為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃和活動方案篇一

昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝,，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活,。這意味著一天中的大部分活動時(shí)間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往,。我們知道,，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體,，確非易事,。他們會面臨一系列的變化,，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事，和陌生人交往,，集中注意聽講,，安靜地坐一段時(shí)間等,。讓我們營造愛的環(huán)境,，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園,。

幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,，看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具,、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么,，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證,。

二,、主題目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒參與活動,，產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒,，產(chǎn)生喜歡上保育院的情感,。

2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級的位置與班級的老師,。

3,、指導(dǎo)幼兒正確對待自己的玩具，與同伴友好相處,。

4,、懂得一些大型運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全,，初步懂得一些自我保護(hù)的方法,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、張貼幼兒的家庭照,，使幼兒在初入園時(shí)減輕對父母及家庭分離的焦慮程度。

2,、布置室內(nèi)外環(huán)境,，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品,，營造家庭般的氛圍,。

3、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,，作為一日活動的背景音樂,，使幼兒擁有愉快的心情，

4,、創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。

四、家園共育：

1,、入園初期,，家長要給孩子更多的關(guān)愛，使孩子有充分的安全感,。

2,、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。

3、家長與教師之間加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子各方面的情況,。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃和活動方案篇二

1、通過活動,，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,，認(rèn)識各種農(nóng)作物和水果，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，提高幼兒動手,、動口的能力。

2,、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí),，豐富知識，開闊眼界,，體驗(yàn)集體活動的快樂,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家園間的彼此交流,。

1、讓幼兒帶上少許的零食,、油畫棒,、紙、風(fēng)箏,。

2,、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3,、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境,，不亂丟垃圾,。

1、從幼兒園出發(fā),。

2,、交代活動中注意的安全事項(xiàng)、活動總要求及活動后的作業(yè)（

a,、幼兒講述秋游見聞,，

b、完成秋天在哪里表格）,。

3,、游覽尚家峪村，沿途認(rèn)識各種農(nóng)作物和水果,。

4,、大家共同分享零食，自由活動,。

5,、返回幼兒園。

1,、幼兒口述日記

“今天我們秋游”,，家長記錄。

2,、布置親自欄,，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記,、家長的隨感,。

活動地點(diǎn)：尚家峪村

活動反思：幼兒對秋天的季節(jié)特征有了一定了解，認(rèn)識了豆角,、西紅柿,、茄子等眾多作物，秋游得到了學(xué)校和家長的好評,，還算圓滿,。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃和活動方案篇三

根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平，注重實(shí)踐,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，并努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率，追求日常工作“精細(xì)化”,，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，知行合一,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計(jì)劃精神,，常規(guī)工作重在細(xì)致,、扎實(shí)，貴在持之以恒,，樹立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真做好教學(xué)工作,。

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程,。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊,，同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)高年段的要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)期初,，組織老師開展教材解讀活動,，就教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。開展主題說課活動，多主題多角度多形式鉆研教材。

4,、堅(jiān)持每周二下午的教研組活動制度,，通過集體學(xué)習(xí)、研課,、議課,，運(yùn)用集體的智慧，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，明確新課程理念下語文教學(xué)的三個(gè)緯度的目標(biāo)及五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求,，以科學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。每次活動時(shí)定好中心發(fā)言人,，提前寫好發(fā)言稿，圍繞主題談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實(shí)踐,，其他老師積極參與,。

1、潛心備課,。

備好課是上好課的前提,，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，一節(jié)好的備課對于上一堂好課來說至關(guān)重要,。樹立正確的備課價(jià)值觀,。堅(jiān)決杜絕以下兩種情況，即：備課等同于網(wǎng)上下載,，沒有取舍不加選擇的拿來主義,；個(gè)人承包式備課，再集體共享,。推行獨(dú)立備課,、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合,。

每位教師要強(qiáng)化質(zhì)量觀念,，加強(qiáng)教材鉆研力度。在備課時(shí)能沉下心來,，戒浮戒躁,，注重對教材的研究，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,，避免備課馬虎,、上課隨意，課上不足課后補(bǔ)的做法,。

繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,，堅(jiān)持課前集中會課，達(dá)成共識，縮小老師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性和嚴(yán)肅性。

2,、用心上課,。

每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,。以飽滿的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍,。課前進(jìn)一步熟悉教學(xué)內(nèi)容,，熟悉操作流程，熟悉環(huán)節(jié)處理,，課堂學(xué)習(xí)活動組織有效,，教學(xué)方法科學(xué)、合理,。根據(jù)高年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃的安排,，倡導(dǎo)教師定期異班上課,，以提高自身課堂調(diào)控能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整解決問題的策略,。

