時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇一

隨著學(xué)校工作的結(jié)束體育組的工作也順利的結(jié)束了,，本學(xué)期的體育教學(xué)工作是在學(xué)校的總的工作指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，教務(wù)處的具體協(xié)調(diào),、協(xié)調(diào)下,，結(jié)合體育教學(xué)的大綱具體目標(biāo)認(rèn)真鉆研教材、充分備課,、精心準(zhǔn)備下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)教學(xué)工作有以下幾個方面：

今年學(xué)校有28個教學(xué)班,，而體育教學(xué)師仍然僅有四個并且組內(nèi)還有一個年過五十的x教師和兼職教科室的x教師并且還有班主任工作。個別教師周課時已到達(dá)了18節(jié),，盡管在這種情景下,，還是完成了學(xué)校教給體育組的教學(xué)任務(wù)。能夠這樣講,，一個學(xué)校的學(xué)校生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關(guān)系,，那么體育教師的地位就顯得更為重要了。如何保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)的同時,，更好的開展各種趣味的,、學(xué)生喜愛的體育活動一向是我們的工作目標(biāo)。

多項活動的開展豐富了學(xué)校的生活,，增強(qiáng)了學(xué)生的愛校的信心,。我記得在學(xué)校的田竟場沒有建好的時候，有些學(xué)生有了轉(zhuǎn)校的念頭,，原因很簡單學(xué)校沒有運動場沒有活動的場地,。可是,，田徑場的建成是學(xué)生放棄里了原先的念頭,，對學(xué)校的熱愛程度也加大了。有了場地僅僅是其中的一個因素,，教師的教學(xué)觀念,、方法的改變也直接或間接地影響了學(xué)生。尤其,、籃球教學(xué),、校聯(lián)賽的開展、健美操的教學(xué),，還有武術(shù)等項目的開設(shè)在很大程度上都激發(fā)了學(xué)生的愛校的心里,，也增強(qiáng)了他們的愛校信心。一些體育比賽的開展也加大了學(xué)校的文化生活，給學(xué)生帶來很多的歡樂,。例如：校級籃球比賽的開展,，學(xué)生的熱情十分高；拔河比賽,、乒乓球比賽,、象棋比賽等都激發(fā)了學(xué)生的自信心，還加強(qiáng)了班級間的友誼,，班級同學(xué)間的團(tuán)體凝聚力,。這些不能不說，有體育教師的功勞,。

本學(xué)期是教研活動最多的一學(xué)期，總共4次到不一樣學(xué)校觀摩和學(xué)習(xí)了12節(jié)新課程改革后的體育課,，使組內(nèi)的`青年教師迅速成長,。同時在學(xué)校里能夠有一個好的工作的環(huán)境，能夠把一個的潛力充分的挖掘出來,。盡管僅有四個人,，可是良好的同事關(guān)系、生活氛圍也是十分重要的,。在體育組里老教師能夠作到耐心的指導(dǎo)年輕教師，而年輕的教師也能虛心向老教師請教,。這種工作關(guān)系的建成大大地提高了工作的質(zhì)量,，使每個教師都能開開心心地班來，高高興興的回家去,。

在課間操,、眼保間操和課余訓(xùn)練的工作上，體育組的教師認(rèn)真細(xì)致,，把工作做到細(xì)微的環(huán)節(jié),。本學(xué)期召開了四次體育委員會議、6次檢查員會議,，經(jīng)過各種途徑加強(qiáng)課間操的管理，保證學(xué)校正常秩序,。同時在校田徑隊的工作上任務(wù),、項目,、目標(biāo)分配到教師、隊員,，從而保證訓(xùn)練的質(zhì)量,。在xx年余杭區(qū)的運動會上取得了團(tuán)體第四名的好成績，在同類職高中獲得第一名,。

一個教育隊伍的提高離不開教科研水平的提高,，本學(xué)期組內(nèi)組織了年輕教師學(xué)習(xí)校《教科信息》和相關(guān)教育,、教學(xué),、訓(xùn)練理論書籍，加強(qiáng)理論和實際的銜接,。所以在各項比賽中取得較好的成績,。

