在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇一

柳絮兒和我是在一棵大柳樹下相識(shí)的,。那是個(gè)充滿詩意的地方。一個(gè)星期日的上午,，我照例拿著一本書坐在柳樹下的石凳上看著,。驀地，眼前出現(xiàn)了一雙皮涼鞋,，我抬頭一看,，呀，眼前的女孩有一雙好大的眼睛呀,！

“對(duì)不起,。”她很抱歉地說,，“打擾你看書了,，我坐這里行嗎？”

“喂,，你叫什么名字,？”看樣子，她十分健談,。

“你呢,？”我歪著頭，調(diào)皮地反問她,。

就這樣,，我們認(rèn)識(shí)了,。從她的介紹中，我知道她家在江蘇如皋,，她來南通是因?yàn)樗司俗≡谶@兒,，今年她來這兒過五一勞動(dòng)節(jié)。

她唱歌很好聽,，說話間總喜歡哼那首《小桃紅》,。

“你唱歌真好聽,！”我不由得贊嘆道,。

“是嗎？我喜歡春天,，更喜歡柳樹,。”她摘下一片柳葉,，低頭仔細(xì)瞧著,。

“我也喜歡，你教我唱《小桃紅》吧,?！?/p>

“行！”說著,，她便一句一句地教我唱起來：“又是一季春來早,，絮兒滿天飄……”我挺認(rèn)真地學(xué)，沒多久便學(xué)會(huì)了,。就這樣,，我們成了好朋友。

此后的日子,，我們經(jīng)常在柳樹下見面,，唱歌，背詩詞,。她還挺野,，居然還會(huì)用柳條編軍帽。那些日子,，天特別藍(lán),，地特別綠，我們的心情特別舒暢,。

柳絮兒要走了,。記得那是個(gè)星期六，我和柳絮兒不約而同地來到大柳樹下,，這一次,，她顯得有些沉重,，沉默了好久才說：“我……我要回去了，這次……是來和你告別的,?！蔽掖糇×恕,！拔覀冇肋h(yuǎn)是好朋友,，我會(huì)記住你的！”柳絮兒那雙大眼睛里,，閃著晶瑩的淚光,。她從柳樹上摘下一片柳葉，用手帕包好送給我：“我該走了,，再見,！”

從那以后，我們?cè)僖矝]見過面,。但是,，我相信，真正的友誼是不受空間與時(shí)間的影響的?，F(xiàn)在,，又是春天了，我分明聽到柳絮兒在唱那首《小桃紅》：“又是一季春來早,，柳絮兒滿天飄,，暖風(fēng)輕揚(yáng)桃花兒紅了，榆錢兒串上了梢……”

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇二

我有一個(gè)好朋友,，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，有著一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子,，笑起來如彎月的嘴巴,，她和天上的仙女一樣美麗。她還有一個(gè)動(dòng)吃的名字——張嵐,。

張嵐的頭腦里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí),，而且她很喜歡幫助別人和別人交朋友，正是為這樣我們倆成為了好朋友,。

開學(xué)了,，我滿懷信心地迎接新學(xué)期的到來，可是我還有一個(gè)愿望——可以和張嵐分在一個(gè)班,，我正想著想著,，這時(shí)一種尖細(xì)、動(dòng)聽的聲音傳到我的耳邊：“孫雯,，孫雯,?！边祝钦l在喊我的名字呀,？我抬頭一看,，“啊，是張嵐,?！蔽腋吲d地喊起來。這么巧,，我竟然會(huì)和張嵐分在一個(gè)班,。哇，我如愿以償啦,！也正是這樣,，我和她的感情也真正地建筑了起來,。

記得有一次,，我看見張嵐在教室里奔跑，我就追張嵐,，準(zhǔn)備問她發(fā)生了什么事,，我追到張嵐的時(shí)候，張嵐正好跑到了門旁邊,，突然停了一下,，而我呢，又來不及“剎車”,，就不小心把張嵐推了個(gè)跟頭,。那天我一直傷心著，以為以后我們就不是好朋友了,?？烧l知，第二天張嵐卻能滿臉笑容地讓我和她一起做游戲,。那時(shí)我才知道張嵐一直都把我當(dāng)做她的好朋友,。所以，我也不用再為這件事而傷心了,。

