作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班日常禮儀教案禮儀篇一

我們幼兒園每個星期都會輪一個班的幼兒來做禮儀小天使,小朋友們站在校門口迎接著每一個小朋友及家長的到來,他們臉上的微笑,、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜美可親，你會不予自覺地回予微笑：早上好,！我希望我班的幼兒都能做個懂禮儀的禮儀小天使，所以,，我就給我們班的幼兒設計了這一節(jié)禮儀課《微笑》,。

1、學習兒歌《微笑》,，學會怎樣微笑,。

2、知道微笑是尊重別人的一種表現,，體驗微笑可以給別人帶來好心情,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言,。

1,、學會微笑,，知道微笑是尊重別人的一種表現，體驗微笑可以給人帶來好的心情,。2,、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

1,、各個職業(yè)微笑的課件或圖片,，禮儀兒歌課件。

2,、人手一面鏡子,。

3、歌曲音樂《表情歌》,、《不怕不怕》,。

1、師幼互相問好,！

2,、復習歌曲《表情歌》引入

師：歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情，我發(fā)現有的表情非常好看,，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服,？（笑瞇瞇）

3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情,。

師：接下來老師和你們玩?zhèn)€游戲,，想不想玩？那就請小朋友自己找個朋友,，找個舒服的位置站好,，手拉手。

師：那我們現在聽老師的指揮,，我說什么表情你們就做什么表情,，然后我要請你們告訴我，你看到這個表情有什么感覺,。好,，準備。生氣（著急,、開心,、大笑、難過微笑······）

（師說各種表情幼兒做相應的動作）

4,、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺,？哪種表情讓你感到愉快？區(qū)別大笑與微笑。

師：好,，謝謝小朋友,，請回到座位，我看看誰的坐姿最好,。

師：小朋友,，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情,，都是什么表情呢?（生氣,、著急、開心,、大笑,、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心,、好像吃了棒棒糖）

“你看到著急的表情時,，有什么感覺？”（很難過,，不舒服）

你看到微笑的表情,，有什么感覺？（很開心,、很舒服,、很溫暖）

“你們最喜歡什么表情？”“為什么最喜歡微笑呢,？”（很有禮貌,、優(yōu)雅、開心,、溫暖）

剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心,，微笑也同樣讓人感覺很開心，不過,，大笑和微笑是不一樣的,，現在，我請兩個小朋友來示范一下（請幼兒示范一個大笑一個微笑）,，你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎,？（區(qū)別大笑與微笑）微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的,，那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來,，我們一起來看看微笑的表情,。（請剛才兩幼兒再示范微笑）

1、觀看各個職業(yè)中的人們微笑的表情圖片（逐一出示圖片）

2、提問：他們是干什么的,？他們的表情是怎樣的,？你喜歡他們的表情嗎？為什么,？

小結：微笑給人的感受是開心愉快,，有禮貌，能給自己和別人好的心情,。因此,，我們面對他人時要微笑。

3,、練習微笑

（1）師：小朋友,，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺很溫暖,，很開心,，很快樂，很可愛,，很美麗,。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習一下微笑,，請小朋友從椅子下拿出小鏡子,，在小鏡子里面看到誰 呀？（自己）那我們來練習微笑吧,。

幼兒練習微笑,。討論：怎樣的笑容是微笑？（嘴角自然向上彎曲,，眼睛充滿笑意,。）

（2）把你的微笑送給你的朋友，看誰笑的最漂亮,。

（3）我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們,。（請幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來。