盡管工作中取得了一點成績，可是不能不看到存在的缺點,。組內(nèi)教師討論一致認(rèn)為工作中還存在以下幾點不足：

1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高,。

2,、教學(xué)方法有待于改變、提高,。

3,、教育理念有待于轉(zhuǎn)變，及時給自我充電,。

4,、備課應(yīng)更加仔細(xì)、認(rèn)真,，全面,。

總之，一學(xué)期的工作下來,，體育學(xué)科組的工作自認(rèn)為還是比較滿意的,，盡管有些地方還存在不足，可是我們有信心作好,。隨著學(xué)校管理體制的健全,、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育組教師的共同努力我相信學(xué)校的體育工作會越來越有生機(jī),，越來越來有活力,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇二

堅持立足“校本”，尊重“人本”,，研究“能本”的工作思路,，以解決教育教學(xué)中存在的`問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗,。

1,、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期,，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱,、鉆研考綱、鉆研教材,、鉆研教法,、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫,。

2,、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中,，要求做到盡量使用課件,，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,，并做到資源共享,、為我所用。

3,、做好備課的三研工作,。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長,，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法,。營造研以致用的教研氛圍,。

1、備課組每人上一堂研究課,，每周開展一次集體備課,。

2、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作,，每章完后進(jìn)行一次單元小考,，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí),。

3,、認(rèn)真做好階段考出題,、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇三

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，重視學(xué)生的實踐參與,，密切結(jié)合學(xué)校教研工作計劃,，以學(xué)科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體,，以研促教,，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識,，鍛煉教師的科研能力,，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉、了解不同版本的教材特點,，認(rèn)識學(xué)科特點及地位,，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動,，加強(qiáng)學(xué)科間的知識滲透，樹立正確的教育觀,，人才觀和質(zhì)量觀,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師作用,，帶動其他教師的提高,，使各項教學(xué)活動得到落實和提高。

4,、進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價體系,，真正體現(xiàn)評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性,、可操作性,、科學(xué)性,。使學(xué)生真正重視評價，重視學(xué)習(xí)的過程,。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃,。

5、挖掘多學(xué)科間的綜合實踐活動,，使學(xué)生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高,。

1、認(rèn)真制定好本期活動計劃,、方案,，做到每次活動定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，人人有備而來，有得而歸,。

2,、認(rèn)真貫徹教研活動制度，提前做好準(zhǔn)備,，加強(qiáng)資料收集整理,。

3、教師間加強(qiáng)經(jīng)驗交流,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

4,、加強(qiáng)教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修,，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，徹實提高教育教學(xué)能力和科研意識,。教師提前收集有關(guān)資料,，做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備。

5,、嘗試研究,，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響，整合各學(xué)科的教學(xué)資源,。

次數(shù)時間地點參加人員活動主題

13月份遠(yuǎn)教室綜合科的教師學(xué)習(xí)學(xué)科整合新理念制定多學(xué)課綜合實踐活動

24月份辦公室綜合科的教師多學(xué)科綜合實踐活動開展實施的優(yōu)勢和存在的問題,。

35月份遠(yuǎn)教室英語教師集中備課和探討教法

46月份遠(yuǎn)教室綜合科的`教師多學(xué)科綜合實踐活動開展對學(xué)生發(fā)展的影響

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇四

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì),，堅持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、有關(guān)報刊雜志刊登的教改方面的理論,、實踐文章。

2,、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學(xué)習(xí),。

3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流,。

1,、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化,。鼓勵教師平時要注意留心有關(guān)報刊，做好必要的剪貼,、摘錄,、復(fù)印等工作。要定期總結(jié),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,，確保學(xué)習(xí)有實效。

2,、每次學(xué)習(xí)前,，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,，組織學(xué)習(xí)后展開討論研究,。

3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志,、報刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活,、工作的重要組成部分,。

4、學(xué)習(xí)時,，要認(rèn)真思考,，大膽實踐，努力做到學(xué)以致用,，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力,。

