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和小孩共度時(shí)光 雅思和小孩共度時(shí)光篇一

倘徉在書法的世界,，任憑墨香精華著我的心靈,。橫豎轉(zhuǎn)折,，蒼勁有力，墨水在宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)渲染開來,。望著那宣紙上秀氣的大字,，心中是無比的欣慰與寧靜，如果小時(shí)候的我看見一定會(huì)羨慕不已,。夕陽西下,，捧一杯清茶，坐在書房里,，任憑那思緒在盛夏的黃昏里追逐著殘陽,，書寫著我與書法共度大好時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

初識(shí)書法,，初聞墨香,，便于書法結(jié)下了不解之緣。一點(diǎn)墨香拙筆持,，萬分思緒繡花詩,。作為初學(xué)者的我，將好時(shí)光與書法相伴,。閑來無事,，便將宣紙平鋪于書法桌上，對(duì)著老師的字樣,，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼,，但越是仔細(xì)那越是抖,，那線條也越是彎曲，一下子就沒了辦法,。只好不斷地練習(xí),，從字的結(jié)構(gòu)著筆，然后再去體悟那種節(jié)奏,。與書法為伴,，幼小的我是那么的安靜，漸漸從活潑好動(dòng)學(xué)會(huì)了慢慢靜心,。

有時(shí)寫了一個(gè)自認(rèn)為很不錯(cuò)的字,，便心滿意足，希望老師在下次檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)“它”,。然而學(xué)書法不是那么簡(jiǎn)單的,。在我眼中還秀麗的字，在老師眼中總能發(fā)現(xiàn)許許多多的問題,。如我的“飄逸”卻被老師點(diǎn)評(píng)為寫虛了,，我似有些不服地反駁道：“大家們的字不都是這樣的嗎?”

老師笑了，笑中是對(duì)童真的幾分理解,。他把懷素的狂草字帖拿給我講,，我在老師地指導(dǎo)下。驚訝地發(fā)現(xiàn),，那些看似與我字相像的字背后是扎實(shí)的功底,，雖然瀟灑，但是卻是筆鋒展現(xiàn)于細(xì)微之處,，整體大氣磅礴,。我紅著臉不再說話。這告訴了急躁的我,，學(xué)書法是長(zhǎng)事兒,，要的是堅(jiān)持、踏實(shí),，唯有沖著目標(biāo)不斷努力,，方可能成功。

一張一弛,，文武之道,。我將時(shí)光與書法相伴，一點(diǎn)點(diǎn)去體會(huì)那筆鋒,，那寫字的韻律,。書法里日夜充盈著墨香的味道,，它伴隨著我的每一個(gè)東升日落,。碧箋翻喜為書狂,，飴蜜珠璣染墨香。遨游于書法的世界,，我享受那份寧靜,。越寫越有韻味，越來越自得,。書法與我共度時(shí)光,，將這時(shí)光變?yōu)榱撕脮r(shí)光，每每練習(xí),，墨香里氤氳著溫度,。

我終于拿著十級(jí)證書來向它們報(bào)喜。我的努力與我的付出一下子變得更有價(jià)值,，但這不是結(jié)束,，這只是開始。在以后的日子里,，書法一起與我攜手并進(jìn),，每每舉箸提筆，鋪一卷素軒,，換來的是一份寧靜,。

墨香氤氳著自得，洋溢在空氣之中,，似在催促,，似在鼓勵(lì)。我不再像以前那樣將作品拿出來展示,，而是靜靜地,，靜靜地，享受書法,，換得寧靜,。墨香縷縷，似在書寫我與書法的大好時(shí)光,，每一縷都一個(gè)春來秋實(shí),，每一縷都是一載歲月悠悠。

仰望星座,，腳踏實(shí)地,。大好時(shí)光，書法為伴,。

和小孩共度時(shí)光 雅思和小孩共度時(shí)光篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我已不再是一名小學(xué)生了。而我所留戀的，便是與高老師共度的小學(xué)時(shí)光,。我忘不了高老師那如同慈母般一樣的呵護(hù),。

