范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

自由女神像 自由組合定律篇一

我喜歡交朋友,，我在飛行中尋找著我的同類。幾年的時間,，我也找到了無數(shù)的朋友,。林之醫(yī)生——啄木鳥，它是我最信任的家庭裝修師,；歌中之王——金絲雀,，它的每一次音樂會，我都會從千里之外飛來的,；空中之王——雄鷹,，它自由翱翔的身影，一直是我追逐的目標,。還有很多不知名的朋友,。

我和啄木鳥約定，現(xiàn)在開啟我們的世界飛行之旅,。人類說：“贈人玫瑰,，手留余香”！我們也四處行善,，使樹木變得干凈舒服,，因此受到了人們的高度評價。其間,，我們?nèi)チ酥Ψ比~茂的大興安嶺,，里面如同仙境一般，可我并不迷戀那里,。而是繼續(xù)旅行,！有一天，我們飛到了一個洞穴,，洞里有微弱的光,。“啪”的一聲，正當我們想一探究竟時,，竟然被獵人給抓了,，還關(guān)在了籠子里。等天亮時,，我發(fā)現(xiàn)身處在一間賣鳥店,，一個女人十分喜歡我，于是就花高價買了我,，我又開始了新的歷險,。

那里的小孩很喜歡我，天天逗我玩,?？晌覅s不想呆在這個“地獄”了，因為我是自由的鳥,，而不是玩具,。

有一天，孩子們似乎又有了新的玩具,，都出去玩了,，院子里靜悄悄的，我大膽地伸長脖子,，試著從籠子的縫隙里鉆出來,，我緊緊縮著兩邊的翅膀，左挪右晃,，快了,，三分之一出去了；快了,，二分之一出去了,；終于我飛出去了。逃到小城鎮(zhèn)時,，我與其他的鳥兒一起飛向城外,，飛向了茂密的大森林。

歡樂,，自由,，又屬于了我，我們就該是大自然的精靈,！

自由女神像 自由組合定律篇二

窗外,，陽光明媚，小鳥在陽臺上歡快的歌唱著,，而我,，就像個囚犯,，被爸媽囚禁在這個沒有自由的牢籠里，不能出去,，哭……

爸媽出去了，我卻在家,，不能和別的同學出去玩,，好沒自由，電話不讓我打,，有時我接個電話他們都疑神疑鬼,，他們還信任我嗎好無趣呀，電視,，沒好看的,，電腦，壞了,，mp3,，聽膩了，作業(yè),，寫完了……

我站在陽臺上,，對著天空發(fā)呆，我什么時候才能像大學里的哥哥姐姐們一樣,，自由自在,，想干啥干啥，想穿啥穿啥,，想玩就玩,，想去哪兒就去哪兒，多自由呀,，像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔,，好想快點長大呀，真向往那美好的大學校園生活,，不過對于現(xiàn)在的我來說,，最重要的是先考上重點高中，不然哪有希望考上大學,，不是嗎,？！

雖然爸媽為我好,，不讓我出去玩,，讓我呆在家看書，可也不能整天都把我給關(guān)在家里,，一下都不讓我出去吧,，那我大腦就真的快要爆炸了,！放松的時間都沒有，只顧著看書看書看書,，哎喲,，我的腦細胞在一個一個的消失，到時候我就沒有思想了,，好慘哪,！好想和好朋友一起出去瘋一下，購購物呀,，吃吃東東呀,，去去游樂場呀，只要能讓我瘋狂一整天,，我就已經(jīng)心滿意足了,，可我除了能出去補課，什么事兒都別想出去,。

哎,，悲哀呀！上帝呀,，快救救我,。蒼天哪，你對我也太不公平了,！對著天空吶喊：我需要自由,！哎，鄰居們?nèi)詾槲以诎l(fā)神經(jīng)呢,！

爸爸媽媽,，我想放松，我不想就這樣被束縛著,，我受不了了,！

自由女神像 自由組合定律篇三

步入九年級后，生活的伽鎖日益沉重,，使我筋疲力盡,，繁多的學習任務如漫天大雨傾灑下來，在這簌簌雨聲里,，我不禁懷念起那段自由的日子,。

小時候，我家位于澮水河畔,，每逢夏日,，那里終日被大樹覆蓋，像被撐起一張巨大的綠傘,。樹上,，一片綠色的世界，樹下一片綠色的海洋,。綠海上飄著許多野花,，遠處便是真正的水了。河面有微風拂過,，波光粼粼,，與樹下的綠光交織在一起，清爽之感便油然而生,。極目遠眺,，對面起伏的黑影倒映在水中，顯得神秘莫測,，猶如新大陸一般,。