1,、分句理解,，學習兒歌。

（1）小朋友 有禮貌 見到人 微微笑

提問：為什么說圖片里的小朋友有禮貌,？（問好,、微笑）我們見到什么人要微笑呢？（見到所有的 人都要微笑）

（2）心情好 沒煩惱 這世界 多美妙

提問：心情好的表情是怎樣的,？（微笑）什么是煩惱,？（不開心的事）

小結：如果我們每天都開開心心,，這世界就會變得更加美麗。

2,、完整欣賞兒歌,。（鼓勵幼兒在朗誦兒歌時作出微笑的表情）

1、師：小朋友笑起來真好看,，讓我們一起來把微笑送給所有的人,，好嗎？（幼兒上前排好隊微笑,，師給幼兒“照相”）

2,、請小朋友跟著音樂節(jié)奏一個跟著一個展示自己最美的笑容。

幼兒展示自己的笑容,，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵,。

3、師引導幼兒在展示微笑時說：“我把微笑送給你”,。

4,、幼兒跟著音樂的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場,。

這一節(jié)課中,，我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經驗，讓幼兒輕松愉快地學習,，很好的達到了我的預定目標,。整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連,，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好,，充分展現了幼兒的學習自主性和互動性；整個過程,，幼兒的學習興趣濃厚,，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現自己,，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現,。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時，我有時稍講得多了些,，語言顯得不夠簡練,。以后我定會多注意這方面改正自己的不足。

大班日常禮儀教案禮儀篇二

1,、通過觀察,，感受正確站姿的美感

2、通過練習,，讓幼兒掌握正確的站姿

掛圖,、腳印兩副（男女各一副,，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬,，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開）

一、熱身活動：

1,、游戲模仿小動物,、分男女孩各一組入場

游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊,、跳,；小鴨子走路搖啊、搖啊,、搖,；小烏龜走路漫游喲，小花貓走路,，靜悄悄”,，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止,，幼兒馬上站好到各自凳子前面,。

2、師生互相問好：

動作：站在自己的座位前,，雙腳并攏,，雙手自然交疊，放在體前小腹處,，鞠躬45度

語言：老師先說“小朋友們你們好,，我是來自禮儀王國的xx老師”幼兒回禮：“xx老師好！”

3,、師：“小朋友們請坐,，我們要開始快樂的禮儀之旅了,！”

二,、導入活動：

師：“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星,，我們快去看看都是誰被當選啦,！”

三,、基本活動：

1,、學習正確站姿：

（1）出示掛圖,，讓幼兒觀察

師：“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星,，因為他們的站姿特別漂亮,，那小朋友們請仔細觀察,，他們是怎么站的？”

小結：頭不歪,，眼睛平視,；肩膀自然放平,，雙臂自然下垂；請男孩：兩手自然放在體側,，兩腳打開,，大概與肩同寬；請女孩小手伸出來,，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,，然后咬在一起，腳并攏,，彎彎腰,。（教師示范標準站姿）

（2）請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像

（3）播放課件圖片,，學習小女孩的另一種站姿：

①請幼兒觀察圖片,，并總結：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側,，兩腳并攏,。

②請小女孩再一次模仿，看誰最像

2,、 練習正確站姿：

出示鞋墊,，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去,，誰的站姿就會變的特別漂亮,，那有哪位小朋友想試試呢？”請幼兒練習正確站姿,。

3,、播放課件，學習三字經：

（1）教師逐句教幼兒兒歌,，并解釋含義

（2）幼兒跟讀兒歌,，學習禮儀動作

四、結束活動：

播放課件的“禮儀三字經”,，學習兒歌：

1,、第一遍，欣賞

2,、第二遍,，幼兒跟唱

大班日常禮儀教案禮儀篇三

一、儀表:

1,、發(fā)式:頭發(fā)整潔,發(fā)型大方,不染發(fā)(黑色除外),不用異味發(fā)油,短發(fā)前不及眉,旁不遮耳,后不及衣領;長發(fā)一律盤起;

2,、面容:精神飽滿,保持清潔,化淡妝;

3、口腔:牙齒清潔,口氣清新,上班前不吃異味食品;

4,、手:不留長指甲,保持清潔,除手表,、結婚戒指外,不戴其它飾物;

