在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中春天的畫篇一

清晨醒來，我的思緒又回到了昨日,，不知何種原因,，父母吵架不和，我的心也隨著那一聲玻璃破碎的聲音震碎了,。悄悄推開房門,，父親還睡著，母親看起來無精打采,，我匆匆吃完早餐,，離開了家中的硝煙。

城市早已開始了忙碌的一天,，打樁機(jī)轟響著,，汽車依舊川流不息，我感到有些迷惘,，認(rèn)為自己過于渺小,，無法守護(hù)家庭的和睦。坐上公交車,，回到了爺爺奶奶住的鄉(xiāng)下,。

一路顛簸，欣賞著沿途的風(fēng)景,，煩躁的心也漸漸平靜下來,。

走在鄉(xiāng)間的小徑上，春天如約而至,，花開了,，鳥啼了，柔和的陽光摻和著春風(fēng)甜蜜的襲來,，漸行漸濃,。遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，沉重的心中也漾起了春光,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見奶奶在自留地里打理蔬菜,，即使雙鬢有了白發(fā)，她還依然堅(jiān)持干農(nóng)活,，她欣喜地看著我,，每次回來,，她都會(huì)熱情的招待我?；氐搅俗约业男≡?，那些枯敗的枝葉又抽出了新芽，燕子也早已歸來,，辛勤得哺育著下一代,。我自幼生長在這，熟悉這里的一切,，每次回來都倍感親切,。爺爺性格開朗，雖然一生坎坷,，卻堅(jiān)強(qiáng)樂觀,。每年春天，都是他們最忙碌的時(shí)候,，他們相信一年之計(jì)在于春的道理,。

飯后，我和奶奶一起來到田里,，一路上有數(shù)不盡的野花,，開得最旺的準(zhǔn)數(shù)油菜花了，那種要燃燒的氣勢(shì)在午后的暖陽下不斷升騰,，不禁讓我想起那首怒放的生命,，我那抑郁的心頓時(shí)心花怒放,。

這美好的春光里哪會(huì)缺少孩童的身影,，田野中回蕩著兒童的嬉鬧聲，天空中掛著幾只風(fēng)箏,，我迫不及待的的加入他們,，心也融化在這爛漫的春光中。

晚上回到家,，驚訝的發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)和好了,，也許是春天的力量吧，把家也變成了最美的春天,。

春天畢竟是春天,，珍惜那份時(shí)光，給心靈涂上色彩吧!

高中春天的畫篇二

沿途的`風(fēng)景稀稀散散的漂浮在天空,。原本我們最喜歡的那個(gè)游樂場(chǎng),，只剩下一片寧靜。

藍(lán)色連同春天一起消失了,。

早晨,，再也沒有金黃色的光芒把我們照醒,，昏昏暗暗的光，是抽取生氣的催眠曲,。我們印象中的那個(gè)笑瞇瞇的太陽公公,，生病了，再也看不到他那充滿活力的笑容,。

金色連同春天一起消失了,。

清晨的林間小道上，即使豎起耳朵傾聽,，也聽不見同伴們的歡叫聲,。那美妙的春之樂章，那屬于自然地演唱會(huì),，那活潑可愛的伙伴們,，因?yàn)榧覉@的破壞，飛走了,。

花朵們,，少了陽光的照耀，少了雨水的滋潤,，少了大樹的庇護(hù),，生命的盡頭就近了。她們低下了腦袋,，合起了裙擺,，病懨懨的。小道上再也聞不到沁人心脾的花香,。