在這綠色的世界里，無憂無慮的我,，穿行于碧波之上,，徜徉在百花叢中，心血來潮,，便挖來一顆精心選擇的野花,，笨拙地栽在罐頭盒里，希望他繼續(xù)長大,，開出更多更美的花,?？墒?，第二日它便枯萎了,，總免不了為此傷心。

玩累了,，便倚靠在樹邊席地而坐,。波光粼粼的水面,，一群鴨子一搖一擺的成群結(jié)隊的上了岸,。不知出于什么心理，便丟下一身的疲憊,，去趕鴨子,。鴨子四散而逃,，我便緊追其后。攸地,，一只蜻蜓從眼前掠過,，我便丟下鴨子趕向蜻蜓。途中路過黃瓜架,，竟發(fā)現(xiàn)鮮嫩的黃瓜如此誘人,，于是丟下蜻蜓去摘黃瓜。黃瓜咬了一半,，俯身看到一只螞蚱,，便又丟了黃瓜去追螞蚱。捉住了,，便用一細繩懸其后退,，任憑它自由跳躍。誰料,，一會兒只剩了一條腿,，螞蚱不見了。

暮色四合的時候,，我總有法子繼續(xù)玩下去,。在兩棵樹上系上“吊床”，看水中星河閃爍,；搬來幾個凳子,，玩起走大橋的游戲

如今忙碌的日子里，又何時能有如此自由的日子,，只怕連那些夢幻的記憶也隨著時間的流逝,，一起被淡在風里。

自由女神像 自由組合定律篇四

那時的我,，可以在云中漫步,，可以在草地上任意打滾，可以躺在鯨魚的背上,，曬著懶洋洋的太陽而眠,。因為那時的我年紀天真，想象爛漫,。因為那時的我,，是自由的。因為莊子,，那段日子是自由的,。

我是一只大鵬，擊水三千,，扶搖而上,，直沖云霄,。我是不食五谷的神仙，御風而來,，我是翩躚起舞的蝴蝶,，迷離于夢境與現(xiàn)實之中，我是不斷吐著泡沫,，只為愛人生存的魚兒,，卻最終相忘于江湖；我是不愿“曳尾于涂泥”的老龜,，我是只棲仙木的鳳凰我是逍遙的,、自在的。我閉上眼,，我陶然于那段自由的日子,。

因為李太白，我是自由的,。“冠蓋滿京華,，斯人獨憔悴”,，我在繁華中踽踽獨行，卻在時光的流轉(zhuǎn)中遇見了同樣寂寞的他,，意外地收獲了一份灑脫與自由,。散發(fā)扁舟，乘風破浪,，好不瀟灑,！世人不懂他，可是那靈秀的蜀山,、啼聲不止的猿猴懂他,，那就夠了！在那像風一樣自由的日子里和他一起臨風當歌,，月下起舞,，好不快哉！

因為加西亞·馬爾克斯,，那段日子是自由的,。《百年孤獨》的世界是如此美妙,，讓我驚嘆不已,！離家遠游的浪子因革命而死，他的靈魂卻沿著曲折的小路,，回到了母親家門前,，宛如天仙一般美麗的姑娘最終抓住白床單飄然升天,；那雨中被綁在黃果樹上的老父親，因大徹大悟而瘋癲《百年孤獨》那瑰麗神奇的想象,，把我?guī)肓艘粋€為自由而戰(zhàn)的魔幻世界,。

在閱讀時，我是自由的,，云朵不是云朵,，而是天神安眠的被窩；樹葉不是樹葉,，而是帶著綠帽子的精靈：海洋不是海洋,，而是人們縱情狂歡而倒出的葡萄美酒

閱讀的日子是自由的，我可以生出翅膀,，我可以與鯨魚親吻,，我可以如夜鶯般歡歌在悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時光中，我看到書中與我同樣自由的人們,，在遙遠的時空中,，我與他們共享那段同樣自由的時光。

