光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該篇三

各類中等職業(yè)學(xué)校（普通中專,、職業(yè)高中、成人中專）在校生,。高職附屬的中專部學(xué)生參賽,，應(yīng)在校名后注明中專部。

本屆活動(dòng)以“明風(fēng)采伴我行,，成就出彩人生夢(mèng)”為主題,，設(shè)立4類常規(guī)項(xiàng)目和1項(xiàng)特設(shè)項(xiàng)目。

（一）征演講,。

1內(nèi)容,。

提交體現(xiàn)以下兩個(gè)方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢(mèng)”,，感悟工匠精神對(duì)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的影響,，表達(dá)學(xué)生踐行工匠精神的思考和行動(dòng)；二是圍繞“我與網(wǎng)絡(luò)生活”,，感悟互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)帶的影響,，表達(dá)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)健康發(fā)展的思考和行動(dòng)。兩者任選其一,。

2要求,。

（1）撰稿和演講必須為同一個(gè)人，演講稿和演講視頻一并報(bào)送,。

（2）演講稿字?jǐn)?shù)不超過(guò)20xx字,，脫稿演講，演講視頻時(shí)長(zhǎng)為6～8分鐘,。

（3）演講稿提交rd本,，標(biāo)題統(tǒng)一用小二黑體，正統(tǒng)一用四號(hào)宋體,，行距為1倍。演講視頻格式為flv,、rvb或p4,，大小不超過(guò)200。

（二）職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

1內(nèi)容,。

一是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，以準(zhǔn)備從事的職業(yè)要求為標(biāo)準(zhǔn),，以自身職業(yè)能力提高為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)理想；二是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2要求,。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案字?jǐn)?shù)不超過(guò)000字，提交pdf電子本,。

（2）創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案提交pdf電子本,，說(shuō)明作品構(gòu)思、特點(diǎn),、功效等,，同時(shí)附送作品實(shí)物。作品體積一般不超過(guò)0×0×0,，重量不超過(guò)2g,。超過(guò)以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過(guò)分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說(shuō)明）,，視頻格式為flv,、rvb或p4，大小不超過(guò)100,。

（三）攝影與視頻,。

1內(nèi)容。

提交圍繞學(xué)生在校園化生活,、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),、志愿服務(wù)等場(chǎng)景中的攝影或視頻作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、捕捉美,、演繹美的能力，反映當(dāng)代中職學(xué)生陽(yáng)光自信,、樂(lè)觀向上,、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和青春正能量。

2要求,。

（1）攝影或視頻,，可任選其一，也可同時(shí)參加,。

（2）攝影作品報(bào)送：作品成片,、未經(jīng)修改過(guò)的電子及說(shuō)明字。電子版格式為pg,，大小不超過(guò),，除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行其他技術(shù)處理,，說(shuō)明字不超過(guò)200字,主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思,、表達(dá)的內(nèi)容等,。

（3）視頻作品包括微電影、紀(jì)錄短片,、動(dòng)畫片或公益廣告,。視頻格式為flv、rvb或p4,，大小不超過(guò)00,，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

（四）才藝展示,。

1內(nèi)容,。

提交展示學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、體特長(zhǎng)的作品,，包括歌舞,、器樂(lè)、曲藝,、書法和繪畫五類,，鼓勵(lì)學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化的實(shí)際行動(dòng)中，不斷提升人修養(yǎng)和道德素養(yǎng),。

2要求,。

（1）歌舞、器樂(lè),、曲藝以視頻形式報(bào)送,，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。格式為flv,、rvb或p4,，大小不超過(guò)00。

（2）書法（硬筆,、軟筆）,、繪畫（素描、國(guó)畫,、水粉畫）作品提交實(shí)物（不得裝裱）,，并附～分鐘的創(chuàng)作過(guò)程視頻（視頻格式為flv、rvb或p4,，大小不超過(guò)200）,。

（五）特設(shè)項(xiàng)目。

1內(nèi)容,。

征集《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》（以下簡(jiǎn)稱公約）宣傳作品，包括圖片,、歌曲,、視頻等，加強(qiáng)公約的學(xué)習(xí)宣傳，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

