在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

自由女神像 自由組合定律篇一

我飛出臥室，直入藍(lán)天,。啊,，飛翔比走路有趣多了：從高處往下看，幾座山,、幾條河,，都連在一起，像一塊不規(guī)則的拼圖,。而人們就像沙子一樣小,，樓房也只不過有巴掌這么大，一切都變小了,。還可以摸一下白云,，那軟綿綿的感覺，像綿花糖－樣,，我禁不住咬了一口,，啊，真甜真好吃,！

我飛呀飛,，飛過高山叢林，飛過大河小溪,?？柿耍妥谛∠吅葞卓谇宄旱南憾盒◆~,，可它們好像很害怕我,，“快看啊，那里有只小鳥,，快跑,！”“別害怕，我不吃你們”我徒勞地解釋著,，可他們還是飛快地向四周游去,；餓了，就飛到高高的大樹上摘個(gè)美味多汁的果子吃,；累了,，就在河邊的石頭上躺著休息一會(huì)兒，欣賞著桃花,、小溪,、蒼翠的大樹……不知不覺中，我飛到了一個(gè)陌生的地方,。這里的人都用英語(yǔ)說話,，我完全聽不懂。他們都有著金色的頭發(fā),，藍(lán)色的眼睛,，白白的肌膚……噢，我知道了,，我已經(jīng)飛出了祖國(guó)的懷抱,！

“唉，這可怎么辦啊,，媽媽在家里一定急壞了,！我怎么回去啊,！我怎么不認(rèn)識(shí)來時(shí)的路了,！”我急出了眼淚，絕望地東張西望,。

夜幕悄悄降臨，我迷迷糊糊地睡了一晚,，終于盼到天亮了,。我準(zhǔn)備起程。我不停地飛啊飛,，一心想快點(diǎn)飛回家,，這時(shí)，我才知道：家，是我溫馨的港灣,，是我心中離不開的地方,！

如果你看見天空中有一只快速飛翔的小鳥，不要阻止它,，它就是我,，讓我快點(diǎn)兒回到家吧！

自由女神像 自由組合定律篇二

在平坦的綠茵場(chǎng)上,，一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著,。但令人吃驚的是，他用雙臂撐著地面——他沒有腳（腿）,！這是小說《生命的詩(shī)篇》的封面,。

當(dāng)我第一眼看到這本書的封面時(shí)，我就被深深地震撼了,。我用微微顫抖的手翻開了第一頁(yè),，一行小字映入眼簾—— 不依賴別人才是真正的自由。

書一頁(yè)一頁(yè)的翻過去,，我低頭看著,，完全被書中的情節(jié)吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國(guó)少年,。他的降生是不幸的,，兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”,。所以認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來了,，但身殘志堅(jiān)的肯尼沒有向命運(yùn)屈服，而是以自己的災(zāi)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡 ——他頑強(qiáng)的活了下來,?？夏嵋员鄞龋允謳ё?,，克服了常人難以想象的種種困難,，不僅可以獨(dú)立的正長(zhǎng)生活，而且贏得了世人的敬重,。因?yàn)樗粌H是“半個(gè)人”,，而且僅有14歲啊,！

我掩卷深思,，肯尼頑強(qiáng)不息，追求生活,，他是前進(jìn)在人生道路上的強(qiáng)者,！他是個(gè)最平凡的人,，那身影越來越大，矗立在天宇間,。不知何時(shí),，我的眼睛模糊了。透過眼簾,，我又隱約看到了那行小字“不依賴別人才是真正的自由 ”,！它是那樣的清晰，那樣的明了,?；蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公的，但肯尼卻給了命運(yùn)一份最完美的答卷,。想到

這里,，我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。

慢慢地,，我從樹葉中抬起頭來,，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中出現(xiàn)了許多問號(hào)：肯尼作為一個(gè)殘疾人,，都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取,，不依賴別人，而我們?cè)S多四肢健全,、頭腦發(fā)達(dá)的健康人還不如肯尼,？答案就在我們身上，因?yàn)槲覀內(nèi)狈γ鎸?duì)困難的勇氣,，缺乏戰(zhàn)勝困難的.信心,。

我撫摸著“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字，狠狠的擦去了淚水,，這淚水太渺小了,！

自由女神像 自由組合定律篇三

我是一只小小小小小小鳥，一點(diǎn)輕松也沒有,，我成天為覓食而穿梭在樹林,。早已厭倦了這種生活的我，是多么羨慕那些籠中鳥,。

于是我決定遷徙到大都市,。正當(dāng)我剛剛安好家時(shí)，已是夜幕降臨,，華燈初上了,。這時(shí)，我看見一個(gè)小女孩坐在窗前寫作業(yè),，她是那么地認(rèn)真，以至于連我在窗外也沒有發(fā)現(xiàn)。

