每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

校園生活作文字 校園生活作文字篇一

在時代小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的一年時間里,，我交到了很多好朋友,。我除了在課堂上學(xué)到了文化知識，還積極參加豐富多彩的課余活動,，讓我印象最深刻的是和同學(xué)們一起朗誦《滿江紅》,。

每周，我最期待的活動是快樂星期二和體驗星期五,?？鞓沸瞧诙臅r候，老師會帶我們離開校園,，走出去,，研學(xué)、走橋,、走古道,、參觀博物館等等，開闊了我們的眼界,。而體驗星期五就更有趣了,，我們會動手折紙，了解與太空有關(guān)的只是,，還有學(xué)習(xí)游泳,。除此之外，今年我還自告奮勇的參加了學(xué)校的“花裙子節(jié)”,，我穿著漂亮的花裙子和外婆一起走秀,。

作為小學(xué)生的第一個“六一節(jié)”也比以往更有意義了，我們跟著老師參觀了錢王祠的畫展,，還和同學(xué)一起參加了義賣活動,。我把自己心愛的玩具拿出來義賣，把賣來的錢捐給山區(qū)的小朋友,。

在一年級下學(xué)期的尾聲,，我參加了學(xué)校組織的夏令營活動,。我和同學(xué)們跟著老師一起去了橫店，我們一起體驗了長征路,，參加了西瓜音樂會,，參觀了動物標(biāo)本館，最后還觀看了模擬戰(zhàn)爭,。雖然兩天一夜的夏令營活動非常的短暫,，但是我不光學(xué)到了很多課外知識，和同學(xué)們其樂融融,，還鍛煉了自己獨立生活的經(jīng)驗,。

雖然一年級的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是我在學(xué)校里愉快的生活,，快樂的學(xué)習(xí),，茁壯的成長。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了,，再未來的校園生活中,，我要更加努力的學(xué)習(xí)，積極參與各項活動,，努力成為一個優(yōu)秀的小學(xué)生,！

校園生活作文字 校園生活作文字篇二

著名的作家羅曼·羅蘭寫過這樣一本著作，里面寫滿了名人名事,，那就是《名人傳》?，F(xiàn)在我就要效仿他寫一篇《校園新傳》，雖然我所涉及到的人物不是什么著名的,，但是他們卻有著非凡的一面,，將會伴我走過了初中美好的三年。

《教師傳》

我們的任教老師沒有魯迅先生的壽鏡吾老師要求那么嚴(yán)格,，教學(xué)方法那么死板,，但是所擔(dān)任的科目都能教得栩栩如生,，也就是獨特,，就是能讓死氣沉沉的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛铎`活現(xiàn)的知識傳授給我們運用。俗話說：“世上沒有兩片相同的樹葉,?！蔽覀冞@七個老師呀，各自都有各自的教學(xué)方法,。

我就列舉幾個吧,，就如語文老師，在上課文時一邊聯(lián)系生活實際,，一邊結(jié)合課內(nèi)內(nèi)容,，將課內(nèi)難懂的重點內(nèi)容都切合實際地給我們展示出來,，每次上語文課就像是看電視連續(xù)劇，給了我們這些整個星期都無法看電視的同學(xué)也能“看上一回電視”,，紓解了一個星期的不快,，讓我們愛上了語文。他也喜歡將我們班的同學(xué)拿來打比方,，讓我們在有實物的情況下進行浮想聯(lián)翩,，給了我們一個培養(yǎng)想象力的機會，為我們寫好作文打下基礎(chǔ),，這就是語文老師的教學(xué)方法,。英語老師可以稱得上是我們生活上的小老師了，不知為什么,，上了初二的學(xué)生不大喜歡英語,，于是老師便在上課文時將涉及到的內(nèi)容講一個笑話或是講一點生活小常識，這樣一來,，即學(xué)習(xí)到了課內(nèi)知識,，又學(xué)習(xí)到了生活常識，一舉兩得不是很好嗎,？要說勤勞,，莫過于數(shù)學(xué)老師了。對于我這一類不喜歡理科的學(xué)生也不得不對他肅然起敬了,。他不愧為數(shù)學(xué)老師,，他的教學(xué)方法就如數(shù)學(xué)題那樣，一是靈活,，二是嚴(yán)謹(jǐn),，但又不缺乏生氣。他上課是這樣的,，分為兩個或是三個板塊,，第一個板塊便是將課本知識由一個生活問題引進來，再講課本例題,，他總是會去找一些相關(guān)的例題來講給我們聽,。第二板塊便是讓我們做一些相關(guān)習(xí)題，不過要限制時間,，說是要培訓(xùn)中考掌握時間的方法,。不過最近一堂教‘概率’的課，頗有生趣,，老師拿來他家的‘麻雀’裝進一個袋子里,，讓我們也能親身體驗一下實踐一下，就是讓我們從中抽取一個，看看抽到哪個多,，概率就是多少,。雖在大城市有那種實物時時都能做實驗，但在我們這里卻沒有很多這樣的機會,，難得物以稀為貴,，老師也要讓我們試一下，讓我也不禁感動起來,。這是一堂難忘的數(shù)學(xué)課,，在我初中生活的美圖上劃上一道美麗的彩虹……