2要求,。

（1）圖片作品?？刹捎迷O(shè)計(jì)的海報(bào),、漫畫，以單幅形式報(bào)送電子版作品,、未經(jīng)過(guò)修改的電子及說(shuō)明字,，電子版格式為pg，大小不超過(guò),；說(shuō)明字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思,、表達(dá)的內(nèi)容等，不超過(guò)200字,。

（2）歌曲作品,。歌詞為公約，歌曲形式,、體裁不限,，獨(dú)唱、重唱,、表演唱,、齊唱、合唱等均可,。提交歌曲小樣和詞譜,，歌曲小樣以視頻形式報(bào)送，視頻格式為flv,、rvb或p4,，大小不超過(guò)200，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)分鐘,；詞譜提交rd檔,。

（）視頻作品?？刹捎梦㈦娪?、動(dòng)畫片或公益廣告。視頻格式flv,、rvb或p4,，大小不超過(guò)00，時(shí)間不超過(guò)10分鐘,。

第十四屆全省中等職業(yè)學(xué)?！懊黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)采取學(xué)校初賽,、市級(jí)預(yù)賽、省級(jí)復(fù)賽的選拔形式開展,。省級(jí)復(fù)賽設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng),。

（一）學(xué)生作品獎(jiǎng)。

針對(duì)各市（區(qū)）教育局,、省屬中職學(xué)校報(bào)送的優(yōu)秀作品,，評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，每個(gè)項(xiàng)目分別按作品總數(shù)的%、1%,、20%的比例設(shè)立一,、二、三等獎(jiǎng),，0%為優(yōu)秀獎(jiǎng),，0%為不獲獎(jiǎng)作品。頒發(fā)署作者姓名的證書,。每份作品的作者人數(shù)要求如下：征演講,、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、攝影,、書法,、繪畫作品的作者為1人，圖片作品（公約）的作者不超過(guò)2人,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品的作者不超過(guò)人,，視頻作品（含公約）的作者不超過(guò)6人，歌舞,、器樂(lè),、曲藝、歌曲（公約）作品不限制人數(shù)（獲獎(jiǎng)證書最多署名8人）,。

（二）指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

面向教師設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)若干。指導(dǎo)的學(xué)生作品獲一,、二等獎(jiǎng)的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。頒發(fā)署指導(dǎo)教師姓名的證書。每份作品的指導(dǎo)教師不超過(guò)2人,，頒發(fā)一張證書,。

（三）組織獎(jiǎng)。

面向市（區(qū)）活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),、學(xué)校,，設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名,，頒發(fā)署市（區(qū)）活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校名稱的證書,。

（一）選送途徑。

所有作品均需參加學(xué)校初賽,、市級(jí)預(yù)賽,。各市（區(qū)）教育局成立“明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)，高度重視,，認(rèn)真落實(shí),。各市（區(qū)）教育局在轄區(qū)內(nèi)學(xué)校初賽基礎(chǔ)上進(jìn)行市級(jí)預(yù)賽，選拔出優(yōu)秀作品推薦參加省級(jí)復(fù)賽,，同時(shí)總結(jié)本地區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)情況,，填寫競(jìng)賽活動(dòng)開展情況統(tǒng)計(jì)表（附表2）、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表（附表）,，匯總后統(tǒng)一報(bào)送省教育科學(xué)研究院,；省屬中等職業(yè)學(xué)校將初賽選拔出的優(yōu)秀作品、開展情況統(tǒng)計(jì)表（附表2）,、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表（附表）及參賽工作總結(jié)直接報(bào)送省教育科學(xué)研究院,。報(bào)送材料需同時(shí)將電子版發(fā)送至郵箱xishi@126。

參賽工作總結(jié)應(yīng)有組織過(guò)程,、圍繞競(jìng)賽開展的活動(dòng),、參加初賽作品的數(shù)量、德育效果,、師生反映,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、下一步工作建議等內(nèi)容,，總結(jié)中應(yīng)附有結(jié)合“明風(fēng)采”競(jìng)賽開展豐富多彩德育活動(dòng)的照片,。

