的,、深受大家喜愛的名字，要有深刻內(nèi)涵,，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽,；

（2）科普?qǐng)@地、生物角,、衛(wèi)生角,、圖書角、知識(shí)窗,、爭(zhēng)星臺(tái)等的布置,；

（3）張貼班級(jí)公約,、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,；

（4）墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報(bào)內(nèi)增設(shè)班級(jí)特色展示角,，如：知識(shí)窗,、心靈論壇等。

班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛,。例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”“知識(shí)就是力量”等等名言,、警句,、格言來激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物,；選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上,，并定期更換；利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用,；在黑板報(bào)的右面墻壁張貼參加活動(dòng)過程記錄,、班級(jí)的榮譽(yù)等。

注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的文化氛圍,。例如：鼓勵(lì)同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書，請(qǐng)管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽,，明確分工，制定班級(jí)借書制度,。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西,，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等,，讓學(xué)生更有家的感覺,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

（1）班委會(huì)實(shí)行民主管理,，并能定期召開小干部例會(huì),，本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節(jié)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng),；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（3）有志愿者服務(wù)隊(duì),，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用,；

（4）開展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),。（文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂；主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園,；活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育,。）開學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來定,，我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約,，11月份舉行傳統(tǒng)美德班會(huì)。

（5）每個(gè)月辦一份班級(jí)小報(bào),，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,。可以記錄個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì),，,。學(xué)校經(jīng)評(píng)選后，將優(yōu)秀班級(jí)小報(bào)印發(fā)給全校師生閱覽,。

第一階段（9月上旬）：修訂學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案,，組織召開全校班主任會(huì)議。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,，確定創(chuàng)建主題,，制定實(shí)施辦法。

第二階段（9月上旬）：各班舉行主題班會(huì),，討論本班的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè),。討論《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻,。公約儀式兩份,，一份上墻，一份學(xué)校存檔,。

第三階段（9月中旬）：各班開展主題班會(huì)方案設(shè)計(jì),、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

第四階段：（9月中旬）開展班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng),，包括學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)的特色活動(dòng)的開展,，做好活動(dòng)記錄和資料積累,。

第五階段（9月下旬）組織對(duì)各班創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比，做好材料的歸檔工作,，表彰特色班級(jí),，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇四

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng),。通過活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì),、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng)。

彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

讓班級(jí)充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家,。

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1,、布置好四個(gè)“角”

①“中隊(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧；②衛(wèi)生角”有序整潔,，告訴學(xué)生我們的教室整潔,、干凈；③“圖書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫,，這里有最新的讀物和你見面,，和朋友們?nèi)ソ涣?；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(zhǎng)……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2,、辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

3、規(guī)范張貼課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,；

(必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi))

4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義,。

班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

(1)有班委會(huì),，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì),；

(2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),；

(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

“1”形成一個(gè)冊(cè)子累積：

1,、“班級(jí)成長(zhǎng)故事”包括“班級(jí)軼事”、“班主任心得”,、“文化建設(shè)心得”,、“閃光的一角”、“班級(jí)活動(dòng)體會(huì)”,；

2,、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”,、“讀書使我成長(zhǎng)”,、“特色班隊(duì)會(huì)”，記錄班級(jí),、學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,，最終形成班級(jí)文化記錄。

第一階段：

1,、各班完成“班級(jí)文化建設(shè)方案”,；(上交表格)

2、布置教室的“四角”,；

3,、開展大課間游戲活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,，同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”,。各班保存“班級(jí)成長(zhǎng)故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間：4月21日之前)

第三階段：評(píng)選出特色班級(jí)(評(píng)選時(shí)間：4月底)

1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,，受大多數(shù)學(xué)生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展；

2,、學(xué)生整體精神面貌好,、班級(jí)日常管理好、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃,；

4,、充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑,，有教育義意,，深受學(xué)生喜歡,；

5,、按照“一看材料,，二到班隨訪,，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇五

揮灑青春，熱血拼搏,；攜手共進(jìn),，開創(chuàng)未來

1.學(xué)習(xí)上,，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)

2.人際關(guān)系上,，形成互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛的氛圍

3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂觀,，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來

4.群體上,，打造一支精英的團(tuán)隊(duì),，建設(shè)一支和諧的團(tuán)隊(duì)

積極響應(yīng)學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的“五有”口號(hào)，努力做到有組織、有理念,、有制度,、有公約、有作為,，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架,。

