計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

四,、教材分析。

人教版新目標(biāo)八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)的要求與目標(biāo)設(shè)計和編排教學(xué)內(nèi)容,。

sectiona部分：是每單元基本的語言內(nèi)容,，注重學(xué)生的聽說能力。1a：注重學(xué)生對短語的積累,，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多,，類似“brainstorming”。

sectionb部分：是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。1a：非常注重學(xué)生的個人表達(dá)能力和判斷力,，尊重學(xué)生的個人想法，然后在1b中以pairwork形式落實(shí),，與同學(xué)交流想法,。

self-check部分。單詞的實(shí)際運(yùn)用,，每單元5個重要單詞選擇填空,，再讓學(xué)生模擬造句。編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng),。

五、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級102班的英語教學(xué)工作,。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作計劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、指導(dǎo)思想,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二,，目標(biāo)設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)：突出學(xué)生主體，尊重個體差異：第三要注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用由于中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不是learner,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂。

二、教材分析,。

八年級上冊英語共有十個單元,，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu),，以及需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,，還有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,。本教材各個單元活靈活現(xiàn),，貼近生活實(shí)際。

三,、學(xué)生基本情況分析,。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會,，但在聽說讀寫各個方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱,，另外，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,，有些不敢開口，或者聲音太小,。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,，總的來說,，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時間和精力,。

四,、目的要求。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

五,、具體措施,。

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面,。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野,。

4、實(shí)施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動。同時,，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、以上幾條,，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長負(fù)責(zé),，老師抽查,，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng)。同時,，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求,。尤其是對后進(jìn)生,，每天的任務(wù)不是太重,，及時完成就立即表揚(yáng)。

六,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

1、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練,。能過聽、說,、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中,，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確,、簡潔，活動形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化。

七,、教學(xué)進(jìn)度(略),。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

在我八（4）班男女生比例相當(dāng)，要充公的調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì),。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期,，千萬不能松手后進(jìn)生,。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面,。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

4、實(shí)施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動。同時,，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、以上幾條,，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長負(fù)責(zé),，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng),。同時,，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣,，慢慢加大要求,。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重,，及時完成就立即表揚(yáng),。

1、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2,、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確,、簡潔,，活動形式避免單一，注意廣度和深度,。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；

5、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

我任教八年級二個教學(xué)班,。通過一年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。但由于各種因素的`影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)缺乏小組合作意識；有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,。

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

4、能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。

1、每天背誦課文中的對話,。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

3,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,。

4,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

5、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十二個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。

unit15課時第一周----第二周,。

unit25課時第二周---第三周。

unit35課時第三周---第四周,。

unit45課時第四周---第五周,。

unit56課時第五周---第六周。

unit65課時第七周------第八周,。

reviewandmid-test3課時第九周,。

unit75課時第九周---第十周。

unit85課時第十周---第十一周,。

unit95課時第十一周---第十二周,。

unit105課時第十三周---第十四周。

unit115課時第十四周---第十五周,。

unit125課時第十五周---第十六周,。

reviewandfinal-test11課時第十八周—第二十周。

（1）目的,。

1,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力,、陶冶品德，使學(xué)生活起來,。

2,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高。

（2）培輔措施。

1,、實(shí)行教師輔導(dǎo),，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。

2,、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

3,、及時召開學(xué)生會議,，總結(jié)成績，分析不足,，提出要求,。

4、結(jié)合考試,，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇五

5、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

二,、學(xué)生情況簡要,。

在上學(xué)期期末考試中，整體情況較好,，但不及格的人數(shù)比較多,，低分率較高。通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

三,、工作目標(biāo)。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),；

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

四,、具體措施。

4,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇六

八年級2班級：93,、94共有學(xué)生115人，兩班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，一頭一尾差別大,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,，缺少上進(jìn)的動力,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的語法知識點(diǎn)有：頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn),，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有明確的學(xué)習(xí)方向，掌握一定的學(xué)習(xí)策略,，能夠真正學(xué)會用英語做事情,。