1、備課：深入鉆研教材,、教法,，堅持二次備課,，每周四集體備課。

2,、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨立性,、自主性，師生互動,，共同發(fā)展,。每位教師出兩節(jié)研討課。

3,、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)容科學(xué)合理，及時批改作業(yè),。

4,、學(xué)生評價：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價，注重學(xué)習(xí)過程的評價,。

5,、家校聯(lián)系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期中心學(xué)校教研工作,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)為準(zhǔn)繩,，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點,，以案例評選為平臺,，以教學(xué)監(jiān)控為手段，加大教科研力度,，努力提高教師教學(xué)水平,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

以立德樹人為根本,，構(gòu)建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),。各校要提高對德育工作重要性的認(rèn)識,，堅持德育首位，圍繞社會主義核心價值觀,，開展學(xué)校德育工作,。加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會,、少先隊等組織建設(shè),，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊的先鋒模范帶頭作用，利用班團(tuán)隊和重大節(jié)假日活動,，扎實開展愛國主義教育,、民族教育、生命教育,、文明禮儀教育,、法制教育和心理健康教育等，推動學(xué)校德育工作規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化建設(shè)。

為此,，鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經(jīng)驗材料評選,，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區(qū)教研室,，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經(jīng)驗交流,。

教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》之后，強(qiáng)調(diào)要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī),，要采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開展教師的全員培訓(xùn),，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,，切實把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面落實到課堂教學(xué)之中,。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)，教學(xué)中自覺踐行新課標(biāo),，中心學(xué)校擬于10月下旬開展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》書面知識問答比賽活動,。請各校認(rèn)真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)習(xí)新課標(biāo),。該活動要求教師全員參與,，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰。

圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地,，扎實開展以下活動,。

1、著力打造“三生課堂”,。

各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點,，加強(qiáng)校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動,，讓生活的,、生成的,、生命的課堂煥發(fā)生機(jī)和活力,，實現(xiàn)以學(xué)定教，讓學(xué)生主動、全面,、和諧地發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、喚起學(xué)生的求知欲,、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，使全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程,，通過自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問題,。

“生成課堂”：追求自然與碰撞,，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識的高效率。包括師生互動生成的知識,，生生交流,、討論、碰撞產(chǎn)生的知識,，生本對話感悟的知識,，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識。

生成的課堂要以學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗為教學(xué)的起點,，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),。課堂上，教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發(fā)點撥,，促進(jìn)學(xué)生高效的達(dá)成目標(biāo),。

“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量,。要以二十一世紀(jì)生存技能為目標(biāo),，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等,，創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流,、討論,、探究。在這一過程中,，學(xué)生不但獲取了知識,、提高了能力,，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操,。

2,、分學(xué)段教研活動。各校先組織骨干教師上好研討課,、示范課,，通過課堂教學(xué)的集中研討，以研代講,，以研促教,，推動廣大教師對三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認(rèn)識。12月上旬中心學(xué)校將分別開展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動,。

各校要積極扎實開展集體備課活動,。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，先由骨干教師撰寫樣稿,，供大家研討,，在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式,。主備人要做到提前一周備課,，然后進(jìn)行集體研討;再由同年級各位教師對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行個性化的修改，以便符合自己班級實際,，最終形成格式統(tǒng)一,，內(nèi)容實用，符合實際的導(dǎo)學(xué)案,。

10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動,，并于10月25日前將評選結(jié)果上報中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位,，認(rèn)真組織教師編寫,，擇優(yōu)上報區(qū)教研室。小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名,，二小推薦4名;英語、品德,、科學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評選,。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室,，參加11月份開展的以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改部分為理論依據(jù),，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評選”活動。

1,、教學(xué)檢查。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評價細(xì)則》做好檢查,、評價,、指導(dǎo)工作,，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織專班開展一次常規(guī)教學(xué)大檢查,。從“教學(xué)管理,、常規(guī)教學(xué),、常規(guī)教研,、課題研究、教學(xué)成果”等方面對學(xué)校工作進(jìn)行檢查與評估,。做到有檢查,、有反饋、有報告,，肯定成績,，指出不足，提出改進(jìn)意見與建議。