充滿生機(jī)的彩色連同春天一起消失了,。

沒有了繽紛的色彩，春天變得沒有了意義,。這個(gè)世界就像是一張黑白的照片,。慢慢的，人類也將連同春天一起消失在這個(gè)世界,。

電影或許只是一種假想,，但如果再這樣繼續(xù)破壞自然所賦予我們的，原本彩色的家園,，我相信,，《2012》也就離我們不遠(yuǎn)了。

人類啊,，醒醒吧,！為了綠草，為了大樹，為了海洋,，為了我的伙伴們,。讓我們一起保護(hù)我們可愛的家園，尋找春天的色彩,，讓如同彩虹般的春天再次歸來,。

高中春天的畫篇三

陽春三月，猶如一個(gè)畫卷,，以大地為紙,，春天為筆。涂滿了五彩的春天,。

下了幾陣蒙蒙的細(xì)雨,柳樹抽出了新的枝條,，長出嫩綠的葉子，草變青了,，葉子變綠了,，各色鮮艷的.花都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天,，小燕子從南方趕來,，為春光增添了許多生機(jī)。

田野邊,，小草偷偷從土地里探出頭來,，伸出了輕輕的腦袋，呼吸這大自然新鮮空氣,。

小河邊,，碧綠的河水輕輕地流著，發(fā)出“嘩嘩”的聲音,，柳樹發(fā)芽了,，長出了嫩綠的葉子，長長的柳條在春風(fēng)中輕輕的擺動(dòng),，好像在說：“春天來了,！春天來了,！”旁邊的桃樹結(jié)出了粉紅色的桃花,；梨樹也開出了雪白雪白的花朵。

電線上,，幾只小鳥在電線桿上嘰嘰喳喳的叫著,，電桿之間連了幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

高中春天的畫篇四

《觸摸春天》是小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)上的一篇課文,，如果不是我碰巧有事去招女兒,，又碰巧碰到了她的語文老師，我也不會(huì)那么深刻的去體會(huì)一個(gè)盲童的心靈世界,。

晚上,，我裝著無意的問起了女兒：西西，今天的語文課上能聽懂嗎,？她遲疑了一下說：有時(shí)候跟不上,，我們老師提問對(duì)課文的理解，有同學(xué)回答出來,，我還正在想另一個(gè)答案呢,，老師就又問起了下一句?？磥韱栴}不算太大,。她又告訴我一個(gè)她自己想出來的一個(gè)問題答案：老師問小女孩觸摸花朵之前心里是怎樣的？我說一片黑暗,。

我一聽,，知道問題的根源了。這篇課文的大概內(nèi)容是：一個(gè)小姑娘雖然眼睛看不見春天給大自然帶來的生動(dòng)變化,，但她通過用手觸摸盛開的花朵,，用自己的心靈看到了春天。文中用幾句非常抽象的話,，說出了文章的寓意,。

確實(shí)，讓十歲的孩子理解一個(gè)盲童的世界也有點(diǎn)難度,。

周六,，回老家的時(shí)候，從我們學(xué)校附近路過,。我就想：何不利用一下我們學(xué)校,？我們學(xué)校，雖然是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,，但是綠化的特別好,，尤其是各種花卉不但品種繁多，而且數(shù)量也大,，從校門往里看,，紅的，紫的,、白的,、粉的,，一叢叢，一樹樹,，這兒一塊兒,，那兒一堆兒，在碧綠的草地襯托下,，那是一種特別的景致,。眼睛離開了，心里也放不下,，那一片美,，總讓人心里惦記著，然后又用許多的優(yōu)美詞匯來形容它,，成了一種浸潤心底的美,。

在校門口，我讓女兒閉起眼睛,，我拉著她的小手就這樣走進(jìn)這么個(gè)校園,。我讓女兒摸還未全部開放的花朵，也仔細(xì)體會(huì)那些開的正盛的一片片花瓣,。

我問：你能感到那一朵花開了,？那一朵花沒開嗎？

女兒蠻有興致的說：能,。盛開的花瓣軟軟的,，有的特別光滑，有的就有點(diǎn)粗糙,。

那你閉著眼睛能感到,，春天來了嗎？

能,。

從那些方面呢,？

我能感到太陽曬的我身上暖暖的，衣服也一天天穿薄了,，用手能摸到不同的花都開了,，走近的話，還能聞到花的香氣呢,。

你看,，我們用眼睛看到了春天，而這些看不見的人用這些方式他們也同樣看到了春天,。所以,，文章的題目才用了這兩個(gè)字：觸摸,。他們用手摸到了春天給大自然的禮物,，用心感受到了春天的美。