力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優(yōu)等生特別是尖子生的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的'能力;,。

2,、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來;,。

3,、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生;,。

4、作業(yè)做到及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨(dú)輔導(dǎo);,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真指導(dǎo),，盡量提高四十五分鐘的效率;。

6,、天天背誦課文中的重要語段,，培養(yǎng)語感;。

7,、規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果,。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);。

10,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇七

本學(xué)期主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績,，減少低分率;同時,，以鞏固基本知識點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力,。所以本學(xué)期對學(xué)生的計劃和要求如下：

1、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在,。

2、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

4,、上課專心聽講，樂于參與活動,。

5,、有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6,、能認(rèn)識英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用。

為強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平;提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的能力;為了努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。本學(xué)期望在聽說讀寫四方面做到如下幾點(diǎn)：聽：能基本上聽懂生詞,。語速為每分種90至100單詞,。說：能運(yùn)用進(jìn)行簡單的交談且語音語調(diào)正確。

讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料,，速度40至50單詞/分,。

以上教學(xué)計劃全面貫徹了黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo),，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績,，以適應(yīng)中考,，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，以形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

4,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,。

5,、實(shí)施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

1、在英語教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力,，使聽,、說、讀,、寫四個方面得到同步提高,。

2,、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮到活動目標(biāo)明確,、簡潔,、形式避免單一、廣度和深度恰當(dāng)?shù)葐栴},。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇八

又是一個全新的開始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級兩個班的英語教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，制定以下教學(xué)工作計劃,。

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期這兩個班都是剛接手的,，對學(xué)生和班級情況雖不是十分清楚,，但也有所耳聞和了解?？偟膩碚f,，現(xiàn)在的學(xué)生一屆比一屆活躍大膽，有自己的想法和態(tài)度,。相對其他農(nóng)村學(xué)校來說,，他們大多家庭經(jīng)濟(jì)條件還不錯，但絕大部分都是留守兒童,，或多或少都存在一些家庭教育方面的問題,。正處于青春叛逆期的他們，自我意識逐漸增強(qiáng),，對家長和老師的教誨已不再言聽計行,，對學(xué)習(xí)也會所分心,。

對比幾個班的英語成績，雖然有點(diǎn)差距,，但差距都不大,。目前看來，240班稍微落后一點(diǎn),，學(xué)困生多一些,，但紀(jì)律還算不錯;237班整體成績居中，潛能生不少,。兩個班都存在兩級分化嚴(yán)重的趨勢,，特別是進(jìn)入分水嶺的初二，兩級分化可能更加明顯,，不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)喪失興趣和信心,，特別是一些男生，對英語完全不來電,。

人教版《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動,。

sectionb:1a詞會擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。

self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識,。自我評價,，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通,。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，語法知識點(diǎn)：不定代詞、頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語、提出邀請,、形容詞比較級,、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)、重點(diǎn),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力,。

2,、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。

3、作業(yè)批改到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨(dú)輔導(dǎo),。

4、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話,，培養(yǎng)語感,。

5、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

6,、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期雖然將近五月,，但除去假期，實(shí)際上課時間并不充裕,。八年級內(nèi)容相對較難,，總共十個新授課單元，計劃每三周上完兩個單元，其余時間據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇九

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化。在我八(4)班男女生比例相當(dāng),，要充公的調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，尤其本學(xué)期,，千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、本期指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;,。

5,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

二、學(xué)生情況簡要,。

在上學(xué)期期末考試中,，我任教八年級二個教學(xué)班中，初二12班平均分名列年級第二,，優(yōu)生率第二,，及格率第十;初二11班，平均分列第六,，優(yōu)秀率第三,，及格率第七名。初二12班整體情況較好,，有2名滿分,，但是不及格的人數(shù)比較多;11班也是低分率較高,，導(dǎo)致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高,，而且有1位同學(xué)滿分,。

