人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

態(tài)度是什么意思篇一

七情六欲,，喜怒哀樂由我們自己掌控,，藝術(shù)品般的軀體由我們分工支配,，上帝給予了我們?nèi)绱硕嗟膼?，我們，如何,？?yīng)該也珍重這些吧,。生命，點(diǎn)是美麗的,，為何要摧殘這美麗結(jié)晶呢,？苦惱的困惑？遠(yuǎn)離的幸福,？

不,！不是苦惱太多，而是我們不懂,；不是幸福太少,，而是我們不懂得把握。人,，并非要擁有很多,，也并非可以擁有很多。許多的人只看到自己沒有的東西,，只會(huì)看目的努力，只會(huì)搖著大旗大喊“奮斗”,。等著三分熱度一過,，便又失去目標(biāo)，失去方向,。所以,，先整理自己已經(jīng)擁有的東西，回味它,，提煉它,，再在它的高度上更上一個(gè)臺(tái)階！

大海無限廣闊,，因?yàn)樗兄鴮?duì)每一條小溪的珍重,；蒼松翠綠欲滴，因?yàn)樗兄鴮?duì)每一縷陽(yáng)光的珍重,；群山巍峨連綿,，因?yàn)樗兄鴮?duì)每一寸土地的珍重。

珍重的態(tài)度會(huì)使生命更加精彩,，正如無垠的大海,，茂盛的蒼松與高聳的群山。

朱自清先生在《匆匆》一文寫道：燕子去了,，有再來的時(shí)候,，楊柳枯了,，有再青的時(shí)候……你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢,？

時(shí)間匆匆流去,，我們中大多數(shù)人沒有目標(biāo)地活著，就這樣,，日子從指甲縫中溜走了……

學(xué)會(huì)珍重,，人生難免有困難，也難免有失敗,，但人生中更有無限美好的希望,。只有從布滿荊棘的地方開辟出來的才最自豪。讓我們用微笑撥開烏云,，去迎接燦爛的朝陽(yáng),。

得到真正屬于自己的東西并不容易，只有學(xué)會(huì)珍重,，我們才能更好的懂得生命的真諦,，體會(huì)生命的意義，創(chuàng)造生命的價(jià)值,。

態(tài)度是什么意思篇二

不知不覺中在家里享受了20多天了,，屈指算來，才做了幾天作業(yè),，一味的放縱自己,，從未想過后果……

還有十多天，就開學(xué)了,，開學(xué)后還能這么的輕松,，這么的放縱嗎？答案不想而知——不能,，早上早起,，跑操，上早自習(xí),，上課,，晚自習(xí)……這些在東方雙語(yǔ)住宿生活規(guī)律，在家里,，簡(jiǎn)直完全不同,，打破規(guī)律，一直的放縱,，一直的,，一直的……在家里，就是天堂,，沒有上課鈴,，沒有宿舍里生活老師那刺耳的哨聲,，只有太陽(yáng)從東方升起那安靜的“音樂”，那么和諧,，那么安詳,，好似時(shí)間不會(huì)流逝，這與學(xué)習(xí)生活大不相同,，可是我真的想問一句,，開學(xué)快臨近了，該怎樣調(diào)整心態(tài),，迎接六年級(jí)下冊(cè)的新篇章,，讓六年級(jí)下冊(cè)有個(gè)華麗的開端，漂亮的起點(diǎn),，該怎樣做呢,？

我覺得要想有華麗的開端，那就必須要有完美的計(jì)劃,，而且,，必須要讓這個(gè)計(jì)劃無懈可擊，這樣才能為目標(biāo)（讓六年級(jí)下冊(cè)有個(gè)華麗的開端）有基礎(chǔ),，正如我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的拼音,、數(shù)學(xué)中的數(shù)字，英語(yǔ)中的26個(gè)字母一樣,，這些都是學(xué)習(xí)各科的奠基石（有時(shí)還會(huì)為別的學(xué)科做鋪墊喲,，嘿嘿）。

當(dāng)然,，只有計(jì)劃是行不通的，在我看來,，最重要的還是——實(shí)施,，要堅(jiān)持不懈按照計(jì)劃嚴(yán)格進(jìn)行，這時(shí)千萬馬虎不得的,。

我相信,，通過自身努力，達(dá)到目標(biāo)不是難事,，你覺得呢,？如果你覺得我的提議好的話，可以自己試試看哦,！

再說說我吧,！“再過幾天就放假啦！”一個(gè)月前我還期盼的說,，而這,，“再過幾天就開學(xué)了,。”我有點(diǎn)憂愁地說,，還有10來天就開學(xué)了,，我該如何準(zhǔn)備，去面對(duì)老師,，面對(duì)學(xué)習(xí)這項(xiàng)艱巨,、重要而又沉重的任務(wù)，去翻開嶄新的課本,，這些都該如何準(zhǔn)備,？你知道嗎？

記住,，快開學(xué)了,，該收斂些了，加油吧,！

態(tài)度是什么意思篇三

性格具有可塑性,，周圍環(huán)境的人和事物會(huì)影響性格的形成，所以家長(zhǎng)的教育態(tài)度至關(guān)重要,，甚至影響孩子的命運(yùn)與未來,。

