當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園教師個人年終工作總結(jié)簡短篇一
匯教的消息學(xué)期初就有清楚，但是一直等到開課的前一個星期才正式選課試教,。第一次由于年齡段把握的失利,，導(dǎo)致所有半日活動設(shè)計推翻重新來過。最后定課,、試教到開課其實真正只剩下兩天的時間,！雖然這段期間，我有很努力,，天天熬夜到凌晨后,，可是終究是敵不過時間,！開課的前一天還在幼兒園和馮老師修改教案、調(diào)整策略,。雖然結(jié)果孩子表現(xiàn)比預(yù)計好很多,，也沒有出什么大亂子！但是,，總是覺得結(jié)局不夠“完美”,，因為沒有太多的時間去考慮和調(diào)節(jié)每個細節(jié)。我堅信細節(jié)是由時間來沉淀的,，時間可以讓細節(jié)沉淀得更完美,。
很想送給自己一句話：穩(wěn)中求勝！每一次遇到事情,，我總是跌跌撞撞,，雖然都能安全度過，但總是身心疲憊~此次,，若能在更早些時間選定多個教案,，讓指導(dǎo)老師過目，就不存在最后兩天還在選課的緊張局面,。提早做好各項準備,，留更多的時間用來沉淀！我想結(jié)果一定會離成功更近一些,！
半日活動展示,，并非僅僅是兩個教學(xué)活動，還有太多的生活環(huán)節(jié)：點心,、盥洗,、喝水、排隊等等,，只有用心地關(guān)注到每一個環(huán)節(jié),、每一個細節(jié)才能使整個半日活動彰顯品質(zhì)。在半日活動的試教中,，指導(dǎo)老師李老師有對我的每個環(huán)節(jié)提出過細致要求,，因為本身常規(guī)問題一直是我們班的大問題，這段日子有一直在努力改進,！所以,，在開課這一天，我有很用心地給每個環(huán)節(jié)提出細致的要求,，并用心地去關(guān)注每個孩子的需求。
在此送給自己一句話：貴在堅持,！因為這天是公開展示,，我傾盡所有地去“演”好這出戲,！如果在日常教學(xué)中，我也能堅持關(guān)注孩子的每個細節(jié),，用心地去“演”好每一出戲,，我想孩子們的進步指日可待！
這次三年匯教,，有太多人傾注了力量,。我的每一次試教，李老師都聽課指導(dǎo),，哪怕她很忙,！清晰地記得，第一次試教失敗后,，因為第二天要重新選擇新課試教,，時間非常緊張！晚上9點多打她電話,，她還在幫我一起選教案,！之后，為了課的問題她每天來進班詢問狀況,，還親自針對我們班半日活動的問題,，給了我很多改進和維持的建議！在開課那天,，她也始終陪伴左右,！我想，她一同陪我走過了匯教的所有歷程,，這次匯教也傾注了她很大的力量,！同時，我也發(fā)現(xiàn)這個幼兒園人文氣息的濃厚,！匯教前一天,，馮老師放棄休息時間，親自給我們這批匯教的老師一個個聽課指導(dǎo),！幫我們把好最后一道關(guān),！要知道這一天可是周末啊,！當然最后的開課活動,，還離不開兩位配班老師的配合，記得評課老師就說我們班級三個老師配合相當默契,，其實我進這個班級也就一個多月,！對這個班的孩子的情況并沒有她們了解的透徹，她們總是盡最大的努力幫助我融入這個班集體,！告訴我更多我所不了解的細節(jié),！
在此,，真的要感謝很多老師，其實我的匯教是這么多老師共同努力的結(jié)晶,！這也是團隊力量的呈現(xiàn),！
幼兒園教師個人年終工作總結(jié)簡短篇二
20xx對于東幼人來說是一個創(chuàng)新驅(qū)動年，全體教職工深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以“求創(chuàng)新,、展特色,、推成果”和“營安全環(huán)境、創(chuàng)一流硬件,、重保育健康”為指南,，立足本園實際，進一步加大硬件投入力度,，夯實教師團隊專業(yè)能力,，全體教職工緊緊圍繞學(xué)期初的工作目標，通過開展多元化的教育教學(xué)活動,，齊心協(xié)力,，扎實工作，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)目標,。
本學(xué)期,，我園在總結(jié)二十多年辦園經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，傳承并提煉校園文化內(nèi)涵,，以“愛,、和、悅”的理念打造“家”文化,。在這一教育文化理念的指引下,，幼兒園各項工作有了很大的提升，成效顯著,。特別是黨,、工、團在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，進一步加強基層組織建設(shè),。