5,、衣服:上班時統(tǒng)一著工裝,衣著得體整潔,端正佩戴工號牌(卡)。衣袖,、褲管不得卷起(實際操作需要時除外),襯衣下擺扎進褲內,。腰帶為黑色,不在外腰帶上戴鑰匙鏈;

6、鞋:會議服務員穿著黑色半高(實心)跟布鞋,大廳接待員穿著黑色半高跟皮鞋,布鞋保持清潔,無破損,皮鞋表面保持光亮,禁止穿著時裝鞋;

7,、襪子:著肉色長筒襪,抻平整,、無破洞,不露襪口(冬季可著深色襪);

8、身體:勤洗澡,無體味,香水清淡,。

二,、舉止:

1,、站姿:抬頭、挺胸,、收腹,、頭正、肩平,、頸部伸直,面帶微笑,、兩手自然放與西服最后一個紐扣處,并右手握左手,右手在上,左手在下,兩腿伸直、加緊,兩腳跟并攏,腳尖分開成30o,兩腿之間不得有空隙,。

2,、走姿:上身應保持站姿的要求。行走時,頭不要東張西望,、左顧右盼,兩臂自然下垂,并自然的前后擺動,幅度應適中,邁動的步子應該輕而穩(wěn),盡量減輕地面與鞋跟的摩擦聲,。

3、坐姿:上身與站姿的要求相同,。走到椅子的面前,背對椅子,應保持站姿姿勢,將兩手沿臀部向下輕輕撫平衣(裙)下擺,坐于椅子距前沿的1/3處,兩手自然放與兩腿之上,右手在上,左手在下,右手握左手,兩腿并攏,兩膝蓋合緊,兩腳尖并攏且向里收一下,以保持坐姿的優(yōu)美,。如果客人在你的右側,應將身子向右輕一下,以方便兩人的交流,側身的同時,兩腿稍微側一下,做到坐姿的優(yōu)美,上身也跟著向右側一下,兩手應放與右腿之上。