（二）選送時(shí)間。

參賽作品及材料報(bào)送時(shí)間為20××年11月2日至12月10日,，各市（區(qū)）選送的作品應(yīng)不少于200,，各省屬學(xué)校選送的作品不少于100。省教育廳將根據(jù)國(guó)賽組委會(huì)安排,，于20xx年2月22日開始上報(bào)推薦參加國(guó)賽的作品,。

（三）注意事項(xiàng)。

1所有賽項(xiàng)參賽作品創(chuàng)作時(shí)間為20××年9月1日之后,。所有報(bào)送的作品落款,、視頻片頭、字幕時(shí)間均為20××年9月1日之后,。

2每份作品應(yīng)標(biāo)明作者,、學(xué)校,、指導(dǎo)教師等信息,并且每份作品均須命名。注意不得以類別名作為作品名,，書法,、繪畫等作品不用裝裱。電子版作品的名格式統(tǒng)一為：作品名_作者,。

3書法,、繪畫作品及創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品需報(bào)送實(shí)物（可郵寄），每參賽作品需附實(shí)物作品評(píng)選簽單（附表1）,，其余參賽作品一律按要求報(bào)送電子版,，作品須按賽項(xiàng)類別建立夾，工作總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表放在同一夾,，壓縮后報(bào)送到指定郵箱,。超過(guò)100，可以光盤形式報(bào)送,。

4省級(jí)復(fù)賽不收取任何費(fèi)用,。報(bào)送的作品如發(fā)生著作權(quán)糾紛，由作品提供者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,。所有報(bào)送作品一律不退還作者,，省教育廳可在相關(guān)活動(dòng)和資料中使用報(bào)送的作品，不支付作者報(bào)酬,，作者享有署名權(quán),。

（一）總結(jié)交流近幾年中等職業(yè)學(xué)校德育工作和“明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，深入分析存在的問(wèn)題和不足,，擴(kuò)大學(xué)校參賽面,，提高競(jìng)賽水平，促進(jìn)活動(dòng)育人,，進(jìn)一步提升德育工作成效,。

（二）組織“明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀作品展演，展示“明風(fēng)采”競(jìng)賽成果,，展現(xiàn)中職學(xué)校師生風(fēng)采,，宣傳職業(yè)教育以德為先、德技并重的教育理念,，傳播職業(yè)教育正能量,、好聲音、新形象,。

各市（區(qū)）按照教育部和省教育廳統(tǒng)一部署,，結(jié)合各自實(shí)際，積極組織開展相關(guān)活動(dòng)。省教育廳將在全省及國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)作品中遴選優(yōu)秀作品舉辦總結(jié)展演活動(dòng),，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀組織單位,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。具體時(shí)間,、地點(diǎn)另行安排,。

聯(lián)系方式：

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該篇六

xxxxxxxx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文組 “說(shuō)普通話，喜迎國(guó)慶”系列活動(dòng)方案 在我校的“推普周”活動(dòng)開展之際,，我們又將喜迎“國(guó)慶節(jié)”,，借此機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排計(jì)劃,，結(jié)合我校實(shí)際，制訂活動(dòng)方案如下：

認(rèn)真深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策,，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀,，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話,，用規(guī)范字的意識(shí)與能力,，積極營(yíng)造良好的喜迎“國(guó)慶節(jié)”的節(jié)日氛圍,，提升學(xué)生的愛國(guó)主義情感及自豪感,。

20xx年9月11日至30日

說(shuō)普通話,、喜迎國(guó)慶

通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造校園內(nèi)講普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍,；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話,、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣， 營(yíng)造良好的母語(yǔ)文化環(huán)境,，營(yíng)造良好的“慶國(guó)慶”的愛國(guó)主義氛圍,。

1,、在學(xué)生中宣傳推廣普通話的意義,，動(dòng)員學(xué)生積極參加推普周活動(dòng),。

2.在推普周期間,，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，通過(guò)張貼推廣普通話標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放推普倡議書,，自辦推普板報(bào)等多種活動(dòng)方式營(yíng)造良好的推普氛圍。

