無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

詩(shī)歌朗誦篇一

就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,，我們班舉行了詩(shī)歌朗誦賽,。

周四，剛下了午練,，同學(xué)們就在興奮地討論著,。很快，上課鈴便打響了,。我們?cè)诶蠋煹慕M織下逐個(gè)上臺(tái)朗誦,。

第一組上臺(tái)朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,，倒也有一番別樣的風(fēng)采,。

最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人,，選擇了一首愛(ài)情詩(shī)——《等你,，在雨中》?？赡苁且?yàn)檫x擇的歌曲與意境不符,，也可能是詞語(yǔ)還不太能接受，到李晗朗誦時(shí)就笑場(chǎng)了,，同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑,。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲,。

我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的,，詩(shī)是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》,，配上歐美歌手tamas wells的一首溫暖的《thirty people away》,，溫雅的聲音穿破空氣,，回蕩耳邊，展現(xiàn)出對(duì)未來(lái)的美好期望,，《面朝大海,，春暖花開(kāi)》便被溫暖地演繹出來(lái)。

此次詩(shī)歌朗誦賽有一點(diǎn)尤為奇特——有好幾個(gè)小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》,。我想是因?yàn)檫@首詩(shī)實(shí)在太家喻戶曉了,，所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩(shī)。

輕叩詩(shī)歌的大門,，走進(jìn)詩(shī)歌的意境,，讓我們一起駕著心靈之船去體驗(yàn)詩(shī)歌的色彩吧！

詩(shī)歌朗誦篇二

山雨欲來(lái),，霧盡空蒙,。

筆墨透骨，漢書(shū)秦簡(jiǎn)未休,。

——題記

不知是緣從何起,，自與筆墨相識(shí)，我的青春便可極盡絢爛之態(tài),，靈巧之姿,。仿佛注定的，我要與詩(shī)文一同在雨季笑瞰煙波,，在花季中靜沐暖陽(yáng),。與它一道坐在夕陽(yáng)的潼關(guān)，與它相伴回望夢(mèng)中的桑梓……

我誕生在一個(gè)西南小鎮(zhèn),，小鎮(zhèn)有很純的酒,，很美的花，很老的樹(shù),，也有很純情的人,。而我卻異常喜愛(ài)孤獨(dú)，我似乎早已經(jīng)厭倦了時(shí)不時(shí)爭(zhēng)吵的父母,；厭倦了叫賣聲激起的風(fēng)浪,；厭倦了運(yùn)礦車蕩起的煙塵；厭倦了燈紅酒綠下掩埋的空虛與暗淡,；厭倦了一張張笑臉下隱藏的疲憊與心酸,。也許我看起來(lái)是那么不經(jīng)世事，但逝者斯夫,，我已慢慢把這個(gè)世界看的清晰,。于是乎，在壓抑與抗?fàn)幹校覐娜葸x擇了順從,，而詩(shī)歌,，文墨便來(lái)到了我寂寥的生活。自此,，我與詩(shī)歌相戀,。

我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)各種不同風(fēng)格的詩(shī),，我可以在靈均的“悲莫悲兮傷別離”中慢慢學(xué)會(huì)對(duì)抗生活中那些不安與惶恐；我可以在孟德“日月之行,，若出其中,。星漢燦爛，若出其里,?！焙棋珰鈩?shì)中領(lǐng)略氣吞山河的豪情。長(zhǎng)路漫漫，所到處即為夢(mèng)鄉(xiāng)，我抬頭便見(jiàn)“橫絕峨眉巔,，飛湍流水喧”,。“了卻君王天下事,，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”稼軒持一柄軒轅，疾步在窗外的沙場(chǎng),。“美人自刎烏江岸”“枕上憂,，馬上愁,，死后休”元曲吟詠著遺國(guó)之恨，懷鄉(xiāng)之愁把我的思緒抽取,?！帮L(fēng)一更，雪一更,，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,，故園無(wú)此聲,?！泵髑彘e詩(shī)，渲染征戰(zhàn)之苦,，戎馬之爭(zhēng),。康橋一別，雨巷一分,，新詩(shī)讓我的審美與思想得到滋潤(rùn),。詩(shī)仿佛是我《羅馬假日》初見(jiàn)的安妮公主；《窗邊的小豆豆》里日日陪伴的電車,；《呼嘯山莊》里一同冒險(xiǎn)的埃德加,；《簡(jiǎn)·愛(ài)》里默默守護(hù)的羅切斯特…