我們的班級(jí)文化建設(shè)方案分成三個(gè)階段完成，前期預(yù)熱期,，中期發(fā)展筑期,，文化形成期。在第一階段,，主要的任務(wù)是打破班級(jí)現(xiàn)在的文化氛圍,，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級(jí)文化是怎樣的，提煉出班級(jí)的共同文化價(jià)值觀,；第二階段,，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動(dòng)來重新構(gòu)筑新的班級(jí)文化，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級(jí)文化建設(shè)的過程中,，讓每個(gè)人切身感受班級(jí)文化是怎樣由自己建成的,；第三階段，新的文化初步形成,，每個(gè)人對(duì)于新的文化有了最初的體驗(yàn),，主要任務(wù)是鞏固新的班級(jí)文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根,。

第一階段：親戚預(yù)熱期

在此階段,，重要的是了解每個(gè)人心中期望的班級(jí)文化,。

1.組成以班長(zhǎng)為首的,，各級(jí)班委和寢室長(zhǎng)協(xié)助的班級(jí)文構(gòu)筑小組,，擬定班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案,，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督與檢查,。

2.由班長(zhǎng)通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級(jí)內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級(jí)文化建設(shè)會(huì)議,，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時(shí)積極貢獻(xiàn)自己的想法,，說出自己對(duì)新的班級(jí)文化的期望。班級(jí)文化構(gòu)筑小組擬定會(huì)議召開方案并按照計(jì)劃召開文化建設(shè)會(huì)議,，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級(jí)文化大綱,，班級(jí)設(shè)立流動(dòng)留言簿,，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個(gè)宿舍保管一周,。

3.再次召開一次全員參與的班級(jí)文化建設(shè)會(huì)議,，將班級(jí)共同文化價(jià)值觀告知每個(gè)同學(xué)，對(duì)班級(jí)共同文化價(jià)值觀進(jìn)行在討論和修正,，提煉出最終的班級(jí)文化價(jià)值觀,。

4.通過相關(guān)班會(huì)，確定出班服,、班徽,、班歌、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)格言等,。

第二階段，中期發(fā)展期

在此階段,，重要的是通過開展一系列的活動(dòng)來構(gòu)筑新的班級(jí)文化,，并且每個(gè)同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個(gè)過程。為有序地展開班級(jí)文化建設(shè)工作,，以班級(jí)文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案和進(jìn)度安排表,，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個(gè)同學(xué)都對(duì)建設(shè)班級(jí)文化活動(dòng)有詳細(xì)的了解,。具體的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)如下：

1 物質(zhì)層面：

（1）.以寢室為基本單元,，以班級(jí)文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化,。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起,，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭(zhēng)取能達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn),。

（2）.召開一次班級(jí)先進(jìn)人物表彰宣揚(yáng)大會(huì),，從學(xué)習(xí)、人際,、品德等方面進(jìn)行評(píng)選,，選出班級(jí)中在其中一個(gè)方面做得最好的人,，公開表揚(yáng)其人其事，并號(hào)召大家學(xué)習(xí),。

（3）．我們會(huì)精心準(zhǔn)備ppt大賽,，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級(jí)的變化及發(fā)展,。

（4）.設(shè)立班級(jí)博客,，內(nèi)容包括班級(jí)公告、服務(wù)知道類,、人生感悟類,、探討交流類、才華展示類等,，給同學(xué)們提供文化交流的平臺(tái),，并且班級(jí)博客會(huì)及時(shí)更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級(jí)的點(diǎn)滴成長(zhǎng),。

2制度層面：

（1）.由班級(jí)文化構(gòu)筑小組起草一份《班級(jí)規(guī)章制度條例》,對(duì)班級(jí)生活的學(xué)習(xí),、娛樂,、社交等活動(dòng)做些基本的規(guī)定,，交由全體同學(xué)審查通過。

（2）.制定晚自習(xí)制度,，形成班級(jí)學(xué)習(xí)互助,，由成績(jī)較好的和成績(jī)不算理想的結(jié)成互幫互助對(duì)子，在學(xué)習(xí)上給予幫助,。

（3）.制定班級(jí)內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，不設(shè)置懲罰制度，對(duì)班級(jí)個(gè)人或者團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳表揚(yáng),。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些,，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。

（4）.制定班費(fèi)支出相關(guān)制度,，如果需要支出班費(fèi),，需要經(jīng)過班長(zhǎng)、團(tuán)支書,、生活委員三人同時(shí)簽字后,，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費(fèi)。

（5）.實(shí)行班委定期改選制度,，每學(xué)年一次班委的換屆選舉,，讓更有能力者帶領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)。