1.在班級(jí)中開展“說(shuō)普通話,，喜迎國(guó)慶”的詩(shī)歌朗誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,，愛語(yǔ)文,，說(shuō)普通話,，贊頌祖國(guó)的活動(dòng)。

2.利用班級(jí)黑板報(bào),，各班出一期“說(shuō)普通話，喜迎國(guó)慶” 的黑板報(bào),。

3在班級(jí)中開展“說(shuō)普通話，喜迎國(guó)慶”的寫字比賽,，規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每一節(jié)寫字課,，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

4.加強(qiáng)課堂使用普通話的力度，課堂教學(xué),、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話,。

5.組織開展“啄木鳥在行動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。利用課余時(shí)間對(duì)街道,、商店,、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ),、單位名稱,、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò),，及時(shí)向有關(guān)單位,、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正,。

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該篇七

聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共處,。由此可見，當(dāng)今的教育不僅僅是教幼兒掌握文化知識(shí),，更重要的是要教幼兒學(xué)會(huì)做人,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格,，這是21世紀(jì)對(duì)人才的要求,。

而當(dāng)今的幼兒基本上是獨(dú)生子女，從小生長(zhǎng)在蜜罐里,，接受的完全是父母,、長(zhǎng)輩、親朋好友等眾多人對(duì)他的獨(dú)愛,。他們沒(méi)有吃過(guò)苦,，沒(méi)有受過(guò)挫折，只知接受,，不懂回報(bào),。這些在愛河中泡大的孩子們,，缺少了一份對(duì)同伴的關(guān)心，對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛,，對(duì)教師的理解與尊重,。

21世紀(jì)社會(huì)需要的是善于與人交往，善于與人合作的新型人才,。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人的良好品德就顯得尤為重要了,。所謂真誠(chéng)待人，就是要以誠(chéng)相待,。其中包括尊重,、寬容、理解,、關(guān)心,、幫助、同情等很多內(nèi)涵,，但我們重點(diǎn)要研究的是真誠(chéng)待人中的“尊重”,，即：使幼兒不僅接受對(duì)同伴、教師,、家長(zhǎng)的尊重,，更懂得以尊重去回報(bào)他人，在活動(dòng)與實(shí)踐中感受尊重,。

為此,，我園將在4月份對(duì)幼兒強(qiáng)化這方面的教育，計(jì)劃如下：

一,、利用有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行形象教育和藝術(shù)感染活動(dòng),。

1、在文學(xué)藝術(shù)作品中選擇一些以互助友愛為主題的童話故事和生活故事講述給孩子們聽,。通過(guò)具體的形象幫助孩子們弄清是非,、明白道理、影響和發(fā)展孩子們的認(rèn)知,。用活生生的藝術(shù)形象吸引,、感染兒童,，引起他們情感上的共鳴,，促使他們思想教育發(fā)生變化，受到教育,。并學(xué)習(xí)使用愛的語(yǔ)言,，如：“你辛苦了，先歇一會(huì)兒”,，“別急,，我來(lái)幫助你”,，“謝謝你”等。

2,、幼兒對(duì)音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)興趣較濃，易寓教于樂(lè),，讓孩子在愉快的活潑,、富有藝術(shù)特色的教育活動(dòng)中受到教育。給孩子以啟示,，使孩子們懂得怎樣具體地幫助別人,，比簡(jiǎn)單直接地說(shuō)教更能深入人心，更能激勵(lì)孩子們的成就感,。在美術(shù)活動(dòng)中,，我們讓孩子們開展創(chuàng)造想象，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，討論各種幫助別人的方法,，解決各種問(wèn)題。在討論中,，教師盡可能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，鼓勵(lì)肯定孩子們的利他思想，讓孩子們學(xué)習(xí)幫助別人和解決問(wèn)題的方法,，從而留下深刻的印象,，對(duì)孩子們的思想和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。