本學(xué)期，我園黨支部繼續(xù)堅持“圍繞教學(xué)抓黨建”的工作思路,，以開展“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”等活動為契機,，全面推進幼兒園黨的思想、組織,、作風(fēng)和制度建設(shè),，分別開展了”中國反法斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵”感想大家談活動,、“十個嚴禁”專題學(xué)習(xí)活動,、“學(xué)習(xí)遵守黨章,，踐行”三嚴三實”等主題活動。通過開展各類學(xué)習(xí)實踐活動,，確保在提高黨員素質(zhì),、服務(wù)幼兒家長、促進各項工作等方面取得了一定成效,。
工會組織在區(qū)教育工會,、黨支部和園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞幼兒園工作的中心,，顧全幼兒園發(fā)展大局,，維護教職工切身利益，并關(guān)心教職工生活,，積極開展各種有益活動,。如工會為了給教職工創(chuàng)建舒適的就餐環(huán)境，在重建教職工廚房的基礎(chǔ)上,，安裝了電視,、空調(diào)、書報架等,，讓教職工在就餐之余能放松身心,，盡量吃好、休息好,，更好地工作,，讓教職工安教、樂教,。接下來工會和團支部還將繼續(xù)組織一年一度的教師生日會,，使大家過一個難忘的集體生日聚會，增強團隊凝聚力,，傳播東幼大家庭的文化氣息,。
團支部的活動同樣精彩。9月,，參加市橋東西片家庭綜合服務(wù)中心——“月滿十五情濃中秋,，暖心烘培培訓(xùn)之迷你月餅”制作活動，并帶著自制的月餅和其他節(jié)日慰問品來到老人家中為老人送上節(jié)日祝福并慰問老人的生活狀況;11月,，團支部率領(lǐng)全園參加“為青春而行”番禺區(qū)20xx年慈善健康行活動,。今年共籌得善款9730元;今年1月，組織了團員老師到南沙區(qū)東涌大穩(wěn)村御鹿苑度假農(nóng)莊進行燒烤活動,。讓團員老師釋放工作壓力,，增加團員之間的了解,，進一步加強團支部的內(nèi)部建設(shè)，增強團支部的凝聚力,。
本學(xué)期我園緊緊圍繞“家”文化的內(nèi)涵,，是辦園經(jīng)驗的傳承和升華，首先它是一種凝聚力文化,，對凝聚人心具有獨特的魄力和意義;其次它體現(xiàn)了獨特的文化內(nèi)涵,，代表著愛與敬、和與悅的自由空間,。校園的每一個角落都能體味著濃濃的“家”味,，潛移默化的熏陶著孩子的心靈。
區(qū)委,、區(qū)政府,，教育局重視和關(guān)心我園的發(fā)展情況，近年,，市,、區(qū)兩級財政先后撥款300多萬元用于園區(qū)翻新改造，如：戶外活動區(qū)域重新調(diào)整,，添置多功能的戶外體育器械;我園在硬件建設(shè)的同時,，更注重環(huán)境的隱性教育內(nèi)容和滲透性教育功能。隱性環(huán)境是一個“會說話的生命體”,，我園根據(jù)創(chuàng)建“家”文化校園的主調(diào)來定位,、定色，整個校園環(huán)境都是以“愛,、和,、悅”為主線逐步進行校園文化的改造：大堂櫥窗改成“愛和悅家園”的園史展示墻、我們還將園內(nèi)所有植物都掛上了有二維碼的樹牌,，只要用手機掃一掃就知道園內(nèi)花草樹木的名稱,、特征、生長過程和用途,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個動態(tài)的充滿生機的和愛家園,。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè),。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,，盡可能多的為大家創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使教師們不斷提高,，不斷進步,。
1.加強培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念
