欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想(優(yōu)質(zhì)十五篇)

最新八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想(優(yōu)質(zhì)十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 18:15:14
最新八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想(優(yōu)質(zhì)十五篇)
時間:2023-05-24 18:15:14     小編:xiejingc

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇一

在本學期的英語教學中,,堅持以下教學理念:

1、面向全體學生,,關(guān)注每個學生的情感,,激發(fā)他們學習英語的興趣,,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,;

2,、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,,目標設(shè)計以學生技能,,語言知識,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),;

3、突出學生主體,,尊重個體差異,;

4、采用活動途徑,,倡導體驗參與,,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標,,感受成功;

5,、注重過程評價,,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

總之,,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,,而不是無盡的擔憂和恐懼,。

我任教八年級一、二兩個教學班,,一班共有學生62人,,其中大部分學生基礎(chǔ)比較差,但進取心強,。二班共有59人,,其中很多學生英語基礎(chǔ)差,,并且不求上進。通過一年的英語學習,,兩班均由于基礎(chǔ)不平衡,,少部分男學生自覺性不高,認真程度也不及女學生,,所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好八年級英語教學,提高學生的英語水平,,在制定本計劃和設(shè)計教案的時候,,必須做到以學生的興趣為中心,寓教于樂,,激發(fā)學生的靈感,,促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性,,切實完成“腰桿子”工程的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作,。。

另外,,所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,;有些同學在學習中缺乏小組合作意識,;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,,學習沒有計劃性和策略性,;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標,,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,,努力達到學校規(guī)定的教學目標,。

1、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感。

2,、每天記20個生詞,,5個常用句子或習語,。利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅持下去,。

3、認真落實晨讀制度,,規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強監(jiān)督,保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度,,每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),,讓他們在小進步,,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,,盡快成長起來,。

6、關(guān)注學生的情感,,營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

7,、實施“任務(wù)型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。

8,、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,,吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,學習和使用英語,,完成學習任務(wù),。

9、加強對學生學習策略的指導,,為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計算機和多媒體教學軟件,,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,,拓寬學生學習渠道,,改進學生學習方式,提高教學效果,。

1,、扎實基礎(chǔ)教學鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學生的聽,、說,、讀、寫能力,。

2,、縮小兩極分化做好不同層次學。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇二

一,、思想以“英語課程標準”為宗旨,,新課程改革的需要,面向全體學生,,學生的人文素養(yǎng),,實踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語學科特點,,倡導合作探究的學習,。培養(yǎng)學生地情感和的人生價值觀,學生綜合素質(zhì)為學生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、全期教學總目標學生應(yīng)有較的英語學習動機和的學習。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能,。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略,。能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,學習任務(wù),。能在學習中互相幫助,克服,。能計劃和安排學習任務(wù),,適合的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三.教材簡要分析《新目標英語》八年級(下冊),,全書共有十個單元,另兩個復(fù)習單元,。本教材各單元話題靈活,,貼近生活。本冊書將學習的語法知識點有:將來時,、,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。每個單元后都了一篇閱讀文章,,用以訓練學生的閱讀能力,學生的閱讀量,。

四,、學情簡要分析初二年級共有三個教學班,共有學生人數(shù) 人,,男生 人,,女生 人。初一年半的英語學習,,大多數(shù)學生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,,能寫便條和簡單的書信,。但因素的,學生發(fā)展參差不齊,。有學生基礎(chǔ)好,,學習很吃力而自暴自棄,擾亂課堂次序,這給教學帶來不少,。

五,、教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

(一)、面向全體學生,,注重素質(zhì)教育,。

(二)、以學生為主體,,尊重學生個體差異,。

(三)、采用活動途徑,,倡導體驗參與,。

(四)、開發(fā)課程資源,,拓展學用渠道,。來說:

1.專研教材和課標,精心備課,,上好每一堂課,。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,,不同層次學生的不同需求,。

2.現(xiàn)現(xiàn)代化教學設(shè)備,直觀教學,,課堂,。

3.多與學生溝通,學生學習狀況和需求,,改進教學中的問題,。

4.多彩的英語活動,學生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等,。

5.注重輔導,,在面向全體學生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差,。

6.學習,,自身素質(zhì)和能力的,。

六.教學進度安排unit 1 6課時 周----周unit 2 5課時 周---周unit 3 5課時 第五周---第六周unit 4 5課時 第六周---第七周unit 5 6課時 第七周---第八周review and mid-test 5課時 第九周unit 6 5課時 第十周------第十二周unit 7 5課時 第十二周---第十三周

