每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我成功了三年級(jí) 我成功了小學(xué)四年級(jí)字篇一

一下車(chē),，我看見(jiàn)哥踩著單車(chē)過(guò)來(lái),，還跟姐姐一起比賽。

后來(lái)，看得我也想學(xué)了,，可我想到,，以前聽(tīng)人說(shuō)學(xué)單車(chē)要摔很多次?？晌疫€要學(xué),。

我跟哥哥說(shuō)：“哥哥我也要學(xué)?！?/p>

說(shuō)完,，我馬上上單車(chē)，他們扶我,，我覺(jué)得這樣學(xué)不會(huì),，就讓他們放手，就摔了一下,。

后來(lái),，我先學(xué)上車(chē)，上完后再踩,，我踩了幾步又摔我一下,。我有一次成功可，得意使我摔了一個(gè)坑里,，我再踩真的成功了,。

我真高興，以后可以踩單車(chē)了,，我成功了,！

我成功了三年級(jí) 我成功了小學(xué)四年級(jí)字篇二

“我成功了！我成功了,！”咦,！這就是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)在，我告訴你吧,，這就就是我,。

成功事件要從暑假說(shuō)起。暑假,，我參加了拉丁舞培訓(xùn)班,，至今，我還在堅(jiān)持學(xué),。此時(shí)因?yàn)樘某錾?，被老師選上參加比賽。老師說(shuō)：“比賽前,，有一項(xiàng)體能訓(xùn)練,，項(xiàng)目有：高抬腿,、劈叉、仰臥起坐,、下腰等,。”

我一聽(tīng),，愣住了,。對(duì)于韌性不好的我，劈叉,、下腰,，這好像比登天還難。那時(shí),，我有點(diǎn)想打退堂豉,，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不想去比賽了,?！崩蠋熥穯?wèn)道：“為什么？”“我劈叉不行,，下腰更不行,。”“練”老師丟下一個(gè)字走了,。

老師既然說(shuō)我能參加比賽,，他必須想到了體能這一點(diǎn),，我為何不去試試呢,？

以后，我天天在家練,，疼一點(diǎn)就忍住,，雖然做的還就是不太到位，但比起以前進(jìn)步多了,，彩排的那一天,，別人都劈叉下去了，只有我沒(méi)下去,，老師用手輕輕一按,，我下去了。此時(shí)疼痛的淚水從兩頰流下來(lái),，當(dāng)然也就是成功的淚水,！

下課后，我大叫：“我成功了,！”

我成功了三年級(jí) 我成功了小學(xué)四年級(jí)字篇三

“我成功了,！我成功了,！”咦！這就是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)在,，我告訴你吧,，這就就是我。

成功事件要從暑假說(shuō)起,。暑假,，我參加了拉丁舞培訓(xùn)班，至今,，此時(shí)我還在堅(jiān)持學(xué),。因?yàn)樘某錾焕蠋熯x上參加比賽,。老師說(shuō)：“比賽前,，有一項(xiàng)體能訓(xùn)練，項(xiàng)目有：高抬腿,、劈叉,、仰臥起坐、下腰等,?！?/p>

我一聽(tīng)，愣住了,。對(duì)于韌性不好的我,，劈叉、下腰,，這好像比登天還難,。那時(shí)，我有點(diǎn)想打退堂豉,，對(duì)老師說(shuō)：“老師,，我不想去比賽了?！崩蠋熥穯?wèn)道：“為什么,？”“我劈叉不行，下腰更不行,?！薄熬殹崩蠋焷G下一個(gè)字走了。

老師既然說(shuō)我能參加比賽,，他必須想到了體能這一點(diǎn),，我為何不去試試呢？

以后,，我天天在家練,，疼一點(diǎn)就忍住,，雖然做的還就是不太到位，但比起以前進(jìn)步多了,，彩排的那一天,，別人都劈叉下去了，只有我沒(méi)下去,，老師用手輕輕一按,，我下去了,。疼痛的淚水從兩頰流下來(lái),，當(dāng)然也就是成功的淚水,！

下課后,，我大叫：“我成功了！”