本學(xué)期，我們從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口,，強化素質(zhì)教育意識,。幼兒園通過專家講座、專題討論,、活動觀摩,、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳落實《指南》的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考《指南》背景下的兒童觀、課程觀,、保育觀的內(nèi)涵,，確保教育理念層面的領(lǐng)先性,。一學(xué)期以來,，通過外出培訓(xùn)、園本培訓(xùn),、幼兒園參觀觀摩等活動加快教師成長,。幼兒園先后安排教師外出多達80多人次，上至園長下到保育員老師,，基本滿足每一位老師的需求,。足跡遍布各地，遠到江蘇,、上海,、北京，近有石樓中心幼兒園,、橋南街中心幼兒園……,。如選派朱映艷副園長等遠赴江蘇連云港學(xué)習(xí)安吉游戲，選派李雪梅主任等多名教師遠赴華東師范大學(xué)進行語言領(lǐng)域的培訓(xùn),，派保育員老師赴橋南街中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)……,，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)開闊了教師視野，更新教育信息,，是教師素質(zhì)的又一提升,。
2.以研促教，提升保教質(zhì)量
我園立足園本實際,，建立了業(yè)務(wù)園長,、教學(xué)主任、領(lǐng)域組長三位一體全方位的教研管理網(wǎng)絡(luò),，開展多種形式的教研活動,，促進保教質(zhì)量的提升。首先,，領(lǐng)域引領(lǐng),，共同提高。開學(xué)初，德育組開展了“弘揚高尚師德,，爭做四有好教師”的師德研討活動;科學(xué)組組織了“科學(xué)小制作”比賽;音樂組也通過選拔優(yōu)秀課例的形式組織音樂公開課比賽,，并最終選出鄧秀娟老師的《小熊和小蜜蜂》獲區(qū)幼兒教師教學(xué)能力比賽獲三等獎;德育組、語言組等多領(lǐng)域組聯(lián)合開展了每月一次的幼兒個人才藝展示活動,。其次,，專題研討，逐步提升,。結(jié)合我園申報的《混齡區(qū)域活動中幼兒異齡交往研究》省級課題,，圍繞教學(xué)過程中存在的實際問題，定期組織專題研討活動,，為每個教師提供表達自己觀點,、思想的機會，如,，由朱映艷附園長組織開展的“當高蹺不在是高蹺”的眼逃跑活動,，形成了教學(xué)互助，博采眾長,，使教師在研,、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思,，從而達到教師知識的更新和教研能力提高的目標,。
3.發(fā)揮示范作用，實現(xiàn)共贏發(fā)展
為充分發(fā)揮我園作為廣東省一級幼兒園的示范輻射作用,，促進幼兒園軟實力建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展,，本學(xué)期，我們在做好第三輔導(dǎo)片片長園工作的基礎(chǔ)上,，加大了對其它姐妹園所的幫扶活動,，如我園受上級委派遠赴花都獅嶺鎮(zhèn)百利來幼兒園、從化第二幼兒園進行支教幫扶活動,。除此之外,，我園還面向眾多幼兒園進行開放活動，有番禺區(qū)幼教同行,、姐妹園,、中山市三角鎮(zhèn)幼兒園、江門幼師園長培訓(xùn)班,、廣州市教研員張瓊及廣州市九所知名幼兒園長、第三期卓越園長班,、番禺區(qū)園長高研班……,。
本學(xué)期,，我園堅持以實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標，深化幼教改革,，全面推進了幼兒素質(zhì)教育工程,。
1.“同齡+混齡”，創(chuàng)新教學(xué)組織形式
我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“完整的,、有靈性的兒童”為教育的核心價值追求。我園全體教師立足于幼兒,，并從幼兒出發(fā),，在努力尋求發(fā)展與突破的反思中，逐步形成了以“同齡+混齡”的活動組織形式,，開展教育教學(xué)工作,。
