在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

僥幸心理的危害 僥幸心理什么的意思篇一

很少的和z在一起,，卻每次被路人a撞到。很是一種巧合,，這種巧合,，卻講我苦苦建立起來形象大打折扣,，甚至毀于一旦。

要想人不知,，除非己莫為,。永遠(yuǎn)不要心存僥幸，以為不會(huì)被她撞到,。

巧合雖然很難發(fā)生,，但是一旦發(fā)生，卻是致命的,?？赡茏屗械呐Χ脊μ澮缓垺６?yàn)檫@一點(diǎn)僥幸心理所帶來的利益,，是多么的可有可無,，微乎其微。

即使背對(duì)著人,，也要光明正大,，即使沒有人的時(shí)候。因?yàn)檎f不定,，在某個(gè)角度,，正好有人看見了你。

有違游戲規(guī)則的事,，永遠(yuǎn)不要去做,。

在自習(xí)室，沒有和z一起,，自己在那里,。后來，路人a也去了,，有了點(diǎn)心理安慰,。或許,，像上次一樣,，她常和z在一個(gè)自習(xí)室，如果我和z一起自習(xí),，始終還會(huì)讓自己遺憾,，后悔。

即使因?yàn)闆]有違反游戲規(guī)則,，沒有得到一點(diǎn)小便宜,，也不該有什么遺憾。因?yàn)槿绻闳ハ硎苓@一小點(diǎn)利益的時(shí)候,，危險(xiǎn)就在身邊,，很高興因?yàn)榉艞壛诉@一小點(diǎn)利益,，而躲避了崩潰的可能。

成功亦然,，既然為成功付出了,，就要認(rèn)真付出。而不能偷懶,，省一點(diǎn)力氣,，因?yàn)檫@一點(diǎn)力氣的巧合，帶來無法彌補(bǔ)的過錯(cuò),，留下遺恨,。不要為沒偷得一點(diǎn)懶而遺憾，那正避免了最大的損失,。

成功沒有僥幸,。

僥幸心理的危害 僥幸心理什么的意思篇二

第四模塊英語課后，兒子放學(xué)回家高興地對(duì)我說：“媽媽,，我今天太幸運(yùn)了,，英語課文我不是沒背過嗎?可是老師又提問我了，你猜怎么著?”我早知道他不會(huì)背,，這是他享受無作業(yè)日時(shí)遺留下的問題,，于是我說：“還能怎么著?傻眼了唄!”兒子哈哈大笑：“不是,，我利用老師提問別人的時(shí)候,，趕快背了兩句，結(jié)果老師就讓我背了兩句,，你說不幸運(yùn)嗎?”幸運(yùn)?真的是幸運(yùn)嗎?我問他：“我想聽聽當(dāng)你不會(huì)背課文,，又站起來的時(shí)候，心里是什么滋味?”他的眼神低了下來說：“哎!別提了,，我的心里跟敲鼓似的咚咚咚地跳,。”“哦?這是怎么回事?”“還用問嗎?心虛唄!我可是背課文的高手,，每次我都背的很好,。”我趕忙接過他的話：“是啊!你的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，早早地就把課文,、單詞、例句都背會(huì),，而且是邊復(fù)習(xí),、邊預(yù)習(xí)，所以英語學(xué)習(xí)不但輕松而且成績(jī)很穩(wěn)定,，每一次老師讓背課文你都是胸有成竹,?！眱鹤右幌伦硬徽f話了，他頭天還說不一定老師能提問他,。

有句俗話說兒大不由娘,，這話一點(diǎn)也不假，兒子雖然才十歲,，個(gè)頭已快和我一樣高了,，思想也日漸成熟，自我意識(shí)很強(qiáng),，我們的每一天都像是拉鋸戰(zhàn),，兒子最大的優(yōu)點(diǎn)就是作業(yè)完成的非常及時(shí)，可是快中必定會(huì)出錯(cuò),。數(shù)學(xué)李老師一直要求很嚴(yán)格,，作為家長(zhǎng)我也嚴(yán)格執(zhí)行著老師的批改、檢查,、簽字要求,，可兒子最近對(duì)老師的要求不太重視，他發(fā)現(xiàn)老師不是每天檢查完成情況,，于是僥幸心理又開始抬頭,，可是最終還是栽了個(gè)大跟斗，這是怎么回事呢?