各學(xué)校均要成立以校長、分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)主任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的學(xué)科“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”。聘請教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的教研組長,、備課組長和骨干教師為小組成員,。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開展一次,。檢查要在指導(dǎo)上下功夫,，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量,、要規(guī)范,、要效益。要做到有檢查,、有通報,。通報要總結(jié)成績，指出問題,，限期整改,。通報內(nèi)容要具體到人、到事，避免說空話,、說套話,。

2、推門聽課,。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重,，為切實提高課堂教學(xué)的實效性，落實校本教研制度,，促進(jìn)相互交流借鑒,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，突出常規(guī)教學(xué)管理的重點,，提高常規(guī)教學(xué)的有效性,。中心學(xué)校實行推門聽課制度，要求各學(xué)校認(rèn)真落實,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，督促教師落實。力爭通過推門聽課,，提升教師課堂教學(xué)水平,。

3,、抽考統(tǒng)考,。本學(xué)期計劃于期中考試之前，對中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考,。抽考提前一周通知,，按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度出題，抽同年級同學(xué)科,，調(diào)盤監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考,，按照區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)分。抽考和統(tǒng)考的成績與學(xué)?？荚u掛鉤,，對教學(xué)評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師，要分析問題,，查找原因,，幫助整改。

4,、學(xué)習(xí)觀摩,。為了給大家提供一次學(xué)習(xí),、觀摩、研討常規(guī)教學(xué)管理的機(jī)會,，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,。屆時中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加。

中學(xué)以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度,，加強(qiáng)課題研究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案,，要總結(jié)出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果,、存在的問題,，并做好課題過程管理工作，各種課題檔案資料要齊全,。

小學(xué)將繼續(xù)在語文學(xué)科開展“本色語文試驗與研究”,。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實驗學(xué)校，要圍繞這個課題做好準(zhǔn)備,，力爭拿出高水平的階段性研究報告,、論文、案例,、課堂教學(xué)實錄,、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學(xué)校的聯(lián)誼研討活動,。

開展“名校長”,、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動,。充分發(fā)揮學(xué)校名師,、學(xué)科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師的示范帶動作用,，以點帶面，逐步鋪開,。本學(xué)期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師,、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點,。

1、讀好書，寫好字活動,。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時,，每月讀完一本書，每周一節(jié)閱讀課,。),，以及新課標(biāo)對學(xué)生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),，做到天天練”,，建議小學(xué)各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中,。教學(xué)大檢查時作為一項硬性指標(biāo)進(jìn)行量化,。大力營造讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，掌握有效的閱讀方法。12月份,，中心學(xué)校將開展“讀書及書法”展示展評活動,。

2、課本劇匯演活動,。全鎮(zhèn)各小學(xué)秋季開學(xué)后精心準(zhǔn)備,，積極參加“襄陽市第二屆小學(xué)生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動。先編好課本劇,，確定好指導(dǎo)教師,，選好學(xué)生演員,，再利用課余時間加緊排練,。10月下旬，中心學(xué)校組織課本劇專場匯報表演大賽,，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復(fù)賽驗收,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇六

貫徹全國、省,、____市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作,。

1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真開展新課程教科研活動,。

3、積極申報參加市級教科研活動,。

4,、加大教科工作的過程管理。

5,、進(jìn)一步深入開展課題研究,。

6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

8,、編輯校刊

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展,。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,，配備兼職教科員,。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1,、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動,。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想,，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學(xué)。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外,，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間,。

（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,，出教育理論檢測題、考核教科成績,。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時,，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,，并邀請專家老師來校指導(dǎo),，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的.機(jī)會,。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度,。學(xué)期初制定課題研究計劃,，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當(dāng)天中午為討論時間,，集中做好記錄，收集好各項第一手資料,。

（三）,、深化教科研究,，優(yōu)化科研過程

1,、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來,。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索,、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動,，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展

1,、積極申報參加市級教科活動

本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程,，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機(jī)會。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感,、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)

1,、辦好?？M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫,。

3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4,、利用好陣地,，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇七