“同齡班的班級互動式區(qū)域活動”在經(jīng)過將近兩年的研究與實踐的基礎(chǔ)上，取得了優(yōu)異的成績與口碑,，但我們東有人并沒有滿足現(xiàn)狀停滯不前,，而是在保留之一優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，我們不斷的思考,、探索著，因此,，我們在打破班級界限的基礎(chǔ)上,，進一步打破年齡界限，開展“混齡互動式區(qū)域活動”的研究與實踐,，雖然此項研究剛剛起步,，但是已初見成效，特別是戶外活動的有效開展,，受到了領(lǐng)導(dǎo),、專家及幼教同行們的一致肯定與贊揚。
2.以節(jié)日教育為契機,，促進多種能力發(fā)展
本學(xué)期,，我們抓住各種國際節(jié)日和中國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓每個幼兒都有展示自己的機會和舞臺,，使幼兒產(chǎn)生自豪感,，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,，促進幼兒心理的健康成長,。中秋節(jié)，開展“和中秋,，迎國慶”幼兒個人才藝比賽;圣誕節(jié),，開展主題為“圣誕patty”的慶祝活動;消防月，組織全職教工““穿越火線消防疏散演習(xí)”活動,。
安全重于泰山,，對于我園更是如此，后勤部門在本學(xué)期也進一步加強,、完善,、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識,，加強對設(shè)施,、場地、設(shè)備的檢查與及時維修工作,，嚴格按相關(guān)部門的要求健全各項安全制度,，對門禁卡制度進行改革，使我園早接完送更加合理完善,。
本學(xué)期,，我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用,，提高了教育的合力,。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了獨具特色的家長藝術(shù)團活動,，邀請家長參加我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動的組織與實施,，同時也邀請家長志愿者參與我園的教育教學(xué)活動，如小四班邀請廖珂小朋友的媽媽以圣誕節(jié)為主題開展“圣誕老人及圣誕樹”的制作活動,，大四班邀請家長進行了“水果沙拉”制作活動,，大五班邀請家長組織“剪窗花”手工制作活動……12月29日-31日，開展了為期三天的家長開放日活動,，通過一系列開拓了家長的視野,，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平,。
一學(xué)期以來,，全體教職工立足本職崗位、銳意進取,。取得很多可喜可賀的成績：全體師幼凝心聚力,，上下一心地高分通過了廣東省一級幼兒園的第四次復(fù)評;成功地將幼兒園創(chuàng)建為垃圾分類示范基地;成功通過健康幼兒園的評估，幼兒園獲“20xx年廣東教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會年會論文”優(yōu)秀組織獎;洪娟,、李玉華獲番禺區(qū)20xx年“優(yōu)秀教師”稱號;侯麗敏,、徐芬芳等17位教師的論文在20xx年中國學(xué)前教育學(xué)會論文評比中取得優(yōu)異成績;朱映艷、洪
娟,、孔 琳等41位教師在20xx年廣東省學(xué)前教育論文評比中業(yè)也獲得不錯的成績,。
一學(xué)期以來,，全體教職工們在中心幼兒園這片熱土上辛勤耕耘，使幼兒園的各項工作得以順利開展,，我們欣喜的看到,，我們的孩子和老師們在共同成長。20xx年,，我們要繼續(xù)努力,，辦有文化的幼教，做有思想的教師,。在今后的工作中,，我們將一如既往的執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望,。
幼兒園教師個人年終工作總結(jié)簡短篇三
離開了昔日的校園,，走進了我熱愛的幼教崗位，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了,。我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著,。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，感慨頗多.
