時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

新概念英語(yǔ)自學(xué)時(shí)間計(jì)劃篇一

1．認(rèn)真作好課堂筆記,，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；

2．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成,，以保證聽(tīng)課效果,；

3．第三冊(cè)的練習(xí)冊(cè)，是按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的考試系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的,，學(xué)員應(yīng)抽時(shí)間,，鞏固所學(xué)知識(shí),。

第1周

1．新概念英語(yǔ)第一冊(cè)詞匯為857個(gè)，第二冊(cè)1126個(gè)自我檢查詞匯量是否達(dá)到要求,。如果已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入第三冊(cè)的學(xué)習(xí),，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（建議結(jié)合大學(xué)六級(jí)詞匯）,，作好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備,；

2．根據(jù)教材給出的測(cè)試題，作一個(gè)自我測(cè)試工,，了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)要求,；

（2）對(duì)四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱項(xiàng)的練習(xí),。

第2-19周

1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課單詞,；

2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)以上,；

3．完成教材的課后練習(xí),，不懂部份及時(shí)向老師反映解決；

4．完成教師要求的背誦內(nèi)容,，聽(tīng)磁帶,、聽(tīng)寫(xiě)文章精彩段落；

5．開(kāi)始學(xué)習(xí)初步的寫(xiě)作,、翻譯；

6．學(xué)習(xí)英語(yǔ)地道表達(dá)方法,、增強(qiáng)語(yǔ)言感覺(jué)能力,，能用“英語(yǔ)思維”思考問(wèn)題。

1．第三冊(cè)學(xué)員應(yīng)聽(tīng)懂純英文課,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)水平進(jìn)一步強(qiáng)化,；

2．第19、37課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后,，建議安排階段學(xué)習(xí),；

3．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),，根據(jù)課堂筆記,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

4．完成新概念英語(yǔ)第三冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過(guò)針對(duì)性的考試技巧的培訓(xùn),，參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí),、研究生入學(xué)考試,、雅思和托福考試等,。

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的提高階段,，全書(shū)共有60課，每篇課文比第二冊(cè)課文要長(zhǎng)得多,，大約平均每篇300字左右,。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊(cè)課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說(shuō)明文和少量的散文,。第三冊(cè)主要全面提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力,。

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)出現(xiàn)新單詞大約1900個(gè)左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯,，學(xué)生可以掌握3000個(gè)左右的新單詞,，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊(cè)后詞匯可以達(dá)到6000個(gè)左右，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)或相當(dāng)水平的測(cè)試,。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)已把語(yǔ)法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)分析語(yǔ)法現(xiàn)象,，注重語(yǔ)法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系,、文章結(jié)構(gòu),、用詞風(fēng)格以及作考的寫(xiě)作技巧，使學(xué)生慢慢地從字,、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落,、篇章的學(xué)習(xí)。聽(tīng)力從原來(lái)的小對(duì)話發(fā)展到多聽(tīng)100字左右的小短文,，學(xué)生要在聽(tīng)完1-2遍后可以大體了解文章大意,。口語(yǔ)要從簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)發(fā)展到對(duì)事物陳述自己的觀點(diǎn),，表達(dá)自己的看法,。寫(xiě)作是第三冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)，教師講解英文文體的寫(xiě)作特征,，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素,，說(shuō)明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫(xiě)作方法,，如對(duì)比法寫(xiě)作,、分類(lèi)法寫(xiě)作、例證寫(xiě)作…...

新概念英語(yǔ)自學(xué)時(shí)間計(jì)劃篇二

1．在聽(tīng)課前，請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材：《新概念》第一冊(cè)（推薦使用新版學(xué)生用書(shū)）及配套磁帶,、《新概念第一冊(cè)練習(xí)冊(cè)》,；學(xué)習(xí)專(zhuān)用筆記本；

2．在高強(qiáng)度的課堂講解的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)員需要花費(fèi)超過(guò)課堂的時(shí)間來(lái)認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的課堂筆記，以方便日后的復(fù)習(xí),；

3．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成,，以保證鞏固聽(tīng)課效果。

1．熟悉音標(biāo),、有意識(shí)地自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)音標(biāo)的敏感度,，如音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、拼讀等,；

2．課堂的課程組成,、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo),，特別是其中的有關(guān)新概念一冊(cè)的內(nèi)容,；