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇三

本學期的英語教學要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感思想,,尊重個體差異,,不歧視,鼓勵不同個性的學習見解,幫助學生建立自信,;以學生技能,,語言知識,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標進行整體設(shè)計,;用活動點燃學生的學習熱情,鼓勵學生體驗參與,,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)目標,,感受成功,;注重過程評價,促進學生發(fā)展,,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

部分同學對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實,有很多知識點理解得不透徹,、易混淆,,有少部分同學連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正,,能堅持默好英語單詞,,有大聲朗讀英語課文的好習慣,這有利于本學期的英語教學,。在一年半的初中生活中,,學生掌握了一定的學習方法,積累了一些學習經(jīng)驗,。但也有部分學生根本沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,導致成績越來越差。在學習上總處于被動地位,,因此培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,使他們掌握靈活多變的學習方法是非常重要的,也只有這樣才能大幅度地提高教學成績,。

本學期教材共有10個單元,,均是新授課,增加了大量的新單詞和短語,每單元也在上學期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文,,內(nèi)容在長度和難度上都有增加,, 語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學生學習的一個難點,加上本學期教學時間短,,要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學任務(wù)也是對老師們的一種考驗,。所以認真鉆研教材、研究教學方法,、提高教學效果是本學期英語教師們的一項艱巨任務(wù),。

1.基礎(chǔ)知識:掌握課本中最常用的詞匯和習慣用語,會讀,、會寫,、能聽懂,在口頭,、筆頭練習中能夠運用,,能連貫地朗讀學過的課文,語音語調(diào)基本正確,,基本掌握學過的單詞和詞形變化,,掌握本教材中出現(xiàn)的語法:情態(tài)動詞could, should的用法,過去進行時態(tài),,現(xiàn)在完成時態(tài),,形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼椖?,進行簡單的交流,,如談?wù)摻】祮栴}、提建議,、請求許可,、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。

2.學科知識的拓展:在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下,,適當拓寬加深語言知識,,通過讀、寫訓練加以鞏固,,

3.努力培養(yǎng)學生聽,、說、讀,、寫的綜合能力,,讓學生多讀、多聽,。本學期大力推行“小組合作”模式,,加大對學生合作互助的指導,,讓好學生帶動困難生,進行學情激勵,,學法指導和學困幫助,,同時加大學生的練習時間,重視學生動手習慣和動手能力的培養(yǎng),。

1.在教學過程中,,采用情景教學法,讓學生身臨其境,,積極主動地參與到課堂教學中去,,提高學生實際運用語言的能力。

2.保持早讀這個良好的習慣,,規(guī)定內(nèi)容,,老師督促監(jiān)測,確保學生完成背誦任務(wù),。背誦任務(wù)采用分層布置,,成績差一點兒的學生,,可以記文章中的單詞,、常用短語或者是優(yōu)美句式,,成績好的學生可以背誦對話或課文,,默寫更佳,,培養(yǎng)語感。

3.摒棄過去的讓學生罰抄單詞,、課文或不吃飯的無效方法,,采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語,、句型聽寫,,及時反饋,貴在堅持,。

4.堅持每日一測,、周測、月測等評價形式,,每天,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,,讓進步的同學體會到成就感,,讓落后的同學找出差距,感受壓力,。

5.設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

6.中等班級以上每周布置適量的翻譯練習,,熟練運用句子結(jié)構(gòu)和一些重點句型,,為流暢的書面表達做好鋪墊。

7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的,,所以每天早上或者中午的聽力訓練,,尤其是在老師的監(jiān)督和輔導下是很有必要的,因為學生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇四

以九義教材及《新課程標準》為指導,,培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力,,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,,形成良好積極的學習習慣。 工作目標:強化英語學科整體知識的綜合,、運用和應(yīng)試水平,。提高學生在交際活動中運用語言的能力。

(1)充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語

教學中的作用,,引導學生興趣,。采取集體備課等形式,對新版教材認真研究,,讓學生充分思考,、討論,注重能力的培養(yǎng),。

2)具體的英語教學中,,為學生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,,了解文化,,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù),。 活動安排:每周集體備課,,定時間,定地點,,定內(nèi)容,。共同討論探討教學方法和手段。

1,、課前預(yù)習,,找出問題所在,。

2、課后復(fù)習,,精熟所學內(nèi)容,。

3、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成,。

4,、上課專心聽講,樂于參與活動,。

5,、具有積極的學習態(tài)度。

6,、能認識英語是生活的一部分,,并能學以致用。 評測方式1,、聽力測試2,、筆試3、口語練習4,、角色扮演5,、作業(yè)情況6、學習態(tài)度

1,、能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,,學生應(yīng)主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵,。

