范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

難忘的老師左右六年級篇一

孫老師是一個有很強(qiáng)責(zé)任心的人,，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況,，別的老師很少批單紙作業(yè),，而孫老師卻一項(xiàng)也不放過。下面我就給大家講講。

記得那是半年前一個陽光明媚的下午,，我媽給孫老師打電話,，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法,。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭,，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話,。從那以后,，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣,。

孫老師不但對工作認(rèn)真,，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué),，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作,。

記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚(yáng)和父親的批評時,，老師就要我們也試著寫寫小說,。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時,，老師高興極了,，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓,。我也寫起小說來,。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟,，受到了同學(xué)們的好評,，成了班里有名的“小作家”。

我是一定不會忘記孫老師的,，今天,，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天,，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪,。

一句俗話說得好：十年育樹，百年育人;插柳之恩,，終生難忘,。

難忘的老師左右六年級篇二

我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間,，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了,，小學(xué)的生活多么讓人依依不舍,，在小學(xué)生活中，我遇到了許多老師,，有嚴(yán)謹(jǐn)慈愛的班主任老師,、嚴(yán)肅的品德老師、平易近人的科學(xué)老師?，F(xiàn)在我就來說說我最難忘的老師,。

我最難忘的老師，是我學(xué)的最好的一門課的老師——科學(xué)老師,，寧老師,。

科學(xué)老師剛叫我們時，給我的第一印象就是嚴(yán)肅,，因?yàn)樗樅芎?，樣子甚至有些兇，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻,，我覺得難以接受,，不過后來我改變了這個看法。

那是一節(jié)很普通的科學(xué)課,，我們上完課后照例討論,。正當(dāng)我們討論的激烈之時，寧老師走了過來,，我們起先不知道,，仍興致勃勃地討論著。當(dāng)我們一抬頭,，發(fā)現(xiàn)寧老師正笑咪咪的看著我們時,，我么嚇壞了，頓時鴉雀無聲,，大氣也不敢出一下,?？墒悄?寧老師卻興致勃勃地說著他的觀點(diǎn),，慢慢的，我們開始嘗試接近他,，才發(fā)現(xiàn),，他原來非常平易近人，于是我和幾個熱愛科學(xué)的同學(xué)便開始經(jīng)常和老師在一起討論現(xiàn)在仍是如此,。

寧老師給我的第2個印象就是敬業(yè),。就在上個星期，我們剛考完期中測試馬上就要升學(xué)考試,，寧老師常自己幫我么整理復(fù)習(xí)資料上個星期他跟我么說：“今天晚上4,、5,、6，單元的復(fù)習(xí)題我會發(fā)到網(wǎng)上,，不過請同學(xué)們明天再打印,，因?yàn)榭赡芎芡聿拍馨l(fā)上去……”有同學(xué)問他：“三個單元的復(fù)習(xí)題那么多能打完么?”老師卻說：“其實(shí)也沒什么，就是晚上加加班就好了,。我沒想到這句話會這么輕松的被說出來,。所以我對老師由衷的敬佩。

這就是我的老師,，我將永遠(yuǎn)記住他——寧老師,。

難忘的老師左右六年級篇三

我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間,，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了,，小學(xué)的生活多么讓人依依不舍，在小學(xué)生活中,，我遇到了許多老師,，有嚴(yán)謹(jǐn)慈愛的班主任老師、嚴(yán)肅的品德老師,、平易近人的科學(xué)老師?，F(xiàn)在我就來說說我最難忘的老師。

我最難忘的老師,，是我學(xué)的最好的.一門課的老師——科學(xué)老師,，寧老師。

科學(xué)老師剛叫我們時,，給我的第一印象就是嚴(yán)肅,，因?yàn)樗樅芎冢瑯幼由踔劣行﹥?，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻,，我覺得難以接受，不過后來我改變了這個看法,。

那是一節(jié)很普通的科學(xué)課,，我們上完課后照例討論。正當(dāng)我們討論的激烈之時,，寧老師走了過來,，我們起先不知道，仍興致勃勃地討論著,。當(dāng)我們一抬頭,，發(fā)現(xiàn)寧老師正笑咪咪的看著我們時，我么嚇壞了,，頓時鴉雀無聲,，大氣也不敢出一下,。可是呢?寧老師卻興致勃勃地說著他的觀點(diǎn),，慢慢的,，我們開始嘗試接近他，才發(fā)現(xiàn),，他原來非常平易近人,，于是我和幾個熱愛科學(xué)的同學(xué)便開始經(jīng)常和老師在一起討論現(xiàn)在仍是如此。

寧老師給我的第2個印象就是敬業(yè),。就在上個星期,，我們剛考完期中測試馬上就要升學(xué)考試，寧老師常自己幫我么整理復(fù)習(xí)資料上個星期他跟我么說：“今天晚上4,、5,、6，單元的復(fù)習(xí)題我會發(fā)到網(wǎng)上,，不過請同學(xué)們明天再打印,，因?yàn)榭赡芎芡聿拍馨l(fā)上去……”有同學(xué)問他：“三個單元的復(fù)習(xí)題那么多能打完么?”老師卻說：“其實(shí)也沒什么，就是晚上加加班就好了,。我沒想到這句話會這么輕松的被說出來,。所以我對老師由衷的敬佩。

這就是我的老師,，我將永遠(yuǎn)記住他——寧老師,。