3．在參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課老師要講的教材內(nèi)容,；

4．重點(diǎn)掌握語(yǔ)音基本知識(shí),；

5．根據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),，有目標(biāo),、有步驟地學(xué)習(xí)。

聽(tīng)課要求

1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞,；

2．根據(jù)錄音朗讀課文,，每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上；

3．完成教材的課后練習(xí),，不懂部份及時(shí)向老師反映解決,；

4．完成教師要求的背誦內(nèi)容,；

5．根據(jù)階段性測(cè)試,，鞏固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果；

6．課堂上要積極參與對(duì)話,，鍛煉自己的口語(yǔ),。

備注

1．新概念第一冊(cè)主要鞏固了英語(yǔ)中基礎(chǔ)部份的內(nèi)容，并且強(qiáng)化了英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性,，因此不論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語(yǔ)水平如何都能在本課中受益,。

2．新概念第一冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，總共有144課，其中單數(shù)課是對(duì)話,，雙數(shù)課是單數(shù)課重點(diǎn)句型的重復(fù)操練,，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)部分新的知識(shí)點(diǎn)；

3．在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，建議安排階段復(fù)習(xí)后,，再進(jìn)入下面的課程學(xué)習(xí)以便鞏固學(xué)習(xí)成果；學(xué)生要積極與老師配合,，達(dá)到聽(tīng)與說(shuō)的能力,；

4．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),，根據(jù)課堂筆記,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

5．掌握英語(yǔ)日常用語(yǔ),，以及英語(yǔ)一些基本的表達(dá)方法,、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、單詞,、簡(jiǎn)單口語(yǔ),。

6．新概念英語(yǔ)一至四冊(cè)是一套完整的教學(xué)體系，建議你在學(xué)好第一冊(cè)后,，繼續(xù)學(xué)習(xí)第二,、三、四冊(cè)的課程,。

第一冊(cè)以英文26個(gè)字母為起點(diǎn),，講解48個(gè)音標(biāo)、基本的語(yǔ)音知識(shí)及最基本的語(yǔ)法知識(shí),。本課程講解的詞匯,，首先是書(shū)上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對(duì)話練習(xí)教師上課補(bǔ)充的單詞總共1000個(gè)左右,。如果完全掌握,，詞匯量在1800個(gè)左右，相當(dāng)于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期左右水平,。詞匯是新概念特色詞匯,，但核心詞匯和學(xué)校一樣。

第一冊(cè)講解的語(yǔ)法有：

1.基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí),、一般過(guò)去時(shí),、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等，基本的用法會(huì)講到）,。

2.句子（陳述句,、否定句、一般疑問(wèn)句,、特殊疑問(wèn)句,、反意疑問(wèn)句，否定疑問(wèn)句,、選擇疑問(wèn)句,、感嘆句、簡(jiǎn)單倒裝句）,。

3.從句：賓語(yǔ)從句（重點(diǎn)講解）,、時(shí)間狀語(yǔ)從語(yǔ)（一般講解）、限定性定語(yǔ)從句（重點(diǎn)講解）,、真實(shí)條件句（重點(diǎn)講解）,。

4.其他語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式（作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),、后置定語(yǔ),、目的狀語(yǔ)）、形容詞的基本用法,、副詞的種類(lèi)及用法,、各種人稱(chēng)代詞及用法、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)和判斷的用法,、常見(jiàn)情態(tài)的動(dòng)詞用法,，名詞的分類(lèi)及用法、句型,、簡(jiǎn)單省略句,、表語(yǔ)從句、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ),、從賓語(yǔ)的用法,、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、形容詞的比較級(jí)最高級(jí),，同級(jí)比級(jí),、較低較高比較級(jí)、冠詞的基本用法,、不定代詞的基本用法,、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等,。

新概念英語(yǔ)自學(xué)時(shí)間計(jì)劃篇三

聽(tīng)課要求

1．認(rèn)真作好課堂筆記,，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；

2．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證聽(tīng)課效果,；

3．盡可能抽時(shí)間做配套的練習(xí)冊(cè),，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第1周

1．新概念英語(yǔ)第一冊(cè)詞匯為857個(gè),，自我檢查詞匯量是否到要求,。如果已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入課堂第二冊(cè)學(xué)習(xí)，否則,，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（可結(jié)合背誦四級(jí)詞匯）,，作好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