棍棒之下出孝子

中國(guó)有一句古話：“棍棒之下出孝子”，信奉暴力教育態(tài)度,。誠(chéng)然,，這句話過于絕對(duì)，但也并無道理,。

就當(dāng)下的風(fēng)氣也有一定的借鑒意義,。有很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)做溫室的花朵，呵護(hù)備至,，從不忍心責(zé)罵教育,，這就養(yǎng)成孩子驕蠻任性的性格。而且這種教育態(tài)度不僅使孩子的性格扭曲也會(huì)使其生存能力消失殆盡,，在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中難以生存,，只顧一味放任自己的喜好，無法獲得真正的成長(zhǎng),。但是也不可以暴力的態(tài)度對(duì)待孩子,。也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，暴力會(huì)讓孩子更聽話,，更容易對(duì)孩子進(jìn)行教育,。但是他們沒有認(rèn)識(shí)到，過分的暴力,，會(huì)使孩子養(yǎng)成逆來順受的性格,，一遇到困難,，只會(huì)一度躲避，退讓,，懦弱的把自己放置到安全的環(huán)境中,，不懂教育態(tài)度也會(huì)造成

其奮斗能力的喪失，無法獲得成功,。

傅雷家書

傅雷是中國(guó)有名的文學(xué)家,，同時(shí)也是一位教育家。他在與家中的通信中,，通過切身的經(jīng)驗(yàn)與感悟,，把自立的教育思想融入其中，對(duì)孩子進(jìn)行正確的,，溫和的教育,。正是他的這種教育態(tài)度，讓他的孩子無一例外成為有能力的人,。

大教育家的教育態(tài)度,，讓他們的孩子都養(yǎng)成了良好的性格，懂得謙讓,，堅(jiān)強(qiáng),，都獲得了一個(gè)圓滿的人生。

后記

正確的教育態(tài)度,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的作用,。不要只一味的溺愛或暴力，要?jiǎng)側(cè)岵⑦M(jìn),，以身作則,，用正確的態(tài)度去對(duì)待孩子，培養(yǎng)他們完善的性格去面對(duì)人生,。

雄鷹展翅,，蝴蝶飛舞，用正確的教育態(tài)度去教育孩子,，讓他們盡情的去享受生活的波瀾壯闊，人生的跌宕起伏,，擁有更美麗的人生,。

態(tài)度是什么意思篇四

盧梭曾說：感謝生活給我的一切不幸。擁有一顆積極樂觀的生活態(tài)度,，你的人生就是甜的,。

莫言，在看到他輝煌的一刻,，有沒有想過他自己也曾被批為得獎(jiǎng)bei率最高者,，雖然在無盡的否認(rèn)下,，他也沒有放棄自己，閉關(guān)淡然寫作,，現(xiàn)在我們才得以通曉他,，我想如果用橘子來比喻人生，一種橘子大而酸,，一種橘子小而甜,。這也就是告訴我們的人生常八九不如意，沒有十全十美的事物,，而生活本身也如此,，但我們可以用一顆完美無瑕的心態(tài)也就是樂觀的生活態(tài)度完成它，當(dāng)拿到甜的會(huì)慶幸它是甜的,。

相比之下,，劉偉，獨(dú)臂鋼琴師,，在他的彈奏下,，我又體驗(yàn)到另一番的甜，或許是上帝對(duì)他的偏愛,，讓這個(gè)個(gè)飽滿的蘋果被上帝多咬了一口,，他深知這一點(diǎn)，也感恩生活,。困難只是暫時(shí)的,，知道那么一天，在金色大教堂下的歷史性一刻,，他淡淡的微笑征服了一切,，在他超凡的技藝下，樂觀便是他成功的催化劑,。

樂觀是一件感恩萬物的生活態(tài)度,，我們雙眼是平行的，你在看見缺點(diǎn)下憑什么忽略優(yōu)點(diǎn),。對(duì)待生活,，你又憑什么只帶著悲觀？讓我們來樂觀對(duì)待生活吧,！

或許我們不是舉足輕重的大人物,，不會(huì)如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用,，但我們可以是一杯簡(jiǎn)單的茶,，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮,，近乎透明,，那種感覺的愉悅，也并非筆墨可以形容的,。喝上這么口茶吧,，它不僅是樂觀的代詞，更是無盡的快樂,?；蛟S我們周圍環(huán)境不那么優(yōu)美寧?kù)o，但是試想在沙漠里,，兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話,。其一說：只有半杯水了，死定了,。其二說：真幸運(yùn),，居然還有半杯水。我們應(yīng)該明白,，適應(yīng)環(huán)境,，不抱怨，從自身著手來改變,，若本著一顆積極的心,，那你的世界會(huì)不美？

盈盈月光,，我掬一捧最清的,；落落余暉，我擁一縷最暖的,；灼灼紅葉,，我拾一片最熱的；漫漫人生,，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度樂觀,。