高老師是在四年級(jí)時(shí)調(diào)到我們班的。那時(shí),，我們都認(rèn)為新來的老師一定好糊弄,，于是作業(yè)也不好好寫，丟三落四,、張冠李戴,、連抄帶蒙，作業(yè)本上一片狼藉,，油跡和墨跡浸透了紙張,，真叫人看不下去。

第二天,，高老師把我們幾個(gè)“肇事者”叫到了辦公室,。讓我們站成一隊(duì)，挨個(gè)的批評(píng)和講道理,。輪到批評(píng)我時(shí),，高老師一把將我拉到作業(yè)本前，說：“能好好寫就不往好寫是不是,？以為我新來的好欺負(fù),，咋樣？挨收拾了吧,？”我一聲不吱,，眼淚止不住地往下掉，內(nèi)心充滿了悔恨和自責(zé),，高老師又說：“從現(xiàn)在開始,，看你近一周的表現(xiàn)，作業(yè)寫得好了就原諒你,?！蔽蚁露Q心，一定要把老師留的作業(yè)完成好,，不然就會(huì)辜負(fù)了高老師對(duì)我的期望,，同時(shí)內(nèi)心充滿了感激。

五年級(jí)的一個(gè)夏天,，學(xué)校停水,，太陽暴曬，坐在教室內(nèi)的我們,，也由于陽光從從窗口的照射,，一個(gè)個(gè)熱的如同室外的花草一樣，蔫了。我舉起水瓶,，將瓶口緩緩朝下,，無奈，在瓶口只有一小滴水,，遲疑一下后緩緩落入口中,。我扔下瓶子,，頭昏眼花地趴在桌子上,。

下課了，高老師拿起她那只剩下三分之一水的水瓶,，將水倒入我的水瓶里,。我連忙叫道：“老師，不用,！”,。高老師笑了：“沒事兒，我是大人不怕渴,?！备呃蠋熢谏险n時(shí)能注意到微小的細(xì)節(jié)，足以說明他對(duì)我們的關(guān)心,。我再次對(duì)高老師充滿了感激,。

六年級(jí)，我因高老師批錯(cuò)了一道題而和她犟嘴,，惹高老師生了氣,。我回家后進(jìn)行了反思，想著想著自己便責(zé)怪起自己來：人都有犯錯(cuò)誤時(shí),，老師不過是誤批一道題而已,，用得著與老師犟嘴嗎？于是,，第二天一大早我便來到學(xué)校,，跑到辦公室和高老師道歉，高老師也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,，又親切地跟我講了許多道理,，語氣和藹可親。我的內(nèi)心對(duì)高老師充滿了欽佩,。

如今,，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，我時(shí)常會(huì)想起與高老師在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我永遠(yuǎn)也忘不了與高老師一起共度的那些美好時(shí)光,。

和小孩共度時(shí)光 雅思和小孩共度時(shí)光篇三

捧一杯香茗，執(zhí)一卷詩書，茶香氤氳間,，隱隱覺得另有一絲香氣縈繞鼻端,，與清茶的悠長(zhǎng)截然不同。

我捏住書脊輕輕抖動(dòng),，夾在書里的一朵蘭花如蝶翩躚,，雖已是輕軟的干花，卻仍有淡淡的香,。一時(shí)間,，我仿佛回到蘭花盛開的那個(gè)夏天，置身在滿目皆花的小院,，不由懷念起那段與她共度的好時(shí)光,。

那年暑假，我同父母回到家鄉(xiāng)下奶奶家,，結(jié)識(shí)了鄰居李奶奶的小孫女,，她同我一般大，我們一見如故,，成了好友,。她性情內(nèi)斂，卻嗜花如命,，談到最心愛的花時(shí),，眉眼都張揚(yáng)起來，整個(gè)人都充滿了活力,。