自由女神像 自由組合定律篇五

“人生而自由,，卻無往不在枷鎖中”,，一個人的安逸和自由，沒有不想做什么就做什么,，毫無約束,，而是不想做什么能讓他不去做什么。

活出真實的自己,，不為外在的事物迷惑,，不為輿論所左右，不要勉強自己,。我們所到之處都是風景,，留下的是生命，一切都是最好的,。

即使眼睛再好,，也看不出來你是喜是悲，也讀不知道你的心,。是你太會偽裝,，還是你太沉默了。我希望,，說我喜歡和我不喜歡,，而不是沉默，不是勉強，更不是壓抑感情,，這樣才能得到快樂,。

成長和成熟誰重？我和他人哪個更重要,？什么時候能放棄一切只為自己考慮,？什么時候才能徹底成為一個特立的人，不會畏懼他人的人,？

雨和雪是陰又晴的,，你的心是喜又悲的，如若釋放,，是晴天還是陰天,？但你的心又怎能隨天氣而改變呢？

“自由只存在于束縛之中,，沒有堤岸,，哪來江河？”風把我吹回,，但它卻騰空而去,。如果沒有自由的心，何苦吹回,？如果沒有自由之身,，何故飛起？

翱翔,，掃蕩萬里長空，這是萬金難換取心的自由,。為榮耀讓翅膀在空中飛翔,，這是萬金換不來天上屬于云朵的歡樂。

有的人被禁錮,，但他們還是自由的,，有的人有自由，但就像行尸走肉一般,。我們一直在尋找出口,，卻忘了，我們等待曾經(jīng)的自己,。有些東西,，失去了才知道珍惜。

但我們有著自己的自由,。

自由女神像 自由組合定律篇六

我渴望自由,。我渴望自己是一條魚，這樣就能在一望無際的海洋里自由自在地暢游,；我渴望自己是一只鳥兒,，這樣就能在無邊無際的天空中翱翔,；我渴望自己是一棵樹，這樣就能在美麗的大自然中無憂無慮地生長,?！}記

媽媽對我的要求十分嚴厲，我從小就沒了自由,。每當別人在嬉戲時,，我都是坐在窗前學習。我是多么羨慕他們??！記得有一次——

太陽才剛剛升起，媽媽連拖帶拽地把我從床上拉下,。我揉了揉睡眼朦朧的眼睛,，看了看手表，我的天,！從六點,！我不滿的對我媽媽說：“媽，才六點……”

“六點怎么了,？”我的話被媽媽打斷了,，“六點正是學習的好時間，如果你不想學了,，就直接和我說,，何必那么拐彎抹角呢？”

無奈,，我被迫來到書桌前,，拿起語文書心不在焉地讀起來。

“停,！”媽媽怒氣沖沖的來到我身邊,，“你怎么回事？心不在焉的,！算了,，把這10也奧數(shù)做好吧！”她根本沒有注意我眼角閃動的淚花,。

“哈哈哈哈……”樓下傳來了朋友們的歡笑聲,。

終于把作業(yè)寫好了，我走到媽媽身邊,，對她說：“媽媽,，我想……”

“下樓玩會是嗎？英語磁帶聽了嗎？古詩背了嗎,？”這么多任務沒完成,，還要玩？還想不想考大學了,？”她的話如糖衣炮彈似的向我射來,。

我為什么不能像魚兒那樣自由呢？這一整天,，我一直在想這個問題,。

我渴望自由，這句話,，不止是對我媽媽說的,，更是對全天下的父母說的。你們望子成龍,，望女成鳳的心情我可以理解,，可是，你也要給我們一些空間,。我們畢竟還小,，不要讓我們的童年與作業(yè)一起度過。