態(tài)度是什么意思篇五

江河有百折不撓的態(tài)度，才能交匯成浩瀚的大海,；雄鷹有至死不渝的態(tài)度,，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的態(tài)度,，才能造化成珍貴的琥珀……唯有明確的態(tài)度,，才可保證命運(yùn)的方向。由此觀之：態(tài)度,，乃生命的墊腳石也。

成就國(guó)之興

“宮婦左右莫不私王：朝廷之臣莫不畏王,；四境之內(nèi)莫不有求于王,。由此觀之，王之蔽甚矣?！编u忌的一句話,，打破了齊王眼前的三重迷霧，以自身為例使得齊王明白了不可只聽信周圍人奉承的話,。敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，認(rèn)清局勢(shì)的態(tài)度才是一個(gè)統(tǒng)治者該存有的。便有了“善,，乃下令,。”接而便是“燕趙韓魏聞之,，皆朝于齊,。”的國(guó)家興盛的局面,。

試想,，若齊王沒有明確態(tài)度，那么齊國(guó)的命運(yùn)也不會(huì)如此——走向全盛,。

填補(bǔ)國(guó)之憾

20xx年最讓人難以忘懷的便是莫言獲取了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)了吧,。之后，有關(guān)于莫言的一切事物都異?；鸨?。莫言的家鄉(xiāng)成為了旅游圣地，莫言的書籍變的供不應(yīng)求……在之后的節(jié)目訪談“你幸福嗎”節(jié)目中,，作者問他在獲獎(jiǎng)后是否覺得很幸福和最想做的事情是什么,。莫言回道：“只是覺得很震驚并講最想做的是結(jié)束訪談?！蹦缘膽B(tài)度很明確,，只是想寫好自己的文章。

試想,，若莫言沒有明確的態(tài)度,，那么莫言的命運(yùn)也不會(huì)如此——彌補(bǔ)國(guó)之憾。

造就人之悲

“既生瑜,，何生亮,！”仰天長(zhǎng)嘯便抱恨而終。周瑜,，一代才俊,，本應(yīng)盡情的展示自己的曠世才華，卻因諸葛亮巧妙的草船借箭，機(jī)智的舌戰(zhàn)群儒等,，氣血攻心含恨而去,。他的能力統(tǒng)統(tǒng)化為泡沫而散。一切只因他的態(tài)度不對(duì)不明確,。

試想,，若周瑜有一個(gè)盡情施展自己的態(tài)度，那么結(jié)果將大大不同,，命運(yùn)也不會(huì)如此——悲痛含恨,。

嫩草沖破泥土，水滴穿透石塊,，臘梅怒放嚴(yán)寒無不是有著明確的態(tài)度,，為之拼搏得命運(yùn)朝想要的方向發(fā)展。

“態(tài)度,，命運(yùn)的墊腳石,。”可謂準(zhǔn)矣,。

態(tài)度是什么意思篇六

一杯咖啡,，聞起來是濃郁的香，喝起來卻是澀澀的苦,；一棵郁郁蔥蔥的大樹,，看起來是綠的，完美無缺,，但觀察中發(fā)現(xiàn),，每一片葉子都有些泛黃；一個(gè)壯美的人生,，聽起來是順利,，自在的，但講起來,，卻是充滿了挫折與痛苦,！

生活中，有多少成功人士,，不是經(jīng)歷無數(shù)次磨難,，才抵達(dá)成功的彼岸！我想,，在失敗與痛苦的面前,，要微笑！

音樂家貝多芬,，面臨雙耳失聰?shù)耐纯嗟默F(xiàn)實(shí),，他依然堅(jiān)持創(chuàng)作,，因?yàn)橹挥袖撉偾冁I的起伏，才能讓他知道生活的情趣與生存的快樂,！

總而言之兩個(gè)字——樂觀,！

記得上次，期末考試失利,，讓我的思緒在一時(shí)的緊張中失去了信心，難道我真的不行嗎,？自己怎么會(huì)有這樣的想法,。但我想，現(xiàn)在就放棄,，那么以后怎么辦,？我有繼續(xù)踏上前進(jìn)的路，以飽滿的精神和樂觀的心態(tài)去接受新的挑戰(zhàn),。果不其然,，這次期中考試我有了明顯的進(jìn)步！

其實(shí)遇到困難不是什么壞事,，它可以讓我們得到更多的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí),。我們要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)我們腳下的“絆腳石”，讓它成為我們的“墊腳石”,。

樂觀,，看似簡(jiǎn)單，但在困難面前真正做到的人卻寥寥無幾,，因?yàn)槟切┩纯嗟娜?，不能真正感受到“人生的真諦”！

用好的心態(tài),，微笑的面容,，健康的心理面對(duì)眼前的挫折，其實(shí)微笑猶如火車離不開鐵軌,；魚離不開水,；人離不開空氣一樣，微笑同樣也離不開我們,！

美不在于你的外表,，而是要找到自己缺點(diǎn)的那一刻，想辦法改正過來,，這才是真正“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,！

有樂觀的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活的真諦,！