每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中春天 高中春天字篇一

操場(chǎng)上的柳樹(shù)們最先感受到春的氣息,，他們急不可耐地披上嫩綠的柳葉，靜靜地佇立在那里,，任著微涼的的春風(fēng)揚(yáng)起條條柳枝,，象是在炫耀自己的蘇醒。其他的植物那里會(huì)任其如此“狂妄”?于是,，小徑之間張滿了翠綠色的小草,，開(kāi)滿了不知名的小花，紅的,，粉的,，黃的，藍(lán)的……夾雜在一片翠綠中,，好不熱鬧,。就連夕日光禿禿的桃樹(shù)也來(lái)湊熱鬧，朵朵桃花你推我,，我擠你,，搞得桃葉都已無(wú)立足之地了,。于是，棵棵桃樹(shù)全部艷粉一片,，惹得蜜蜂們這邊看看,，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真是好不熱鬧,。

大道兩邊的杜鵑們顯然才得到春天的信息,，這些愛(ài)美的小姑娘們哪里肯善罷甘休?這不，一夜之間,，她們?nèi)奸_(kāi)了,。紅的，粉的,，白的,，花的……這些愛(ài)美的小姑娘們一個(gè)比一個(gè)嬌滴,，一個(gè)比一個(gè)美艷,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，真讓人有些眼花繚亂，就連七彩的蝴蝶也在她們之上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地欣賞,，也許,，這小家伙是想摘兩片花瓣回去換上吧，蝶兒啊,，記住一句話：“路邊的野花不要采”……

夕日那根根枯木也被注入了新的活力,。路旁，不知名的灌木們終于舒展開(kāi)了他們的新葉,。小小的,，嫩嫩的,，帶著綠油油的新綠,，如同新生的嬰兒一般讓人不忍采摘。也有葉子大的,，綠油油的,，泛著健康的光彩，透出春天那無(wú)限的活力,。

看著這樣美麗的春天,，動(dòng)物們又怎會(huì)不心動(dòng)呢?白鷺在縷縷春光中歡快地展動(dòng)著翅膀，鶯在枝頭隨意地歌唱,，麻雀?jìng)冞筮笤?，成群結(jié)對(duì)地從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)。蜜蜂們?cè)诙涠漉r花中穿梭,，蝴蝶在春風(fēng)中飛舞……當(dāng)然,，也有少數(shù)家伙高唱著：“我們是害蟲(chóng),，我們是害蟲(chóng)……”在四處竄來(lái)竄去，嚷嚷著要干壞事,。但是這些家伙們又能怎樣呢?如果他們敢破壞這美麗的春光,，萬(wàn)物難道會(huì)放過(guò)他們?

而春天呢?看著這片美景，高興得連她自己也“咯咯”地笑了起來(lái)哩!

高中春天 高中春天字篇二

俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春,。春,，這是一個(gè)多么美妙的字眼。春回大地,、春暖花開(kāi),、春意盎然啊，春天,，驅(qū)散了寒冷,，你是帶來(lái)溫暖的使者；帶來(lái)了生機(jī),，你更是喚醒人們的仙子,！

陽(yáng)光睜開(kāi)了惺忪的雙眼，釋放出耀眼的光束,，驅(qū)散了寒冷,，給大地鍍了一層薄薄的金衣。溫暖的陽(yáng)光柔和的照在剛被春風(fēng)喚醒的人們的心上,，更驅(qū)散了人們心中的陰霾——春天,，終于到了！

路邊,，在春光的呼喚下,，小草奮力地向上鉆去，挺立著胸膛,。一旁的桃樹(shù),、梨樹(shù)更是在爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng)直插云天！吹面不寒楊柳風(fēng),。風(fēng)里帶著春的柔情,，再混著青草味兒和花香，在空氣中醞釀,。

林子里,，受到春的牽引，鳥(niǎo)兒也忍不住地長(zhǎng)出宛轉(zhuǎn)的曲子,，跟樹(shù)木叢林的沙沙聲應(yīng)和著,，組成了一首獨(dú)一無(wú)二的靜謐春之歌。此時(shí),，萬(wàn)籟俱寂——無(wú)論是地上爬懂的螞蟻,，還是土下翻滾的蚯蚓,，抑或是路過(guò)的人，也全都停下了腳步,，沉醉在這詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)境中,，如饑似渴地欣賞這美輪美奐的歌曲，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音,，唯恐打亂了這寧?kù)o,、祥和而又美妙的畫(huà)面。

