人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃英語(yǔ) 初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃篇一

針對(duì)學(xué)生情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高,，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能,。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對(duì)這種情況,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

學(xué)生的基本情況很差,，拿本校同年級(jí)的班級(jí)相比，我們的均分比他們差很多,！本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力,，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成績(jī)很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣,，情態(tài)動(dòng)詞,，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞,，過(guò)去完成時(shí)等,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下計(jì)劃

1,、要針對(duì)不同的學(xué)生,，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野,；

3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)

1．認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感,，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度,。

2．對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué),，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲,。

4．充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

5.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽等,。

6.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，做好培優(yōu)補(bǔ)差,。

8.教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

9.注意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高,。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

10.注重閱讀教學(xué),，采用精讀與泛讀相結(jié)合,，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧,。

11．培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力,。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景,，要求學(xué)生對(duì)話。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃英語(yǔ) 初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃篇三

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育,、教學(xué)制度和要求,，以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，聚焦常態(tài)課堂,，關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)抓好校本科研,、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平,。

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,，組織教師上研究課、示范課,，經(jīng)過(guò)研討,、評(píng)課等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)實(shí)踐,。改善評(píng)價(jià)資料和評(píng)價(jià)方法,，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的本事，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,，異常抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”,、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),，有效提高教學(xué)效率,。

3.加強(qiáng)團(tuán)體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),，所以要做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,，不走形式，各備課組每周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間固定,，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題,，并有活動(dòng)記錄,。以團(tuán)體力量、團(tuán)體智慧來(lái)提高英語(yǔ)組全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4.打造“常態(tài)課堂,、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課,，要求團(tuán)體備課，及時(shí)評(píng)課,，找出不足,，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂,。

5.以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī),，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，到達(dá)能將多媒體高效運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中,。

6.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》,、《中考說(shuō)明》,，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng),，異常注重學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練,，另外所有英語(yǔ)教師要協(xié)助初三教師搞好“人機(jī)對(duì)話”的訓(xùn)練和模擬考試,，力爭(zhēng)中考第一仗順利。

初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃英語(yǔ) 初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃篇四

深入貫徹我校對(duì)教育教學(xué)的要求,，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),，加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)本事的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這些方面的本事有所提高，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作，加強(qiáng)與兄弟校之間的交流融合,，開(kāi)展教科研工作,，深化學(xué)科高效課堂交流，進(jìn)取構(gòu)建資源庫(kù),。

2,、加強(qiáng)課程建設(shè)，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng),，助推學(xué)生全面發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，組織教師參加培訓(xùn),，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力,。

4,、深化高效課堂的實(shí)踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設(shè),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合,，注重學(xué)科德育滲透。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，手寫(xiě)備課,、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案,、題案,。每?jī)蓚€(gè)月開(kāi)展一次學(xué)科組聽(tīng)課、觀摩課活動(dòng)并進(jìn)行交流探討,。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處,。

6、校本教研常態(tài)化,，每?jī)芍芤淮谓萄?，有活?dòng)主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學(xué)生思想教育,、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等)

7、認(rèn)真全面落實(shí)減負(fù)增效,。

8、加強(qiáng)教師培養(yǎng),，全面提高教師基本功,，推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)教師投入課題研究,，撰寫(xiě)論文,，參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動(dòng),。

七年級(jí),，注重探索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生本事,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重指導(dǎo)學(xué)法,。

八年級(jí)，加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)本事的訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感,，語(yǔ)言知識(shí)，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,，減少兩級(jí)分化,。

九年級(jí),，加強(qiáng)中考研究，把握課標(biāo),，加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練,，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞,，多背課文,，多運(yùn)用知識(shí)。扎實(shí)搞好新課教學(xué),，提高課堂效率,，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差,，做到定時(shí)間,，定人員，定目標(biāo),。

初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃英語(yǔ) 初中英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，初中英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心,，突出以人為本的英語(yǔ)教學(xué)思想,，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材,、探索教法,、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo),，依托網(wǎng)絡(luò)教研,，加大初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)的力度，為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),，

以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念,，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)工作,。進(jìn)取開(kāi)展校本研訓(xùn)、充分開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)課改難點(diǎn),、重點(diǎn)的研究。著力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效,，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，確保課堂實(shí)效、高效,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的本事,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷更新教育教學(xué)觀念

要求英語(yǔ)教師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,，重視教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)理論、課程理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，制訂英語(yǔ)教研組相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求每周一次進(jìn)行英語(yǔ)團(tuán)體備課和理論探討,，注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)體系的調(diào)整,，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng),，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,，幫忙學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語(yǔ)教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作,，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，使廣大英語(yǔ)教師養(yǎng)成讀書(shū)、學(xué)習(xí),、記筆記和反思的良好習(xí)慣,。鼓勵(lì)教師參加自學(xué)考試，提高英語(yǔ)教師學(xué)歷層次,。

