無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
六年級成長紀(jì)念冊 六年級成長紀(jì)念冊ppt篇一
樂于助人
夏天的公園里,，空氣彌漫著花香,，微風(fēng)吹拂著柳枝，我愜意地蕩著秋千,。一個可愛的小女孩搖搖擺擺地跑來,，腳下的石子絆倒了她，重重的倒在了地上,，無助與可憐的眼淚在閃爍,，我趕緊用力使秋千停住搖擺，雙腳佇在地上,，急忙忙地跑向小女孩,，輕輕地扶起她，用潔白的手絹擦去她臉上的灰塵,，笑著用甜美的聲音說:“小妹妹不哭了,。”弱小的心靈被微笑感染了,，小女孩也笑了,，花樣的美?！爸x謝大姐姐,。”這充滿稚嫩的話,，為我成長中留下了一個腳印——樂于助人,。
堅(jiān)強(qiáng)
試卷發(fā)下來了，鮮紅的叉布滿了卷面,，但悲傷的眼淚沒有落下,，心里不斷地說：“沒有必要因葉落而悲秋，也沒有因挫折而放棄抗?fàn)?，一次小小的挫折也荒廢不了整個人生,。加油！下次一定成功,?！睂χe題冥思苦想，認(rèn)認(rèn)真真地查看筆記,，真誠恭敬地詢問老師,，忙碌而又倔強(qiáng)的身影在我成長中留下了一個腳印——堅(jiān)強(qiáng)。
寬容
看著整潔的桌面，心里的贊語跳了出來：“干凈,、爽,，嗯，這個小女孩還真了不起,。哈哈??”正得意間,，調(diào)皮的一杯水不知何故灑在我的桌上,，把我心愛的文具盒,、學(xué)案浸濕了?！皩Σ黄?，對不起?！崩钯R一邊用歉意的語言說著,，一邊慌忙用衛(wèi)生紙吸釋那調(diào)皮的水?？粗臉幼?，我笑著說：“沒關(guān)系?！蔽乙哺黄鸾饩任夷强蓱z的學(xué)案和文具盒,。不久在我倆的努力下桌面又變的整潔。不知不覺,，我成長中又印下一個腳印——寬容,。
有孝心
凜冽的寒風(fēng)敲擊著窗子發(fā)出“呼呼”的聲音，這時(shí)開門聲傳入耳旁,，原來是媽媽回來了,，我將剛打好的洗腳水放在椅子前，把媽媽拉在椅子上坐下,，媽媽的腳如冰塊一樣涼,，我把媽媽的腳輕輕地放在溫暖的水里，用細(xì)嫩的手溫柔地?fù)崦鴭寢尩哪_,，這時(shí)滾燙的淚水滴在了我的手里,，我抬頭看著媽媽，媽媽也慈祥的看著我,，那一刻,，讓母女間的親情定格。
現(xiàn)在我回頭遙望那些成長的腳印,，它們已經(jīng)鋪成了我的康莊大道,。
六年級成長紀(jì)念冊 六年級成長紀(jì)念冊ppt篇二
成長，一個多么成熟的詞，大人們渴望孩子們快些擁有這個詞,，可孩子們呢,，卻都想擺脫它的束縛，因?yàn)樗麄冞€不想長大,，但想擺脫它,，那又談何容易呢！
在成長過程中,，我們不免會有很多遺憾,，就像每個孩子所渴望的手機(jī)、電腦,、平衡車……我也是這樣,，就像我那臺心儀已久的航模。因?yàn)楦改高t遲不答應(yīng),，而導(dǎo)致它成為了我心中的一個過客,，沙灘上的一粒沙子，隨波逐流,，在我的記憶中漸漸消逝……
我成長的遺憾有太多太多,，雖然我得到的多，但我最終的希望也成為了遺憾,。這希望便是：見上小王子一面,。
也許，是上天的安排,，命中注定的,，也許，是經(jīng)過上千個輪回所帶來的相遇,，也許……才讓飛行員有幸遇上來地球旅游的小王子,。
從素不相識到形影不離，這其中是一段美好而艱辛的過程,?？墒牵F(xiàn)在,，他走了,，就像他來時(shí)那樣悄無聲息。我們都希望有哪天能遇見他,，他是那么的神秘,，卻又是那么的眾所周知，也希望他能永遠(yuǎn)成為孩子心中那一顆璀璨的明星,，永遠(yuǎn)待在地球上,。
小王子離開了地球,，回到了他的星球上，做了一個完美的輪回,，他討厭大人們的自以為是,，大人們的'虛偽，大人們的死板……總的來說,，他討厭大人,。這就是為什么，每個孩子不想長大的原因吧,。他們不想成為自以為是,、虛偽、死板的人,。
遺憾不可避免,，成長也不可避免,，因?yàn)槲覀儾皇切⊥踝?，但我們有我們自己的星球，自己的猴面包樹,，自己的玫瑰,，這些往往是大人所沒有的，所以我們得珍惜,，珍惜這個即將逝去的星球,。
總希望哪天，小王子再回到地球,，做一次演講,，讓每一個大人都聽聽，在孩子們心中的他們,。
六年級成長紀(jì)念冊 六年級成長紀(jì)念冊ppt篇三
仰望著天空,，希望一絲絲陽光能重新在我心里慢慢發(fā)芽，把我心里的烏云趕跑,。
回家后,，我寫完作業(yè)的第一件事就是寫日記，日記是我的一位無聲朋友,，我總會把秘密一股腦的全寫下來,。