作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責,，協(xié)助班里2位老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
1,、備課：
我能夠積極參加教研活動,，學(xué)習(xí)大綱，參加聽課活動,，積累教學(xué)經(jīng)驗,。然后根據(jù)教學(xué)要求，認真準備好每一節(jié)課,，寫好教案,，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。備課時認真鉆研教材,，和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí),、請教,。從教材中找出準重點、難點,。
2,、上課
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我盡量將課程形象化。力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體幼兒,，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當?shù)恼n外知識,，豐富幼兒的知識領(lǐng)域,。
3、復(fù)習(xí)
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后復(fù)習(xí)工作,。孩子愛動,、好玩，遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時間進行復(fù)習(xí)工作,。
4、課后評析
在教學(xué)過程中,，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時記錄在評析中,，找出優(yōu)缺點，與大家商議研究,，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學(xué)策略,，不斷調(diào)整,，大膽嘗試,，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課,。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
5,、常規(guī)培養(yǎng)
（1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規(guī)的訓(xùn)練,。
如自己入廁,，有秩的接水，飯前便后要洗手,，自己吃飯不灑飯等,。為提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服,，穿鞋子，疊衣服,，涂香香,，擦屁股等技能。待幼兒熟練后,，我們開展了“我光榮,，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學(xué)期入園的幼兒,，總會隨心所欲地玩鬧,。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有意識
（2）課堂常規(guī)：
在老師的培養(yǎng)教育下,，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣,。使老師能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué),。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間,。
（3）日常教育：除課堂知識的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間開展了“快樂學(xué)古詩”,，“才藝大比拼”,，“開心閱讀”，安全知識教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗,，勇于在他人面前表現(xiàn)自己,。
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。在此方面,，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況,。我的努力同時得到了家長朋友的認可,，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,，我們每學(xué)期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動。學(xué)期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
20xx年8月,，我光榮的成為了市實驗幼兒園的一員,，在班主任王老師的帶領(lǐng)下，走進了小五班這個溫馨的班集體,，開始了漫長而充滿期待的教師生涯,。
20xx年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動,。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評,，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用,。
20xx年10月,，家長開放日活動，在3位老師的配合下,，,，得到了家長的稱贊。
20xx年11月,，我參加了中原區(qū)新教師上崗作課活動,，我的歌詞創(chuàng)編活動，《誰餓了》得到了老師們很好的評價,，并和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示,。通過作課、評課活動,，我領(lǐng)悟到老師在課堂中引導(dǎo)的重要性,，時效性，讓幼兒充分感受作品的內(nèi)涵,，使我受益匪淺,。
20xx年12月，小班組元旦聯(lián)歡會,。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會,，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié),。
20xx年1月,，學(xué)期末匯報聯(lián)歡會。家長們在本次聯(lián)歡會上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn),，稱贊不已,，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L滿意的微笑。20xx年3月,，為迎接50年園慶,，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導(dǎo)的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演,，得到了老師們的好評,；我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術(shù)畫展。
20xx年4月,，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得3等獎,。
20xx年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區(qū)先教師上崗第2輪的評課活動,。
當月我園開展了手口足病的防治工作,，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預(yù)防工作。
20xx年5月,，xx后,，全體教職工及幼兒積極參與為災(zāi)區(qū)人民獻愛心的捐款活動。
20xx年6月,，慶園慶,，迎六一廣場文藝演出。
20xx年7月至8月,，參與暑期班的代課,。
20xx年9月，與xx老師及x老師分入中五班,，共同做好迎接新生工作,。
20xx年9月中旬，參加全國中小學(xué)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)與考試,。
20xx年9月下旬,，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽,。我準備的音樂歌唱活動《表情歌》參加了中原區(qū)新教師上崗觀摩課活動,。
20xx年10月，參加教師基本功比賽活動,，在比賽中我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,，今后定將努力克服，多加練習(xí)。當月我還參加了全國成人高等教育的入學(xué)考試,。
回顧一年的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,，有了進步及時鼓勵,，犯了錯誤也要根據(jù)當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步,。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求,，接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心,，使每個人在期末都有不同的變化,。愛是理解，是關(guān)愛,，是尊重,，是責任。
教師的愛是無私的愛,，蘊含著巨大的力量,，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況,，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友,。教師要全身心地愛護、關(guān)心,、幫助幼兒,，。全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。教師要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛,。