大班日常禮儀教案禮儀篇四

① 日常著裝必須整潔,、大方和得體,。

② 因公涉外活動時，男士著西裝,、打領帶,，女士穿西裝套裙。

③ 參加社交活動時,，根據喜好著裝,，但力求高雅、美觀,。

① 容貌修飾自然端莊,，不過于張揚,。

② 面部保持潔凈，頭發(fā)梳理整齊,。

③ 男職工不留長發(fā),，不蓄長胡須;女職工不燙怪異發(fā)型，化妝自然得體,。

④ 神態(tài)自信,，舉止穩(wěn)重，禁忌粗俗行為,。

⑤ 常面帶笑容,，保持開朗，營造和諧,、融洽的氛圍,。

① 站姿：腰身挺直，禁忌躬背哈腰;不隨意扶,、拉,、倚、靠,、趴,、蹬、跨,，雙腿不可不停地抖動,。

② 坐姿：從容就坐，動作輕穩(wěn)(男士腰背挺直,，女士坐姿文雅自然);離座穩(wěn)重,，非固定椅子須放回原處。

③ 走姿：上身保持正直,，雙肩放松,，目光平視。

① 用語禮貌,，多用敬語,、謙語，如“您,、請,、謝謝、對不起”等,，不說臟話,、忌語。

② 熱情、誠懇,，語氣平和,，手勢得當，切忌用手指人和拉拉扯扯,。

③ 不要隨意打斷他人講話或心不在焉,，切忌打聽他人隱私和貿然提問。

④ 目視交談對方,，適時點頭,、應答。

⑤ 說話時間長短適度,，切忌滔滔不絕,。

⑥ 會議、接待等場合宜講普通話,。

① 以職務或職稱稱呼上級,，以職務或同志等稱呼同事，以先生,、女士等稱呼患者和賓客。

② 遇到同事,、患者和賓客,，見面先問好，面帶微笑,，言語禮貌,。

③ 未經同意不得隨意翻看同事的文件、資料等,。

④ 上班時間不做與工作無關的事務,。

① 電話鈴響三聲之前接聽，超過三聲接聽時主動道歉,。

② 要有明朗的心情,，以對方看著自己的心態(tài)去接聽電話。

③ 接起電話,，清晰地說“您好,，這里是”。

④ 接聽過程中語音清晰,、語氣自然,、語速適中、語調平和,，切忌心不在焉,、敷衍應付。

⑤ 接到打錯的電話，禮貌說明,，盡量提供幫助,。

⑥ 通話完畢，禮貌道別,，輕放電話(備注：地位高者或患者主叫者先掛),。

① 主動向顧客介紹在場人員;優(yōu)先介紹職務最高者、年齡最長者和女士,。

② 先介紹姓名,，再加尊稱，然后準確介紹職務,，如,，王××先生，總經理,。

③ 面帶微笑,，舉止大方，手掌伸直,，掌心向上,，示意所介紹的人。

① 年長者向年輕者伸手,，職位高者向職位低者伸手,，女士向男士伸手，主人向客人伸手,。

② 用右手,，雙腿并立站直，微笑注視對方眼睛,。

③ 表達由衷敬意和謝意時,，宜用雙手，身體微微前傾,。

④ 人多握手時,，切忌交叉握手。

⑤ 切忌坐著握手,、搶著握手,、戴著手套握手和拿著東西握手等。

① 遞送名片：a.依照“職位低者先向職位高者遞送名片,，男性先向女性遞名片,，年少者向年長者遞名片”。b.如果自己這一方人較多,，則由地位較高者先向對方遞送名片;c.名片正面朝向對方,，欠身遞送，同時說“我叫××，這是我的名片,，請笑納!”或“請多關照!”等,。

② 接受名片：a.面帶微笑，恭敬地用雙手的拇指和食指捏住名片下方兩角,，并表示感謝;b.接過名片,，當著對方仔細把名片看一遍，然后將名片放入名片盒或名片夾,，切忌當著對方將名片隨便放置桌上或口袋里,。

③ 索要與拒絕：a.在他人無意或忘記交換名片而自己有意索要時，要選擇妥善的方式,，如采用“今后怎樣與您聯系”等提示性語言,，以委婉表達交換名片的愿望;b.在自己忘帶名片而無法交換或者因故不便交換名片時，要采用委婉的說辭,，如“非常抱歉,，今天忘帶名片了”。

大班日常禮儀教案禮儀篇五

1,、發(fā)型發(fā)式“女人看頭”：

時尚得體,，美觀大方、符合身份,。發(fā)卡式樣莊重大方,，以少為宜，避免出現遠看像圣誕樹,，近看像雜貨鋪的場面。

2,、面部修飾：

女士化妝是自尊自愛的表現,，也是對別人的一種尊重，是企業(yè)管理完善的一個標志,。要求化淡妝,，保持清新自然，化妝注意事項：化妝要自然,，力求妝成有卻無;化妝要美化,，不能化另類妝;化妝應避人。

3,、女士著裝要求：

著職業(yè)套裝(裙裝),、不穿黑色皮裙，不穿無領,、無袖,、領口較低或太緊身的衣服，正式高級場合不光腿、穿貼近肉色的襪子,、不穿黑色或鏤花的絲襪,，襪子不可以有破損，應帶備用襪子,，襪子長度避免出現三節(jié)腿,。

4、鞋子要求：

不穿過高,、過細的鞋跟;不穿前不露腳趾后露腳跟的涼鞋,，穿正裝涼鞋。

5,、佩戴飾品：原則符合身份,，以少為宜;不戴展示財力的珠寶。

6,、首飾：不戴展示性別魅力的飾品;同質同色;戒指的戴法;數量不超過兩件,。

7、男人看表,，女人看包,，包是女性行為的符號。