田野上,，密密麻麻的開(kāi)著一片金黃的油菜花,，你不讓我，我不讓你,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像一副金色的水墨畫(huà)。在春風(fēng)的呼喚下翩翩起舞,，充滿了春的節(jié)奏,！令家鄉(xiāng)的人們?nèi)绨V如醉，也情不自禁的扭動(dòng)著身體,，在春風(fēng)的牽引下擺來(lái)擺去,。一邊擺，一邊哼著小曲兒,，別提有多快活了,。好一幅栩栩如生的畫(huà)面！

河邊,，一直盼望著春天的小朋友,，早就一窩蜂地沖出家門(mén)，馳騁在河邊,，放飛風(fēng)箏,，放飛希望！那美麗的風(fēng)箏呀,，帶著人們的希望,，插上云天,，直入九重霄,！人們的心靈，就在著你追我趕中逐漸升華,。就連悶在家里好幾個(gè)月的老人,，也罕見(jiàn)的走出家門(mén)，散散步,，舒活舒活筋骨,，抖擻抖擻精神,，曬曬太陽(yáng)。剛起頭,，有的是功夫,，有的是希望！

請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)小城,，有山有水,，全在天底下曬著陽(yáng)光，這是不是一個(gè)理想的境界,？有這樣美麗的春天,，干啥還希望別的呢？

春,，沒(méi)有夏的驕陽(yáng)似火,，沒(méi)有秋的碩果累累，更沒(méi)有冬的寒風(fēng)刺骨,。有的,，只是她的柔情似水。我的家鄉(xiāng),，因春天而美麗,；我的世界，因春天而精彩,！

高中春天 高中春天字篇三

如果解決問(wèn)題的方式已不如從前,，不如我們變換下位置，看一看原來(lái)它的樣子,。

曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：路邊有一群修下水道的工人,。一位媽媽帶著孩子走過(guò)，指著工人說(shuō),，如果你不好好學(xué)習(xí),，只能像這些人一樣干這種粗活。而另外一位媽媽帶著小孩路過(guò)時(shí),，卻微笑著對(duì)孩子說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)哦,，只有好好學(xué)習(xí)才能像這些叔叔一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。兩種截然不同的教育方式會(huì)導(dǎo)致兩種不同的人生觀,。

我有這樣的兩位同學(xué),，一位成績(jī)優(yōu)異，而一位成績(jī)平凡,，因?yàn)榭荚嚨氖д`,，兩位同學(xué)都被老師訓(xùn)了一頓。從未被老師訓(xùn)過(guò)的優(yōu)異生認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋煵徽J(rèn)可他,，就這樣他一天天落沒(méi),，成績(jī)直線下降,，在優(yōu)異生名單中已經(jīng)已經(jīng)看不到他的名字。不同的是,，那位成績(jī)平凡的同學(xué)卻認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋熤匾曀?，因?yàn)橐恢北е@樣的心態(tài)，他的成績(jī)?cè)谝徊讲降靥嵘?，漸漸地露出頭角,。不同位置的思考會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。往往只要變換下思維,，你所想的,，所想做到的就會(huì)成功。首到打擊時(shí),，或許換位思考會(huì)給你帶來(lái)動(dòng)力,。

生活中有很多死板和靈活的人。死板的人只是一味的片面的考慮問(wèn)題,，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而焦躁不安,，可靈活的人知道變通，遇到事情如魚(yú)兒得水一般輕松,。

記得課堂上,，老師出了一道題目，沒(méi)有任何的提示,。頓時(shí),，課堂一片死寂，因?yàn)楦緵](méi)有人會(huì)答,，過(guò)了漫長(zhǎng)的一段時(shí)間,，老師說(shuō)：不如換位思考一下吧。指點(diǎn)了一番,，課堂立刻回復(fù)往日的活潑,，只聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)：原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊,！