2,、英語學習基礎(chǔ)尚弱者,,應(yīng)確實做好課堂要求,,并按部就班扎實學習。

3,、英語學習已有良好基礎(chǔ)者,,除課內(nèi)所學,可以多增加進修課外知識,,如收聽英語廣播,、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力,。

4,、時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇五

在本學期的英語教學中,,堅持以下理念的應(yīng)用:

1,、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,,激發(fā)他們學習英語的愛好,,幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標,,體現(xiàn)靈活開放,,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學生主體,,尊重個體差異;

4,、采用活動途徑,倡導體驗參與,,即采用任務(wù)型的教學模式,,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,,感受成功;5,、留意過程評價,促進學生發(fā)展,,建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

總之,讓學生在使用英語中學習英語,,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,,體味到輕松和成功的快樂,,而不是無盡的擔憂和恐驚。

學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,,理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,,共同完成學習任務(wù),。能在學習中互相幫助,克服困難,。能合理計劃和安排學習任務(wù),,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

三班走讀班,,學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,十來個學生根本沒有學習目標,,完全放棄學習,,但學生的紀律總體還是不錯,這樣為學生的學習打下良好的基礎(chǔ),。六班是寄讀班,,學生總體的學習情況較好,大部分的學生有明確的學習目標,,有一定的自覺性,,但學生的紀律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎,。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強,,自覺性較差。

另外,,學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標,,提高教學水平,真正做到教學相長,,努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

新目標英語》八年級(上冊),,全書共有十二個單元外加兩個復(fù)習單元,。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際,。

本學期的重點將繼承學習詞匯和習慣用語,,學習的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,,將重點學習。

1,、多聽課,,特殊學校組織外出聽課,更要虛心學習

2,、認真鉆研教材,,提高自己駕馭教材的能力

3、準確引導尖子生,,抓好中等生,,輔導好學困生

4、作業(yè)做到全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導

5,、認真?zhèn)湔n,認真上課,,盡量提高四十五分鐘的效率

6,、天天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感,。

7、天天記5個生詞,,2個常用句子或習語,。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去,。

8,、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,,保證晨讀效果,。

9、堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,,讓落后的同學找出差距,,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

10、對后進生進行專門輔導,,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,,樹立學習的自信,,盡快成長起來。

11,、關(guān)注學生的情感,,營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

12,、實施"任務(wù)型"的教學途徑,,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

13、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,,吸引和組織他們積極參與。學生通過思索,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,,學習和使用英語,,完成學習任務(wù)。

14,、加強對學生學習策略的指導,,為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

15,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,,開發(fā)英語教學資源,,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,,提高教學質(zhì)量,。

1、在教學中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓練

2,、多讀書,,在讀書做筆記時要做到不是為了完全成學校的任務(wù)而讀而記,要從中學到真天正適應(yīng)自己提高的知識

3,、在寫教學反思,,教學筆記、教學案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而有所提高

4,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,至少每周備出一節(jié)象講匯報課一樣的課,,加強自己的業(yè)務(wù)學習和自身素質(zhì)的全面提高,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇六

注重素質(zhì)教育,強調(diào)從學生的學習興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),,倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合語言運用能力,,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,,為繼續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

學生雖經(jīng)一年的英語教學,,對英語有了一定的領(lǐng)會,,但因本地屬落后地區(qū),學生接受能力較差,,在聽,、說,、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱,。另外,,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口,,或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,??偟恼f來,本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,,需要耗費不少的時間和精力,。

人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,,每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動,。詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式,,隨著所學內(nèi)容的加深,,逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動,。使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價,包括詞匯知識的評價,,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通,。

1、總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,,樹立自信心,。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,,并形成正確人生觀、價值觀,,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法,。

2,、具體目標:結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際,,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的`銜接,,例如復(fù)習積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,,掌握實際用法,。希望第一學期

后,,學生能培養(yǎng)學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

1、俗話說,,興趣是的老師,,要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

2,、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,。

3,、每天記5個生詞,2個常用句子或習語,。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅持下去。

4,、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強監(jiān)督,保證晨讀效果,。

5,、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),,讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,,盡快成長起來,。

6、關(guān)注學生的情感,,營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、經(jīng)常進行教學反思,,適時調(diào)整教學方法,符合學生的真實情況,,利于學生的有效性學習,。