通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

三,、教材基本情況。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

四,、教學(xué)總體目標(biāo)。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

3、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

4,、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。

5,、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

五、教學(xué)具體措施,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記10個生詞,，5個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

unit1第一周----第二周。

unit2第三周---第四周,。

unit3第四周---第五周,。

unit4第六周---第七周。

unit5第七周---第八周,。

reviewandmid-test3課時第九周,。

unit6第十一周------第十二周。

unit7第十二周------第十三周,。

unit8第十四周---第十五周,。

unit9第十五周---第十六周。

unit10第十六周---第十七周,。

reviewandfinal-test11課時第十八周,。

期末復(fù)習(xí)第十九、二十周,。

二,、目的要求。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

三,、具體措施,。

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面,。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

4,、實(shí)施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動,。同時,，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

6、通過聽,、說,、讀、寫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、以上幾條,，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長負(fù)責(zé),，老師抽查,，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng)。同時,，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求,。尤其是對后進(jìn)生,，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚(yáng),。

二教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略,。

2.進(jìn)行口語訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，培養(yǎng)他們形成正確的語音,、語調(diào)和語感,。

4.利用多樣化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景,，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,，創(chuàng)造條件采用多媒體教學(xué)課件，激勵學(xué)習(xí)動機(jī),，營造寬松環(huán)境,。

5.鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

6.重視聽力和寫作訓(xùn)練,，精選測試題，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十

我任教八年級的英語學(xué)困生比較多,，考的也很不理想。究其原因是大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，他們的學(xué)習(xí)目的不明確,，不愛學(xué),。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

八年級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題,，并以此為中心,，通過語言結(jié)構(gòu),、功能項(xiàng)目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式,，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語,，有目的地做事。新教材中設(shè)計了許多活動,，如填寫問卷,、調(diào)查、訪談,、書信,、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流,，同時增加了學(xué)生在課堂上的互動,，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入,，內(nèi)容不斷充實(shí),，通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化,。如提建議話題,，在七年級出現(xiàn)，在本教材unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”,、“活動”也不斷“升級”,，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終,。此外,，教材中每個單元設(shè)計的pairwork、groupwork,、survey及game為課堂活動提供了豐富的資源,。

每個單元以一個話題為中心，分設(shè)sectiona,，sectionb和selfcheck三個部分,，自成一體，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),，sectionb是語言知識的擴(kuò)展,、深化與運(yùn)用，是sectiona的延伸。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體,。兩部分在教材中都有明確的要求,。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法,、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉,，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救,、could、should的用法,、時間狀語從句,、用過去式學(xué)會講故事,、復(fù)習(xí)鞏固比較級和最高級,、和現(xiàn)在完成時態(tài)。

(一)利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué),?！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu),、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個要素組成,。教師設(shè)計學(xué)案時，首先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動內(nèi)容,，著力點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)活動設(shè)計”上，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo),，如觀察,、聯(lián)想、對比,、歸納,、思考、討論等,；還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法,，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等,，要準(zhǔn)確,、具體，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)化,。同時充分考慮學(xué)生的個性差異,，認(rèn)知水平的高低，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計和學(xué)案的情景設(shè)計,，使學(xué)生進(jìn)入角色,，激起興趣，達(dá)到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的,?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)”,，教師要立足于“主導(dǎo)”地位,，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù),；組織學(xué)習(xí),、適時點(diǎn)撥；合理評價,、情感推動,。二是“學(xué)”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題,，也包括對教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確,。應(yīng)當(dāng)注意的是，這里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的,，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，二者相互配合，相輔相成,。

（二）,、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動機(jī),。

（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系,。樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

（四）積極創(chuàng)造語言情景,。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十一

本學(xué)期我又回到這個美麗的大家庭————邵剛中學(xué),。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍,、先進(jìn)的辦學(xué)理念,、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象,。

我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備,，立足提高課堂效率，重視課后反思,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，爭做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計劃及復(fù)習(xí)計劃做如下安排：

根據(jù)中小學(xué)課程教材改革委員會制定的《全日制義務(wù)教育英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》,。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀,、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以教材為載體，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識及語言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本教材共8課,，包括兩課復(fù)習(xí)課。周課時量為6課時,。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成,。第1周到第12周，每周一個新課,。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí),。

