總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班教師教學(xué)心得總結(jié) 中班教師教育教學(xué)心得篇一

開學(xué)初，孩子第一次離開家,，都有異常濃厚的依戀情緒,，對新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣貌，家長的擔(dān)心和不舍,，都會(huì)讓我們覺得揪心,，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和團(tuán)體生活,，對團(tuán)體生活產(chǎn)生安全感,，對教師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們在平時(shí)常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對有提高的孩子抱一抱,，摸一摸,，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子,，我們就像媽媽一樣,，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵(lì)，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使孩子在情感上受到滿足,，讓孩子們感受到教師的關(guān)愛,，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到教師的身上。

在一日的日?；顒?dòng)中我們都以游戲的形式,，游戲的口吻組織，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動(dòng)中來,。盡量讓他們笑,，讓他們樂!一個(gè)月下來，哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的多了,，入園情緒有了明顯的提高。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短很多,，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了,，換來的是小朋友高高興興上幼兒園，并且很有禮貌的跟教師說早上好!

在開學(xué)的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本能夠按照課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)了,。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動(dòng),。在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動(dòng),，玩大型玩具,、唱歌、念兒歌等,，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍,，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍,，深深吸引了孩子們,，使孩子們感到團(tuán)體活動(dòng)的愉快，不知不覺愛上了幼兒園,。

在教學(xué)活動(dòng)中還經(jīng)過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》,、念念兒歌《幼兒園里真歡樂》等一系列活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么歡樂的事,?！妒乱弧方?jīng)過兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識(shí)。另外xx的那套教材我們也是按照計(jì)劃上課的,，我發(fā)現(xiàn)那里有很多的資料都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣的,。英語方面,，在正常開展教學(xué)用書中的資料外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語，英語律動(dòng),。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來!

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫忙幼兒獨(dú)立吃飯，獨(dú)立入廁,，獨(dú)立穿脫鞋子,，衣服等生活自理本事，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予異常照顧,。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒犯病工作，減少細(xì)菌滋生等等,。

我們除正常開展每周兩節(jié)的安全教育課外,，我們在進(jìn)行每一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)都會(huì)對幼兒提出注意安全的要求。并進(jìn)行隨機(jī)教育,。本月基本沒發(fā)生任何安全問題,，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)把安全工作放在首位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能出現(xiàn)的安全隱患,。做好安全工作,。

班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了很多的工作,，孩子們的點(diǎn)滴提高凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有很多需要改善的方面,，比如：三位新小朋友的適應(yīng)問題,，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成,。下月我們將繼續(xù)對個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫忙與指導(dǎo),。鞏固班級常規(guī),。我還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,，吸取同事的經(jīng)驗(yàn)和提議,，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!在那里要多謝x教師開學(xué)以來對我們班的所有幫忙和良好的提議。

也多謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫忙,。這學(xué)期擔(dān)任中班的班主任,，對我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性，我想我會(huì)在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，爭取把各項(xiàng)工作做的更好,。

中班教師教學(xué)心得總結(jié) 中班教師教育教學(xué)心得篇二

我們班王靖翔小朋友特別特別聰明，老師講的道理,，他能完整復(fù)述下來;教給的知識(shí),，說一遍，他能一字不漏地記下來,。記憶力,、理解力的超常讓老師特別欣賞。所以就格外恩惠于他,，,，總是讓他第一個(gè)發(fā)言，第一個(gè)展示,，第一個(gè)表演,。因?yàn)樽鳛槔蠋煻枷Ｍ约簜魇诘闹R(shí)，讓孩子掌握,，那是一種成就感,。還有一個(gè)更重要的原因，就是這樣聰明的孩子能帶動(dòng)所有的孩子積極認(rèn)真地學(xué)習(xí),，在小朋友之間起到了榜樣的力量,。

王靖翔小朋友學(xué)得快，記得牢·,，口齒清楚,，表達(dá)對路，是所有組織活動(dòng)的老師的共識(shí),。

但是人無完人,，再優(yōu)秀的人再偉大的人都有犯錯(cuò)誤、打盹的時(shí)候,。何況一個(gè)孩子,，前幾天我們就發(fā)現(xiàn)靖翔有把吃剩的早點(diǎn)偷偷扔在桌下的現(xiàn)象，也發(fā)現(xiàn)他把不愛吃的菜偷偷放在別人盤里,，因?yàn)槎盟穆敾?，老師沒有批評他,，只是輕描淡寫地幫他點(diǎn)出來，讓他注意,。可是孩子終歸是孩子,，抑制力,、控制力都差。有一天我上著上著課,，發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)完整的香蕉皮,，里面還包著半截香蕉，我沒有動(dòng),，上完課,，我讓孩子們圍過來看，讓孩子們評價(jià),，“這樣做對嗎?不對,，在什么地方?”小朋友紛紛議論，“果皮應(yīng)該扔到垃圾桶里,?！薄敖淌易兝鴪隽?”“這是誰呀?”

誰也不吱聲!活動(dòng)室里靜悄悄的。

我利用啟發(fā),、引誘,、蒙哄等等伎倆都沒有人承認(rèn)。無奈之下我邊往門口退邊說,，“我去請公安局的大狗子來嗅嗅,，看看是誰吃的，香蕉上有他的氣味,，聞到是誰就把他給扛到公安局了,，再也見不到爸爸媽媽了!趁我沒有走出教室，主動(dòng)承認(rèn)的,，我就不批評了,。……倒計(jì)時(shí)了10,，9,，8……”

“可能是張皓翔吧!”一個(gè)小小的聲音傳出來。我一聽就是靖翔小朋友,。

“不是我不是我,，我的都吃了!”張皓翔小朋友忙擺手又搖頭。

我把王靖翔,、張皓翔都叫道跟前,，一句話也沒有說,，嚴(yán)肅地瞪著他們看，大約1分鐘后,，王靖翔小朋友低下了頭,，喃喃地說：“是我!”

我第一次沖著王靖翔小朋友發(fā)了火，堅(jiān)決地,、嚴(yán)厲地,、徹底地。我要讓孩子明白不是因?yàn)樗怀韵憬独蠋煱l(fā)這么大火,，而是因?yàn)樗呀?jīng)做了錯(cuò)事沒有勇于承擔(dān)錯(cuò)誤發(fā)的火,。晚上我又及時(shí)和翔的媽媽交流。

為了讓聰明的靖翔更優(yōu)秀,，老師和家長一樣,，閃光點(diǎn)擴(kuò)大化，不對之處細(xì)心糾正,。

靖翔變得越來越優(yōu)秀了,，最見成效地就是每次盤子里的'飯菜吃的光光的，高高舉到我的面前自豪地說：“老師,，看我!”