每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

學(xué)生周記字 學(xué)生周記字篇一

路上,，我遇見了一個(gè)月沒見的“小弟”,。“一個(gè)月沒見你長胖了一點(diǎn)兒,！”我風(fēng)趣的說,。“可不是嗎,，每天除了寫作業(yè)以外就是吃火鍋,，什么大魚大肉的呀，當(dāng)然,，是偶爾”,。他用一個(gè)老爺子的口氣對我說。說了一些有趣的事以后就已經(jīng)到學(xué)校了,。

我剛一坐到位子上方敏菲就大聲對我喊：“交作業(yè),！”“知道知道，不就是交作業(yè)嗎,，喊什么呀,，口水點(diǎn)子淺了我一臉！”我生氣的說,?！翱禳c(diǎn)兒，別廢話,，交作業(yè)”,，方敏菲用了一個(gè)長官的語氣對我說。我邊掏作業(yè)邊想：今天真倒霉,。

第二節(jié)課下了以后,，我和方敏菲便說起來了最愛看的電視劇，比如“隋唐英雄”“就說了老半天,，什么羅通,，蘇寶鳳，程咬金……就已經(jīng)講到上課了,。直到下課了，才又說了起來。

下午,，我?guī)Я?0塊錢來學(xué)校,，本來想在三八婦女節(jié)送老媽一個(gè)水晶球，但由于我花錢的能力太強(qiáng)了,，沒到放學(xué)就已經(jīng)花了五塊,，直到放學(xué)以后又想花錢的時(shí)候才反應(yīng)過來自己闖禍了。

回到家后我媽立即問我錢呢,？我只好支支吾吾的回答：“對不起,，花了五元錢，還剩五元,?！薄笆裁矗磕呛?，那你就快把余下的錢還給我,！”我從“還”這個(gè)字兒就發(fā)現(xiàn)了老媽很氣！

交完錢以后我就立刻爬到桌子前,，安靜的寫起了作業(yè),。直到晚上睡覺時(shí)媽媽才用生氣的口氣對我說“晚安?！?/p>

在床上我正要睡覺的時(shí)候,，忽然想了還有一件事沒有做，那就是“晚安,?！?/p>

學(xué)生周記字 學(xué)生周記字篇二

周六下午下班后，和平常一樣,，我來到了邕江大橋南的河邊游泳,。

6時(shí)35分左右，我從下游游向大橋的第二個(gè)橋墩,，準(zhǔn)備在那里休息一下,。當(dāng)我游到離橋墩還有6米多遠(yuǎn)的時(shí)候，忽然有一只手拉住了我的肩膀,，我驚慌了,。原來一個(gè)20多歲的青年在我身邊大喊：”大哥 ，我游不動(dòng)了,，快救救我,！“我更緊張了，同時(shí)推開他的手,，大呼”不要怕,，有人來救你的,。“我跟著那位青年大喊”救命呀“,。

此時(shí)游在不遠(yuǎn)處的水友白仔馬上游過來,，把一塊小小的泡沫丟給那青年。青年抱住泡沫,，因?yàn)樗亓?，身體還是一沉一浮的。情急之中,，在二橋墩的人大叫”快丟車胎給他“,。小水友”細(xì)波珠“馬 上扔出一只車胎，可惜扔錯(cuò)了方向,，距離我們還有幾米遠(yuǎn)呀,。

在這危難時(shí)刻，水友梁建光以最快的速度游過去抓住了車胎,，并準(zhǔn)確地把車胎拋到了那青年的面前,，青年緊緊抱住了車胎。后來梁建光和白仔一左一右地游在那青年的身旁,，叮囑他”不要緊張,，心情 要放開“，2人護(hù)送著那青年游向了岸邊,。

第一次經(jīng)歷這種情況,，嚇得我魂都丟了。自己水性很差,，自身都難保,，又怎么能救別人呢？今后還得要加強(qiáng)鍛煉呀,。

我打心里佩服水友白仔和梁建光沉著勇敢的救人行為,！