制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

英語暑假假期計劃篇一

學(xué)生想要做到準備更充足,，領(lǐng)先他人一步進入初三，利用好暑假,，對之前所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)總結(jié),，對即將要的新知識進行有計劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，以及著手準備初三將要進行的全面復(fù)習(xí),，就成了勢在必行的事情,。

在暑假的`學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語的應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點：

1,、認真翻看英語考綱即英語基本要求,，所有初三考試的閱讀首字母填空的7個單詞來源于考綱內(nèi)。

2,、初二暑假可以開始背中考英語考綱的單詞和詞組了,，單詞和詞組是英語的基本，只有有效地掌握了它們,，才能夠讓閱讀和等變得更簡單,。

3,、初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型，閱讀題在試卷中占的分值比較大,，語法題則往往比較難，都是值得同學(xué)們注意的,。

4,、多做卷子，在做卷子的同時,，要善于將錯題,、語法題和閱讀題歸納總結(jié)，在收集錯題時要找到出錯的原因,，力爭下一次不再犯同樣的錯誤,。

5、多練習(xí)英語聽力,，可以聽一些錄音,，也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲，以此培養(yǎng)自己的英語聽力能力,。

6,、作文多寫，同語文作文一樣多寫,、多練,、多積累，寫作文自然而然地就能夠變得簡單起來,。

暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，做題做卷子時，做語法題時應(yīng)注重語法點,，注意時態(tài),，詞形轉(zhuǎn)換，詞匯搭配,，詞義對換和情景題的理解,。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀，整體感知,，瞻前顧后，當(dāng)然還有一定的詞匯量和時態(tài)注意,。寫作文則應(yīng)千萬不能有語法錯誤,，出現(xiàn)3個復(fù)合句以上，多用好的詞組,，只需1句或諺語,，有條理,，會合理運用順序詞，就是一篇英語滿分作文的標準,。

英語暑假假期計劃篇二

20xx年的寒假,，百詞斬高中詞匯完成。隨后就停止了,，兩個原因：

第一個是 英語培訓(xùn)耗費了大量精力,。

瘋狂招生，半年累計來了能有400多人,，導(dǎo)致非常忙亂,。同時受年初大量一對一生源影響，壓力極其大,，還包括寫了10萬字的卡通英語教程,。導(dǎo)致晚上或周末要花不少時間到英語培訓(xùn)上?？陀^上影響了照顧孩子,。

第二個是 幾何學(xué)的很艱難。比代數(shù)難得多,。

目前暑假每天60個單詞的速度,，暑假內(nèi)就可以學(xué)完大學(xué)4級詞匯。

下學(xué)期5年級開始,，準備弄完6級詞匯,。6級詞匯意義重大，因為6級詞匯很基礎(chǔ),，其使用頻率非常之高,，有了6級詞匯基礎(chǔ)，則加州科學(xué)可以學(xué)了,，應(yīng)試,，包括大學(xué)6級，考研的考試的詞匯都有了,。實乃必備詞匯,。至于雅思托福，有時間學(xué),，沒時間不學(xué),，重要性遠不及這6000詞。

同時,，5年級下,，也會具備學(xué)習(xí)的時間條件：

1 代數(shù)復(fù)習(xí)比幾何簡單的多，相對會有時間,。

2 清空夜晚,，晚間不再管英語培訓(xùn)了,。

由于1對1停止招生4個月，所以英語1對1的壓力大幅度減輕,，

茶葉蛋班,，周末兩次錄音課就可以。

這樣實際就可以清空夜晚了,，整個晚上陪著孩子,。晚間不搞英語培訓(xùn)，全部拿來陪著孩子學(xué)習(xí),。

同時預(yù)計周末，也會有大把時間,。

但在往后,，5年級下開始，涉及到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。時間就又緊張了,。再之后初中，則更加不可能,。所以,，基本上，達到大學(xué)6級詞匯,，也就只有半年時間可用,。所以，一定要在下個學(xué)期,，完成大學(xué)6級詞匯的學(xué)習(xí),，具備6000多詞匯。然后加州科學(xué),，彭蒙惠,，考試英語，就都具備條件了,。

由于受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響,，不見得有機會上到托福雅思，如果6級之后,，學(xué)雅思,，托福，學(xué)了也不能鞏固,。

而且有6級詞匯也就夠用,，學(xué)加州科學(xué)（小學(xué)部分），彭蒙惠（中級）,，高考和大學(xué)4-6級閱讀,，乃至于考研,，這個詞匯量初步夠用了。所以這部分詞匯量意義重大,。