一天清晨,，她興沖沖來找我，兩手藏在身后,，神秘地笑著,，刻意壓低了聲音說道：“猜猜我手里有什么？”這可吊足了我的胃口,，我哪有耐性猜,，急急地扳著她的肩膀想看個(gè)究竟，她笑著如同慢動(dòng)作般緩緩張開手——噢,，原來她的手里是幾株蘭花苗,。

“我們一起來種花吧！”她領(lǐng)我到自家小院一隅,，方方正正的小花圃里,，整整齊齊的花苗正努力吮吸著土壤中的養(yǎng)分，沐浴著炫目的陽光生長(zhǎng),。這些都是她的寶貝,。

松土,、施肥、澆水……種花的繁復(fù)工序一樣不落,。大功告成,！她面對(duì)我崇拜的目光，只是不以為然地?cái)[了擺手,，宛若一位技藝高超的舞者,，一曲舞畢，從容謝幕,。

在夏的熱情中,，花苗長(zhǎng)得飛快。終于有一天,，一朵朵蘭花如同仙子綻開了笑靨,，晚風(fēng)拂過帶來的不再是燥熱,，而是馨香,。她不厭其煩地將蘭花一瓣瓣曬干，贈(zèng)予我一只貯滿真摯友情的香囊,。

這個(gè)夏日真是一段美好的時(shí)光,，蘭花悠悠的清香縈繞在我心間。

美好的時(shí)光總是稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼間已到了分別的時(shí)刻,。走的那天，日日與我形影不離的她卻久久沒有現(xiàn)身,，正在我失落的時(shí)候,，“嗒嗒嗒——”一陣急促的腳步聲傳來，陽光下她氣喘吁吁地跑來,，額頭上還有晶瑩剔透的汗珠,。

“馨香滿襟袖，欲寄同心者”,，她鄭重地說道,，將手中的書及一朵瓣葉飽滿的蘭花遞給我。這是我們友誼的見證,，我將花展平鄭重地夾在書中,。

每當(dāng)我翻開這本書，捻起這朵意義非凡的蘭花,，眼前便會(huì)浮現(xiàn)她恬靜的臉龐,。淡雅的蘭花香，帶我踏入時(shí)間長(zhǎng)廊,，追憶那段美好的時(shí)光,。

和小孩共度時(shí)光 雅思和小孩共度時(shí)光篇四

一年之別,，那人如故。

——題記

談何為好時(shí)光,？

春分,，倚于青蔥柳樹下，漫起絮絮綠葉,，遙望山腳下一寸寸嫩色萌發(fā),；夏至，浸在涼涼水池,，肆意濺起水花,，忘卻室外的一片悶熱；秋分,，半躺于靠椅,，享受一掬掬清陽瀉于身上，忽明忽暗的光暈映在紙張上,，愜意萬分,。

而冬至，無疑珍藏在回憶的篇章里,，被靜好歲月溫存著,。時(shí)光隨著我的念想翻開，今年寒冬,。瑟瑟冷風(fēng)卷起路旁枯老的枝椏上的脆弱的葉瓣,。我呆滯地吸了下鼻子，手掌亦是不斷地摩擦著,。望向不遠(yuǎn)處對(duì)面的閃爍著綠光的交通燈才緩緩跨出一步,。就這般顫著身子，孤零地走了不知多少街巷,。終是到了最終的目的.地,。

簡(jiǎn)樸的小店內(nèi)蘊(yùn)著溫和舒心的暖風(fēng)，和煦地拂去了身上的些微寒意,。她如畫般靜默著,，木桌上放置了一杯還冒騰娟娟熱氣的開水。她指尖摸索著紙頁,，浸在墨香里,，著迷入神。聽見臨近的腳步聲她才抬頭,，見人是我,，便隨手將書本放著。驀然笑顏粲然,?！昂?，今天天氣有點(diǎn)冷。累了嗎,？我給你要了杯水,。”本是外表冷清淡然如蘭的她,，此時(shí)卻像個(gè)關(guān)愛孩子的長(zhǎng)輩,。我哭笑不得，見她嘴張張合合,，說著把我推按在沙發(fā)上,，遞來水。