就是在這樣興趣逸然的喧啕下，哪有學(xué)生不熱愛學(xué)習(xí)呢,？

《同學(xué)傳》

如果你看到操場上有一群穿著校服的‘白天鵝’在做體育項目,，那便是我的同學(xué)們，他們雖不是很完美,，但還有良好的一面,。別看他們嘴上總是“死啊死啊—”地罵人，但是他們也蠻有愛心的,。那一次,，一只小鳥因飛的疲勞了就停在我們教室的窗上，對于好玩的男同學(xué)這可是一個很好的玩物啊,，只見一個同學(xué)來了抓住了它,，我以為接下來就是扯他的羽毛了，可他不是,，竟撫摸著他的頭,，重新放了。又一個同學(xué)來了,，他可不同,，硬按著小鳥的頭讓小鳥發(fā)出凄涼的叫聲，這時,，第三個同學(xué)來了,，假裝也要來玩它，以迅雷不及掩耳之勢一把奪下了小鳥,，并把它放了,，說：“干嘛折磨他，讓他走吧,！”

說到我們班的女同學(xué),，那可是挺會關(guān)心人的,。有一次,，我的同桌在教室突然身體不舒服，但出于某些原因,，怎么也不回家,，前桌女同學(xué)見到后,，虛寒問暖，說是什么趁早人不是很多,，早點回家,，一直勸道，看,，連坐在旁邊的我也不禁感動了……

這就是《校園新傳》,，它就如一部交響樂，為我的初中生活添加了節(jié)奏感,，將會伴我走過一個美好的初中生活,。

校園生活作文字 校園生活作文字篇三

時間如流水般過去了，上個月,，我還背著書包興奮地蹦進初中校園,，轉(zhuǎn)眼間，一個多月過去了,，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活

,，原先，初中生活并沒有我想象得那么簡單,。多加了好幾門課：地理,、歷史、生物,、政治,、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍,，而是跑步,，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多,，上學(xué)時間早,，放學(xué)時間晚，老師的管理方式也有很大的差別,。

語文課本上的文言文漸漸多了起來,，課文也逐漸增長，理解方面也有了必須的難度,。但是,，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場景,，都栩栩如生,，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一齊爬懸崖,，跟著杏林子一齊感悟生命,，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……

數(shù)學(xué)也越來越搞笑了,，從認(rèn)識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙,，從認(rèn)識有理數(shù)到學(xué)會有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù),、絕對值,、倒數(shù)的理解。每一個知識點都很搞笑,，讓我把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一種快樂,，轉(zhuǎn)化成了更加努力學(xué)習(xí)的動力。

英語學(xué)起來也是比較簡單的,，我學(xué)會了48個音素的讀法,，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思,。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國的各個場景,，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時,，也能寫出短短的英語小作文了,，水平比小學(xué)提高了很多。

歷史課,，我們穿越時空隧道,，了解舊石器時代和新石器時代，了解黃帝和炎帝的杰作,，了解夏,、商、西周的事情,，了解中華文化的勃興,；地理課，我們進一步的了解地球,，學(xué)習(xí)閱讀地圖,；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細(xì)胞,，了解大自然的神秘與奧妙,；政治課，我們感悟生命,，體會生命的價值……

隨著上初中時間的增長,，我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬,。初中的生活雖然緊張,，但緊張不是壓力,，是奮發(fā)向上的動力,。新初中，新生活,，新起點,，我將快速地奔跑，跑向更好的明天,！

校園生活作文字 校園生活作文字篇四

初中的校園生活是緊促而充實,，多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活,，給我的人生增添了一份色彩,。

“叮鈴鈴……”“下課了！”不知是哪位同學(xué)叫了一聲,，其他同學(xué)也跟著和起來,，一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下,，教室里立刻活躍了起來,，有的專心致志做作業(yè)，有的在向老師探討問題,，有的在位子上休息,，有的出去曬太陽，有的圍著講臺上看東西,，有的在一起玩游戲,，真是豐富多采?！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的落下,，我們又進入到充滿知識的課堂學(xué)習(xí)。

今天,，我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時,，我們都很傷心，我們和鄭老師上了最后一堂體育課,。開始,，我們都很開心，直到鄭老師要走時,，我們那不爭氣的淚水涌了出來,，掛在我們的臉頰,，一雙雙紅紅的眼睛，望著鄭老師,，我們哭了,，哭得很傷心?？吹洁嵗蠋熌菢拥牟簧?，我們更不舍，我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方,，我盯著他的眼睛看,，從他的眼里看到了一絲絲的不舍，看到了依戀,。鄭老師他走了,，但是他帶給我們的快樂時光我們永遠(yuǎn)不會忘記，永遠(yuǎn)不會,。

初中的生活是多味的,，種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。

體育節(jié)上,，我們班上的同學(xué)一個個大展身手,，讓別班對我們刮目相看。大課間操我們?nèi)鄨F結(jié),，一起努力,，拿到了第一名，當(dāng)時我很開心很高興,，因為我們的付出沒有白費,，當(dāng)廣播里播出我們是第一名時，我們?nèi)嗵似饋?，為自己喝彩,，為自己鼓掌。我們高舉著班旗,，昂首闊步的走出了操場,，我們一路上有說有笑，心中充滿了驕傲與自豪,。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道,，咸咸的味道融合成的，那種甜甜的味道是那么美妙,，那種味道讓我的心靈得到灌溉,。

這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。