我渴望自由,！

自由女神像 自由組合定律篇七

生活不可以脫離區(qū)域,。

——題記

天，是個籠子,。

天下世間萬物,，便是禁錮于籠中的物體。

在所有物體眼中,，天,，是無法逾越的屏障。

然而,，就有一種不是物體的物體――人。他們的心,，日益升高,，以至于想要突破天。于是,，他們隨時向天空望著,，凝視著，仿佛要將其穿透,，但終究穿不透,。但是，他們沒有放棄心中的夢想，執(zhí)著地攀上一個又一個的高峰,，當?shù)竭_“山高我為峰”的境界時,，他們向上跳，天卻迷茫的閃現(xiàn)在更高的地方,。于是,，他們又開始尋找更高的山峰。

時間,，終究還是消磨了一些人的意志,，他們倒下了。但,，剩下的人仍然不斷追尋著大地的最高點,。

神，被這些人感動了,，神說：“人,，天下才是你們應該待的地方。你們?yōu)槭裁匆咸炷?”

人道：“我們只是好奇天上是什么東西,?！?/p>

神說：“我能感覺到，你們的理想并不會讓你們老實待著,，而神的職責就是幫助人實現(xiàn)人的愿望,。但我希望你們快點消除這個理想，天上不是你們應去的地方,?！?/p>

然而，人仍執(zhí)著地要求神把他帶到天上,。神無奈,，將人托起。當人到了天上與天下的交接處時,，神又問：“你真的愿意嗎?”人堅定的點點頭,，神卻搖搖頭。

人,，在到達天上歡喜的那一刻,，便死了。他甚至還沒有看見自己日益追尋的天上是什么樣子,。

或許,，人這種為夢想的執(zhí)著會感動你我，那是一種超自然的追尋,。

但,，天下,，終是人的場所。也許,，你的心突破了他,，但你，一定不能突破,。天下的事,，并不都是人所想的，但都是要人去做的,?？梢宰非髩粝耄⒉荒苊撾x區(qū)域,。

天下,，永遠是人不能脫離的世界。追求突破的自由,，也只能是錯誤的偉大,。

自由女神像 自由組合定律篇八

很多人都知道自由意味著什么，因而向往自由,。我與天下人一樣,，對自由有著無與倫比的神往。我發(fā)現(xiàn)自由很美,，美得讓人不可直視,。

早在很小時，我就十分向往自由,。想在蔚藍的天空下飛翔,，追求屬于自己的快樂。

“線斷了,！”我嚇了一跳,，繼而一臉沮喪。好不容易和老爸老媽一起來公園,，剛買的風箏,，線也斷了。老爸卻無所謂的安慰我,，我失落的看向飛走的風箏,。風箏飛走了，好像來時的興奮也跟著走了,。看著那像脫困的蝴蝶般飛向遠方的風箏,，我無語,。

老爸老媽在船上聊家常,，我也乖巧的坐在板凳上，表示沉默,。爸媽的聊天我沒聽,，神游天外似乎也成了習慣。爸媽聊得起勁,，自己卻用小號的木漿不時的波動一下河水,。水波蕩漾，泛起一圈圈漣漪,。心緒隨波擴散，不知何時又想起了那風箏,。似頓悟般,，明白自己也像風箏一樣,，向往自由！

自由是藍天下的白鴿,，讓人羨慕,。又有誰會想到，其實白鴿并不一定自由。

真正的自由其實是相對的,，自由是沒有顧慮的。例如，在工作中上司讓你干什么你就必須做什么，不然就會被炒魷魚。就算當時你不怕，但你的家人怎么辦,？你認為這樣自由了嗎,？

這樣的道理直至前幾天我才明白了。

可是,，我所向往的自由真的很美,，沒有束縛,、沒有牽掛,、也沒有無奈。我知道這樣的自由與隨心所欲很是相似,，可我卻至今也不明白它們的不同點,。自己似乎也把這兩個概念重疊,，卻也隱隱感到不對,?；蛟S自由就是隨心所欲吧！

自由很美,，是地平線到天際線的距離,；是心跳聲到風聲的升華；更是無悔的歲月攀上峰頂,，藐視蒼天白云,！

我知道耳邊的風聲永遠也不會散去,，就算心跳聲停止,，無悔變成后悔！風聲怎么能散去？

自由女神像 自由組合定律篇九

風,，很常見的一種自然現(xiàn)象,，可你們知道嗎？風也是多變的呢,！

風,，像一位好人,。一件濕漉漉的還滴著水的衣服,，風來了,，衣服隨著風左右擺動,，從滴水，到半干,，到全干,，整個過程不過半天,。一個炎熱的下午，火辣辣的太陽炙烤著我們,，風來了,，它來回的吹，把炎熱吹走,，把清涼帶來,，人人都拍手稱贊。

