范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)記憶字篇一

小時(shí)的我,，總是和王雪·劉暢在一起，我們是極好的朋友,?；蛟S是相處的時(shí)間太多了，我們之間的故事,，已經(jīng)越來越多了,，而且越來有趣了。

小時(shí)的我們,，喜歡在下春雨的時(shí)候一起出來玩兒,，有時(shí)，我們喜歡在雨中站在那個(gè)小石階上,，撐著傘向下跳3我們還將其戲稱為“跳傘”,。為此我們經(jīng)常將傘弄壞，挨了不少的批評(píng),，可我們還是樂此不疲,；也有時(shí)，我們會(huì)搭出一個(gè)小帳篷,，在里面一會(huì)兒講故事,，一會(huì)兒講笑話，還常常在里面吃著小食品,，不時(shí)從里面?zhèn)鞒觥俺猿浴钡男β暋?/p>

當(dāng)然,，我們也有兒童的煩惱：錢不夠花了。不過,，我們可有我們的辦法,，現(xiàn)在就讓你看看。每到這時(shí),，我們會(huì)每人拿著一個(gè)口袋,，去附近的工廠拾鐵。撿完了鐵,，就拿去賣,。買回來的小食品,，就不顧干不干凈打開就吃，一邊吃,，嘴里還一邊念念有詞：“古人云：‘不干不凈,，吃了沒病’，沒關(guān)系,，沒關(guān)系,！哈哈！”

有了這些,，當(dāng)然就少不了我們騎“三人車”的事情了,。那時(shí)我們?nèi)齻€(gè)人騎一輛自行車，一個(gè)人在前面騎車,，另一個(gè)人在中間掌握方向,，最后一個(gè)人負(fù)責(zé)剎車，你還真別說,，我們騎得還算不錯(cuò),，沒摔過一次。

這就是我的童年的回憶,！

小學(xué)記憶字篇二

“時(shí)間不早了,！小纖，晨晨,。去上學(xué)！”媽媽連聲大叫,。

你說這時(shí)間過得快不快,，昨天都還沉醉在暑假的快樂之中，一眨眼就要上課了,。

“真是的,！我還想在睡一會(huì)呢?！毙±w揉了揉還沒睡醒的眼睛,。哎，都說早上起來的時(shí)候是最不心甘的嘛,！

“要是今天還是暑假那該多好,！”邱晨也不禁感慨萬分啊,！

小纖和邱晨快速的洗淑完畢后,。拿了一袋酸奶，嘴里叼著兩片面包就是要走,。

小纖見邱晨早早地背好了書包,，跨上了自行車,，便也著急了起來。自己該怎么去上學(xué)呢,？自己的書包又在哪呢,？小纖的媽媽好像是看透了小纖的'心一樣，拍了拍小纖的肩膀和藹的說："小纖??！你看看你叔叔對(duì)你多好！"媽媽像變魔術(shù)似的,，變出來了一個(gè)粉紅色的小書包,，和一輛可愛小巧的自行車。

小纖也來不及想那么多了,。背著書包就登上了自行車,。

“等等我！”小纖沖著邱晨著急的大喊,，邱晨不帶路,，她怎么知道學(xué)校在哪兒呀！

“笨蛋,！那你可就要快點(diǎn)追上來呀,！”

小纖瘋狂地踏的自行車。

“呼…終于追上你了,！”小纖泱泱得意,。

“滴滴滴”是轎車的聲音？

小纖也沒管那么多了,。猛的一下,，還是踩著自行車，飛奔著,。那一瞬間,，一切都在天旋地轉(zhuǎn)，怎么了,？小纖眼前一片黑,，小纖拼命的想著從黑色的世界當(dāng)中爬出去，可是無論她怎么努力,，也出不去,。

直到她睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一片白茫茫的世界中,?！拔以谀难剑俊?/p>

“小纖，那天你被車撞了之后就被送到了醫(yī)院,。這是醫(yī)院呀,！”媽媽慈愛地?fù)崮χ男∧X袋。

“小纖,？小纖是誰,？醫(yī)院？醫(yī)院到底是什么呀,？還有,，你又是誰？”

“這孩子很有可能失去了記憶呀,！”一旁的醫(yī)生無奈的搖了搖頭,。

難道，記憶隨風(fēng)飄散著,，為何又不能飄進(jìn)我的心中呢,？

記憶里的朋友有很多很多，但是,，他們只能存在著記憶里嗎,？

記憶里的朋友，為什么我想不起的那刻,？我會(huì)覺得那般悲傷呢,？

記憶，你為何不能再倒退一點(diǎn)呢,？

要是能讓我活在記憶中該多好呀,。

記憶里的朋友，你能來到我身邊嗎,？

但愿幸福不要隨著記憶飄散吧,。

我多想，多想,，留住，那些飄散的記憶,。

小學(xué)記憶字篇三

面對(duì)著黑板上滿滿的練習(xí)題,，我無奈的低下了頭。也許,，初三了,，就得抄下這些所謂的題目慢慢溫習(xí)。無緣無故,，記憶被打開了,，無緣無故呈現(xiàn)在我眼前。