1、課堂上隨堂安排口頭練習(xí),。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫,，記錄成績，分期匯總,。

每兩周進(jìn)行一次單元測試,，每學(xué)期安排單元檢查兩次,，期中檢查，期末檢查各一次,。

2,、第1周到第12周，講解課文,；第13周開始進(jìn)行復(fù)習(xí),。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組,、語法,、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí)。

3,、復(fù)習(xí)計劃,。

1）在講解新課時，向45分鐘要質(zhì)量,。以課文內(nèi)容（talklikethis,、lookandsay）為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式,，如集體活動,、小組活動、兩人一組活動等形式,，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個模擬環(huán)境,，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語，鼓勵學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動,。以此來提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫及實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在用中學(xué),，在用中練,。

2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章,。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣,。

3）對單詞、詞組,、句型的復(fù)習(xí),。

（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞,、合成詞,、前綴,、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量,。從而掌握背詞技巧,，減少背詞壓力。

（2）運(yùn)用選擇,、判斷及對話等多種形式,，將各課的詞組、句型歸納起來,，做專項(xiàng)練習(xí),。將單詞融入詞組、句型中,。在復(fù)習(xí)詞組,、句型的同時，也復(fù)習(xí)了單詞,，使這三項(xiàng)練習(xí)融會貫通,，融為一體。

4）對語法的復(fù)習(xí),。

首先掌握6種詞類（名詞,、代詞、動詞,、數(shù)詞,、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目,，如動詞不定式,、過去完成時、賓語從句,、過去將來時,。

（1）介紹每種語法的基本概念及用法。

（2）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練,。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目,，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得,。

在新的學(xué)期里我將盡我所能，做好我的本職工作,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十二

以"為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時,、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

本人擔(dān)任初二年級2個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)106多人,。由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀(jì)律,這給教學(xué)帶來不少困難。

一,、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,。

二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異,。

三,、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四,、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道,。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差,。

5.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

unit16課時第一周----第三周,。

unit25課時第三周---第四周,。

unit35課時第五周---第六周。

unit45課時第六周---第七周,。

unit56課時第七周---第八周,。

reviewandmid-test5課時第九周,。

unit65課時第十周------第十二周。

unit75課時第十二周---第十三周,。

unit85課時第十三周---第十四周,。

unit95課時第十五周---第十六周。

unit105課時第十七周---第十八周,。

reviewandfinal-test11課時第十九周-第二十周,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十三

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝,，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活,，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧,！相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,，以下是小編整理的八年級英語教學(xué)計劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

1、總體目標(biāo),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生可以有豐富的生活常識,，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀,，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力,。同時培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。

2,、具體目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)差的事實(shí),，在教學(xué)初期,，注意與一年級知識的銜接，比如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握基礎(chǔ)知識,。

這個班60人，聰明活潑好學(xué),。然而,，仍然有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣。雖然他們在七年級有意識地培養(yǎng)興趣,，在考試中取得了一些成績,，但他們的綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力并不是很高,。

隨著社會,、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語的重要性日益突出,。在義務(wù)教育階段,，英語教育也是重要的組成部分。通過學(xué)習(xí)英語,，學(xué)生可以激發(fā)興趣,，掌握知識，提高英語口語和交際能力,，同時增強(qiáng)意志,，陶冶情操，開闊視野,，發(fā)展個性,。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我想堅(jiān)持應(yīng)用以下概念：

1,、面對所有學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、總體設(shè)計目標(biāo)靈活開放,。目標(biāo)設(shè)計基于學(xué)生技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展。

3,、突出學(xué)生,，尊重個體差異。

4、聽聽其他(她)老師的話,，從中吸取精華。

本教材重點(diǎn)是語法分類,，如現(xiàn)在完成時,、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等,。難點(diǎn)也是語法和基本句型,。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)在語言材料的學(xué)習(xí)中及時加強(qiáng)和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,，將語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,，提高學(xué)生的聽說能力，并通過各種任務(wù)活動鞏固知識,。鼓勵學(xué)生通過思考,、體驗(yàn)、參與和合作來學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣和口頭表達(dá)及合作學(xué)習(xí)的能力,。

