在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

七年級寫景字 七年級寫景狀物篇一

我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂趣,。我曾經(jīng)有個小愿望,，是擁有一把透明的傘，最好是淺綠的,，這樣我在雨天撐傘時，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍,，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣,。雨小到不必撐傘時，我抬頭看天,，看見雨水零零散散地下來,，在夜里劃出一道道銀白的弧線。落在我的臉上,，眼里,。

模糊里記得曾經(jīng)看過一篇雨游公園的文章，當時是極向往的?，F(xiàn)在也會想起,，我撐著透明的傘，從水簾里看一片新綠,。蔓延的綠使樹木搖搖欲墜,，濃重得要墜下似的,。那美極了。我溺在充滿新生氣息的綠色海洋里,，不是那種溫潤的碧玉,，而是更跳脫一些的――春的顏色。

春天實在太適合新綠了!而雨霧又使它變得優(yōu)雅,、神秘,。我的春天總是潮濕的，春給我?guī)頍o邊無際的綠,，向沒有盡頭的遠方盡情地奔跑,，讓世界都滲透綠色。

我自然喜歡晴天,，陽光明媚的時候花朵就是一塊蜜糖,，甜津津的、暖洋洋的,，又帶著類似檸檬或薄荷的清香,。這種春的下午顯然適合我去一回圖書館，在令人放松的午后用手指摩挲書頁上的淺淺墨香,。

陽光下的春天像個無慮的仙子,，而我則更喜歡夜幕下優(yōu)雅的精靈。春天里,，萬物都是發(fā)自內(nèi)心地喜悅著,。我在白天驚喜于萬物的變化，又在夜晚細聽雨點輕輕叩響書房的玻璃,，奏出純凈的樂音,。

七年級寫景字 七年級寫景狀物篇二

美麗的秋姑娘來了，她美得像一朵花,，穿著金黃色的衣服,，悄悄得降臨了人間!

你看，田野里金黃色的稻子像鋪滿了一地的金子;谷稻羞澀的低著頭,，像個含蓄的小女孩;大片大片的高粱像極了一個個粉狀艷抹的大姑娘;玉米先生也高高興興的戴上了紅纓帽,，穿上了一閃一閃的珍珠衣!

再瞧，山坡上,，梨子黃澄澄,，像一個個小葫蘆;柿子紅彤彤的，像一個個小燈籠,，再看看葡萄,，一串串晶瑩剔透，就像是用于刻出來的,。一陣微風吹過,，果實們搖晃起來了,，似乎也在為如畫的秋天表示熱烈的歡迎呢!

在轉身一看，學校里,，樹葉大把大把的落了下來,，像一只只飄舞的蝴蝶。一片落進了水里,，成了一只將要溺死的小螞蟻的救生圈;一片落入了一個孩子的手中,，成為了孩子書本中最美的標本;對了，還有一片,，固執(zhí)的在樹上不肯下來,，無論風怎樣們猛烈，雨下得多大,，他都始終舍不得離開大樹媽媽的懷抱呢!

花園里的菊花全都開了,，身上的露珠還沒有干，看上去飽滿極了,，真是沁人心脾,。每朵菊花都有自己獨特的姿色，白色的高潔;黃色的淡雅;紫紅色的熱烈而深沉,，讓人不得不停下自己匆忙的腳步,，停下來好好欣賞一番呢!

秋景如畫，她寄托了豐收,，意味著勤勞和繁榮,，象征著成熟和純潔!

七年級寫景字 七年級寫景狀物篇三

小路兩邊的樹被風吹的沙沙直響，走著走著,，不由自主地我伸出了手,，一片深黃的柳葉飄到了我的手上，悄悄的告訴我——秋天來了,。

剛剛與家人吵了一架的我,，站在四方山上，望著這滿城秋色,，我的心也黯然了。原路返回,，卻不知去向,，只顧四處亂看，才發(fā)現(xiàn),，秋是美的,，美的活潑;才發(fā)現(xiàn)秋是一位青春的老者，費盡心思地利用黃來勾勒出一片生機盎然的天地……

黃色的天樹,、黃色的草,、黃色的天,、黃色的地……一切都是黃色的，那一朵朵彩色很快便吸引了我的眼球,，盡管只是一朵朵含苞待放的菊,。

在北方秋擁有多變的天氣，呦,，下起了雨,，不大不小，令人害怕卻又舍不得找個地方躲,，不長時間天便放了晴,，但卻沒看見彩虹。

路邊的菊喝飽了干潤的雨水精神起來了,，一朵朵趕趟似的開放,，五顏六色，好不熱鬧,。一片黃在異色的陪伴下顯得格外的活潑浪漫,、詩意濃濃。很快我便盯住了一朵淡白的菊,，像是身著素裝的天使,。再走進點看，說她是玻璃制的,，便少了分生氣;說她是肉軀,，又少了分淡雅;在我的腦海里實在是找不出一個確切的詞來形容她，只能為秋天慶賀她擁有這樣一個靈秀的閨女,。

快步回家,，留戀這秋日美景，提筆描繪出秋的芳香,，可是那樣的一片美景怎能是我?guī)坠P能夠勾勒出來的哪?陶醉……

我言秋日勝春朝!