8、認真專研教材和課標,,既備學生又備教材,,認真上好每一堂課。

9,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,,開發(fā)英語教學資源,,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,,提高教學效果,。

10、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,,學習和使用英語,,完成學習任務(wù)。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇七

以“英語課程標準”為宗旨,,適應(yīng)新課程改革的需要,,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),,增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本學期的英語教學中,,我將堅持以下理念的應(yīng)用:

1,、面向全體學生,,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,,目標設(shè)計以學生技能,,語言知識,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學生主體,尊重個體差異;

4,、采用活動途徑,,倡導體驗參與,,即采用任務(wù)型的教學模式,,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,,感受成功;

5,、注重過程評價,促進學生發(fā)展,,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

全書共有四個單元。本教材各單元話題靈活,,貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有:(情態(tài)動詞、一般將來時,、反身代詞,、一般過去式和過去進行時、形容詞的比較等級,、感嘆句)等,。

1、學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,,理解大意。

4,、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。

5、能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,,共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,,克服困難,。

6、能合理計劃和安排學習任務(wù),,積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1,、每天背誦課文中的對話,。要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5-10個生詞,2-5個常用句子或習語,。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹早讀制度:規(guī)定早讀內(nèi)容,,加強監(jiān)督保證早讀效果。

4,、堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,,每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,,讓進步的同學體會到成就感,,讓落后的同學找出差距,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導,,布置單獨的作業(yè),,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,,樹立學習的自信,,盡快成長起來。

6,、關(guān)注學生的情感,,營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7、實施"任務(wù)型"的教學途徑,,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8,、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,,吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,學習和使用英語,,完成學習任務(wù)。

9,、加強對學生學習策略的指導,,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

課程安排及教學進度:

第1-3周:復(fù)習回顧上期內(nèi)容,,學習unit1新課

第4-7周:階段性檢測 繼續(xù)學習unit2 并復(fù)習unit1-unit2的內(nèi)容

十一假期 迎接中段考試

第8-11 周: 學習unit3內(nèi)容

第12-15周: 學習unit4內(nèi)容 階段性檢測

第16-17周: 復(fù)習unit3-unit4內(nèi)容迎接期末考試

(一)目的

1,、全面提高學生學習的主動性和積極性。

2,、使學生轉(zhuǎn)變觀念,、認真學習、發(fā)展智力,、陶冶品德,,使學生活起來。

3,、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,,克服自卑的心理。

4,、在學生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生都能健康地成長,。激發(fā)學生的學習興趣,,全面提高教育教學質(zhì)量,力求每一個學生學習不斷進步,,能力不斷提高,。

(二)基本情況

學生情況分析:據(jù)初步調(diào)查情況,學生基礎(chǔ)差異大,,給培輔工作帶來一定的難度,。從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,,大部分同學學習積極性高,,學習目的明確,上課認真,,自我要求嚴格,,但同時仍然有部分學生學習不夠認真,紀律生活方面比較懶散,,自我控制力不強,,出現(xiàn)上課講小話、睡覺,、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。

(3)培輔措施

1、實行教師輔導,,學生幫輔的雙重輔導模式,。

2、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),,加強學習方法的輔導,。

3、及時召開學生會議,,總結(jié)成績,,分析不足,提出要求,。

4,、結(jié)合考試,搞好培輔工作的查漏補缺,。

5,、實行以點帶面來全面提高,使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。

6,、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,,進行經(jīng)驗交流。

7,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,,改變差生,在學生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學習氛圍。

8,、差生進行多鼓勵,、多談心、少批評,,進行心理溝通,,提高他們的自我判斷與控制能力。

9,、激勵機制,,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,,克服自卑的心理,。必要時與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇八

以九年制義務(wù)教育教材及《新課程標準》為指導,,培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力,,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,,形成良好積極的學習習慣。

強化英語學科整體知識的綜合,、運用和應(yīng)試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力,。

1,、課前預(yù)習,找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習,精熟所學內(nèi)容,。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

4、上課專心聽講,,樂于參與活動,。

5、具有積極的學習態(tài)度,。

6,、能認識英語是生活的一部分,并能學以致用,。

1)充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用,,引導學生興趣。采取集體備課等形式,,對新版教材認真研究,,讓學生充分思考、討論,,注重能力的培養(yǎng),。

2)具體的英語教學中,為學生積極創(chuàng)設(shè)情景,,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,,了解文化,設(shè)置任務(wù),,完成任務(wù),。

評測方式:

1、聽力測試,。

2,、筆試。

3,、口語練習,。

4、角色扮演,。

5,、作業(yè)情況。

6,、學習態(tài)度,。

1、能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,,學生應(yīng)主動提升自己的英語實力,,家長也請多給予督促和鼓勵。

2,、英語學習基礎(chǔ)尚弱者,,應(yīng)確實做好課堂要求,,并按部就班扎實學習。

3,、英語學習已有良好基礎(chǔ)者,,除課內(nèi)所學,可以多增加進修課外知識,,如收聽英語廣播,、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力,。

4,、時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇九

1.面向全體學生,,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,,幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神,;

2.整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,,目標設(shè)計以學生技能,,語言知識,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),;

3.突出學生主體,尊重個體差異,;

4.采用活動途徑,,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,,讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功,;

5.注重過程評價,,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

在上學期期末考試中,整體情況較好,,但不及格的人數(shù)比較多,,低分率較高,。通過一年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,,學生發(fā)展參差不齊。有些學生因為基礎(chǔ)不夠好,,學習很吃力而自暴自棄,,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難,。

1.根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,,讓學生運用所學語言開展活動,;

2.本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,,指導及鼓勵他們多使用工具書,;

3.從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,,進一步加強對學生的學法指導,;

4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合,,多設(shè)計教學情景,,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓練,,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,,擴大課堂容量,提高課堂效率,;

5.認真鉆研教材,,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,,精心設(shè)計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,,認真?zhèn)湔n,。

1.深入學習新課程理論《英語課程標準》,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,。認真學習,交流,做到邊學習,邊研究,邊實踐,邊總結(jié)。努力以新的教育理念指導英語教學,實現(xiàn)教與學的方式轉(zhuǎn)變,。端正教育思想,樹立創(chuàng)優(yōu)信心,結(jié)合各自的教學實際,制定切實可行的工作思路,計劃和方法,腳踏實地,揚長避短,埋頭苦干,努力使英語教學質(zhì)量再上新臺階,;

2.開展聽課,評課,教學研究和指導工作。相互學習,取長補短,全面分析找原因,深入研究制定措施,提高教學質(zhì)量,;

3.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,,學習和使用英語,完成學習任務(wù),;

4.對后進生進行專門輔導,,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,,樹立學習的自信,盡快成長起來,。

三月:1.制定學期初教學工作計劃,;

2.集體備課,聽課,評課;

3.學習新課程理念,作好反思,。

四月:1.月底教學摸底和總結(jié),;

2.組織本月聽課,評課;

3.學習新課程理念,作好反思,。

五月:1.布置"五一"學習任務(wù),;2.復(fù)習迎接期中考試。

六月:1.網(wǎng)上教研和聯(lián)片教研,;2.組織集體備課,聽課,。

七月:復(fù)習準備期末考試。

時間:周次:課程:

3.16-5.16 1-8 8b unit3-6

5.16-5.23 9 階段復(fù)習

5.23-7.23 10-18 8b unit7-8,、9aunit1-2

7.23-7.30 19 階段測試

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇十

學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,,共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,,克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),,積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到的差異。

1,、要面向全體學生,,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,;

2、整體設(shè)計目標,,體現(xiàn)靈活開放,,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學生主體,,尊重個體差異;

4,、采用語法翻譯法,,讓學生在老師的指導下,實現(xiàn)目標,,感受語言帶來的快樂,;

5、注重過程評價,,促進學生發(fā)展,,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

總之,,讓學生在使用英語中學習英語,,讓學生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,,讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,,而不是無盡的擔憂和恐懼。

本學期我擔任八年級(3),、(4)班的英語教學工作,。共有108人,,其中男生63人,女生45人,。他們掌握了英語學習的一些基本方法,,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好,。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,,相應(yīng)的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,,一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,,連基本的單詞聽不懂,學不會,,但是學生整體的惰性還是很強,,自覺性很差。應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練,,讓學生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,;另外,,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學習技能,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,、合作學習能力,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,使每一位學生都能在學習中有所收獲,、有所進步,。 另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,,學習沒有計劃性和策略性,;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累,。

這套教材零起點,,針對性強;體例,體系新穎,,以康康等四位主人公相識,,相知,成長,,生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,生活氣息濃厚,,所學內(nèi)容符合學生實際需要,。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,,并分為a,b,c和d四部分,。a部分是基本的語訓練,,b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。c部分是語言學習的補充,,單元語法的再現(xiàn),,結(jié)合練習訓練。d部分是寫作部分,,根據(jù)單元所學的內(nèi)容,,完成相關(guān)話題的作文。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的,,對于我們農(nóng)村學生來說,,由于小學基礎(chǔ)不好,到初中以后學起來的確有些吃力,,光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣,。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力,。