風,，像一個調(diào)皮的小孩子,，它把一個在天空自由飛翔的風箏，偷笑著刮斷,；路上趕著去上學的幾個女孩兒,，它悄悄的繞到她們后面，突然把他們飄柔的長發(fā)刮亂；一個漂亮的小紙飛機,，這個男孩還沒把它扔出去,，飛機就順風飛出，在空中劃出一道美麗的弧線,，那個男孩呆呆的看著紙飛機,，越飛越遠，越飛越遠,。

風,，像一位資深的畫家?！按猴L又綠江南岸”,，春天到了，風吹綠了草地,，小草冒出嫩芽,，吹開了粉色的桃花，吹開了冰封的湖面,，吹樂了小孩的小臉蛋,，就像石榴笑開了口?！靶⊥薜切〈?，偷采白蓮回”，夏天到了,，荷花,、蓮花都開了，湖水被風涂成青色,，荷葉被風涂成綠色,，荷花被風涂成粉色，青,、綠,、粉三色相間，就像一幅水彩畫,，帶給人不一般的美感,。

秋天層林盡染，森林被風涂成五顏六色,，紅色的楓樹,，黃色的楊樹，綠色的松樹交織在一起,，再加上湖水的畫龍點睛,，簡直就是仙境之美,。冬天，風的主色調(diào)變成了白色,，它把到處都涂滿了白色,，房頂上，樹上,，都是白色,。是什么讓大地如此之白？答案是：雪,。一片片雪花在天空中飛來飛去,，就像在跳舞。一夜醒來,，“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”的情景就展現(xiàn)在眼前。

風,，是自由的,，我愛自由的風。

自由女神像 自由組合定律篇十

風箏,，是自由的,；風箏，是美麗的,；我愛風箏,。小鳥，是快樂,；小鳥,，也是自由的,；我愿做那自由而快樂的小鳥,。

生活，處處都含有淡淡的憂傷,。生活,，也不一定就那么的美好。生活,，不可能是一帆風順的,。但是，小鳥是快樂的,，風箏依然是自由的,。

看那漫天飛舞的風箏，也有自己想去的地方,。它是自由的,。在天空自由的翱翔,。小鳥，在樹上唧唧喳喳地叫個不停,。永遠是快樂的,。脫下憂傷的頭盔，不要讓它成為了身上的磁鐵,，在身上搗亂,。不當木馬在公園里無奈地旋轉(zhuǎn)。不當木馬在公園里哭泣,。不當木馬在公園里悲傷,。

風箏越飛越高，它也慢慢的解脫了,。慢慢的,，慢慢的就開始尋找自由來。那斷了線了風箏更是越飛越高,。真美,。

靜靜的，靜靜的,，我就是一只風箏,，在天空尋找自由的足跡。在天空尋找自己的自由,。在天空翱翔天國,。那天國中的景色美不勝收。在天國里與小伙伴捉迷藏,，玩積木,。好快樂啊,！瞬間,，又跳到了云朵中，云朵更為美麗,，像棉花一般的白,。像棉被一般的暖和。像彈跳奏一樣富有彈性,。在上面就如在舒服的懷抱里一樣,。我在天國玩了很久，然后又到了天海那里看海,。我在那里永遠是自由的,。

那快樂的鳥兒自由的飛翔，在天空舞動著翅膀,，盡情地著,。飛到那沒有悲傷,，也沒有痛苦的地方去。那兒只有自由與快樂,。

愿做自由的風箏,，快樂的小鳥。

渴望自由,，天國里的我,，永遠是快樂的。

天海邊的也是歡笑,。

這就是沒有痛苦與悲傷的地方,。

只有快樂和自由，只有歡笑,，只有玩耍,。

但愿我能脫下痛苦的頭盔，在天過中盡情玩耍,。

在天海邊

......

—————后記