2．根據(jù)教材給出的測(cè)試題,，作一個(gè)自我測(cè)試,，了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)要求；

（2）對(duì)四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù),，學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱項(xiàng)的訓(xùn)練,。

第2-19周

聽(tīng)課要求

1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合上課語(yǔ)法要求,、關(guān)鍵詞組,，能復(fù)述文章大意；

2．根據(jù)錄音朗讀課文,，每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上,；

3．完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時(shí)向老師反映解決,；

4．完成老師要求的背誦內(nèi)容,，并根據(jù)磁帶聽(tīng)寫(xiě)課文內(nèi)容；

5．掌握老師教授的基本語(yǔ)法以及詞匯,、短語(yǔ)的用法,；

6．課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)會(huì)給您糾正錯(cuò)誤,，有助于提高口語(yǔ)水平,。

備注

1．第25、55課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后,，建議安排階段復(fù)習(xí),；

2．全部課時(shí)結(jié)束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),，根據(jù)課堂筆記,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

3．教材第4單元課文的生詞和語(yǔ)法已在前面課程中通過(guò)同義,、近義和類(lèi)似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，新概念教材第二冊(cè)詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際要求掌握的詞匯則達(dá)到了3000個(gè),；

4．第二冊(cè)學(xué)員應(yīng)在40課以后聽(tīng)懂純英文授課,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)信寫(xiě)作，在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)方面水平顯著提高,；

5．完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過(guò)針對(duì)性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，全書(shū)共有96課,，每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事組成,。課文故事性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí),。每篇課文重點(diǎn),、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)各異，但全冊(cè)課文前后連貫,，語(yǔ)法知識(shí)全面,，形成了新概念特有的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)書(shū)本出現(xiàn)的新單詞大約1126個(gè)左右,，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯,，學(xué)生可以通過(guò)新概念二冊(cè)的學(xué)習(xí)，詞匯達(dá)到3000個(gè)左右,，有了詞匯為基礎(chǔ),，學(xué)生課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，掌握老師講解的語(yǔ)法知識(shí),、詞匯用法,，課后通過(guò)一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試或相當(dāng)水平的測(cè)試。

1.進(jìn)一步講解時(shí)態(tài),特別是分析各時(shí)態(tài)之間的區(qū)別,。如：一般將來(lái)時(shí)與一般將來(lái)進(jìn)行時(shí)的區(qū)別與聯(lián)系,。

2.句子：重點(diǎn)講解復(fù)合名，特別是句子與句子之間的關(guān)系,，如并列關(guān)系,、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系,，因果關(guān)系等,。特殊句型如：反問(wèn)句、強(qiáng)調(diào)句,，it作為形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)句型,。

3.從句：重點(diǎn)講解定語(yǔ)從句,，同位語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句；主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句比較簡(jiǎn)單,，學(xué)生較易掌握。老師在講解各從句時(shí),，必須詳細(xì)分析它們之間的不同點(diǎn),，防止學(xué)生混淆。

4.非謂語(yǔ)動(dòng)詞是二冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),，非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括動(dòng)詞不定式，分詞結(jié)構(gòu)（現(xiàn)在分詞過(guò)去分詞）,，動(dòng)名詞,，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；老師在講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)不但要把它們單獨(dú)的用法講清,，而且還要分析它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,，經(jīng)及與從句之間的互換。

5.虛擬語(yǔ)氣：虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易混淆,，老師大量引用例子，詳細(xì)講解,。由于虛擬語(yǔ)氣中有很多要靠學(xué)生死記硬背的語(yǔ)法條條框框,，老師用比較有代表情的例句，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理,。

6.倒裝與省略：倒裝是英語(yǔ)比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,，教師要說(shuō)明全倒裝、部分倒裝的用法,；省略現(xiàn)象在英語(yǔ)中也較常見(jiàn),，教師適當(dāng)為學(xué)生總結(jié)歸納。

7.介詞與連詞：重點(diǎn)講解常用介詞與連詞的基本用法,，特別是介詞與動(dòng)詞的搭配結(jié)構(gòu),；連詞要重點(diǎn)陳述，連詞在句子中體現(xiàn)的邏輯關(guān)系,。8.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的各個(gè)時(shí)態(tài),。9.情態(tài)動(dòng)詞的用法及它們之問(wèn)的區(qū)別與聯(lián)系。