認(rèn)真貫徹落實國家,、省,、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨,，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育,，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》,，切實做好科研團(tuán)隊建設(shè)工作,，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，教學(xué)過程指導(dǎo),，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價,，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能,。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式,，抓實教研方式,，抓實“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實教學(xué)常規(guī),，深化素質(zhì)教育,。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范,，注重學(xué)習(xí)研究,，提高教學(xué)實效。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，夯實文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅持內(nèi)涵發(fā)展,，引領(lǐng)教師成長,。

5、發(fā)揮裝備作用,，提高使用效益,，實現(xiàn)教育均衡。

（一）堅信不疑,、堅定不移推進(jìn)課堂改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題,。洋思經(jīng)驗的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗的“預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí),，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講,，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教,、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué),。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主,、堅定不移、真心實意,、真抓實干,；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神,、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效,、高效,、主動地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,、思維能力,、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系,。這一對關(guān)系處理得好,，教學(xué)效益事半功倍；處理不好,，全盤皆輸,，或回到老路、或放任自流,。教師的指導(dǎo)不是包辦代替,，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點和教學(xué)要求,，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件,。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用,；第二,，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用,；第三，課本的示范作用,。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計,。教學(xué)沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲,。教學(xué)的起點,，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”,。提出什么樣的問題,，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn),?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情,。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點,，要摒棄沒有思維深度、花架子,、圖熱鬧,，不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的'新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”,。目前,，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重,。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體,，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題,，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同,。要注意習(xí)題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用,。習(xí)題要精煉,，不能占用學(xué)生的課余時間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。更不能把整堂課變成習(xí)題課,、對答案的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練”,，是一種更為危險的境地！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性,?！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息,，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇八

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研,、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動,，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

二、工作目標(biāo)和思路

1,、工作目標(biāo)：

(1),、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

(2),、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動,，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù),。

2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵教師積極開展行動研究,。

三、工作重點及采取措施

(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則,，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。

1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平,，同時迎接縣教師理論測試,。

2.開展讀書活動，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

以教研組為單位,，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計劃,，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動,，分享閱讀的快樂;并利用云平臺,、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論,，互動共享活動,。

3.關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子,。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會,，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),，拓展研究視野，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子,。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研,，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子,。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點,，積極創(chuàng)造條件，利用例會,、校際聯(lián)研等活動加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動,，以以豐富多彩的活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(二)開展校本小課題研究,，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降,。本學(xué)期,，以已立項課題為榜樣,，制定出臺《臨沭縣實驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法》,，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動,，總結(jié)有效經(jīng)驗,、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實踐,，形成“在工作中研究,，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,，注重實效的原則,，要求切入口小、針對性強(qiáng),、研究周期短,，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(三)做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,，并將投稿文章,、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一,。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇九

本教期,，我校教誨科研任務(wù)將以標(biāo)準(zhǔn)慣例辦理,、立異教科研形式為任務(wù)的引導(dǎo)思惟，以提升教誨講授量量,、增進(jìn)黌舍特點成長戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展為方針,，以辦事并促進(jìn)教科基地扶植為中間，以校本教研,、校本課程扶植,、教科教研組、課題組扶植為安身面有用展開各級各種勾當(dāng),，做好相干辦事辦理任務(wù),。

1、任務(wù)方針：

（1）,、安身講堂,，安身黌舍成長，提升講堂講授效益,，增進(jìn)教員專業(yè)化成長,，晉升我校辦教條理。

（2）,、繼承環(huán)繞建立連云港市“及格教科室”方針,，主動展開勾當(dāng)，美滿完成下級下達(dá)的各項任務(wù)使命,。

2,、任務(wù)思緒：增強(qiáng)實際進(jìn)修，鼓動勉勵教員主動展開步履研討,。

（一）依托校本研建助推教員專業(yè)發(fā)展

本著“年青教員前進(jìn)年夜,，主干教員出特點”的思惟,，對峙重面培育，遍及提升的本則,，經(jīng)由過程講授教研任務(wù)對我校任課教員停止分層培育,。

