在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇一
今天下午,,我來(lái)河陽(yáng)廣場(chǎng)玩兒時(shí),,卻發(fā)現(xiàn)今年春天的河陽(yáng)廣場(chǎng)變得沒(méi)有以前漂亮了,這是怎么回事,?哦,!原來(lái)廣場(chǎng)上的垃圾太多了,嚴(yán)重破壞了廣場(chǎng)的環(huán)境,。這是誰(shuí)破壞的?他們?yōu)槭裁匆獊y扔垃圾,,破壞環(huán)境呢?他們......帶著這幾個(gè)問(wèn)題,,我開(kāi)始對(duì)河陽(yáng)廣場(chǎng)環(huán)境變差的原因進(jìn)行了調(diào)查和分析,。
我先在廣場(chǎng)里的甬路兩邊觀察了一會(huì)兒行人的行為舉止,結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多青年人和兒童都拿著零食吃,。還邊走邊把零食往地上扔,,吃完的食品包裝袋也隨地亂扔。還有一些成年人愛(ài)吸煙,,吸完的煙頭到處亂扔,,還經(jīng)常隨地吐痰。有風(fēng)時(shí),,風(fēng)還把其它地方的垃圾吹到這里,,藏進(jìn)樹(shù)叢,、花叢中。還有一些人把自己的寵物帶進(jìn)廣場(chǎng),,那些寵物就在廣場(chǎng)上隨地大小便,。
河陽(yáng)廣場(chǎng)環(huán)境變差的原因有:
1、兒童和青年人拿著零食吃,,邊吃邊掉,,吃完零食的袋子隨地亂扔。這些掉到地上的零食和食品袋就破壞了廣場(chǎng)的環(huán)境,。
2,、成年人愛(ài)吸煙,煙頭亂扔,,煙味兒也讓人難受,。煙霧還滿(mǎn)天飛,破壞了廣場(chǎng)的空氣,。
3,、有人還愛(ài)隨地吐痰,痰里的病菌就會(huì)使吸進(jìn)病毒的人生病,。
4,、風(fēng)比較大的時(shí)候,風(fēng)就會(huì)把一些垃圾吹進(jìn)花叢中,。來(lái)往的人看見(jiàn)了也不愿意撿起來(lái),,扔進(jìn)垃圾箱。這樣花叢就變難看了,,也污染了小花,。
5、一些人把自己的寵物帶進(jìn)廣場(chǎng)里,,那些寵物就在廣場(chǎng)上的草坪上隨地大小便,。讓原本散發(fā)著清香的草坪,變得臭烘烘的,。
大量的不文明行為讓廣場(chǎng)環(huán)境變差了,。這與我們每一個(gè)人都有關(guān)系。
1,、在廣場(chǎng)里做幾個(gè)禁止破壞環(huán)境的警示牌,。
2、給廣場(chǎng)分配幾個(gè)保安,,看看誰(shuí)破壞廣場(chǎng)環(huán)境,。破壞者要罰款。
3,、安排幾個(gè)清潔工打掃廣場(chǎng),,讓廣場(chǎng)更加美麗,。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇二
多少年來(lái),漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語(yǔ)言,與其他語(yǔ)言有著很大的區(qū)別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時(shí)經(jīng)常用到電腦等工具,很少動(dòng)手寫(xiě)字,漸漸的開(kāi)始對(duì)漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的字卻不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò),。今天,我就對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>
第一件讓我想到有關(guān)錯(cuò)別字的事,就是小時(shí)候的我和幾乎所有小朋友都會(huì)犯的錯(cuò)誤,。記得那時(shí)我上二年級(jí),能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ),但卻有很多都不會(huì)寫(xiě)。當(dāng)時(shí)最讓我頭疼的,就是“再,、在”這兩個(gè)兄弟了,。雖然它們長(zhǎng)得完全不一樣,但我還是總寫(xiě)錯(cuò)。該用“在”的時(shí)候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說(shuō)過(guò)我好幾次呢,。不過(guò)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我終于分清了它們兄弟兩個(gè),也就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了,。
有一次,我在看書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“愈來(lái)愈美”這樣的詞,。當(dāng)時(shí)我就很納悶:“愈來(lái)愈美”不應(yīng)該是“越來(lái)越美”嗎,難道他們寫(xiě)錯(cuò)啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問(wèn)媽媽這是怎么一回事,。媽媽說(shuō):“這兩個(gè)詞只是寫(xiě)法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫(xiě)錯(cuò)了?!蔽疫@才恍然大悟:原來(lái)中國(guó)的漢字真是奧妙無(wú)窮!