（3）生成以“尊重”為主題的教育,，更加規(guī)范幼兒的良好行為,。

為了更好地達(dá)成目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際,，生成了為期一個(gè)月的主題教育,，主要內(nèi)容有地球村（知道世界上所有的人都住在同一個(gè)地球上，應(yīng)該友好相處,、互相尊重）,、休息日的觀察（利用休息日觀察，了解沒(méi)有休息日的叔叔阿姨們的工作,，知道很多人為了大家的快樂(lè)付出了辛苦,，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們）、請(qǐng)讓我來(lái)幫助你（知道世界上有很多身體殘障的人,，他們需要關(guān)心,、幫助與尊重，并了解殘障人自強(qiáng)不息的事跡,，并對(duì)他們產(chǎn)生敬意）,、體驗(yàn)日（體驗(yàn)殘障人的生活,，感受他們生活和學(xué)習(xí)的不便，懂得同情關(guān)愛殘障人,，尊重他們?cè)敢鈳椭麄儯?、我們?yīng)該怎么做（通過(guò)討論制定生活常規(guī)，并主動(dòng)遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并在討論的過(guò)程中懂得尊重他人的重要性，知道遵守常規(guī)也是尊重他人的表現(xiàn)）,。

二,、通過(guò)角色游戲，進(jìn)行移情訓(xùn)練

教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些游戲,，特別是在角色游戲中,，讓幼兒通過(guò)扮演某個(gè)角色，體驗(yàn)角色的內(nèi)心感受,，了解他人的思想感情,。在角色游戲中，孩子們可以在短時(shí)間內(nèi)接觸各種角色,，體驗(yàn)到不同人物的思想感情,，從而增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)水平。如我們安排設(shè)計(jì)了醫(yī)生,、護(hù)士,、營(yíng)業(yè)員、駕駛員等社會(huì)角色,，引導(dǎo)“醫(yī)生”,、“護(hù)士”去體驗(yàn)“病人”的感受，“營(yíng)業(yè)員”去體驗(yàn)“顧客”的感受,，理解他人的需要,，幫助他人，并獲得幫助他人后的快樂(lè)和滿足感,。

三,、對(duì)幼兒進(jìn)行人際交往訓(xùn)練

交往是孩子擺脫自我中心的必要條件，讓孩子學(xué)習(xí)使用一些禮貌用語(yǔ),，教會(huì)與同伴協(xié)商的方法,，學(xué)習(xí)技能及策略是非常必要的，有助于提高孩子的交往和社會(huì)參與能力,，培養(yǎng)合作精神,。如《餐桌上的禮儀》,、《學(xué)做小客人》等活動(dòng),，啟發(fā)幼兒在進(jìn)餐時(shí)要注意哪些禮節(jié),，和如何做一個(gè)受別人歡迎的小客人。

四,、對(duì)幼兒進(jìn)行生活勞動(dòng)基本技能訓(xùn)練

（1）堅(jiān)持讓幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的能力和動(dòng)手能力，如學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,，會(huì)整理自己的物品等,。

（2）讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察記錄種子發(fā)芽,，蝌蚪變青蛙的過(guò)程等,。讓孩子們學(xué)會(huì)親近周圍的一草一木，關(guān)注大自然中的每一個(gè)生命,，啟迪孩子們的愛心,。

（3）讓幼兒積極參與班級(jí)各項(xiàng)管理工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)和為大家服務(wù)思想,，如設(shè)立小小值日生,、小小氣象員、玩具管理員,、圖書管理員等,，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和愛心、自信心,，把利他意識(shí)落實(shí)到具體實(shí)踐行為上,。

五、開展班級(jí)家委會(huì)活動(dòng),，樹立“好家長(zhǎng)”榜樣,，形成家園互動(dòng)

家長(zhǎng)與幼兒的交往是一對(duì)一的關(guān)系，更容易深入,，全面地影響幼兒,。家長(zhǎng)與幼兒之間具有密切的情感依戀。家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象,，因此幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，是課題取得成功的關(guān)鍵之一,。

六,、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，注重心理疏導(dǎo),，融課題于一日之中

1,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。教師也是孩子們觀察、學(xué)習(xí)的對(duì)象,，在日常行為中教師要善于觀察孩子,，在其生病時(shí)要經(jīng)常關(guān)心詢問(wèn)，在孩子心理難過(guò)時(shí)多同情,、撫慰,，在其處于困境時(shí)為他著想，用教師的情緒情感激發(fā)孩子的相應(yīng)情緒情感,。