我在枝頭叫著,，看著路過的行人,，滿心認(rèn)為他們會(huì)把我接回家，誰(shuí)知一個(gè)個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去,，但我卻不灰心,，一心等著有人接我回家。

就在這時(shí),，小女孩從座位上站了起來,，把椅子挪開，把窗子拉開,，探出頭來,，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯,，還搖搖頭,，長(zhǎng)嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。

我覺得奇怪,，因?yàn)槲艺J(rèn)為她雙親健在,，無(wú)須料理家務(wù)，為何如此嘆息,？她性格應(yīng)活潑愉快,，為何似乎擁有大人們生意場(chǎng)上的無(wú)情與嘆息呢？我陷入了深思,。

慢慢地,，到了夜深人靜的時(shí)候了，百家燈火已經(jīng)熄滅了,，唯獨(dú)路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅,，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書，埋頭題海,。倘若臺(tái)燈是有生命的,，那它不知道做了多少次“手術(shù)”——換內(nèi)燈管。

我看著這一切,，更加迷惑不解了,，按道理來說小孩子們已經(jīng)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了，為何她遲遲不睡呢,？是她成績(jī)差嗎,？我?guī)е蓡栵w到了她的窗前。

小女孩仿佛也聽到了我撲騰地振翅聲,，為我開窗,，我見她把窗打開,，便落在她手心中，她望了望我,，眼里流露出千絲萬(wàn)縷的羨慕之情,，我對(duì)這種感情似乎有些不解。

一剎那間,，我明白了,，這是一種渴望自由之情，是那樣的強(qiáng)烈,，我的心也為之一顫,，我也對(duì)那些籠中鳥的“幸福”生活產(chǎn)生了新體會(huì),，那些所謂“幸?！鄙钊羌俚模挥凶杂刹攀亲钫鎸?shí)的,，也是最可貴的,！

自由女神像 自由組合定律篇四

空中烏云密布，要下雨了,。昨天已經(jīng)下了半天雨,，小草已經(jīng)喝飽了，今天要再喝一次,，流浪狗已經(jīng)夠可憐,，還要變成落湯狗，我和它們一樣心情很無(wú)奈,。

單老師叫我們寫【走向……】的作文,，不知如何寫，很煩惱,，要求換個(gè)題目,，老師沒有同意，反而更加堅(jiān)定,，我只好按照老師的去做了,。

下課了，我看見同班的劼哥和梓妹玩得不亦樂乎,，根本不在乎所發(fā)生的一切,，反而要電風(fēng)扇吹涼，梓妹占領(lǐng)了風(fēng)扇吹風(fēng)的必經(jīng)之地,，而劼哥只能拿著手搖電風(fēng)扇,，嘴里不停地叫熱。還有豪哥和我一起吃零食,，口渴了卻沒水,，他說：“王哥一會(huì)兒能給我們水喝,。”王哥聽見了把他僅剩的一半水分給我們,，我們心里涼爽了很多,。

看著他們每個(gè)人都那樣輕松快樂，老師留了作文竟然不會(huì)緊張,，我有些不好意思，真是甘拜下風(fēng),，他們是那樣鎮(zhèn)定自如,，樂觀向上，他們是那么純真可愛,，我應(yīng)該慶幸自己能夠加入這個(gè)樂觀無(wú)邪的團(tuán)隊(duì)里,，不應(yīng)該憂郁和低落。單老師本來也很喜歡玩電腦,，可是我們一來,，他就不玩電腦了，盡量讓我們用,。此刻我想告訴他們：“輕松開心地走向世界,，走向自由,，世界并可拍,，可怕的是自己給自己的負(fù)擔(dān),，反而會(huì)把自己困在一個(gè)可怕的世界,?！蔽覀円黄痖_心快樂吧,，這是我們的自由,！

我也想對(duì)爸媽說：“你們不要辛苦,，每天不要讓工作和賺錢約束自己,，那樣的話,，爸媽就不快樂，也就不自由自在了”,。所以我希望大家都能有一個(gè)自由的心靈,，不給自己壓力，每天輕松快樂,！

我現(xiàn)在終于知道要寫什么題目的作文了,，就是【走向自由】！

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