每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

神奇的科技作文篇二

今天,，我和媽媽去了陜西科技館,。那里全是科學(xué)知識(shí)的介紹和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的'展覽?？萍拣^一樓用凹凸鏡的原理向我們介紹了古代四大發(fā)明——活字印刷，指南針,，火藥和造紙術(shù),。二樓，三樓,，四樓有更有趣的實(shí)驗(yàn)：流態(tài)萬(wàn)千,，懶惰擺，沙擺,，電磁秋千……

你見(jiàn)過(guò)方形輪子的自行車(chē)嗎,？你能想象方形輪子的自行車(chē)還能騎動(dòng)嗎,？在科技館就有一輛這樣神奇的方形自行車(chē)！這個(gè)自行車(chē)的輪子是方的,，也能騎著前行和后退,！為什么呢？因?yàn)樽孕熊?chē)的軌道是波浪形的,，那樣,，方輪也能在上面滾動(dòng)啦！

還有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)是“顏色與字”,。是一張紙上羅列了兩豎行的詞語(yǔ),，如“橙色，綠色,，黑色,，藍(lán)色，紅色,，紫色,，黃色”等，第一列詞語(yǔ)的意思與顏色一致,，如“紅色” 就是紅色字體,，黃色就是黃色字體，我很快就輕松地讀了一遍,。但第二列詞語(yǔ)則是“黃色”二字的顏色是綠色的,，“藍(lán)色” 二字的顏色是紅色的……這次再讀這些詞，我一讀快,，就會(huì)出錯(cuò),。試了好幾遍，才啃啃巴巴地讀下來(lái),。太奇怪了,，為什么會(huì)這樣啊,？我看了說(shuō)明才明白：因?yàn)楫?dāng)字的含義和字的顏色發(fā)生沖突的時(shí)候,，人的大腦需要思考的時(shí)間去排除干擾，所以容易讀錯(cuò),。

還有一個(gè)地方同樣令我驚奇的是光也能發(fā)電,！那個(gè)實(shí)驗(yàn)是有一個(gè)小房子，上面有一個(gè)太陽(yáng)板,。當(dāng)人靠近它,，人體的熱能就能讓小房子的燈亮起來(lái)，燈光照到太陽(yáng)板上，光能就轉(zhuǎn)化成電能,，帶動(dòng)旁邊的小電扇轉(zhuǎn)起來(lái),，多么神奇啊,！

我還感覺(jué)了一下輕微觸電的感覺(jué),。就半秒種，像被蚊子咬了一下,！

還有一個(gè)小游戲也吸引了很多人圍觀(guān),。是兩人一組，頭上戴一頂帽子,，桌上有一個(gè)磁球,，兩人利用腦電波來(lái)讓磁球滾，看誰(shuí)的腦電波強(qiáng),，就會(huì)推動(dòng)小球滾到另一邊,。對(duì)抗的兩人都集中精力，仿佛在使勁想些什么,，小球真的慢慢動(dòng)起來(lái)了,。

我還玩了一下自行車(chē)發(fā)電。你騎到一輛自行車(chē)上,，用力蹬,，就會(huì)發(fā)電。我最多只蹬了三級(jí),！發(fā)出了能帶動(dòng)一臺(tái)微波爐的電量,。如果力氣大的話(huà)，蹬自行車(chē)產(chǎn)生的電能能帶動(dòng)一臺(tái)冰箱或空調(diào)呢,。

在科技館里,，我學(xué)到了一些節(jié)約的知識(shí)。比如洗完臉的水可以洗腳,，然后沖廁所,。洗手時(shí)，給底下放個(gè)盆子,，接著水,。開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)要快。用節(jié)能燈,，能節(jié)約許多電,。

參觀(guān)快結(jié)束時(shí)，我們趕上了機(jī)器人表演,，精彩極了！一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人,，名叫可可,。它有一個(gè)雞蛋臉,，眼睛里發(fā)著綠光，閃爍著魅力,。身體由各個(gè)零件組成,，是白色和綠色的?？煽上却蛄艘欢翁珮O拳,，雙臂慢慢抬起，和姥姥平時(shí)打的太極拳還真有點(diǎn)像,！然后又跳了段現(xiàn)代舞,，胳膊一扭一扭的，還有節(jié)奏,！?，F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀！

科技館,，讓我大開(kāi)眼界,。在科技館里，有些科技我還似懂非懂,，我想,，等上了中學(xué)再來(lái)這兒，就會(huì)了解的更多,。一定還有許多新奇的科學(xué)奧妙等我們這代人去發(fā)現(xiàn),！

神奇的科技作文篇三

十一月的一天，我們五年級(jí)成員全體出動(dòng),，去老一中看流動(dòng)科技展覽,。

一進(jìn)老一中，我就被驚呆了：里面人山人海,、川流不息,。好像不僅我們五年級(jí)來(lái)了，好像全校,、全縣,、全市、全省的人都來(lái)了,！

突然,，有人朝我大喊：“快來(lái)呀！這里有很多東西可以玩呢,！”

