為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一

昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝,，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活,。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往,。我們知道,，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體,，確非易事,。他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事,，和陌生人交往,，集中注意聽講，安靜地坐一段時(shí)間等,。讓我們營造愛的環(huán)境,，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。

幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,，看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具,、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證,。

二,、主題目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),，產(chǎn)生親近老師,、接納同伴的情緒，產(chǎn)生喜歡上保育院的情感,。

2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級的位置與班級的老師,。

3,、指導(dǎo)幼兒正確對待自己的玩具，與同伴友好相處,。

4,、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全,，初步懂得一些自我保護(hù)的方法,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、張貼幼兒的家庭照,，使幼兒在初入園時(shí)減輕對父母及家庭分離的焦慮程度,。

2、布置室內(nèi)外環(huán)境,，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷,。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營造家庭般的氛圍,。

3,、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂,，使幼兒擁有愉快的心情,，

4、創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。

四,、家園共育：

1、入園初期,，家長要給孩子更多的關(guān)愛,，使孩子有充分的安全感。

2,、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。

3,、家長與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子各方面的情況,。

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物和水果，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，提高幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口的能力。

2,、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí),，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流,。

1,、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒,、紙,、風(fēng)箏。

2,、與幼兒商量活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),。

3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境,，不亂丟垃圾,。

1、從幼兒園出發(fā),。

2,、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)（

a,、幼兒講述秋游見聞,，

b、完成秋天在哪里表格）,。

3,、游覽尚家峪村，沿途認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物和水果,。

4,、大家共同分享零食，自由活動(dòng),。

5,、返回幼兒園。

1,、幼兒口述日記

“今天我們秋游”,，家長記錄。

2,、布置親自欄，張貼幼兒繪畫作品,，公布部分幼兒的日記,、家長的隨感。

活動(dòng)地點(diǎn)：尚家峪村

活動(dòng)反思：幼兒對秋天的季節(jié)特征有了一定了解，認(rèn)識(shí)了豆角,、西紅柿,、茄子等眾多作物，秋游得到了學(xué)校和家長的好評,，還算圓滿,。

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三

根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平，注重實(shí)踐,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，并努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率,，追求日常工作“精細(xì)化”,，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，知行合一，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計(jì)劃精神,，常規(guī)工作重在細(xì)致、扎實(shí),，貴在持之以恒,，樹立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真做好教學(xué)工作,。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2,、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)高年段的要求,，對本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)期初,，組織老師開展教材解讀活動(dòng),，就教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。開展主題說課活動(dòng)，多主題多角度多形式鉆研教材,。

4,、堅(jiān)持每周二下午的教研組活動(dòng)制度，通過集體學(xué)習(xí),、研課,、議課，運(yùn)用集體的智慧,，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，明確新課程理念下語文教學(xué)的三個(gè)緯度的目標(biāo)及五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求，以科學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。每次活動(dòng)時(shí)定好中心發(fā)言人，提前寫好發(fā)言稿,，圍繞主題談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實(shí)踐,，其他老師積極參與。

1,、潛心備課,。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，一節(jié)好的備課對于上一堂好課來說至關(guān)重要,。樹立正確的備課價(jià)值觀。堅(jiān)決杜絕以下兩種情況,，即：備課等同于網(wǎng)上下載,，沒有取舍不加選擇的拿來主義；個(gè)人承包式備課,，再集體共享,。推行獨(dú)立備課,、集體備課,、信息采摘三種方式相結(jié)合,。

每位教師要強(qiáng)化質(zhì)量觀念，加強(qiáng)教材鉆研力度,。在備課時(shí)能沉下心來,，戒浮戒躁，注重對教材的研究,，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,，避免備課馬虎、上課隨意,，課上不足課后補(bǔ)的做法,。

繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，堅(jiān)持課前集中會(huì)課,，達(dá)成共識(shí),，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性和嚴(yán)肅性,。

2、用心上課,。

每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。以飽滿的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，形成規(guī)范,、和諧的課堂氛圍。課前進(jìn)一步熟悉教學(xué)內(nèi)容,，熟悉操作流程,，熟悉環(huán)節(jié)處理，課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，教學(xué)方法科學(xué),、合理。根據(jù)高年段的特點(diǎn),，在教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平,。根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃的安排,，倡導(dǎo)教師定期異班上課，以提高自身課堂調(diào)控能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整解決問題的策略,。

3、加強(qiáng)交流,。

教師間要互相聽課,、說課、評課,，以取長補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對于新課程,、新課改的認(rèn)識(shí),。