1．正視實際進(jìn)修，晉升營業(yè)素養(yǎng),。

除操縱黌舍的單周保舉文章進(jìn)修中,，本教期將減年夜實際進(jìn)修力度，對峙散中進(jìn)修取自教相連系的體例,，構(gòu)造各教科教員研讀新課標(biāo),，明白教段方針及請求,，實施以考代查的體例去催促教員們不竭進(jìn)修,，晉升本身的實際程度,，同時驅(qū)逐縣教員實際測試。

2.展開念書勾當(dāng),，增進(jìn)內(nèi)在成長,。

以教研組為單元，展開“同讀一本書”勾當(dāng),，請求教期初以教科組為單元肯定瀏覽書目,，擬定念書打算，請求按期交換念書心得,、召開念書沙龍勾當(dāng)，分享瀏覽的歡愉,；并操縱云仄臺,、黌舍網(wǎng)站展開網(wǎng)上瀏覽，跟帖會商,，互動同享勾當(dāng),。

3.存眷教員發(fā)展，闡揚主干感化,。

起首是展門路,。為教員發(fā)展供給途徑，主動為教員爭奪中出進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)遇,，劣先構(gòu)造課題義務(wù)人戰(zhàn)課題研討成員中出進(jìn)修,，拓展研討視家，提升研討程度,。其次是壓擔(dān)子,。進(jìn)一步加強(qiáng)省市縣三級主干教員的專業(yè)至下面認(rèn)識，用進(jìn)步前輩實際引導(dǎo)講授,、教研,，用科研引發(fā)講授,。再次是拆臺子。以教員的專業(yè)成長戰(zhàn)教科才能扶植為重面,，主動締造前提,，操縱例會、校際聯(lián)研等勾當(dāng)增強(qiáng)講授履歷交換,；散焦常態(tài)課講授,，存眷講堂講授量量，加背提量,；連系各級各種部分展開的劣量課評選,、提拔勾當(dāng)及我校校本教研勾當(dāng)，以以豐碩多彩的勾當(dāng),，增進(jìn)教員專業(yè)發(fā)展,。

（兩）展開校本小課題研討，提升我?？蒲谐潭?/p>

持久以去,，泛博教員正在一線講授中堆集了豐碩的講授案例，但果恐懼專業(yè)課題研討的下尺度請求,，沒有敢申報課題,，致使我校課題坐項曲線降低。本教期,，以已坐項課題為楷模,，擬定出臺《臨沭縣嘗試小黌舍本小課題研討辦理方法》，鼓動勉勵教員展開校本小課題研討,。校本小課題研討的目標(biāo)正在于構(gòu)造戰(zhàn)鼓動勉勵教員連系本身任務(wù)現(xiàn)實展開教誨科研勾當(dāng),，總結(jié)有用履歷、辦理講授成績,、改良講授理論,，構(gòu)成“正在任務(wù)中研討，以研討的精力任務(wù)”的風(fēng)俗戰(zhàn)才能,。小課題研討表現(xiàn)濃化情勢,，重視實效的本則，請求切進(jìn)口小,、針對性強(qiáng),、研討周期短，黌舍為志愿申報小課題研討的教員供給劣惠政策,，鼓動勉勵教員正在小課題研討中摸索研討,，總結(jié)提煉，增進(jìn)教員專業(yè)發(fā)展,。

（三）做好教誨資本研討,，晉升我校功效程度

教科研任務(wù)是黌舍任務(wù)的程度線,。黌舍鼎力倡導(dǎo)教員介入教誨、講授鼎新,，當(dāng)真理論,，怯于摸索，長于深思,，并減以總結(jié),，撰寫教誨講授論文，請求講授妙手,、講授新秀每教期至多投稿一篇,，并將投稿文章、投稿報刊純志等疑息以電子稿情勢報教科室做好記實,，做為主干教員必完成項目之一,。今年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)酷科研慣例辦理，提升我校的.教科研任務(wù)條理,，繼承構(gòu)造好教誨,、講授論文的交換、評選,、保舉等任務(wù),，讓更多的教員享用勝利的高興，為爭創(chuàng)品牌黌舍做籌辦,。