我從書柜最底下的那一層拿出日記本，突然,，我在日記本的一角摸到了一層土,，怎么可能？每天我都會不把它裝進(jìn)盒子......咦,！盒子呢,？我心里一邊犯疑問,，一邊找著盒子。經(jīng)過了好久好久,，我終于找到了,。怎么會？怎么會,？我心里冒出一個念頭：不會是父母看了我的日記吧
我心中一想,，有了主意。我故作輕松地走出去,，爸爸就先來套話,，笑瞇瞇的說：“有什么事要和我們分享嗎？”我強(qiáng)壓住心中的火氣,，似笑非笑地說：“前天,，別的班的一個人翻鐵路回家，被抓了,?！?/p>
“是么，那個男生可真不聽話,?！眿寢尣辶艘痪湓挕?/p>
“你怎么知道是男生,？”我也循循善誘,。
“你的日記上說的?！卑职致唤?jīng)心,，又突然意識到什么。我氣憤極了,，沖著他們大吼：“你們?yōu)槭裁赐悼次业娜沼?？為什么要偷看我的隱私?”
爸爸媽媽也不演戲了，直奔主題：“我們是你的父母,，我們有權(quán)利知道你所有的事情,。”
我的嘴角揚(yáng)起一絲冷笑：“對,，你是我的父母,，可你沒有權(quán)利偷看我的隱私。未成年的少年也有被法律保護(hù)的權(quán)利未成年人保護(hù)法中有一條就是：不許偷看未成年的日記,。你們認(rèn)為這樣對嗎?”
爸爸似乎也被這個氣氛感染,，說：“我們生你養(yǎng)你十幾年，對于你的隱私,，我們有責(zé)任知道,，也有責(zé)任負(fù)責(zé),。”
“責(zé)任,，你們口口聲聲的責(zé)任就是隨意偷看我的日記嗎,？”說著，我走向門口,，“這不是責(zé)任,，這只是你們?yōu)樽约核囊磺姓覀€借口罷了?！闭f完,，我就關(guān)上門，跑了出來,。
“明明是自己不對,，卻還強(qiáng)詞奪理，是父母就了不起嗎,？是父母就能偷看了隱私,，然后找個借口不了了之嗎？”我不滿的抱怨,。
我坐到草坪上,，仰望著淡淡的藍(lán)天，望著朵朵白云,，只感到一陣陣悲傷掠過全身......
六年級成長紀(jì)念冊 六年級成長紀(jì)念冊ppt篇四
回首以往，腳印輕薄地印在地上,，卻深深刻在我的心靈,。
——題記
驀然回首，時(shí)間,，稍縱即逝,，總感嘆時(shí)間過得太快，還沒來得及稍稍回想,，卻已流過大半,。
盛夏，黃昏落霞,，渾然一體,，傾聽蟬蟲聯(lián)鳴，凝望裊裊垂柳,，婀娜身影,。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程,。
兒時(shí),，我十分可愛,。
我很小時(shí)，什么事都愛搶著做,，例如有一次,，家里吃芋頭，要蘸糖吃,，我便爭著搶著去拿糖,，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去,，仿佛下一秒就要跌個踉蹌,，說時(shí)遲那時(shí)快，突然,，“啪”的一聲我摔倒在地,。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了,。
成長記憶中又有了好奇這個腳印,。
恍若間，我都上幼兒園了,。
幼兒園時(shí)的我,，十分受老師喜愛，有一次,，我因一件事犯了錯誤,，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼,，你信不信我明天不來了,。”原本嚴(yán)肅的老師也被我逗樂了,。
成長記憶中又有了頑皮的腳印,。
斟酌間，我已經(jīng)長大啦,。
現(xiàn)在的我,，是一名六年級的小學(xué)生，即將邁入初中,，記得有一次,，三門老師集中一起布置作業(yè)，語文老師一張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲?，英語老師兩張?jiān)嚲恚业奶炷?，要累死我了,，哎,，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎,？目前我想應(yīng)該沒有吧,。
我的成長記憶中又有了努力的腳印。
喟然長嘆,，流年似水,，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過去,，遐想未來,。
成長，必經(jīng)之路,，腳印中,，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱,。
六年級成長紀(jì)念冊 六年級成長紀(jì)念冊ppt篇五
成長的味道是多樣的,，是變化多端的。
——題記
成長就像一個五味俱全的瓶子,，酸,、甜、苦,、辣,、咸五種味道皆俱全，而我,，一不小心打翻了這個瓶子,，陷入了無限遐想之中…….