在學(xué)校犯錯(cuò),，是會(huì)受到懲罰的，例如會(huì)被罰掃清潔區(qū),，當(dāng)你心里非常不平衡其他同學(xué)坐在教室里,，而你卻頂著大太陽(yáng)打掃時(shí)，你是否會(huì)換個(gè)角度思考一下,，并不是老師在懲罰你,，而是找了一個(gè)合理的時(shí)間鍛煉身體,，讓你享受了其他同學(xué)沒(méi)有的待遇,，這樣的想法會(huì)不會(huì)讓你的工作變得輕松呢,？

事實(shí)上就是這樣，當(dāng)你在一個(gè)壓抑的環(huán)境下帶著一顆煩躁的心而百思不得其解時(shí),，換位思考會(huì)讓你的心情變得不那么煩躁看到事情原來(lái)解決的樣子,。

高中春天 高中春天字篇五

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí),，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂,。

春,，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。

新綠,、嫩綠,、鮮綠、翠綠,，滿眼的綠色呀,，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅,、一點(diǎn)點(diǎn)黃,、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,，也驚喜著我們的目光,。于是，開(kāi)始在春天漫步,。踩在她松軟的泥土上,，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至,，所有沉睡的種子,，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài),。

春,，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。

無(wú)論是破土而出的,，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的,，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的,，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi),，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是,，開(kāi)始在春天漫游,。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng),，從身邊掠過(guò),。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情,。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親,，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出,，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世,。

春,，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。

你看,，每一種生命都有自己特定的形態(tài),，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息,。無(wú)論是高大的,，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié),。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的,，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉,。也無(wú)論是否有名有分,，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土,，所有所有的,、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式,，用盡全部的熱情,，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春,，因著萌生在這里的生命的齊奏,，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗,。

雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹,，萬(wàn)丈光芒照耀著春天的大地,，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草,，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的,，青枝綠葉的樹(shù)木,，像剛洗過(guò)一個(gè)澡,，顯得青翠欲滴。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱著,，唱得人心情舒暢;小蜜蜂出來(lái)采蜜,，它們從這束花飛到那束花。最快樂(lè)的是陽(yáng)光下的孩子們,，他們有的追逐跳躍,，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏,，又是一幅欣欣向榮的圖畫(huà),。

春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息,。校園里,，到處都是春光明媚的魯象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲,，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái),，一叢叢，一簇簇,，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰,，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣,，換上了既輕便又鮮艷的春裝,。

春天里人們更忙了。俗話說(shuō):一年之計(jì)在于春,。你看,，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影,，鄉(xiāng)村的田地里,，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。

春天里,，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái),。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去,，到處都是一片綠景象,，就像一幅水彩畫(huà)。

暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了,。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘,，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫(huà)著,。春風(fēng)飛過(guò)大地,，大地變成一幅清新的圖畫(huà):被人們收割.

高中春天 高中春天字篇六

在死亡的邊緣，我看到了帶著春天氣息來(lái)拯救我的天使,。 我是難產(chǎn)兒,。 知道這意味著什么嗎？我天生都要比同齡人少很多,。原本“惹眼”的外表加上一張張慘不忍睹的分?jǐn)?shù),，讓我成為被排斥的中心。

一年級(jí),。梁老師看著我的背影,，笑著說(shuō)：“多可愛(ài)的孩子啊?！蔽姨煺鏌o(wú)邪的轉(zhuǎn)過(guò)身仰起頭,，卻陷入了她驚愕的表情之中。因?yàn)殡y產(chǎn),，為了保住小命,，左半臉的顱骨被切除三分之二，幾乎面癱,。眼淚不爭(zhēng)氣的落下,，我很丑嗎？老師,？梁老師搖了搖頭,，讓我先進(jìn)去。

下課了,，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事,，就被按到了地上。大塊頭方楠帶頭喊道：“打怪獸??！”無(wú)數(shù)的拳頭雨點(diǎn)般落下，還好不是很疼,。稀里糊涂被打了一頓后,，大家對(duì)我越來(lái)越刻薄了,，在刻薄中，我學(xué)會(huì)了,，堅(jiān)強(qiáng),。