現(xiàn)在小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們因?yàn)榫毩?xí)少而寫(xiě)錯(cuò)別字,。也有一些學(xué)生在空余時(shí)間經(jīng)常玩游戲而不多看看書(shū),他們見(jiàn)得少了,自然也不會(huì)知道。
我建議在空余時(shí)間,大家盡可能的多看看書(shū),。遇到不會(huì)寫(xiě)的字要積極的詢(xún)問(wèn)或查字典,這樣就可以很有效的避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)了,。只有不寫(xiě)錯(cuò)別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇三
1,、(讀)觀后感
2,、第一次……,難忘的一件事
3,、一個(gè)最__的人 (印象最深的人,;難忘的.人,我最佩服的人,,同桌……),,父母(我的媽媽?zhuān)荒笎?ài);父母的愛(ài))
4,、校園(校園生活,;校園風(fēng)光),一角 (多為,,校園一角),,寫(xiě)觀察作文
5、想象
a,、未來(lái)的…… b,、想象中學(xué)生活 c、假如我是…… d,、假如我會(huì)克?。w翔……) e,、(二十年后)重返母校 f、二十年后的我
6,、我的家鄉(xiāng)(或家鄉(xiāng)的變化,,關(guān)于“變化”,可能有的同學(xué)不太了解,。)
7,、童年(我的童年生活;童年趣事)
8,、保護(hù)環(huán)境
9,、春節(jié)(快樂(lè)的春節(jié)、春節(jié)是怎樣過(guò)的)
10,、春天(春天,,我們的起跑線(xiàn);春天的景物)
11,、續(xù)寫(xiě),,梗概、縮寫(xiě)
12,、建議書(shū)(倡議書(shū))
13,、我最后悔的事,一次意外,,我成功了,,我學(xué)會(huì)了……
14、最喜愛(ài)的動(dòng)物
15,、啟示(啟發(fā))
16,、雨中
17、寓言(童話(huà))故事,,編故事(動(dòng)物故事)
18,、我的發(fā)現(xiàn)(發(fā)明),小制作
19,、材料作文(根據(jù)材料寫(xiě)作文)
20,、參觀記,游記
21,、信
22,、××,我想對(duì)你說(shuō)
23,、向往奧運(yùn)
24,、我心愛(ài)的 (文具盒、臺(tái)燈……),可愛(ài)的…… ,,我家的……
25,、理想
26、留言條
1,、讀(觀)……有感
2,、第一次……
3、寫(xiě)信
4,、編童話(huà)(動(dòng)物之間的故事……)
5,、寫(xiě)景( 一角)
6、觀察(景物,,場(chǎng)面描寫(xiě),;看圖寫(xiě)話(huà))
7、最喜歡的動(dòng)物
8,、一個(gè)人(我的媽媽?zhuān)y忘的×××,,我最佩服的×××,我的好朋友,,寫(xiě)清楚人的外貌)
9,、想象作文(未來(lái)的……,;重返母校,,假如……),科幻(我的發(fā)明)
10,、建議書(shū)
11,、記敘活動(dòng)過(guò)程(一次春游,童年趣事)
12,、××,,我想對(duì)你說(shuō)
13、快樂(lè)的春節(jié)
14,、家鄉(xiāng)的變化
15,、寫(xiě)信
16、借物喻人,,借事明理
17,、建議書(shū)
18、讀書(shū)生活
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇四
今天,,我要去校外調(diào)查錯(cuò)別字問(wèn)題,。
我們小學(xué)生中有很多人都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,那么,,大人呢,?他們也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字嗎?所以,我要去飯店,、商店等公共場(chǎng)所看一看,。
我先去一家飯店做調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)飯店的墻上有一個(gè)錯(cuò)別字,,本來(lái)是“咸菜免費(fèi)”,,但廣告上寫(xiě)的卻是“咸菜兔費(fèi)”。接著,,我在去商店的路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)路牌,,上面把“禁止停車(chē)”寫(xiě)成了“禁止亭車(chē)”。我還發(fā)現(xiàn)路邊的小吃店里有一個(gè)賣(mài)夾饃的牌子,,本來(lái)是“雞蛋夾饃”,,卻寫(xiě)成了“雞旦夾饃”。
原來(lái),,大人也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,,而且寫(xiě)的錯(cuò)別字還不少呢!
