作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小朋友的禮儀常識(shí)教案 幼兒園小朋友日常禮儀篇一

因此,，我把幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個(gè)方面,，有目的多途徑地對(duì)小班幼兒進(jìn)行生活禮儀啟蒙。在實(shí)施過(guò)程中,，我有效地運(yùn)用了以下途徑,。

教學(xué)是一種有目的,、有計(jì)劃的由教師對(duì)幼兒施加影響的活動(dòng)。每周我會(huì)按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計(jì)劃,，有目的地開展一個(gè)禮儀教學(xué)活動(dòng)。在禮儀教學(xué)中,，我常用的方法有：

1,、故事法

以故事為載體，“富理于情,、富教于樂(lè)”,，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為,。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀,，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴,，漏嘴巴為什么不好,，在情景模擬中，老師表演大公雞,，幼兒表演吃飯的小弟弟,，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個(gè)個(gè)都專心用餐,，看不到東張西望的壞樣子,，不知不覺中幼兒學(xué)會(huì)了正確的進(jìn)餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗,，一手舀米飯,，張開大嘴巴，嚼呀嚼,，咽下去,。

2、兒歌法

如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動(dòng)中”,，在第一組幼兒（小班分組教學(xué)）中,，我采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，可是在活動(dòng)中幼兒在伸衣袖的時(shí)候,，總習(xí)慣性地把另一只小手放開,，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上,，幼兒很無(wú)奈地又要尋求幫助,。于是,，我在第二組幼兒教學(xué)中，改變了教學(xué)策略,，根據(jù)班級(jí)孩子喜歡朗誦兒歌的特點(diǎn),，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞,，如嗚嗚開火車,、拉拉、哈哈等,，孩子們邊學(xué)邊記憶兒歌,，很快解決了難點(diǎn)。

3,、情景法

情景的合理設(shè)置,，能給禮儀教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，能豐富幼兒的禮儀認(rèn)知,，明確禮儀規(guī)范的要求,，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達(dá)到行為上的'認(rèn)同,。同時(shí),，使幼兒行為習(xí)慣能自動(dòng)化養(yǎng)成，禮儀交往的主動(dòng)性,、持久性得到提高,。

如在禮儀教學(xué)活動(dòng)“學(xué)好樣”中，當(dāng)出示受偶小兔向幼兒?jiǎn)柡脮r(shí),，幼兒會(huì)高興地向小兔問(wèn)好,，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會(huì)主動(dòng)學(xué)說(shuō)小兔和長(zhǎng)頸鹿的對(duì)話“謝謝你,，長(zhǎng)頸鹿阿姨,。”“不用謝,?！碑?dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地和幼兒互說(shuō)“再見”,，幼兒也會(huì)跟小兔和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)“再見”,。不知不覺中增強(qiáng)了幼兒禮貌用語(yǔ)和文明禮貌的習(xí)慣。

在實(shí)施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中,，我不僅在逐周計(jì)劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學(xué)內(nèi)容,，在實(shí)施其它各領(lǐng)域教育過(guò)程中，能密切聯(lián)系，有機(jī)滲透,。如語(yǔ)言活動(dòng)“我要自己走”中,，通過(guò)老師的手偶情景表演，對(duì)比來(lái)園時(shí)小朋友的正反事例,，讓幼兒不但學(xué)會(huì)了朗誦兒歌,，更是體驗(yàn)到自己獨(dú)立行走的自豪，從認(rèn)知,、情感,、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”；歌唱活動(dòng)“滑滑梯”中,，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強(qiáng)了要排隊(duì)滑滑梯,、慢慢上,、不推也不擠的禮儀意識(shí)；健康活動(dòng)“我的牙齒用處大”中,，通過(guò)有聲資料,，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習(xí)得保護(hù)牙齒的基本禮儀,。

幼兒園小朋友的禮儀常識(shí)教案 幼兒園小朋友日常禮儀篇二

1,、進(jìn)餐

進(jìn)餐前、洗凈手,、打噴嚏,、遮住口、輕輕嚼,、漫漫咽,、不挑食、不剩飯

活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求,，并能按要求去做,，培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮

儀要求

1、在家進(jìn)餐時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐,，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育,，注意自己的行為規(guī)范,，為孩子做好榜樣

3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜,，十分鐘以后可以小聲交談

2,、進(jìn)餐（愛惜糧食）

自己吃、不用喂,、吃干凈,、不浪費(fèi),、愛糧食、惜食物,、粒粒米,、皆辛苦

活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來(lái)歷和愛惜糧食的道理

1、不論在家還是外出就餐,，家長(zhǎng)應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量,，也可請(qǐng)孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費(fèi)

2,、家長(zhǎng)利用假期外出的機(jī)會(huì),，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長(zhǎng)知識(shí),，并進(jìn)行愛惜糧食的教育

3,、進(jìn)餐（不挑食）

小朋友、在成長(zhǎng),、若挑食,、缺營(yíng)養(yǎng)、瓜果菜,、都品嘗,、食五谷、身體棒

活動(dòng)目標(biāo)：知道各種食物對(duì)我們的好處,，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望

家園互動(dòng)：家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣,，潛移默化的影響孩子

4、分享玩具

小玩具,、真新奇,、大家玩、才有趣,、懂謙讓,、知愛惜、共分享,、更知禮

1,、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享

2、在分享的過(guò)程中,，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則

3,、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀

1、家長(zhǎng)要有意思地進(jìn)行言語(yǔ),、表情,、動(dòng)作的鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的愉快體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望

2,、孩子想與他人分享玩具時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大方地用語(yǔ)言表達(dá)

3、規(guī)范自身行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響

4,、要防止孩子在分享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理

5,、注意解決分享過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)

6,、分享食物

小食品,、甜又香、尊長(zhǎng)輩,、您先嘗,、你也吃、我也嘗,、好朋友,、共分享

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享

2,、在分享的過(guò)程中逐步建立平等分享的規(guī)則

3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣

1,、舉辦“家庭分享會(huì)”,，讓孩子在家庭中體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)

2、每次分享食物時(shí),，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望