本冊教材的重點是一般將來時用法,;反義疑問句;過去進行時的用法,;表感官和直覺的系動詞的用法,;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymight mustcan的用法。

本冊教材的難點是:一般將來時的用法,;動詞不定式的用法,;情態(tài)動詞maymight mustcan的用法。

1.要求學生堅持記單詞,,這是學習英語的根本,。

2.每天聽寫課文中的單詞。要求學生多記單詞,,

3對后進生進行專門輔導,,布置單獨的作業(yè)。制定合適的學習評價方法,,讓他們樹立學習的自信,;

4.培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法,,提高學習效率,;

5.發(fā)揮學生主體和教師主導作用:

6.營造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心,;

7.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,,加強日常生活中英語口語的運用;

8.鼓勵學生自主探索,,合用探究,,共同提高。

9.加強聽力訓練,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇十一

人教版新目標八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》(實驗稿)的要求與目標設(shè)計和編排教學內(nèi)容,。

section a部分:是每單元基本的語言內(nèi)容,注重學生的聽說能力,。1a:注重學生對短語的積累,,即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多,類似“brainstorming”,。例如:p.1 unit1中讓學生寫出多種周末的活動,;p.13 unit3根據(jù)圖片寫出假期活動或更多;p.19 unit4通過所給圖片搜集交通方式,;p.47 unit8讓學生寫出各種學校的活動,;unit9讓學生寫出國際運動明星等。

section b部分:是知識的擴展和綜合的語言運用,。1a:非常注重學生的個人表達能力和判斷力,,尊重學生的個人想法,然后在1b中以pair work形式落實,,與同學交流想法,。

例如:p.34 unit6征詢學生作為好朋友哪些方面很重要,,從六個方面排序;p.44 unit7讓學生選擇自己吃的三明治中所需的東西,;p.50 unit8讓學生選擇不喜歡的活動等,。

self-check部分。單詞的實際運用,,每單元5個重要單詞選擇填空,,再讓學生模擬造句。

編寫者根據(jù)教學內(nèi)容有機地滲透了學習策略,、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng),。學習策略主要包括:認知策略、調(diào)控策略,、交際策略,、資源策略。情感態(tài)度主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的學習興趣,;學習動機與目的,;學習自信心;克服學習上的困難,;英語交際中理解并尊重他人情感;合作精神,。文化意識包括文化知識,;文化理解和跨文化交際能力。

八年級學生的英語基礎(chǔ)方面雖然經(jīng)過上學期的不懈努力,,學生的基礎(chǔ)知識得到了加強,,大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或到互聯(lián)網(wǎng)上就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,,學生整體的惰性還是很強,,自覺性很差。學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂秩序,,這給教學帶來不少困難,。

另外,所教班的學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,,不注意知識的鞏固和積累,。

1、學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,理解大意,。

4,、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

5,、能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù),。能在學習中互相幫助,,克服困難。

6,、能合理計劃和安排學習任務(wù),,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,,2個常用句子或習語,。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去,。

3,、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,,每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,,讓進步的同學體會到成就感,,讓落后的同學找出差距,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導,,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,,樹立學習的自信,盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學生的情感,營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、實施"任務(wù)型"的教學途徑,,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,,學習和使用英語,完成學習任務(wù),。

9,、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,,探索新的教學模式,,開發(fā)英語教學資源,,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,,提高教學效果

預(yù)備周—第一周:教學準備工作

第二周:unit 1

第三周:unit2

第四周:unit 3

第五周:國慶假期

第六周 unit4

第七周:unit5

第八周—第九周:review unit 1-unit 5 期中復(fù)習階段

第十周 : unit 6

第十一周:unit 6-7

第十二周:unit 7

每十三周:unit8

第十四周:unit 8-9

第十五周:unit 9

第十六周:unit 10

第十七周—第二十周:review 迎接期末考試

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇十二

在本學期的英語教學中,,堅持以下理念的應(yīng)用:

1、要面向全體學生,,關(guān)注每個學生的情感,,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標,,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,,語言知識,,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學生主體,,尊重個體差異;

4、采用活動途徑,,倡導體驗參與,,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標,,感受成功;

5、注重過程評價,,促進學生發(fā)展,,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,,而不是無盡的擔憂和恐懼,。