既然大多數(shù)人都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,,那么,,都是在什么情況下寫(xiě)錯(cuò)的呢?首先,,是讀音相近的字,,比如“停”和“亭”,;其次是字形相近的字,,比如“鼻”和“舅”;再次就是筆畫(huà)太多的字,,比如“蠹”,、“霸”等。
要是大家想避免寫(xiě)錯(cuò)別字,,有很多辦法,。首先,你可以多看書(shū),,因?yàn)榭磿?shū)可以讓我們學(xué)到很多字,;其次,遇到不認(rèn)識(shí)的字也可以查字典,,在字典中,,可以學(xué)到拼音、部首,、詞語(yǔ)……
生活中不寫(xiě)錯(cuò)別字,,就不會(huì)鬧笑話(huà);考試時(shí)少寫(xiě)錯(cuò)別字,就會(huì)少丟分,。另外,,不寫(xiě)錯(cuò)別字也體現(xiàn)了我們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,更是對(duì)漢字的尊重,!
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇五
春節(jié)又到了,!每一年的春節(jié),最開(kāi)心的總是我們小孩,。因?yàn)?,我們?cè)诳鞓?lè)玩的同時(shí)總能得到好多滿(mǎn)滿(mǎn)的紅包。隨著生活水平的越來(lái)越高,,孩子們的壓歲錢(qián)越來(lái)越多,。“壓歲錢(qián)”該如何“壓歲”成為了父母?jìng)冴P(guān)注的煩心話(huà)題,。
一,、調(diào)查地點(diǎn):家中、鄰居家,、街頭,。
二、調(diào)查對(duì)象:小學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng),。
三、調(diào)查問(wèn)題:
1,、你認(rèn)為錢(qián)才是最好的壓歲禮物嗎,?
2,、如今壓歲錢(qián)一般給多少,?
3、你認(rèn)為怎樣用壓歲錢(qián)才最有意義,?
4,、壓歲錢(qián)應(yīng)該由自己支配嗎?
四,、調(diào)查時(shí)間:20xx年2月10日——12日,。
五、調(diào)查結(jié)果:
1,、大多數(shù)人都覺(jué)得錢(qián)并不是最好的壓歲禮物,。不少家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩改送孩子“壓歲書(shū)”,書(shū)中自有黃金屋,,也體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)孩子們的一片期待,。這也未嘗不是一個(gè)好辦法。
2、如今壓歲錢(qián)一般給600至800元不等,。
3,、70%的家長(zhǎng)認(rèn)為壓歲錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品。低年級(jí)的同學(xué)大部分則想用于購(gòu)買(mǎi)平時(shí)想買(mǎi)又舍不得買(mǎi)的東西,;有少部分同學(xué)考慮可以捐出一部分壓歲錢(qián)給貧困山區(qū)的孩子們,。
4、絕大部分的意見(jiàn)是由家長(zhǎng)來(lái)支配壓歲錢(qián),。有的家長(zhǎng)提出,,可由父母和孩子一起管,除了讓他們保留適量壓歲錢(qián)由他們自己管理,,其余的則可以為他們建立一個(gè)賬戶(hù)進(jìn)行儲(chǔ)蓄,。這樣既可以增進(jìn)和孩子的感情,又能讓他們學(xué)會(huì)理財(cái),。還有的家長(zhǎng)利用壓歲錢(qián)給孩子買(mǎi)份保險(xiǎn),,從而為孩子的安全、健康提供一定保障,。
六,、調(diào)查結(jié)論:
現(xiàn)在壓歲錢(qián)變了味兒,錢(qián)數(shù)逐年看漲,,幾十塊錢(qián)根本拿不出手,,都得幾百幾百地掏了??上驳氖遣簧偌议L(zhǎng)已認(rèn)識(shí)到錢(qián)并不是最好的壓歲禮物,,他們會(huì)選擇改送壓歲書(shū)或給孩子購(gòu)買(mǎi)郵票、紀(jì)念幣,、字畫(huà)等富有藝術(shù)欣賞和收藏價(jià)值的物品,。另關(guān)于壓歲錢(qián)應(yīng)不應(yīng)由小孩子自由支配的問(wèn)題,我覺(jué)得可由父母和孩子共管,,大額的建一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶(hù),,少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購(gòu)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品,、為貧困山區(qū)的孩子送上一份愛(ài)心,、或給爺爺、奶奶,、外公,、外婆等長(zhǎng)輩購(gòu)買(mǎi)節(jié)日禮物或生日禮物。這樣即利于增強(qiáng)孩子理財(cái)?shù)母拍?,又培養(yǎng)了他們的愛(ài)心,。