起碼要鞏固1年,，以后雅思托福，如沒有時間,，不學(xué)也就可以了,。

英語暑假假期計劃篇三

暑假是對所學(xué)知識進行梳理、總結(jié),，從而查漏補缺,，不斷提高的時機，英語也不例外,。我在學(xué)校學(xué)習(xí)英語主要知識點無非就是單詞,、短語、句型等,。對于這些知識,，可以利用暑假有計劃、系統(tǒng)性地復(fù)習(xí),，首先應(yīng)當(dāng)制訂計劃,，每天主要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,；其次要將掌握不夠牢固的內(nèi)容重點學(xué)習(xí)，并且實行殲滅戰(zhàn),，這樣復(fù)習(xí)到最后不明白的地方就會越來越少,；對存在疑惑的地方,，要做好記錄，隨時可以問老師,。

在平時的教學(xué)中,，老師很難兼顧到每一個人,。我們可以在假期里鞏固自己的優(yōu)勢,，補上自己的弱科。無論是對英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還是對英語學(xué)習(xí)的提高,。

在暑假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助我們在張弛有度的生活中調(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進步的時間和空間,。在制定計劃的過程中,，一定要注意結(jié)合自身特點，在時間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時效的長久性,。例如,，在學(xué)習(xí)時間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量,。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多,，以便能長期堅持按計劃作息,，不會覺得這份計劃難以執(zhí)行，或只進行了一兩天,，就不能再堅持了,。同時，在制定計劃時,，還應(yīng)該把假期返校,、社區(qū)活動、走親訪友,，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內(nèi),。

假期是對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時地回顧小結(jié)、查漏補缺,、突破學(xué)習(xí)＂瓶頸＂的絕好時機,。就英語學(xué)習(xí)而言，覺得自己的詞匯量不足,，那么在暑假這么長的時間里,，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個單詞,，并且不斷地以新帶舊,、積少成多、循序漸進,，在一個暑假結(jié)束的時候,，詞匯的累計也可以達到600個,，這是非常可觀的一個數(shù)字,。我認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,，那么在暑假里也可以有所針對地進行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練,。

暑假是一個溫故知新的好機會,。在認真,、獨立,、按時地完成假期作業(yè)的過程中,，可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識內(nèi)容,，并應(yīng)爭取將它們串連起來,，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識體系,，以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,。如,，整理一詞多義、一詞多性,；形近詞,、近義詞；句型,、句法等知識內(nèi)容,。暑假還是一個為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準備階段。在此階段,，除了完成作業(yè),、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識內(nèi)容之外，還可以安排時間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內(nèi)容,。例如,，在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識,。

1.勤練聽力。聽力占據(jù)整個英語試卷分值的五分之一,，而聽力是英語各個題型中提高最快的,。地道的語音材料尤其有效。學(xué)生可以跟著磁帶一起讀,。既訓(xùn)練了聽力又訓(xùn)練了口語,。可以選擇用xx英語學(xué)習(xí)軟件來輔助練習(xí)聽力和口語,，效果更明顯,。如果能堅持每天聽懂一套英語聽力試題。我相信，不僅英語聽力,，整個英語水平都是質(zhì)的飛躍,。

2.積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊,。沒有一定的詞匯,，學(xué)習(xí)語言等于是個空架子，無從學(xué)起,。記單詞不如記詞組,，語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng),。俗話說水到渠成,。同樣的道理，達到了一定的量,，＂語感＂就產(chǎn)生了,。這時應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中,，英語就能運用自如,。記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子,，記句子不如背作文,。

3.整理筆記。一期來的筆記可以好好整理下了,。既對自己是個很好的復(fù)習(xí)機會，疏通下學(xué)過的知識,，又有利于以后的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí),。何樂而不為呢？

4.保持好心情,。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué),，還是為了有用而學(xué)？我想這都不是問題的關(guān)鍵,。一定不要覺得自己是被迫的,。沒有好的心情，就沒有好的效率,。用心去學(xué),，自然就有效率了。

5.多渠道去學(xué)英語,。一個人如果能夠準確界定自己的興趣,、所愛在什么地方--特別是這個興趣與一個長遠的目標相結(jié)合，那么他實現(xiàn)自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的,，愛看小說就讀英語版的,，熱衷于廣播就聽英語的，愛玩游戲就玩英文版的,，愛看nba就弄懂它的每一個術(shù)語,。

只要通過英語這個媒介做你喜愛的事，你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路,。

英語暑假假期計劃篇四

時臨復(fù)習(xí)階段,，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識,，獲得能力,，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理,，使他們學(xué)有方向,，學(xué)有目標，特制訂本復(fù)習(xí)計劃,。

(一),、突破重點和難點

1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀,、多記,、多寫。

2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點,，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶,、聯(lián)想記憶等等,，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。

3.對于重點和難點內(nèi)容,，教師要通過多檢查,、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。

(二),、回歸課文,、聯(lián)系實際

語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練,。教材內(nèi)容有情景,、有意義、有完整的情節(jié),，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶,，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材,，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時,，更宜聯(lián)系實際,，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力,。

1.大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣;

2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

3.學(xué)生記憶單詞,、句子有困難;

4.學(xué)生對單詞掌握不好,學(xué)過就忘.