她,，亦是我認(rèn)為此生最為不負(fù)相熟的朋友了,。不，是老友,。我坐著,，向四周望望，是個(gè)溫馨也不吵雜的地方,。須臾,，她去前柜回來了,。手中拎著一個(gè)精裱的禮箱,。她又小心地打開，是一枚手藝略顯粗糙的蛋糕,。蛋糕不大,，只有六寸。簡(jiǎn)潔的糕面上卻細(xì)寫著我的名字,。我有些不知所措了,，原是忘卻那日是我生日。心海倏地泛起波瀾,，些微水色漾于眼眸,。許久，我才仰頭瞧她,。她仍揚(yáng)著明媚似陽的笑,，抽了幾張紙巾為擦拭去眼角欲要流下的淚。

因比我高過半頭,，她輕易地圈住了我,。我哽咽著，斷斷續(xù)續(xù)道,，“謝,、謝你,，我最好的朋友?！彼州p柔地揉揉我的發(fā)頂,，念著：“不謝……”春風(fēng)興，夏花燦,，秋葉落,，冬情暖。

這于我就是好時(shí)光了,。

和小孩共度時(shí)光 雅思和小孩共度時(shí)光篇五

回憶是一種奇妙的東西,，它讓我的心變的柔軟，變得纏綿,，它使我總在一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角,，想起那個(gè)人，憶起那段好時(shí)光.

認(rèn)識(shí)他是在我五歲的時(shí)候,，那天爸爸牽著我的手,，去他家拜訪，因?yàn)槲覀兪青従?。他站在旁邊,，兩只手在肚子前相互搓著，抿著嘴仿佛在打量著我,。我也抬起頭看他,，就這樣，兩個(gè)天真無邪的小女孩就這樣擦出了友情的火花,。他的眼睛很美,，仿佛盛了一片星空，明亮而豐盈,。

小孩子內(nèi)心總是簡(jiǎn)單的,，我們倆為了滿足貪吃的小小欲望，開始攢糖紙,，準(zhǔn)備賣錢,。于是我們倆的行為開始怪異起來：每次看見誰在吃糖，就跑到人家旁邊,，眼巴巴的望著,，也不說話，然后在旁人詫異的眼神中默默取走糖紙,。爸媽們說我們倆入魔了,，我們卻毫不在乎，依然滿懷開心的將糖紙洗得干干凈凈,，在字典里壓平整,，再用皮筋一捆捆的綁好,。我們也愛把糖紙放在眼睛上，透過那些糖紙,，可以看到一個(gè)五彩的世界,，好像我們的友情。

時(shí)間像風(fēng)轉(zhuǎn)過童年的輪盤,，恍惚間,，我們升入了初中。我還記得有了暖洋洋的春天,，我坐在教室窗邊,，老師在講臺(tái)上念我的作文，寫的是我和他,。我趴在桌子上笑了個(gè)不停,，臉上滾燙滾燙的。窗外長(zhǎng)著矮矮的小樹,，樹影投在玻璃窗上,，綠色的油漆窗框和綠色的樹映入眼簾。老師讀完了,，要同學(xué)們發(fā)言,，他說感謝我將我們共度的好時(shí)光用文字來凝固。現(xiàn)在想來,，那是多么快樂的日子,，那是一段多么美好的時(shí)光。十五歲,，他出去讀書,，我們第一次離別，我追著他坐的火車,，一邊揮手一邊哭。

有些時(shí)候,，我們不得不相信這世界所有存在的好時(shí)光,，拼湊起來就是一份難得的寶物，就像頭頂上的孔明燈,，它告訴我：那段好時(shí)光有個(gè)通俗易懂的名字：友情.

共度那段友情的美好時(shí)光,，在某個(gè)突兀的時(shí)間點(diǎn)，我又想起了他,，想起那段美好時(shí)光,。