英語的教學(xué)方法有很多，各有利弊,。教師可以使用不同的教學(xué)方法來補(bǔ)償不同的情況,。鑒于我教的.課，這學(xué)期我打算用以下方法教育和教學(xué)生：

1,、用英語教學(xué)

英語畢竟是一門語言,，培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,。在教學(xué)過程中,，需要對學(xué)生進(jìn)行聽、說,、讀,、寫、譯的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語教學(xué),，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

2,、用英語思考

用英語思考就是用英語思考,。沒有英語思維，你就不能學(xué)好英語。英語思維是指在用英語表達(dá)和理解的時候,，沒有美國思維的介入,，或者說美國思維的介入被壓縮到一個非常微不足道的程度。這是真正流利和熟練的境界和象征,。

3,、背誦結(jié)合各種練習(xí)。實(shí)際上,，大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語教學(xué)的一種普遍有效的方法,。

4、合理利用課外資料,，重點(diǎn)練習(xí)和講解重點(diǎn)題目,，做到主次分明,，講求實(shí)效。

5、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,；英語里有很多內(nèi)容,，包括語音,、詞匯,、語法、交際等等,。如果每一個內(nèi)容都用同樣的方式教,，再好的學(xué)生也學(xué)不好，再好的老師也教不好,。因此,，針對不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法是必然的。

總之,，在教材中使用各種寫作練習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，還可以提高學(xué)生的寫作技能。及時總結(jié)語法和日常語言,，鞏固語言知識,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。使學(xué)生對語言功能的理解從感性上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，讓學(xué)生多讀,、多記、多總結(jié),、多背誦,、多實(shí)踐，豐富英語知識,，提高語言技能,。以達(dá)到鞏固、掌握,、應(yīng)用的目的，最終形成語言技能,。

1“每一次努力都有回報,，每一個等待的人”，我總會引起我的興趣,。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十四

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;。

4,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三.教材簡要分析,。

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時,、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

四、學(xué)情簡要分析,。

1)聽,、說、讀,、寫等方面的基本技能未能掌握,，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好;。

(2)受方言影響,，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確,。

(3)單詞量掌握較少;。

(4)上課時精力不集中,，對英語有一定的抵觸心理;,。

(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。

(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施。

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

二、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異,。

三、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)閱讀能力。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十五

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為使教學(xué)工作順利開展,，我特制定如下計劃：

(一)學(xué)生情況分析,。

本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，接受新知識速度參差不齊,，但學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,，能按時完成作業(yè)，但個別學(xué)生書寫不認(rèn)真,。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

(二)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo),。

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在動態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性,。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際,，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息,。

3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲,，并誦讀一些英語詩歌和歌謠,。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

(四)主要教學(xué)措施。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

3,、設(shè)計全面、高效,、富有層次性的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行：“比、學(xué),、趕,、幫”活動。通過多種競賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況,，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生,。

5,、根據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù),。

6,、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史,、文化,、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚(yáng)長避短,、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。

八年級下英語教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十六

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,。

4,、實(shí)施＂一幫一＂活動，讓成績好的同學(xué)帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生,，同時亦監(jiān)督基礎(chǔ)差的學(xué)生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5、以小組為單位開展各種活動,、同時,，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

6、通過聽,、說,、讀、寫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

8,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,、該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成、在教學(xué)過程中以形成性評價為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心,。

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,、在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練,、能過聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力、逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2,、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確,、簡潔,，活動形式避免單一，注意廣度和深度,。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化,。

第1—2周：unit1,。

第3—4周：unit2。

第5周：國慶放假,。

第6—7周：unit3,。

第8—9周：unit4。

第10周：unit5,。

第11周：期中復(fù)習(xí),。

第12周：期中檢測。

第13周：unit5,。

第14—15周：unit6,。

第16—17周：unit7。

第18—19周：unit8,。

第20—21周：期末復(fù)習(xí),。

第22周：期末檢測。