上周四中午兒子就把所有的作業(yè)“趕”完了,，趕的結(jié)果可想而知,。可下午他胸有成竹地對(duì)我說：“媽媽,，你不用給我檢查,，我覺得我全做對(duì)了?！蔽衣犃艘埠芨吲d,，可等晚上兒子睡著，心里不踏實(shí),，因?yàn)榍迕骷倨跀?shù)學(xué)作業(yè)我發(fā)現(xiàn)了很多問題,，于是把所有的作業(yè)又檢查了一遍，口算卡,、一課三練錯(cuò)誤很多,，還有漏題現(xiàn)象，我覺得在分?jǐn)?shù)這個(gè)單元,，他還有薄弱環(huán)節(jié),，當(dāng)然數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異使他有點(diǎn)翹尾巴了。第二天早上早叫他起床半個(gè)小時(shí),，還好態(tài)度還不錯(cuò),，把錯(cuò)題全都改了過來,。我說：“今天五單元一定會(huì)考試!”他說：“老師沒說?！蔽艺f：“那就看看吧!如果考試,，從你的錯(cuò)題情況看，這次成績(jī)不會(huì)很理想,?！彼惶吲d，反駁道：“那可不一定,?！蔽艺f：“那我們等等看吧!”

下午放學(xué)回家，兒子開始報(bào)告：“媽,，英語我考了99分,，數(shù)學(xué)考得太不好，不過還沒有下90分,?！蔽疫€沒有應(yīng)聲，他又說：“都怪你早上沒說好話,?！蔽衣犃似届o地說：“是嗎?是因?yàn)槲覜]說好話嗎?我說的是實(shí)話，媽媽這是通過現(xiàn)象看本質(zhì),，從你作業(yè)的情況,，就會(huì)知道你考試的成績(jī)?！眱鹤硬缓靡馑嫉膿蠐项^,，笑了,，很誠(chéng)懇地說：“媽,，我考了93分，這兩天你多給我出點(diǎn)分?jǐn)?shù)題練練吧!其實(shí)我知道自己太掉以輕心了,，我發(fā)現(xiàn)每次都考好還真不容易,。”是啊!孩子,，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,，僥幸心理和投機(jī)取巧都要不得，只有踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印的走好每一步,，才能始終保持卓越。

今天上午收到李老師短信,，說期中模擬考試了,，全班有12個(gè)100分,，我當(dāng)時(shí)就想兒子一定100分，因?yàn)檫@幾天我們嚴(yán)格按照老師每天的要求在復(fù)習(xí),，幾個(gè)單元的概念昨天晚上全部背熟了,。果不其然，兒子興高采烈,，考了100分,，我問他有沒有考上我們復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，他說：“不少呢!吃虧我昨天全都復(fù)習(xí)了一遍,?！笔前?孩子，在學(xué)習(xí)上容不得半點(diǎn)馬虎,，男孩子都不喜歡背誦,，每次背概念他都很煩躁，可是數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，概念和公式都是經(jīng)過科學(xué)家們多少年的心血測(cè)算出來的,。經(jīng)過這幾次的反復(fù)，我想在兒子心里也應(yīng)該樹立起一定的是非標(biāo)準(zhǔn),，明白了僥幸心理的危害,，不管老師是不是檢查，我們都要認(rèn)真完成,，因?yàn)檫@是對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

在生活中有著僥幸心理的人還真不少，上學(xué)遲到,、不完成作業(yè),、違反交通規(guī)則過馬路，這些都是僥幸心理在作怪,，俗話說：“不怕一萬,，就怕萬一，”一時(shí)的僥幸心理就可能威脅到生命安全,，只有從小就養(yǎng)成凡事認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣,，在今后的人生道路上，在大是大非面前才能保持清醒的頭腦,，不至于鑄成大錯(cuò),。這只是兒子成長(zhǎng)過程中的幾個(gè)小插曲，可是教育無小事,，無論是學(xué)習(xí),、生活和做人，僥幸心理要不得。僅代表各個(gè)人觀點(diǎn),。

僥幸心理的危害 僥幸心理什么的意思篇三

沒有人能預(yù)見未來,，聯(lián)想也不等于現(xiàn)實(shí)，更沒有人能讓計(jì)劃超越變化

——題記

今天上午,，由于數(shù)學(xué)作業(yè)過多,，許多人都在補(bǔ)，我同桌也不例外,?？赦徛曇豁懀筒谎a(bǔ)了,，“你為什么不補(bǔ)了”,？我問道，“為什么要補(bǔ),？”同桌道,，“我可不借給你抄啊,！”我警惕地抱好作業(yè),，“我不抄，又不是只有我一個(gè)人沒完成作業(yè),，老師看在那么多人的份上,，不會(huì)罰我的”。

這有什么好的,？我不禁想到,，他覺得他成功了，他只做了一百個(gè)俯臥撐,，這對(duì)他來言是小菜一碟,，可我覺得他錯(cuò)了，他就像大鬧天宮的孫猴子一樣,。沒有人能預(yù)見未來,！如果當(dāng)年孫猴子能預(yù)知未來，那西游記便是另一個(gè)結(jié)局了,。同桌也一樣,，他以為他成功逃走一回，可等待他的五指山,，便是期中考試。