女兒睜開了眼睛，忽然說：媽媽,，我覺得這個(gè)小姑娘比我們這些能看見的人還熱愛生命,。

我一愣：你怎么看出來的？

女兒有點(diǎn)懂了：不是,，她雖然看不見,，但她能想象啊。所以她的心里可能也藏著很多東西呢,。

應(yīng)該這樣說：她也有豐富多彩的內(nèi)心世界呢,。所以呢，每個(gè)人都擁有生活的.權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天,編制出屬于自己的五彩斑斕的世界,。

從學(xué)校出來,，在車上，女兒的思考也沒停止,?；貞浕貞浾n文，再問一個(gè)問題,，不是告訴我答案,，就是和我討論，有時(shí)候就是自言自語,。我想起了《窗邊的小豆豆》中為什么自然課到大自然中去上了,。

有時(shí)候，道理說起來特別深?yuàn)W,，可身歷其境了,，就是這么簡單。

高中春天的畫篇五

四季就像四座各不相同的房子,，有火辣辣的夏天,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天和銀裝素裹的冬天。不過,，我最喜歡的還要數(shù)鳥語花香的春天了,。

我喜歡春天的雨。春雨滴滴嗒嗒洗著萬物,。洗呀,，洗呀，她把大地洗得碧綠碧綠的,，洗呀,，洗呀，她把枝頭洗得五彩繽紛,。她滋潤著花兒,，滋潤著小草,。啊，她是多么偉大,。

我喜歡春天的雷,。春雷轟隆隆叫醒了動(dòng)物們。轟隆隆,，轟隆隆叫醒了冬眠的青蛙,，轟隆隆，轟隆隆喚回了南歸的燕子,。他們提醒人們春天到了,。

我喜歡春天的風(fēng)。春風(fēng)呼呼地吹綠了大地,。呼呼,，呼呼，她吹綠了大樹,，呼呼,，呼呼，她吹艷了花朵,。她邁著輕盈的腳步迎著金燦燦的陽光,，把一件五彩繽紛的衣裳撒向大地，花兒紅了,，草兒綠了,，她是多么美麗啊!

我喜歡春天的熱鬧。嘩啦啦的河水里,，一群鴨子在小河里拍打著浪花,，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開翅膀浮上水面飛跑,，為了表達(dá)心中的快樂還不時(shí)地放開喉嚨大喊叫幾聲!大代詩人說的“春江水暖鴨先知”真是一點(diǎn)也不錯(cuò),。廣場(chǎng)上，人們有的在草地上漫步,，有的在放風(fēng)箏,，有的正沐浴太陽那溫暖的生命之光。與大自然融為一體……不過最熱鬧的要數(shù)孩子們,，他們穿著花花綠綠的衣服正在興高采烈地放風(fēng)箏,，五光十色的風(fēng)箏迎著徐徐的春風(fēng)搖曳著上升著，藍(lán)藍(lán)的天空,，一時(shí)繁花爭(zhēng)艷,，彩蝶紛飛，成了廣場(chǎng)上最引人矚目的風(fēng)景,。一個(gè)小男孩先一手拿風(fēng)箏線,，一手拿風(fēng)箏奔跑起來,，突然手一放，可是風(fēng)箏重心沒調(diào)好,，風(fēng)箏一下子跌落下來了,，于是他們開始新的一輪嘗試,，這下小男孩十分小心,，讓另一個(gè)男孩替他拿風(fēng)箏，但放飛的時(shí)候卻把風(fēng)箏弄偏了,，又一次失敗了,，但他們并沒有灰心，再一次嘗試,，終于他們配合默契,，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天，越飛越高,，仿佛要跟白云比高低,，從他們燦爛的笑臉上，可以清楚地感受到那正高飛的希望,。啊!春天是充滿生機(jī)和活力的!