今年八年級學生重新分班組合,本班學生來自于上年的五個班,,英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,,經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,,學生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學生整體的惰性還是很強,,自覺性很差。

另外,,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累,。

讓學生掌握一般將來時與一般過去時,,復(fù)習現(xiàn)在進行時;掌握形容詞與副詞的比較等級;學習賓語從句;掌握簡單句的五種句型。

鉆研新課標,,提高教學水平,,真正做到教學相長,學習“洋思教學模式”,,努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感,。

2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習語,。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅持下去。

3. 認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強監(jiān)督,,保證晨讀效果。

4. 堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,,每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5. 對優(yōu)生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),,對后進生讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,,盡快成長起來,。

6. 關(guān)注學生的情感,營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7. 實施"任務(wù)型"的教學途徑,,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。

8. 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,,吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,學習和使用英語,,完成學習任務(wù),。

9. 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,,開發(fā)英語教學資源,,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,,提高教學效果,。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇十三

《新目標英語》八年級(下冊)共安排有十個單元,各單元話題靈活有趣,,貼近學生生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入,,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習,,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量,。

本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學,。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識,通過前面一年半的英語學習,,大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流,。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣,能積極學習并參與課堂活動,,英語學科成績較好,,但問題學生也有幾人,學生發(fā)展參差不齊,,這給教學帶來不少困難,。

1、教學應(yīng)面向全體學生,,注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),,力爭人人都有進步;

2,、對學生因材實教,,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展,;

3,、采用“任務(wù)型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,,力爭讓學生增強對英語的學習興趣,;

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),,嚴格要求學生抓好落實,,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲,。

5,、認真抓好周考和月考。

采取的措施:

1,、認真鉆研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,,滿足不同層次學生的不同需求,,做到上好每一堂課。

2,、充分利用多媒體教學設(shè)備,,加強直觀教學,提高課堂教學效率,。

3,、課后多與學生溝通,了解學生學情,,及時得到反饋信息,,以利于改進教學中存在的問題和不足。

4,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,,提高學生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等,。

5,、課后加強個別輔導與答疑,利用下課時間做好培優(yōu)補差,。

6,、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

第一至第三周:unit 1——2,。

第四至第六周:unit 3——4。

第七周:unit 5,。

第八周:復(fù)習期中考試,。

第九至第十一周:unit6——7。

第十二至第十四周:unit8——9,。

第十五周:unit10,。

第十六周:后復(fù)習準備期末考試。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇十四

1,、 總體目標,。激發(fā)學生學習英文的興趣,樹立自信心,。在整個教學過程中,,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀,、價值觀,,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,,積累學習方法,。

2.、具體目標,。結(jié)合學生英文基礎(chǔ)較差的實際,,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,,例如,,復(fù)習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配,、句型,,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法,。希望第一學期后,,能培養(yǎng)學生學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

本班共有60人,學生聰明活潑,、勤奮好學,,但仍有少數(shù)學生對英文缺乏興趣,雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣,,取得了考試上的一些成績,,但綜合學習能力,尤其是自主學習能力不是很高,。

由于社會在不停地發(fā)展,,信息化和經(jīng)濟全球化性,使英文的重要性日益突出,,在義務(wù)教育階段中,,英文教育也是一個重要組成部分,通過英文學習,,激發(fā)學生的興趣,,掌握知識,提高口語水平和交際能力,,同時又能磨礪意志,,陶冶情操,,拓寬視野,發(fā)展個性,。在本學期的英文教學中,,我要堅持以下理念的應(yīng)用:

1、要面向全體學生,,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英文的興趣,,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、整體設(shè)計目標,,體現(xiàn)靈活開放,,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3,、突出學生主體,,尊重個體差異。

4,、多聽其他(她)教師的課,,從中吸取精華。

本學期我校使用20xx年4月第一版,,20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英文》,,其上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習單元,一共是6個單元,,其中第2,、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習單元,與往年相比有新的語法和句式,,總共490個單詞包括50個短語,,此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英文課程標準》編寫,它起點低,,循序漸進,,方便學生培養(yǎng)英文學習興趣,從而很快進入英文學習的狀態(tài),,教材編排得非常好,。

本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類,如:現(xiàn)在完成時,、直接引語和間接引語,、被動語態(tài)等,,難點也是語法和基本句型,這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié),,呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容,,把語言學習和實際生活結(jié)合起來,增強學生的聽說能力,,并通過開展各種任務(wù)性活動,,鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考,、體驗,、參與、合作等方式來學習,,增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力,。