加強(qiáng)教研組集體備課與評課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評課,，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)能力,、教學(xué)水平。每位教師認(rèn)真,、積極地上好組內(nèi)公開課,，并爭取上校級的展示課、研究課,。

1,、 執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,。

2、研究本學(xué)期本冊教材習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)要求,，重視習(xí)作教學(xué)的開放性,、實(shí)效性、實(shí)用性,，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。注重對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收、內(nèi)化,，強(qiáng)化閱讀,、仿寫。

3,、強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討,，遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精,、活,、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

4、一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字,，能寫好漢字,。

1、配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究,。對于組內(nèi)所研究的課題，做到功在平時(shí),，處處實(shí)踐,，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理工作,。

2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是小到坐,、讀,、寫姿勢，或上課專心聽講,、及時(shí)完成作業(yè),，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，都要采取措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，抓細(xì)節(jié),，抓成效,。

3、強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素,，提高語感，提高語言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

4,、據(jù)教導(dǎo)處的安排,，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)一內(nèi)容,，排好計(jì)劃,，出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，有系統(tǒng),、有步驟地組織好這一工作,。

1、各教師能樹立正確的備課觀,，認(rèn)識(shí)到備課對課堂教學(xué),、教學(xué)質(zhì)量以及自我發(fā)展、自我提高的重要意義,，從而能從行動(dòng)上重視備課,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2,、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制,。

3、課結(jié)束后能及時(shí)記錄好授課過程中的點(diǎn)滴體會(huì),，或操作改進(jìn),，為寫好教學(xué)隨筆、反思積累素上材,。

1,、教師要真正把握好年段教學(xué)目標(biāo)，為備課,、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)以及階段性質(zhì)量調(diào)研提供依據(jù)。

2,、教師要切實(shí)認(rèn)識(shí)到提高質(zhì)量的陣地是課堂,。課前必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮課堂的最大效能,。

3、組織好階段性的質(zhì)量調(diào)研，對前一階段學(xué)生的知識(shí)技能進(jìn)行檢測,，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，為教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)過程中的不足提供依據(jù)。

4,、扎實(shí)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，注意班級學(xué)生的.均衡發(fā)展、全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，針對學(xué)生的情況，語文教學(xué)更加注重讀寫結(jié)合,，讓課堂發(fā)揮更大的效能,。

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四

幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期，通過游戲活動(dòng),，幼兒的大肌肉,、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進(jìn)一步增強(qiáng),，形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變，大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強(qiáng),。特別在表演游戲的開展過程中,，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角,。但在游戲活動(dòng)中也存在不足之處,。

1、幼兒在游戲活動(dòng)中互相合作的意識(shí)淡薄,，不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動(dòng),。

2、在表演游戲活動(dòng)中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上,。

3,、幼兒在游戲活動(dòng)中的常規(guī)意識(shí)較差，特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強(qiáng),。

1,、幼兒能在游戲活動(dòng)中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,。

2,、在表演游戲活動(dòng)中,，幼兒能理解,、認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容中每個(gè)角色的特點(diǎn)，在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn)，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為,。

3,、幼兒能遵守游戲規(guī)則，知道收放,、整理玩具時(shí),，做到迅速,、有序、整齊,。

1,、各班老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉快的游戲環(huán)境，在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性,，

教育功能和安全性,，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要,。

2、老師在游戲中實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒和伙伴進(jìn)行融洽,、友好的游戲活動(dòng),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中有禮貌、講團(tuán)結(jié),，多為幼兒提供合作游戲的機(jī)會(huì),。

3、在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、根據(jù)上學(xué)期在一課三研活動(dòng)中討論、梳理出表演游戲活動(dòng)的指導(dǎo)策略,，在本學(xué)期老師們在表演游戲活動(dòng)中將這些策略很好的學(xué)以致用，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn),，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進(jìn)步,。

5、各班教師應(yīng)認(rèn)真做好觀察記錄,，將活動(dòng)區(qū)觀察記錄,，作為教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù),。

三月份：

1、各班根據(jù)年級組游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計(jì)劃,。

2,、組織年級組老師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃。

3,、各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料,，盡可能投放一些半成品材料,，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份：

1,、加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)的力度,，為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間，滿足幼兒需要,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2、組織年級組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動(dòng)情況,。

3,、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。

五月份：

1,、組織年級組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評析,。

2、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思,。

六月份：

1、進(jìn)行年級組幼兒故事表演展示活動(dòng),。

2,、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。 七月份：

做好年級組,、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作,。