還記得小學(xué)一、二,、三年級(jí)時(shí)候的黑板：那時(shí)候,，黑板上的數(shù)學(xué)題總是寫著“1+1=2、2x2=4,、81+80=161……”的練習(xí)題,，語文的簡單生字，英語的問候語,；那時(shí)候,，黑板是極少被寫滿的；那時(shí)候,，黑板就是多余的,；那時(shí)候，老師的言語總是勝過文字,。

仍記得小學(xué)四,、五、六年級(jí)的黑板：那時(shí)候,，黑板上的知識(shí)也不過如此,，平均每天寫滿的機(jī)會(huì)也不過是兩次罷了；那時(shí)候,，黑板上唯一慢慢的時(shí)候也僅在考試前的復(fù)習(xí),，一般腦的記憶都匯集在黑板；那時(shí)候,，黑板上總是沒那么快滿滿的,。

而現(xiàn)在呢？平均一天,，七八節(jié)課中,，幾乎黑板沒留下一個(gè)寫字的空隙的地方，連那小黑板的正反面都有著文字,。有時(shí)候,，我會(huì)想什么時(shí)候黑板才不用每天下課去擦掉？有時(shí)候,，我會(huì)想老師們不再按照曾經(jīng)抄在黑板上的所謂的答案去批改作業(yè),，批改試卷，更不因?yàn)榕c答案不一樣而明明對(duì)的答案去評(píng)判學(xué)生的聰明才智,！有時(shí)候,，我會(huì)想……

黑板上的記憶，總是那樣的矛盾,?；虮驑妨?，或喜或憂。黑板上的以及,，唯一可以肯定的是---隨時(shí)間的記憶,，我們學(xué)生變成了“八股文”時(shí)候的學(xué)生。身上的壓力就連小學(xué)的壓力可以媲美,。以后,，小學(xué)的壓力就跟如今我現(xiàn)在初三的一樣。教育學(xué)習(xí)中少了樂趣,。要不然,，語文老師怎么說我們中國的孩子往往不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變？

“咚,！咚,！”課桌上老師敲了幾下，以往的風(fēng)格咳嗽的說：“發(fā)什么呆,，黑板上的習(xí)題抄下來,！”于是，我有看著那黑板,，一字一字的抄寫,。老師那“嚴(yán)肅”的眼光又再次棉紗了我，而我又只能茫然了,。

小學(xué)記憶字篇四

那段永不磨滅的記憶,，早已被我藏在心底。

奔跑在成長路上,，即便是再大的風(fēng)雨,，我也是那樣不屑一顧。因?yàn)槲抑?，你在那里等著我?/p>

雨,，淅淅瀝瀝下著。校園里早已經(jīng)沒有了喧鬧,，留下的,，是寂靜。因?yàn)闆]有帶傘,，我就一直待在教室里,，聆聽那孤獨(dú)卻又夾雜一絲煩躁的“滴答滴答”聲。

終于,，那聲音有些斷斷續(xù)續(xù)。我立刻背起書包,，沖出教室,，跑下樓。然而，剛到樓梯的拐角處,，就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在那兒了,，應(yīng)該是等了一會(huì)兒了。他見了我,，忙說：“剛想上去,，你就下來啦！”說著,，就一手撐開傘,，一手拿過書包，背在肩上,。

默默站在一旁,，我看著爸爸。他像是遇到什么好事,，一臉愉悅,。腦海中，一下子浮現(xiàn)出那張不滿意的試卷,，真不想攪了爸爸的好心情,，可是這也不是我想要的呀！

“走吧,！”爸爸說了一句,，漫步雨中。又轉(zhuǎn)身看我那個(gè)樣子,，像是什么都猜到了,。“今天考數(shù)學(xué)了,？”我點(diǎn)頭,。“多少分,？”我支支吾吾：“只有85分,。”

那一刻,，時(shí)間仿佛靜止了,。

我低著頭，生怕看到那張怒氣沖沖的臉,。沉默,，沉默。卻聽到爸爸心平氣和的聲音：“又是粗心吧,？”“嗯,?！卑职謬@了一口氣，我擔(dān)心的火山爆發(fā)沒有發(fā)生,！“馬上要期末考試了,，一定要改掉這個(gè)粗心的毛病，相信自己,，就能考好,。”依然是很和緩的語氣,。

抬起頭,，望著爸爸，一股暖流涌上心頭,。我的耳邊仿佛響起爸爸溫和的聲音：“爸爸相信你,！相信你！”是啊,，我總是對(duì)數(shù)學(xué)考試沒有信心,，其實(shí)，良好的心態(tài)也很重要,。

我明白了,，爸爸。這次的失利就是一場小雨,，不會(huì)阻擋我前進(jìn)的腳步,，謝謝你的關(guān)心與信任！我知道,，你一直在那里,，在成功的彼岸等著我。

雨中,，我們一起走過寬闊的大路,，一起走過泥濘的小路，風(fēng)也好雨也罷,，我依然不屑一顧,。

也許是因?yàn)榈谝淮涡钠綒夂偷陌职郑苍S是因?yàn)槟蔷錁銓?shí)的話語一直鼓勵(lì)著我,，那段永不磨滅的記憶,，深藏心底，成為風(fēng)雨中,，我?guī)е孕徘靶械膭?dòng)力,。