春天,，給人們帶來了希望和光明，春天,，給大地帶來了一片生機(jī)勃勃繁榮旺盛的景色,，我愛春天。

高中春天的畫篇六

令人期待的一天終于到了,，那就是學(xué)校組織的一年一度的春游,。我們要去尋找春天，我們要去發(fā)現(xiàn)春天,。

早上爬起床,，我就聞到了幾絲春意。拉開窗簾一看,，嘿,，天氣不錯(cuò)，雖沒有晴空萬里,，但也充滿了春天的氣息,。再一看鬧鐘，呀,！已經(jīng)7點(diǎn)了?。ㄟ@對(duì)我來說有點(diǎn)兒晚了，我平時(shí)都是6點(diǎn)30分就起床了的,。）真是“春眠不覺曉”,，難怪我起得這么晚,。

刷牙洗臉，吃好早飯,，我拎起包包就向門外跑去,。趕上了公交車，我終于松了一口氣,。一路上,，看見綠化帶上杜鵑花、迎春花怒放,，像在和我們招手,，歡迎春天的到來。

到了學(xué)校,，經(jīng)過希望園,，我看到雕像下的蝴蝶花已經(jīng)開了，心中又多了一絲春意,。我們到操場(chǎng)聽了簡短的講解,，就整裝待發(fā)，向孤山前進(jìn),。剛剛踏出學(xué)校,，就又看到了春天的美景：學(xué)校圍墻上的灌木叢都抽出了新芽。走到了西湖邊,，看見櫻花成片地開放著,；走上斷橋，看見白堤兩邊柳樹枝繁葉茂,，抽出了嫩綠的枝條,；所謂“一棵柳樹一棵桃”，白堤上當(dāng)然不能少了桃花這道風(fēng)景,。桃紅柳綠,，構(gòu)成了白堤上最美的風(fēng)景線。

到了孤山,，我看山里邊有點(diǎn)暗,，覺得奇怪，仔細(xì)一瞧,，原來是茂密的樹葉把陽光遮住了,，所以才這么暗。中午時(shí)分,，我們?cè)诠律讲萜荷?，鋪好墊子休息。我發(fā)現(xiàn)，這兒的小草長得非常好,，非常嫩綠,。我們?cè)诓莸厣献鲇螒颍囮嚧猴L(fēng)撲面而來,，到處充滿了春的氣息,。

是的，春天真的來了,！

高中春天的畫篇七

曾對(duì)月亮許下承諾,，曾對(duì)春天有個(gè)約會(huì)。夏天灑出炎熱后溜走了,，秋日的枯黃帶走了歲月,，冬天的沉默喚醒了春日腥松的睡眼,。聽,，春日的腳步聲在我的耳畔慢慢響起。隨著音韻的奏響我對(duì)月亮的承諾,，和春天的約定似水流年一樣的過渡者,。

或許春天剛剛踩下深深的腳印，不久后會(huì)被厚厚的塵埃重新覆蓋起來,。風(fēng)瑟瑟的席卷著地上的那片綠,，晨吹的枝葉在空中浮動(dòng)著，我卻總想著讓那風(fēng)停下,，讓周圍恢復(fù)那種安靜與平淡,。我就趁著蒲公英還在飛，窗外陽春依舊美好的時(shí)刻好好地履行與春天的約定,。

明月低徊,，將春寫入詩箋。窗外墻角的縫隙泛起了斑駁的綠色,，那里便是我和春天約會(huì)的地方,。在那棵枯藤下，在天邊躍然的綠色被月光烘托得更加迷人或許就在這里,，在陽光所覆蓋的任意一個(gè)角落中都對(duì)是我們約會(huì)的地點(diǎn),，任憑微風(fēng)輕撫我的面頰，殘?jiān)碌褂吃谖业哪_下似乎有一個(gè)童話正在演譯,，我正回眸對(duì)著昔日微笑,。