三年級(jí)。老師對(duì)我基本已經(jīng)放棄了,。學(xué)習(xí)差,，老愛(ài)闖禍，當(dāng)然,，我是代罪羔羊,。連父母對(duì)我的態(tài)度都越發(fā)冷漠，我想讓自己生下來(lái)嗎,？心冷到了極點(diǎn),。真正讓我產(chǎn)生死的念頭的是那一次巨大的打擊,。 自習(xí)課,，我小心的練著字，雖學(xué)習(xí)不好,，字卻出神入化,。一不小心，手一滑,，鉛筆掉在了地上,，我急忙彎腰撿，卻超過(guò)了同桌好學(xué)生鄧雪琪給我畫(huà)的“三八線”,。剛把筆撿起，一陣劇痛便襲來(lái),。抬起頭，畸形的右手被同桌死死地掐住,。我忍著痛,，問(wèn)：“為什么掐我,？”鄧雪琪鄙視的看了我一眼：“誰(shuí)讓你超線的啊,，活該,！”我揉著右手,，忍氣吞聲。鄧雪琪她非常努力的想超過(guò)我的字,，我很敬佩于她的嫉妒,。因?yàn)槠煤芎荩麄€(gè)手一直都在抖,，字寫(xiě)得歪歪扭扭。鄧雪琪嘲笑道：“什么字呀,！像小雞抓?！蔽倚⌒牡貙⒈具f上去，知道免不了一頓批,，認(rèn)命的習(xí)慣。在去老師辦公室的路上,，一切風(fēng)平浪靜,，我很開(kāi)心，因?yàn)閷?xiě)字競(jìng)賽有我的名額,。老師一言未發(fā)的將本遞到我跟前，云淡風(fēng)輕的說(shuō)了句：“寫(xiě)字比賽你不用去了,。”我抹著淚回到教室,，老師,，怎么可以這樣,！有著說(shuō)不完的委屈,。

自打那以后,，我對(duì)一切基本失去了熱情。哪怕,，有人要把我開(kāi)除，我都不足為奇,。但一切卻終結(jié)于這個(gè)春天的早晨。 天不遂人愿,，一場(chǎng)車(chē)禍中，我失去了雙腿,。變成了廢物,，每每見(jiàn)到父母汗津津的臉龐,，每每聽(tīng)到夜里為還債的嘆息,，每每坐在昏黃的燈下寫(xiě)字,。我都痛苦無(wú)比。為什么,，還要讓我活在這個(gè)世上，也許我死了,，爸爸媽媽就能再生一個(gè)漂亮的小弟弟，過(guò)快樂(lè)的生活,。含著淚的幻想，肯定了我死的信心,。抱著一線希望,，我希望明天會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，明天一過(guò),，沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)的話，就能讓愛(ài)我的人過(guò)上幸福的生活,。

第二天。田語(yǔ)懿,，我們的新品德老師。剛大學(xué)畢業(yè),，很年輕。對(duì)于教過(guò)我的副科老師,，一般都沒(méi)印象,。但田老師此刻卻站在花叢中，蕩漾,。我忍不住叫出了她的稱(chēng)呼。她笑了笑：“你也是來(lái)享受春天的嗎,？” “雜草全都是，一堆一堆,，有什么好看？老師的空閑時(shí)間不都忙著備課了嗎,？提個(gè)建議,，您有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任,。”“雜草的春天就不是春天了,？他雖然難看，但卻有著獨(dú)一無(wú)二的春天,。下雨時(shí)的春天；溫暖時(shí)的春天,；寒冷時(shí)的春天,。他們還有著倔強(qiáng),。別的好草在沉湎于地下時(shí)，他們卻已鉆出了地表,，比別的好草多知道些冷暖與經(jīng)驗(yàn),。如果沒(méi)有他們，這,，怎么能算得上是春天,？” “謝謝，老師,。您介意我的丑陋打擾了您的春天嗎,？”“怎么會(huì)，頭發(fā)很漂亮,，記得經(jīng)常洗,。”

后來(lái)才知道,，那位老師根本看不見(jiàn)東西,。在那以后，我變的愛(ài)學(xué)習(xí)起來(lái),，為的就是報(bào)恩,，一個(gè)來(lái)自陌生老師的拯救。她讓我忘不了---那個(gè)屬于我們的殘兒的春天.......... 殘兒需要的也許,，只是一點(diǎn)尊重罷了,，好讓春天在他們的心中綻放。