我全速跑了過(guò)去,，果然有很多好玩的，但是，最讓我感到驚奇的還是這個(gè)：

那是一個(gè)透明,、白色的框子,，里面有兩個(gè)鐵架子，只要一按動(dòng)“啟動(dòng)”鍵,，第一個(gè)鐵架子就會(huì)飛一般轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，可是第二個(gè)鐵架子卻紋絲不動(dòng)。第一個(gè)鐵架子不斷撲打在第二個(gè)鐵架子上,，兩個(gè)鐵架子不斷摩擦,，釋放出一股強(qiáng)烈的電流，“咝咝”的冒響,。

突然,，旁邊的一個(gè)人大叫起來(lái)：“啊,！我的手,！”原來(lái)他的手被電流擊中了?！肮?！”我捧腹大笑，肚子都笑疼了,。

現(xiàn)代科學(xué)真是有趣,，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),。

神奇的科技作文篇四

星期天下午,，我和爸爸媽媽一起去參觀(guān)揚(yáng)州科技館。

一走進(jìn)科技館,，我就被一層神秘的色彩籠罩著,，我迫不及待地想去感受科技的魅力，爸爸在一旁故弄玄虛地說(shuō)：“你可要認(rèn)真觀(guān)察思考,，這里面的奧秘可大呢,！”

我們首先參觀(guān)的是地震體驗(yàn)小屋。剛走進(jìn)去的時(shí)候,，小屋內(nèi)有一個(gè)大大的屏幕,，屏幕上呈現(xiàn)著清澈的湖泊，湛藍(lán)的天空,，整齊的商店,，一派祥和的景象。突然,，天空變得灰蒙蒙的,，魚(yú)兒不停地在湖面跳躍,，狗兒們也在汪汪汪叫個(gè)不停，地面開(kāi)始劇烈地抖動(dòng),。我想,，天啊，這就是地震,。接著，商店的牌子紛紛掉在地上,，頭頂?shù)臒糸_(kāi)始不?；蝿?dòng)，有一塊天花板眼看就要掉下來(lái),，我嚇得拔腿就跑,，這時(shí)，體驗(yàn)結(jié)束了,，小屋內(nèi)又恢復(fù)了平靜,。

爸爸看著我心有余悸的樣子,，不住地安慰我，”別怕,，別怕，這都是模擬的地震“,，我稍稍緩過(guò)神,，心想這地震的破壞力可真驚人啊,！真希望我們?nèi)祟?lèi)的科技能夠更早的預(yù)測(cè)地震,，讓大家永遠(yuǎn)不要遭受到地震的傷害。

我們接著去體驗(yàn)傾斜小屋,。只見(jiàn)小屋內(nèi)的路彎彎斜斜,，仿佛人一走上去就會(huì)摔下來(lái)，我正在猶豫不決的時(shí)候,，一個(gè)小朋友拉著我的手說(shuō),，“別怕，我們一起走吧,?！蔽夜钠鹩職猓⌒囊硪淼匾徊揭徊较蚯芭矂?dòng),，就像在懸崖邊爬山一樣,，經(jīng)過(guò)一番艱難跋涉，我們終于到達(dá)了終點(diǎn),。這時(shí),，展館的阿姨告訴我們,，傾斜小屋的原理其實(shí)就是小屋與地面有一個(gè)13度的傾斜角，讓體驗(yàn)的人感覺(jué)平衡失調(diào),。

科技館里還有很多很多的特色展廳,，每一個(gè)展廳都蘊(yùn)藏著許許多多的科技知識(shí)。參觀(guān)完科技館,，我感到科技的魅力真是無(wú)窮無(wú)盡,，長(zhǎng)大了，我也要做一個(gè)偉大的科學(xué)家,，為人類(lèi)的幸福作出自己的貢獻(xiàn),。

神奇的科技作文篇五

大家好，歡迎來(lái)到神奇教室,?？梢韵葋?lái)參觀(guān)一下，環(huán)顧四周,，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的,。

黑板是電子的，上課時(shí),，老師只要講出要寫(xiě)的字,，黑板的聽(tīng)寫(xiě)功能就會(huì)把老師說(shuō)的話(huà)自動(dòng)顯示出來(lái)。下課后,，老師說(shuō)保留幾分鐘,，這些字就會(huì)保留幾分鐘，說(shuō)消失,，這些板書(shū)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤,。這樣老師上課就不用辛苦地寫(xiě)那么多字了，就沒(méi)有了“吃”粉筆灰的煩惱,。

教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽,，如果有同學(xué)在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計(jì)算功能就發(fā)揮作用,，自動(dòng)上升到合理的高度,，這樣，同學(xué)們就不會(huì)碰到花盆了,。

再介紹一下課桌和椅子,，要是同學(xué)在寫(xiě)字或者讀書(shū)時(shí)，坐姿,，握筆姿勢(shì)不對(duì),，沒(méi)有做到一尺，一拳,，一寸的坐姿規(guī)范時(shí),，桌子就會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲,，提醒我們坐姿不對(duì)。如果學(xué)生在上課時(shí)說(shuō)話(huà),，不認(rèn)真聽(tīng)講,，椅子也會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講,。提醒超過(guò)兩次,，椅子就會(huì)歪到一邊不讓我們做了。

教室里面的玻璃都是隔音的,，我們上課的環(huán)境非常安靜,。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時(shí),，教室會(huì)飛起來(lái)。像飛機(jī)一樣把我們帶到安全地帶,。當(dāng)災(zāi)害停止時(shí),，教室又飛回原位。

神奇教室真神奇,，我希望在未來(lái),，我們的教室都變成這樣的神奇教室。