甜是我生命中最多的成份了。
我是家庭中唯一的獨(dú)生子,，好吃好喝也常有，常常和小伙伴很晚才回家,，被大家眾星捧月般呵護(hù)著,。
當(dāng)然，有時(shí)候也有苦,。
小學(xué)一年級時(shí),，由于成績不太好，一直在90分的邊緣徘徊著,，加上我也很活躍,，免不了有老師上來投訴，回家后必是一頓痛罵或痛揍一頓,，這種情況直到我上了三年級才終止,。
五年級上學(xué)期,，一辣一酸，對我有很大的考驗(yàn)…….
辣,，有辛苦,，也有刺激的果實(shí)。
五年級上冊,，我參加乒乓球比賽,，由于負(fù)責(zé)人弄錯了時(shí)間，我們不得不連打15場比賽,，才挑了6人,，獲得了泉港區(qū)第三名和一大筆錢，更獲得了泉州市比賽的資格,。
酸,，失敗的滋味。
我為了準(zhǔn)備“漢字英雄”比賽,，一整個月啃字典,、“過五關(guān)、斬六將”,，最后沖出學(xué)校的重圍去區(qū)里與其它學(xué)校的“高手們”角逐,，但沒想到第一輪就折了，于是,，我第一次嘗到了失敗的滋味,。
咸，代表新的挑戰(zhàn),。
王老師給予了我新的挑戰(zhàn),。她，給我報(bào)了800米,，這是我想也不敢想的一個數(shù)字,，期待我的戰(zhàn)果如何吧。
成長的味道,，就是如此變化多端……
六年級成長紀(jì)念冊 六年級成長紀(jì)念冊ppt篇六
成長是一種既奇特而又美妙的聲音,，它不具備車輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲,，人類的呼喊聲,，仍堅(jiān)持躲避在各個角落發(fā)出屬于自己那份獨(dú)特的聲音。我們都在成長,，但并不是每個人都在一絲不茍的聽自己成長的聲音,。
我們在一步一步的成長，燦爛的朝陽告訴我們：昨天已經(jīng)過去，不應(yīng)該去計(jì)較昨天的成功與失敗,，快樂與痛苦,，得到與失去，新的一天已經(jīng)開始,，我們要努力的去拼搏,，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽,，緩慢地升上天空,，穿透層層濃云，努力地向上,，向上……
那么,，我們的成長有誰聽？
是路旁那無聲無息的小草,，它們在認(rèn)真的聽,。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿,，仿佛在告訴我們：“我們聽到了,！”的確，昨日,，我們無所顧忌的小草一棵棵,，一叢叢，一片片地被我們無情的踩倒在腳下,，聽不到它們痛苦的呻吟,，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”,，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草,。而今天，我們總是款款地從小路上走過,，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳,。于是，小草向我們歡呼：你們成長的聲音是充滿愛的,。
成長有誰聽,？
在空曠的校園里，它們在仔細(xì)地聽,，這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中，它們在欣慰,，在歡呼,，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個個文質(zhì)彬彬的女孩兒,。于是,，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長有誰聽,？
其實(shí),，我們身邊的事物都在聽，它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽我們的成長,，就看你能否發(fā)現(xiàn)它,。一起來傾聽成長的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長中的污點(diǎn),，哪些事該做,，哪些事不該做，讓成長化作一個個美妙的音符伴隨著我們,。
飛翔是幼鷹的幸福,，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長,，隨著時(shí)間的推移,，我們從中懂得了許多知識，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會逐步分析時(shí),，明白科學(xué)時(shí),，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長,，于是,，我說：成長是一種幸福。
古希臘有一位詩人說過：“抓住那似水年華,，抓?。∽プ,?！成長，是“夢中的真,，真中的夢”,，讓我們一起來聆聽成長，加油,！