2,、在日常生活中多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,，關(guān)注孩子的心情,，讓孩子有一份好心情。如設(shè)立“好人好事本”,，及時(shí)記錄孩子們閃光點(diǎn),，然后再講給全體幼兒聽，幫助幼兒樹立榜樣,，通過(guò)外部激勵(lì),，強(qiáng)化其利他行為。

3,、加緊隨機(jī)教育和個(gè)別指導(dǎo),，對(duì)發(fā)生的事件教師要仔細(xì)觀察分析。如發(fā)現(xiàn)本班的小朋友有一次把自己的橡皮泥給同伴玩,，而同伴卻沒(méi)有玩具給她玩,，覺(jué)得自己很吃虧大聲哭泣，教師就及時(shí)幫助其端正心態(tài),，懂得擁有朋友,、擁有快樂(lè)才是最重要的。

最后,，教師堅(jiān)持做尊重他人的表率,，形成尊重他人的集體輿論。老師要樹立尊重幼兒,，尊重他人的良好表率,，在教育過(guò)程中尊重每一個(gè)孩子，尊重每一位家長(zhǎng),，建立和諧的師生關(guān)系,。

活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。本學(xué)期,，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

1、課程落實(shí),。每位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,；要積極利用“本校豐富

的自然資源，建立一支專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍,。

2,、我校已經(jīng)穩(wěn)步實(shí)踐，形成模式,。教師依據(jù)主題,，放手讓學(xué)生實(shí)踐，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有聲有色，初步形成：“確定主題,，搜集信息,，匯報(bào)整理，定向研究,，制定計(jì)劃,，社會(huì)實(shí)踐，資源共享,，交流展示,，拓展延伸”的活動(dòng)模式。

學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源,，定期開展開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下，聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的栽培技術(shù)知識(shí)介紹,。

在勞動(dòng)實(shí)踐中,，同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲,，體驗(yàn)“豐收”的喜悅,。活動(dòng)不僅使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“以辛勤勞動(dòng)為榮,，以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵,，還鍛煉了同學(xué)們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念,。

通過(guò)活動(dòng),，開闊了學(xué)生的視野，初步形成保護(hù)自然,、與自然和諧相處的.世界觀,。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

蓬萊南王中心小學(xué)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不要讓學(xué)校的大門把兒童的意識(shí)跟周圍世界隔離開來(lái)”。由此看來(lái),，在新課程實(shí)施的大背景下,，開展實(shí)踐活動(dòng)必須有一定的物質(zhì)依托，否則難以持久的,，所以建設(shè)一個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行有效的校園實(shí)踐基地是非常必要的,。 我們學(xué)校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村，對(duì)于種植的知識(shí)了解很少,，動(dòng)手能力較差,。在學(xué)校有一塊荒地，春天,，萬(wàn)物蔥蘢,，生機(jī)勃勃,，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊,，花啊,，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動(dòng)可以說(shuō)是操作性強(qiáng),，切合孩子的年齡特點(diǎn),，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活,，又能讓他們親 近生命的成長(zhǎng)過(guò)程,！

1．通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些農(nóng)作物的名稱,、生長(zhǎng)特點(diǎn)等,，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),，初步掌握一些種植方法,，學(xué)會(huì)栽種一 種植物。

2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情,，體會(huì) 勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。

3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué) 生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、調(diào)查分析能力,、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng) 用的能力,。

5．通過(guò)小組活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果， 學(xué)會(huì)相互合作,。

第一階段：設(shè)計(jì)方案

1．目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息,、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提 出問(wèn)題,，與他人合作的能力,。

2．內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。

3．方式：討論,、談話,、小組合作探究

4．步驟：

（1）本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究些什么？為什么,？從 而確定研究主題,。

（2）按自愿結(jié)合、家庭住址相近的原則分小組,。分為六個(gè)小組,，每組6人。地瓜組,、花生組,、向日葵組、玉米 組,、大豆組,、綠豆組。