3行為層面：

（1）.以班長(zhǎng)為首的班級(jí)文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟,，在塑造班級(jí)文化的過程中做好表率,，遵守規(guī)則,，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實(shí)到自己身上,。

（2）.不定期召開班級(jí)內(nèi)部交流會(huì),，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流,，沒有任何的限制,，隨意表達(dá)自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧,，更好的建設(shè)班級(jí)體,。

（3）.不定期的開展各種娛樂活動(dòng)，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍,、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容,，以加強(qiáng)同學(xué)聯(lián)系和感情，增強(qiáng)凝聚力為第一要義,。

（4）班級(jí)設(shè)立心理委員,，并且由心理委員建立班級(jí)心理健康檔案，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理波動(dòng),。班級(jí)心理委員要與學(xué)生會(huì)心理部保持良好高效的溝通,，為班級(jí)心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三階段,，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級(jí)文化價(jià)值觀固定下來,，成為大家共同遵守的班級(jí)文化價(jià)值觀。經(jīng)過班級(jí)全體同學(xué)長(zhǎng)期共同參與班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),，每個(gè)人對(duì)班級(jí)文化已經(jīng)有了深刻的理解和認(rèn)識(shí),，也能夠很好的融合到新的班級(jí)文化中去。接下來要做的是在班長(zhǎng)為首的班委會(huì)的帶領(lǐng)下,，大家積極維護(hù)新的班級(jí)文化,，向前邁進(jìn)。

由班長(zhǎng)主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展,，以班委為主要內(nèi)容項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級(jí)文化建設(shè)高好。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇六

班級(jí)文化熏陶著孩子們的思想,，凈化著他們的心靈.它自覺或不自覺地融會(huì)到班級(jí)集體學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面 中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為.對(duì)孩子們來說,，班級(jí)文化建設(shè)是非常重要的.針對(duì)他們的特點(diǎn)我努力營造濃厚的班級(jí)人文氣 氛，創(chuàng)建富有特色的和諧班級(jí).我要讓孩子們?cè)诔錆M青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍中快樂學(xué)習(xí)，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，這 是我們班的一個(gè)努力方向.

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用.包括桌椅的擺放，墻面的布置,，板報(bào)等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情，因美生愛,，提高班級(jí)凝聚力.

主要措施有：

1.布置好教室衛(wèi)生角.要求：笤帚懸掛擺放,，垃圾分類存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中，可回收的放在班級(jí)的垃圾箱里.

2.“一天之計(jì)在于晨”,，主要用于張貼值日表,、課程表、作息時(shí)間表等內(nèi)容.

3.教室北面墻壁貼著“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生行為規(guī)范”,、“班規(guī)”和“班級(jí)誓言”.這些規(guī)范著他們的言行.南墻張貼著班級(jí)的“光榮榜”，這是在“小擂臺(tái)”中的獲獎(jiǎng)?wù)?起到促進(jìn)的作用.讓同學(xué)們你追我趕我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

4.教室前黑板上方張貼班徽,，兩側(cè)貼班訓(xùn).

5.黑板北側(cè)是“班榮我榮”的班級(jí)榮譽(yù),，張貼著我班在學(xué)校比賽中的榮譽(yù).墻角處是“讀萬卷書，行萬里路”的書報(bào)角.掛著班級(jí)的板報(bào),、小學(xué)生報(bào),、日記集,、讀書集,，還有各類圖書供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒.營造一種讀書的氛圍.

6.教室后面是“藝海拾貝”，設(shè)置了三個(gè)板塊,，分別是： 奧運(yùn)知識(shí),，家鄉(xiāng)知識(shí)，學(xué)習(xí)竅門.上面貼著班級(jí)口號(hào).

7.板報(bào)兩側(cè)一面貼著“小擂臺(tái)”,，是全班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況.一側(cè)貼著“班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人”,，這是我班的班級(jí)干部,，在各個(gè)方面起著帶頭作用.

8.教室后面還有一個(gè)“知心話”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng).

1.早自習(xí)的時(shí)間學(xué)生要充分利用.在7：00時(shí)學(xué)生要安靜的坐在教室內(nèi)讀書.7：40時(shí)開始讀英語.7：50開始晨讀.

2.每月的班會(huì),，根據(jù)班級(jí)情況制定主題,，放手讓學(xué)生找材料，整理組織.老師起指導(dǎo)作用.

3.鼓勵(lì)學(xué)生多參加音樂,、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展.

4.編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀日記集和讀書集，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣.

5.充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性,，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做,，這對(duì)學(xué)生也是一種鍛煉.