英文的教育教學方法很多,各有優(yōu),、缺點,,教師可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,,本學期本人打算用下列方法對學生進行教育教學:

1,、teach english in english.英文畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽,、說,、讀、寫,、譯的綜合能力,,在教學的過程中需要對學生的聽、說,、讀,、寫、譯的能力進行很多的訓練,,這就要求我們用英文來教英文,,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2,、think english in english.用英文想,,也就是用英文思考。學英文而不用英文思考,,一定學不好,。用英文思考就是在用英文進行表達和理解時,沒有美國人思考的介入,,或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標志。

3,、背誦和多種練習結(jié)合,。實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合,,乃是對于一切各不相同條件下的英文教學的普遍有效的方法,。

4、合理利用課外資料,,重點題要重點練習,、重點講解,做到主次分明,,講求實效。

5,、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;,。英文的內(nèi)容較多,包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學,,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好,。因而,,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

總之,,利用教材形式多樣的寫作練習,,既能培養(yǎng)學生的想象力,又能提高學生的寫作技巧,。并及時總結(jié)語法和日常用語,,鞏固所學語言知識,同時注重學生學習興趣的培養(yǎng),,以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機,。使學生對語言功能的認識,由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,,開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識,在教學的過程中讓學生多看,,多記,,多總結(jié),,多背、多練說來豐厚英文知識,,提高學生的語言技能,。以達到鞏固、掌握和運用的目的,,最終形成語言技能,。

1“功夫不負有有心人”,我會經(jīng)經(jīng)常激發(fā)興趣,,增加容量,,整體優(yōu)化。

2,、每日課前進行單詞聽寫,。

3、單詞短語檢測,。

4,、堅持值日生報告。

5,、開展多種游戲和競賽活動,。

本學期的時間雖然較緊,但是我打算在元月初進入復(fù)習階段,,在最后的幾個星期里,,我將從課本入手,以課本為基礎(chǔ)梳理本學期所學的知識點,,在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié),,盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容,讓學生做到心中有數(shù),。

八年級英語教學計劃 八年級英語教學計劃指導思想篇十五

以“英語課程標準”為宗旨,,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學生,,提高學生的人文素養(yǎng),,增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,,積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學期的英語教學中,,我將堅持以下理念的應(yīng)用:

1、面向全體學生,,關(guān)注每個學生的情感,,激發(fā)他們學習英語的興趣,,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標,,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,,語言知識,,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),;

3,、突出學生主體,尊重個體差異,;

4,、采用活動途徑,倡導體驗參與,,即采用任務(wù)型的教學模式,,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標,,感受成功;

5,、注重過程評價,,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

我任教八年級二個教學班,。通過一年的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。但由于各種因素的影響,,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,,學習很吃力而自暴自棄,,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難,。

另外,,所教班的學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,;有些同學缺乏小組合作意識,;有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,學習沒有計劃性和策略性。

1,、學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。

3,、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

4,、能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù),。能在學習中互相幫助,,克服困難。

1,、每天背誦課文中的對話,。要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,。

2,、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果,。

3,、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),,讓他們在小進步,,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,。

4,、關(guān)注學生的情感,營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

5,、實施"任務(wù)型"的教學途徑,,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

《新目標英語》八年級(上冊),全書共有十二個單元,,另兩個復(fù)習單元,。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。

unit1 5課時 第一周----第二周

unit2 5課時 第二周---第三周

unit3 5課時 第三周---第四周

unit45課時第四周---第五周

unit56課時第五周---第六周

unit65課時第七周------第八周

reviewandmid-test3課時第九周

unit75課時第九周---第十周

unit85課時第十周---第十一周

unit95課時第十一周---第十二周

unit10 5課時第十三周---第十四周

unit115課時第十四周---第十五周

unit12 5課時第十五周---第十六周

reviewandfinal-test11課時第十八周—第二十周

(1)目的

1,、使學生轉(zhuǎn)變觀念,、認真學習、發(fā)展智力,、陶冶品德,,使學生活起來。

2,、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,,克服自卑的心理。

3,、激發(fā)學生的學習興趣,,全面提高教育教學質(zhì)量,力求每一個學生學習不斷進步,,能力不斷提高,。

(2)培輔措施

1、實行教師輔導,,學生幫輔的雙重輔導模式,。

2、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),,加強學習方法的輔導,。

3、及時召開學生會議,,總結(jié)成績,,分析不足,提出要求,。

4,、結(jié)合考試,,搞好培輔工作的查漏補缺,。

5、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,,進行經(jīng)驗交流,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服