在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

美德少年篇一

童年那個充滿美好回憶的夏天,，一切都是那么記憶猶新,，每當我想起的時候，臉上總是洋溢著幸福的微笑,。我從小在偏遠的山村長大,，雖然交通十分不便，但我在那里度過了我童年最快樂的時光,。

我記得,，有一次雨后稻田中的稻草人在彩虹的輝映下，是那么可愛別有一番風(fēng)情,。正在我欣賞這美好的鄉(xiāng)村風(fēng)光時,，他出現(xiàn)了。他是我們班的同學(xué),，看到他,，我的腦海里就浮現(xiàn)出了那位課上經(jīng)常神游在外,，課下又愛捉弄同學(xué)的場景。尤其是每當輪到他值日的時候,，他特別喜歡用掃把在教室里“舞刀弄槍”,。他特別不喜歡做作業(yè)，似乎作業(yè)是他極大的負擔(dān)似的,，但他很喜歡畫畫,。在同學(xué)們的眼里，儼然成為一個調(diào)皮搗蛋鬼,。

然而認識不代表了解,。每個人都有他內(nèi)心柔軟的一面，那也是他不為人知的一面,，他也是如此,。那天午后，像往常放學(xué)一樣,，同學(xué)們興高采烈地陸陸續(xù)續(xù)回家了,。當我走在這條熟悉的小路上，鄉(xiāng)間的稻香撲鼻而來,，我正沉迷稻香中時,，被一聲聲熟悉的吆喝聲喚醒。那不正是他嘛,？他怎么會在這里賣燒烤呢,？我走近一看，原來他在班給一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶賣燒烤,。夕陽下,，我依稀不能忘記老奶奶那不太麻利的身姿以及他那十足的干勁。他一邊喊,，一遍收錢,，動作十分敏捷。他的臉上始終洋溢著笑容,，好像自己越賣力,，老奶奶就可以擁有更多的錢。

看著他高興地把一張一張錢交給老奶奶,，老奶奶特別感動,，留下他吃點東西再走，但被他拒絕了,。我默默看他離去的背影,，看到他將路邊翻倒的垃圾桶撿起來，看到他將路邊的垃圾撿進垃圾桶，看到…

那背影越來越模糊,，直到消失在我面前,。我竟不敢相信那是平日的那位調(diào)皮學(xué)生。原來,，他一直記住老師教育過我們的話,，銘記美德。他雖然不是學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生,，確是生活中懂得美德的好孩子,。

從這件事中，我明白了美德一直都在我們身邊,。它不會因為一個人外在的表現(xiàn)而喪失,，更不會因為人們的誤解而不復(fù)存在。它是一種習(xí)慣,，深深地植根于我們博大精深的文明禮儀之國,，印在每一個中華兒女的心中。

美德少年篇二

退一步海闊天空,，讓三分心平氣和?！}記

謙讓不僅是一種美德,、一種教養(yǎng)、一種格局,、更是一種境界,。心有多大，舞臺就有多大,。

自古以來,，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚?？兹谧尷媸莻€家喻戶曉的故事,，一個梨的大小雖然微不足道，但對于一個四五歲的孩子來說卻是難能可貴的,。他的謙讓,，讓所有人深思，給我們做了榜樣,。小時候媽媽給我講這個故事的時候,，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根,，發(fā)芽……

８歲那年,，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節(jié)，媽媽讓我和妹妹按個子高矮坐到兩塊石頭上,。正當我擺好手勢準備喊“茄子”時,，一旁的妹妹卻哭鬧起來。上前一問緣由,，才知道她不甘心“居于人下”,，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對大人們說：“我坐那塊小石頭吧,，我和妹妹換換,，我比她大，理應(yīng)謙讓”,。大人們都夸贊我是個懂事的好孩子,，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點不快也一下子煙消云散,?；丶业穆飞希矣纸o妹妹講了孔融上梨的故事,，并告訴她要像小姐姐學(xué)習(xí)懂得謙讓,，妹妹一知半解的點頭笑了。

謙讓是心靈的美,，讓人溫暖,，讓人感動。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行,，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下,，悠然見南山”的超然,；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會謙讓狂風(fēng)驟雨,，才有了它的展翅高飛,。

謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流,；謙讓不是一葉浮萍,，漂浮不定；謙讓不是一束曇花,，轉(zhuǎn)瞬即逝……

謙謙之行,，在于手，在于心……

謙謙之言,，在于口,，在于情……

守禮謙讓,，尊重生命，從做好自己開始,！