1.通過各種方式,改進教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維;

2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學(xué)生間的差距;

3.充分利用單詞卡片,采用填空,、翻譯,、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

4.在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習(xí)新知識的同時,有意識地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

5.精講容易做錯的題目，多讀多背,。

第17周：unit10,、unit11、unit12

第18周：unit7,、unit8,、unit9

第19周: unit4、unit5,、unit6

第20周：unit1,、unit2、unit3

英語暑假假期計劃篇五

下面是我為學(xué)生制訂的英語學(xué)習(xí)計劃,，但愿你能從中受到啟示：

1,。 有計劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本,。課本內(nèi)容連貫,，知識的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)非常重要,。記住課本上的單詞,，認真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查,，見疑就問，并對課本知識的復(fù)習(xí)做到合理計劃,。

2,。 看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架,，是英語學(xué)習(xí)的體系,，所以不能過于淡化。現(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎,，學(xué)生最好選擇一本書,，如spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。

3。 選擇一份較好的英語報紙,，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果,。《21世紀學(xué)生英文報》,、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀,，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強化,，強化閱讀,，潛移默化中會使英語水平有長足進展。

4,。 準備一本《牛津朗文高階英漢雙解詞典》,。常翻常看,，因為近年的高考題,，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

5,。 做高考題,，積累詞匯、短語及句型,，加強知識的總結(jié),。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累,，特別是詞匯,、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，效果會更好,。

6．每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性,，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)知識。

7．每天堅持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘,。內(nèi)容不需要多,，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑伞Ｒ磸?fù)聽上五至十幾遍,，做到能默寫,。

8。 學(xué)會做筆記,。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂,，體驗到獲取知識的方法,。會做筆記的人就是一個會思考的人。

9,。 持之以恒,。

英語暑假假期計劃篇六

下面是我為學(xué)生制訂的英語學(xué)習(xí)計劃，但愿你能從中受到啟示：

1. 有計劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍,。最好的資料是課本,。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高,，這對英語學(xué)習(xí)非常重要,。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習(xí)題,，做到見疑就查,，見疑就問，并對課本知識的復(fù)習(xí)做到合理計劃,。

2. 看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架,，是英語學(xué)習(xí)的體系,，所以不能過于淡化。現(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎,，學(xué)生最好選擇一本書,，如spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。

3. 選擇一份較好的英語報紙,，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果,。《21世紀學(xué)生英文報》,、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強化，強化閱讀,，潛移默化中會使英語水平有長足進展。

4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》,。常翻?？?，因為近年的高考題,，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的,。

5. 做高考題，積累詞匯,、短語及句型,，加強知識的總結(jié)。最好的模擬題是高考題,。學(xué)習(xí)貴在積累,，特別是詞匯,、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，效果會更好,。

6．每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)知識,。

7．每天堅持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘,。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍,，做到能默寫,。

8. 學(xué)會做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂,，體驗到獲取知識的方法,。會做筆記的人就是一個會思考的人。

9. 持之以恒,。

英語暑假假期計劃篇七

1、制作單詞卡,；

2,、每天早餐前,、午餐前,、晚餐前各背2-3個單詞，不允許積累,，不背不允許吃飯,；

3,、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次；

4,、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡,；

5、準備“易錯單詞本”,，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍,，回去再復(fù)習(xí)；

6,、半個月在作業(yè)吧考試一次單詞；

7,、一個月考試一次單詞,；

8,、月考后如果還有單詞沒掌握好,，寫到紙條上,，貼在課桌和床頭等明顯的地方,，通過經(jīng)常觀察達到掌握的目的,。

1,、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文,；

2、一天只允許朗讀一篇,；

3,、有感情的朗讀，聲情并茂,，加入面部表情和肢體語言；

4,、一篇作文通過三遍朗讀達到最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力,、陶冶情操,、欣賞美文,、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀,；

5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進行,，最好是當(dāng)著父母的面朗讀,，父母是評委，可以為學(xué)生的朗讀進行評價,，有利于親子關(guān)系的培養(yǎng),；

6、用心體會文章的意思,，達到課外閱讀理解專項訓(xùn)練的效果。

預(yù)習(xí)→做課后練習(xí)題→帶著問題去上課→做筆記（一定把沒有聽懂的知識點寫在筆記本上）→問老師（注意說話技巧,，禮貌,、謙虛，讓所有老師都喜歡你,，都來幫助你的學(xué)習(xí)）→寫作業(yè)前復(fù)習(xí)剛學(xué)過的內(nèi)容→寫作業(yè)（寫作業(yè)不看書,，看書不寫作業(yè),，不會寫就把作業(yè)放在一旁,，復(fù)習(xí)會了再寫）→作業(yè)批改→錯題本2.多做練習(xí)題→錯題也會隨之增多,。