記得有一次,，我有一道題不會(huì)就去問張嵐，可張嵐并沒有睬我,。我以為張嵐不愿意再和我做朋友,，可是事情并沒有我想像的那么嚴(yán)重，張嵐之所有沒有理睬我,，是因?yàn)閺垗褂惺?。我后悔了,，后悔把我和張嵐之間的感情想得太淺了，張嵐一直都把我當(dāng)做她的好姐妹,。

經(jīng)過了這些事情以后,，我再也不會(huì)這樣輕意地誤會(huì)自己的朋友了。當(dāng)然,，我也明白了朋友是多么的寶貴,。

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇三

我的舅舅是一家工廠的廠長(zhǎng)，他很平凡,。在我的心目中,，似乎與永遠(yuǎn)與高大挨不上邊。但自從前幾天振動(dòng)全中國的.汶川大地震發(fā)生后,，他的身影在我心中潛移默化地變的偉大而又可愛了,。

由于廠里的業(yè)務(wù)，他和工程師老郭叔到四川清平磷礦洽談業(yè)務(wù),。不料,，天災(zāi)卻在四川降臨了——8級(jí)大地震！,！

舅舅所在漢旺鎮(zhèn)是這次地震重災(zāi)區(qū)之一,，聽到地震的消息，全家人都繃緊了神兒,，關(guān)注著災(zāi)情,。一分，兩分……電話始終打不通,，舅媽擔(dān)心地把眼睛都哭腫了,。親戚們都忙著四處打信兒，甚至把有在四川部隊(duì)當(dāng)兵的鄰居都問了,，然而仍是沒有音信,。時(shí)間分分秒秒的繼續(xù)，親戚們的心情卻越來越重,。

到了14號(hào),，終于來信了，從山里出來的一個(gè)救援兵播通了報(bào)平安電話,，說舅舅沒事,，大家的心終于塌實(shí)了。又過了幾天舅舅從災(zāi)區(qū)回來了,，老爺說全家聚一聚,，給舅舅壓壓驚。到了餐桌上，我見到了熟悉卻有幾分陌生的舅舅,。去的人很多說的也很多,，但唯一另我記憶猶新的是舅舅敘述的經(jīng)歷……

地震時(shí)，舅舅正在睡午覺,，還好剛剛?cè)胨?，地震發(fā)生時(shí)他反應(yīng)了過來。就在他剛跑到兩樓拐角交接處時(shí),，他住的那棟轟的一聲塌了一半,！他和一些人幸運(yùn)的從這棟搖晃但仍然站立著的樓中逃了出來，可剛出來沒多久,，這棟樓也塌了,。過了一會(huì)兒，大地震停了,，舅舅忽然地想起了同去的工程師老郭叔,，他年紀(jì)大些未逃出來。舅舅叫其他人和他同去找老郭叔,。但大家怕有大余震,，再說那樓已塌了一半，不知那人死活,，所以誰也沒和舅舅同去,。舅舅沒猶豫,，只身沖進(jìn)了那棟塌了一半的危樓,。舅舅逃出來時(shí)沒來得及穿鞋，腳已磨破了多處,。還好,，最后舅舅找到了他，但他被卡住了,。原來當(dāng)時(shí)由于慌亂跑進(jìn)了衛(wèi)生間,，舅舅發(fā)現(xiàn)他時(shí)他已被震掉的石塊卡在了里面。舅舅自己弄不動(dòng)就下去喊人幫忙,，聽到有生還者,，馬上有人跑了上來。連拽帶搬,，工程師終于被托了出來,，舅舅和那個(gè)人把他扶出了那棟危樓。