2,、扎實(shí)做好初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作

以人為本,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高,，提升師資水平和教研質(zhì)量,。為了促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,，改善教師教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮區(qū),、市級(jí)骨干教師的帶頭作用,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幫忙教師深入學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)理論,、課程理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)本事,，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例,，學(xué)習(xí)推廣,。提高教師課堂教學(xué)本事。經(jīng)過(guò)教師的語(yǔ)音,、口語(yǔ),、聽(tīng)力、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、計(jì)算機(jī)操作,、遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用及對(duì)教材教法與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)本事。本學(xué)期擬用15個(gè)周,、每周8個(gè)小時(shí),、共計(jì)120小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中英語(yǔ)教師英語(yǔ)綜合本事的提高,。

3,、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流,，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)

進(jìn)取參與和促進(jìn)校本研訓(xùn),。采取下校調(diào)研、聽(tīng)評(píng)隨堂課、舉辦專(zhuān)題講座,、課例研討,、教學(xué)觀摩等方式，以問(wèn)題解決為載體,，進(jìn)取探索校本教研新途徑,。

本學(xué)期擬定了七、八,、九年級(jí)英語(yǔ)卷面分析暨英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，經(jīng)過(guò)教研員的卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討,，對(duì)試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評(píng)析,，并對(duì)自我本校的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報(bào)交流，使與會(huì)英語(yǔ)教師對(duì)我市的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀有所了解,，對(duì)今后的教學(xué)提出提議,，同時(shí)，教研組長(zhǎng)工作匯報(bào)交流,，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。擬定了七年級(jí)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)為教師搭建相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái),。平時(shí)充分利用教研網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)題研討,、課題研討等,，開(kāi)闊教師視野,，啟迪教師智慧,，廣泛交流，構(gòu)成教研合力,，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展,。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研渠道

本學(xué)期要利用教師培訓(xùn)中教材教法培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)論文,、教學(xué)課件,、測(cè)試試題的收集和整理，力爭(zhēng)使資料成冊(cè)匯總，建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù),，建好學(xué)科,、學(xué)科博客，利用網(wǎng)絡(luò)交流教師課改的問(wèn)題,，給教師供給校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，盡可能的供給有效有用的教學(xué)資源。進(jìn)取開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研渠道,，擴(kuò)大教研覆蓋面，提高教研效率,，使校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化,、常規(guī)化。

5,、加強(qiáng)兼職教研員,、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)技能的提高,，抓好青年英語(yǔ)教師隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)兼職教研員、青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作.要求學(xué)校教研組擬訂青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)他們的做課,、說(shuō)課,、教案、課件制作,、教學(xué)反思,，有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo)，定期或不定期的進(jìn)行檢查,、課堂調(diào)研,，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應(yīng)新時(shí)期,，新課改發(fā)展的需要,。同時(shí)，教研員要重點(diǎn)指導(dǎo)兼職教研員,、引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動(dòng),，發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領(lǐng),、輻射帶動(dòng)作用,。

6,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用,，以課堂教學(xué)和校本教研為中心,，認(rèn)真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作

要繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展團(tuán)體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改善和完善團(tuán)體備課的資料和方法,，增強(qiáng)團(tuán)體備課的科學(xué)性和實(shí)效性,，充分發(fā)揮團(tuán)體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，認(rèn)真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作,。組織各校教師開(kāi)展課例研究工作，以隨堂課,、研討課,、匯報(bào)課、公開(kāi)課,、觀摩課為主要范例開(kāi)展課例研究,、教學(xué)案例研究，結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),。同時(shí)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，寫(xiě)教育敘事或案例分析，從實(shí)踐上升到理論,。教研員要經(jīng)過(guò)課堂調(diào)研,，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)征集，對(duì)教師教學(xué)中的問(wèn)題要給予及時(shí)的梳理,、研究和指導(dǎo),。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。擬定了九年級(jí)綜合復(fù)習(xí)試題網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),，使九年級(jí)英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自我之短,，調(diào)整自我的教學(xué)，促進(jìn)復(fù)習(xí)工作的有效開(kāi)展,。

7、強(qiáng)化課題研究工作,，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)

本學(xué)期將繼續(xù)參與基層學(xué)校開(kāi)展的課題研究,，進(jìn)取參與他們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題的研討，了解學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)的課題、資料,。強(qiáng)化課題研究工作,，加強(qiáng)課題研究的參與和指導(dǎo)，力求構(gòu)成“教研室——教研組——教師”一條龍的教育科研格局,。