在生活中,，我們總是會(huì)遇見一些不得不面對(duì)的問題,，僥幸就出現(xiàn)在我腦海里。有人說：僥幸可以幫助我們擺脫困難,。但是我想說：你錯(cuò)了,，聯(lián)想不等于現(xiàn)實(shí),，在你面前的只是一個(gè)等比例放大的虛像，它將嚴(yán)重后果給遮住,，讓你沉靜在”快樂“中,，時(shí)機(jī)一熟，他就像魅影一樣飄渺虛無,，當(dāng)你再睜開眼,，在你面前的就是一個(gè)猶如黑洞般的惡果，這并不是當(dāng)時(shí)所想的成功的結(jié)果,，等待你的也不是當(dāng)時(shí)所想的輕松快樂,。

有人說：一大早來抄作業(yè)，又不會(huì)被發(fā)現(xiàn),，時(shí)間上也充足,。可我想告訴你,，沒有人能讓計(jì)劃超越變化,，也許在你認(rèn)為的safe時(shí)間里，老師已經(jīng)來了,，只是沒想說你罷了,。

請(qǐng)記住，不要有過多的僥幸心理,，因?yàn)樵谀阌兴敕ǖ耐瑫r(shí),，因果已與你結(jié)緣，如果想得知那一果,，請(qǐng)記住,，沒有人能預(yù)測(cè)未來，一切靠你自己,。

僥幸心理的危害 僥幸心理什么的意思篇四

6歲的女童正是活潑好動(dòng)又不懂事的年紀(jì),，家長(zhǎng)帶著孩子在非斑馬線處橫穿馬路，家長(zhǎng)不知道孩子突然折返,，被超速行駛的汽車撞飛了,，經(jīng)過搶救無效身亡了，雙方共同承擔(dān)責(zé)任,，有人會(huì)說不應(yīng)該是開車的人承擔(dān)全部責(zé)任嗎?回頭一想,，如果家長(zhǎng)監(jiān)管得當(dāng)會(huì)發(fā)生這樣的事情嗎?家長(zhǎng)并沒有做好一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

一個(gè)孩子的自身素質(zhì)大部分取決于家長(zhǎng)的教育水平,，而這位家長(zhǎng)不僅沒有教育孩子要遵守交通規(guī)則,，反而帶著自己的孩子違反了交通規(guī)則，導(dǎo)致了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，雖然是孩子的家長(zhǎng)最傷心,，最不想這件事情發(fā)生的人,，但他有很大的責(zé)任。家長(zhǎng),，就是這場(chǎng)車禍的主要因素,，或許沒有在非斑馬線處橫穿馬路，看好了孩子,，那輛超速的行駛的汽車就不會(huì)撞在孩子身上了,，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)還有許多家長(zhǎng)沒有這種意識(shí)，為了圖個(gè)方便快捷隨意橫穿馬路,，心中總想著沒這么倒霉,，看著車子就好了，不僅僅是家長(zhǎng),，社會(huì)上很多人都是抱著這種僥幸心理，但是他們不知道開車的人也抱著這種僥幸的心理,，而悲劇就是這樣發(fā)生的,。

開車的人是車禍最直接的因素,，一場(chǎng)車禍的最重要的原因是司機(jī)的不留神違規(guī),，而車速的快慢也決定了一場(chǎng)車禍的快慢，這位司機(jī)超速行駛釀造了一場(chǎng)車禍,。作為一個(gè)社會(huì)公民,，沒有遵守交通規(guī)則,，不把超速放在心里，司機(jī)也沒會(huì)想到會(huì)這么倒霉會(huì)發(fā)生車禍,，但他的超速違規(guī)直接導(dǎo)致了一個(gè)生命的結(jié)束,，如果這位司機(jī)沒有超速,，而是安安分分的去開車，看見一個(gè)孩子折返的那一剎那，及時(shí)剎車，這場(chǎng)死亡的車禍也許只會(huì)是一個(gè)危險(xiǎn)的鬧劇,，不止這一位司機(jī)，社會(huì)上還有很多因?yàn)檫@樣的僥幸心理，而超速的人,，如果每一位公民都有這樣的意識(shí),，那么我相信這個(gè)社會(huì)的悲劇將會(huì)減少很多,。

遇害者與被害者家長(zhǎng)兩者之間有共同的責(zé)任,。

如果這位家長(zhǎng)有足夠的意識(shí),，帶著自己的孩子遵守交通規(guī)則，小心的過馬路,，司機(jī)正常的行駛,，遵守交通規(guī)則,，認(rèn)真開車那么就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了,，每一個(gè)人都是這樣的認(rèn)知,，我相信之后的事件不會(huì)有那么多,，每年的車禍率也不會(huì)這么高,，不管是走路的還是開車的,，熟悉交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則都應(yīng)該具備,，創(chuàng)造美好的生活，家庭幸福,。交通事故是一個(gè)拿走我們美好生活的工具,。

所以社會(huì)交通，人人有責(zé),。