天公還真不作美,，竟下起了雨,，地上已泥濘不堪，時(shí)而還夾著些血色。礦上的工人馬上展開了自救,。舅舅被分了包括工程師在內(nèi)的3個(gè)病號(hào),。他管喂他們飯，照顧他們?nèi)粘Ｉ?。舅舅說那時(shí)沒有貴賤,，沒有官職特權(quán)，大家吃的用的都一樣,。其中一位舅舅照顧的病號(hào)說：“咱們也算患難與共,，不管大年三十是否聯(lián)系，在每年5月12日咱們總得通個(gè)電話吧,?！本司苏f：“一定一定！”過了幾日,，舅舅本可以徒步走出那個(gè)與世隔絕的地方,，但考慮到照顧的傷員還在，他決定再多停留幾天,。等他照顧的傷員已全部被運(yùn)走他也坐飛機(jī)離開了,，想想那時(shí)他的心情應(yīng)該很是復(fù)雜吧！

舅舅,，我為你自豪,！

小學(xué)生寫人記事 小學(xué)生寫人物特點(diǎn)的篇四

敬愛的老師：

您好！

從三年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在,，您教我們已整整一年半了,，您對(duì)我的教誨使我感激不盡。

我以前是個(gè)靦腆的學(xué)生,，是您讓我走出了自卑的陰影,，重新獲得了自信。記得我以前不愛說話,，十分害羞,。您為了鍛煉我，讓我當(dāng)背書組長(zhǎng),，這可難為我了,。本來就膽小的我站在您面前背書，能流利嗎,？您的要求比小組長(zhǎng)的要求嚴(yán)格多了,。只要是書上要求背的，就要一字不漏地背下來,，您看上去性格溫柔,，可也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，有個(gè)男同學(xué)故意搗蛋不寫作業(yè),，后來硬是被您制服了,。第二天，您就要查背誦了,，我回到家把課文背得滾瓜爛熟,，心想，一定能過關(guān),。

第二天,，當(dāng)真的站到您面前背書時(shí)，昨晚已經(jīng)倒背如流的課文,，都跑到九霄云外去了,，我緊張得手心都出汗了。沒辦法,，只好準(zhǔn)備挨訓(xùn)吧,。

放學(xué)后，我忐忑不安地來到您的辦公室,。您問：“還緊張嗎,？現(xiàn)在會(huì)背了嗎？”我說：“會(huì)背了”,。您又說：“老師知道你是個(gè)好學(xué)生,，并不是故意讓你出丑，這都是為了你不在上臺(tái)‘領(lǐng)賞’,，咱們定下一個(gè)制度：每天背課文時(shí)你先到辦公室來背,，背熟后，再到課堂上背給同學(xué)聽一聽,，好嗎,？這樣你也會(huì)逐漸大膽并充滿自信的?！蔽衣犃酥蠓浅８袆?dòng)，肯定地說一聲：“好,！”老師,，您還記得嗎？

站在校園的大樹旁,，我總會(huì)憶起您曾在這里和同學(xué)們玩耍,；坐在教室的課桌上，我總會(huì)想起您曾在這里為我們講課,、批改作業(yè),。白天，太陽高照，溫暖的陽光照射進(jìn)窗臺(tái),，瞧,，那太陽多像您美麗的面龐；夜晚,，繁星點(diǎn)點(diǎn),，閃爍的星光灑向大地，看,，這星星就如同您明亮的眼睛,。您用廣博的學(xué)識(shí)熏陶著我們，用關(guān)切的話語鼓勵(lì)著我們,，用辛勤的汗水澆灌著我們……老師,，您為我們付出的太多太多，感謝您在我們迷茫,、徘徊時(shí)伸出有力的大手,，讓舉棋不定的我們有了明確的方向。感謝您的諄諄教導(dǎo),，讓清甜的甘露汩汩流進(jìn)我們那求知的,、干渴的心田。我們的每一次點(diǎn)滴的進(jìn)步中都溢滿了您辛勤的汗水,，您對(duì)我們的付出我不知道怎樣回報(bào),，我只能再次深情地說一聲：“謝謝您,老師！”