坐在窗前，明月當(dāng)空,，月光照耀著整個(gè)村莊,，它從窗邊滑過，如絲,、如綢,、如絮,。我望著如鏡的圓月，望著寂靜的夜空沒有一絲聲響的打擾,，空氣似乎被凝固了許久,，只有那像煙一樣的天空還在淡淡的分著層懸掛在天空的中央，好似一幅畫,。溪水托起楊柳的枝蔓,，好像自己已經(jīng)變成了溪水融入到春的血液中，拂過花花草草拂過每塊石子的棱角,?？粗ㄩ_花落，能看到各個(gè)黑暗的角落未泯的情感,。那么清澈,，那么透明，沒有喜也沒有悲,。

推開一早的空氣,，擁抱一下春天。即使春天已在我指間流動(dòng)著,，以往的落葉順著原來的弧度飄落到我的眼前,，朦朧的睡眼隨著一聲哈欠的響起打開了，緊接著一絲陽光透過竹窗進(jìn)入我的眼眸,，有種刺痛感在隱隱的環(huán)繞著,。細(xì)雨落在地面的旋律優(yōu)美而又動(dòng)聽，是與那條溪流的合奏嗎,？我試著伸出手去觸碰春天,，去觸碰眼前的春暖花開，看著螺細(xì)的波紋蕩漾在我的心邊,，卻沒有喜樂的影子,。一切，一切似乎都是過眼云煙,，無調(diào)易無聲,，悠悠的在我眼前飄忽。

屋檐旁，又奏響了未完的序曲，又是一次春雨的訴說,。那曲目在我眼前立刻清澈了起來。幾只小鳥越過屋檐,，似乎在尋找著什么？我所盼望的花開時(shí)節(jié)與在何方呢？字里行間,，流淌著歲月的話語,，我曾經(jīng)追逐過山邊的落日，追逐過春天的腳步,。隨手撥開那混雜的樹枝透過掩映的窗子,，淚眼總會(huì)融化外表的堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心的那份花開,。

輕倚欄桿,，喜歡一個(gè)人對(duì)著春天獨(dú)語，望著無云的天空,，心中不時(shí)的多了一份傷感,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一片空地映入我的眼簾還有幾棵狗尾草站在這里柳絮開始飛舞,，在那柔柔的“棉花”中似乎還摻雜著花的味道,，像棉花糖一樣有種甜甜的感覺，這便是春的味道,。遠(yuǎn)處的樹木對(duì)我也沒有了秘密,，即使有也都在我的眼中,，隨意一眼便能看到過去的.腳印,，坐在高高的土堆上，看著即將落幕的天空,，夕陽依舊不舍得朝著東方揮著手,，沒有了白天的脾氣。

聽,，是春那悠揚(yáng)旋律,；聞，是春那花開的氣息,；看,，是春那染指的描摹。

高中春天的畫篇八

在春天里,，拔節(jié)的不只是小草,，也有我們的夢(mèng)想;在春天里，成長的不只是禾苗,，也包括我們的感悟,。就讓我們懷揣著一份陽光的感動(dòng)來擁抱春天，把春的消息化作滿腔憧憬,，把心的祝?；鳚M懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望!

春天到了,真美呀!這是一個(gè)大地回春,萬物復(fù)蘇的季節(jié).像蛇,熊,青蛙……之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?爬上地面欣賞春天.小鳥鳴春,百花爭(zhēng)艷,小草發(fā)芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛.連春雨,春雷都連綿不斷地來為我們報(bào)春.春天正是播種的好季節(jié),農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開始播種了,到了秋天就有好的收成.

春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個(gè)生氣勃勃,充滿活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過.人們可喜歡春天了,因?yàn)檫@美麗的春天,給人以新的開始,新的收獲,新的生命,新的希望.隨著春天的到來,大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個(gè)春天都被綠色覆蓋了.

這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天,。