人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我最敬佩的人小學(xué)生篇一
那天，他登上了《朗讀者》節(jié)目的舞臺(tái),。他拄著拐仗，一步步向前走著,，每一步都堅(jiān)實(shí),，穩(wěn)重。他坐了下來(lái),，開(kāi)始于主持人董卿,，臺(tái)下的觀眾朋友以及電視機(jī)前的我們將他的
故事
娓娓道來(lái)。許先生,，也可以算是身老而心不老,。在給我們講故事時(shí)，94歲高齡的他卻精神矍鑠,，有時(shí)邊講邊用手比劃,，有時(shí)還帶著點(diǎn)小幽默。
當(dāng)他講到翻譯林徽因的《別丟掉》并回憶那個(gè)事件時(shí),，驚奇的事情出現(xiàn)了!
談到青春年華,，那懵懂而又苦澀的愛(ài)戀，許先生布滿皺紋,，看似遲鈍的臉上呈現(xiàn)出了痛苦的表情,，眼眶里的淚水仿佛快要角地，所以許先生趕忙瞇起眼睛,，將如河流般的淚水阻擋在眼眶里,。他的聲音開(kāi)始顫抖，眉毛也開(kāi)始上揚(yáng),。最終,，他實(shí)在無(wú)法抗拒悲傷的折磨，聲音有顫抖轉(zhuǎn)為嗚咽,。他的嗚咽卻感染了在場(chǎng)的許多人,，一方面，為這段無(wú)果的單戀而感到惋惜;而另一方面,，更是因?yàn)檫@樣一位94歲高齡的老人還能夠如此直率地表達(dá)自己的情感,，被這位老人的真情流露所打動(dòng)。
之后，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的他的同事,、學(xué)生的一部分參與朗讀了許先生翻譯的
文章
,。鏗鏘有力的漢語(yǔ)，行云流水的英語(yǔ),，優(yōu)雅柔和的法語(yǔ)，一字一句,，一停一頓,，都換起了這位老人對(duì)那蒼茫年代的回憶，老人的臉龐上顯出一種少有的嚴(yán)肅,，而心底卻又生出一種欣慰與自豪,。“朗讀者”已經(jīng)進(jìn)尾聲，但許淵沖先生的直率,、執(zhí)著和那張歷盡滄桑的面龐早已映入我的腦海,，而他也成為了我敬佩的對(duì)象。
文學(xué)志士許淵沖,，語(yǔ)譯詩(shī)文唯一人,。
為國(guó)爭(zhēng)光得贊賞，光輝形象存心間,。
我最敬佩的人小學(xué)生篇二
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁,，培育祖國(guó)的`花朵”?？晌也⒉贿@么認(rèn)為,，我更覺(jué)得我們的陳老師像是一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富,、應(yīng)有盡有的書(shū),。也正是因?yàn)檫@樣，我很敬佩她,。
上語(yǔ)文課時(shí),，她是一本《
語(yǔ)文知識(shí)
詳解》，她仿佛了解所有古今中外的知識(shí),。而且不光是了解,，更是熟練。記得有一次我上臺(tái)講題,，碰到了一個(gè)文言文的生字詞,，我找遍了腦海所有的記憶，可就是不知道它,。我心想：這怎么這么難?算了,，跳過(guò)它吧，渾水摸魚(yú)一次沒(méi)準(zhǔn)老師也發(fā)現(xiàn)不了。但陳老師似乎看透了我的心思,，一下子就解釋出了它的意思,，沒(méi)有半秒的猶豫過(guò)程。我不禁在心中暗暗叫好,。可在作文課上,，陳老師立馬變成了一本《
作文大全
》。要范文
,，她有,。要技巧，她也有,。她常常跟我們講,，作文選材選好之后，便是注意文采了,。而我,，偏偏就“死”在文采這門(mén)檻上。沒(méi)有一次作文達(dá)到35分,。這時(shí),，陳老師就給我們提供了一個(gè)好方法
——摘抄。一邊摘抄,，一邊賞析,，文采自然就上去了。我試著這個(gè)方法用了一段時(shí)間,，作文質(zhì)量總算略有提升,。我也十分感謝陳老師。其實(shí)在許多時(shí)候,，陳老師更是一本名為《哲理》的書(shū),，她教會(huì)了我們?cè)S多道理?！皣?yán)謹(jǐn)“是她的代名詞,，也是她對(duì)我們說(shuō)過(guò)最多的道理。記得我初當(dāng)班干部時(shí),，總是想著怎么完成任務(wù),，所以工作并不細(xì)心。陳老師卻讓我們班干部每日匯報(bào),。
我因工作不認(rèn)真,，在匯報(bào)時(shí)沒(méi)少用“總體”、“也許”,、“希望”之類(lèi)的空話,。陳老師就會(huì)嚴(yán)格地指出我的錯(cuò)誤：“章班長(zhǎng),，今天就不用匯報(bào)了，你先下去反省自已的問(wèn)題”,。陳老師的話當(dāng)著全班同學(xué)的面送出,，我面耳赤紅，更象一柄尖刀,，刺在我的心上,。我便只好灰溜溜地坐到自已座位上。從此,，我再也不敢有半點(diǎn)馬虎失職的表現(xiàn)了,。
陳老師就是這樣一本書(shū)，一本語(yǔ)文,、作文學(xué)識(shí)豐富的書(shū)，一本富含哲理的書(shū),。
這樣的人,，讓我獲取知識(shí)。
這樣的人,，讓我得到成長(zhǎng),。
這樣的人，讓我一生敬佩!