3、加強(qiáng)交流,。

教師間要互相聽課,、說課、評課,，以取長補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對于新課程,、新課改的認(rèn)識,。

加強(qiáng)教研組集體備課與評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課,，及時(shí)自我反思,，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)能力,、教學(xué)水平,。每位教師認(rèn)真、積極地上好組內(nèi)公開課,，并爭取上校級的展示課,、研究課。

1,、 執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時(shí)間,。

2,、研究本學(xué)期本冊教材習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)要求，重視習(xí)作教學(xué)的開放性,、實(shí)效性,、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。注重對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收,、內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀,、仿寫,。

3、強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討,，遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精,、活,、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

4、一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字,。

1,、配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究。對于組內(nèi)所研究的課題,，做到功在平時(shí),，處處實(shí)踐，勤于動筆,，做好資料的積累與整理工作,。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。無論是小到坐,、讀、寫姿勢,，或上課專心聽講,、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，都要采取措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，抓細(xì)節(jié),，抓成效。

3,、強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素,，提高語感，提高語言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

4,、據(jù)教導(dǎo)處的安排,，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)一內(nèi)容,，排好計(jì)劃,，出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，有系統(tǒng),、有步驟地組織好這一工作,。

1,、各教師能樹立正確的備課觀，認(rèn)識到備課對課堂教學(xué),、教學(xué)質(zhì)量以及自我發(fā)展,、自我提高的重要意義，從而能從行動上重視備課,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制,。

3,、課結(jié)束后能及時(shí)記錄好授課過程中的點(diǎn)滴體會，或操作改進(jìn),，為寫好教學(xué)隨筆,、反思積累素上材。

1,、教師要真正把握好年段教學(xué)目標(biāo),，為備課、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)以及階段性質(zhì)量調(diào)研提供依據(jù),。

2、教師要切實(shí)認(rèn)識到提高質(zhì)量的陣地是課堂,。課前必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮課堂的最大效能,。

3,、組織好階段性的質(zhì)量調(diào)研，對前一階段學(xué)生的知識技能進(jìn)行檢測,，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，為教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)過程中的不足提供依據(jù)。

4,、扎實(shí)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，注意班級學(xué)生的.均衡發(fā)展、全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，針對學(xué)生的情況，語文教學(xué)更加注重讀寫結(jié)合,，讓課堂發(fā)揮更大的效能,。

活動計(jì)劃表 活動計(jì)劃和活動方案篇四

幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期，通過游戲活動,，幼兒的大肌肉,、小肌肉的協(xié)調(diào)性,、靈活性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變,，大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強(qiáng),。特別在表演游戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃,，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角,。但在游戲活動中也存在不足之處。

1,、幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄,，不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動。

2,、在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上,。

3、幼兒在游戲活動中的常規(guī)意識較差,，特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強(qiáng),。

1、幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往,。提高幼兒在游戲活動中的合作能力,。

2、在表演游戲活動中,，幼兒能理解,、認(rèn)識故事內(nèi)容中每個(gè)角色的特點(diǎn)，在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn),，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為,。

3、幼兒能遵守游戲規(guī)則,，知道收放,、整理玩具時(shí)，做到迅速,、有序、整齊,。

1,、各班老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的游戲環(huán)境,，在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性,，

教育功能和安全性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料,，滿足幼兒的興趣和需要,。

2,、老師在游戲中實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒和伙伴進(jìn)行融洽、友好的游戲活動,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲活動中有禮貌,、講團(tuán)結(jié)，多為幼兒提供合作游戲的機(jī)會,。

3,、在游戲活動中加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、根據(jù)上學(xué)期在一課三研活動中討論,、梳理出表演游戲活動的指導(dǎo)策略，在本學(xué)期老師們在表演游戲活動中將這些策略很好的學(xué)以致用,，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn),，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進(jìn)步。

5,、各班教師應(yīng)認(rèn)真做好觀察記錄,，將活動區(qū)觀察記錄，作為教師引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù),。

三月份：

1,、各班根據(jù)年級組游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計(jì)劃。

2,、組織年級組老師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃,。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動區(qū),，為幼兒提供具操作性,，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料,，滿足幼兒的興趣和需要,。

四月份：

1、加強(qiáng)戶外游戲活動的力度,，為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間,，滿足幼兒需要，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、組織年級組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。

3,、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思,。

五月份：

1、組織年級組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動并進(jìn)行集體評析,。

2,、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思,。

六月份：

1、進(jìn)行年級組幼兒故事表演展示活動,。

2,、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。 七月份：

做好年級組,、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作,。