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，詩(shī)歌給了我無(wú)限的精神營(yíng)養(yǎng),，賦予了我無(wú)盡的想象,，感謝詩(shī)歌，也感謝文學(xué),，讓我能在大千世界中找到自己最真實(shí)的'靈魂,，讓我可以在世俗之外建立起自己的精神寶塔，它盛裝駕到,，自帶光芒,。我愛(ài)這個(gè)世界，也愛(ài)著詩(shī)歌,。我感謝真主賦予,，也感謝文學(xué)洗滌。

自是難相忘,，夜夜燈燭時(shí),。

詩(shī)歌朗誦篇三

“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是我們最早接觸的詩(shī)吧,。它雖簡(jiǎn)單，卻飽含李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,。古人喜愛(ài)詩(shī)歌,，常以詩(shī)歌抒情，現(xiàn)今仍廣為流傳,。中華上下5000年,，幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩(shī)人。大到官員,，小到書(shū)生,，都善作詩(shī)。

詩(shī)歌或許是一種很好的情感表達(dá)方法,。開(kāi)心時(shí)作詩(shī),，不開(kāi)心時(shí)也作詩(shī),。它可以陶冶情操，令人放松,，是一種高雅的生活方式,。

生活中處處有詩(shī)歌，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁,，從入學(xué)第一天詩(shī)歌就與我們形影不離,。我們會(huì)送詩(shī)、背詩(shī),，甚至寫(xiě)詩(shī),。這無(wú)不體現(xiàn)在詩(shī)歌的重要性。我們要將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,。

在食堂,，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的標(biāo)語(yǔ)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！彼粌H僅只是標(biāo)語(yǔ),，更是文明的體現(xiàn)，也警示我們,，古人都知道珍惜糧食,，我們更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日復(fù)明日,，明日何其多,。”這是古人對(duì)珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆,，他們知道時(shí)間如流水般飛逝,，若此時(shí)不抓緊，更待何時(shí),，還有幾個(gè)明天呢?作為中學(xué)生的我們,，又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。

用心感受,，用心觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處是詩(shī)歌，它無(wú)處不在,，公交站牌公園荷花池餐館,，咖啡館，甚至是圍墻,，甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落,。你又認(rèn)真的觀察過(guò)嗎?種種表明我們的生活與詩(shī)歌難舍難分。

是你看到夕陽(yáng)后的感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好,，只是近黃昏,。”是你觀賞荷花時(shí)的贊揚(yáng)：“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,。”亦或是你看到美人后的驚嘆：“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲,。窈窕淑女，君子好逑,?！边@些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?

有位小朋友曾這樣寫(xiě)道：“我想做一棵樹(shù)，開(kāi)心時(shí)開(kāi)花,，不開(kāi)心時(shí)落葉,。”這正體現(xiàn)出來(lái),，小朋友的天真與活潑,，現(xiàn)在各大城市都在爭(zhēng)做文明城市，我們所在地區(qū)也如此,，石格是必須有的,，他能給生活增添色彩，能養(yǎng)生活不在那么乏味,，成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線,，詩(shī)歌與我們同在。

搖一葉烏篷船,，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘,，我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈，我愿伴你長(zhǎng)夜無(wú)眠……

詩(shī)歌,，有你,，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你,，我的年華不寂寞……