在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己,。社會在發(fā)展,，時代在前進，孩子的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名教師,，我有責任引領(lǐng)孩子們學(xué)到更多知識技能；引領(lǐng)他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔,。
作為教育工作者,，我們從事的是一項愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的重要使命,。
新上崗的我有許多的缺點和不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各位老師的幫助指導(dǎo)中,，我正以矯健的步伐向成熟邁進，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)和技能技巧上多用功,，勤于練習(xí)基本功,，學(xué)習(xí)《綱要》精神,，閱讀大量的教育書籍，豐富學(xué)識,，提高自我,，精講精練。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心，用愛填滿市實驗幼兒園這個快樂團結(jié)的大家庭,！
幼兒園教師個人年終工作總結(jié)簡短篇四
作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員,，與團員共同合作共同前進,。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當,。當意見、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。
在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗,，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：幼兒在進行涂色時,，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中,，我也能認真投入,，認真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范,、正確、科學(xué)的語言,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。
在各次教育活動交流,，質(zhì)量自查,，及“一二九”青年比武活動中，我都能積極準備認真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了。而是仔細想想,，認真聽聽,，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會妥當,。”通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得我自己只要堅持認真學(xué),、認真做，我會做的更上一層樓的,。
在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。
為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在這中思想的指導(dǎo)下,，平時我注意細心,、耐心地體貼他們，關(guān)心他們,，愛護他們,。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術(shù),，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,，沒朋友。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里，急在心里,。針對此情況,，我便主動牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹。并時時提供任務(wù),、困難給他們,，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利,，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,，教室里有了她與別人的交談聲,。對此改變，我還不滿足,，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作,、語言、眼神給予她表揚和肯定?，F(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟,，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長,、社會性情感的發(fā)展,，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒,，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕,、快，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣。
孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走,。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會浮，什么會沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。
通過這一年的工作中,，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。
幼兒園教師個人年終工作總結(jié)簡短篇五
忙忙碌碌,，一年接近尾聲,。緊緊張張，學(xué)期快要結(jié)束,。匆匆忙忙中,，不禁驀然回首，這一年中，每一個孩子,、每一樁小事,、每一點成績、每一分快樂,、每一張笑臉,、每一絲惆悵，一切如過電影般歷歷在目,?？梢哉f，這一年是辛勞的,，因為幼兒園的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水,；也可以說，這一年是快樂的,，因為我們滿懷著希望,、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂。
臨近年關(guān),，總結(jié)如下：
這一年我在加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)的同時，努力樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,。凡事多考慮別人，照顧別人的感受,，工作期間盡量不請假,、少請假。關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動、特色活動,、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用愛溫暖,、愛護每個孩子，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。
相遇是種緣分，尤其能配合默契,、并肩作戰(zhàn),，不僅能讓工作事半功倍，而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進步,。
本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個班,，共同帶領(lǐng)我們班xx名幼兒，歷經(jīng)春夏,，展開了這一年的教育教學(xué)生活,。盡管莊老師懷孕了，但是工作依舊,。在幼兒園慶六一,、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下,，她挺著大肚子跟我們一起加班加點,，任勞任怨并且在我們的研修期間，自己帶班差不多一個周的時間,。在她身上我感受到很多,，學(xué)習(xí)了很多，也收獲到很多,。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我們齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌,，促使每個幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展,。
本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個班，共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒,，歷經(jīng)秋冬,，開展了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期中,，我們互幫互諒,，互相學(xué)習(xí)，在趙姐的身上,，我學(xué)習(xí)到了大度,、開朗的品行，也學(xué)習(xí)到了認真踏實的工作作風(fēng),。在本學(xué)期進行區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)中,，我們攜手并進，集思廣益,，努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,，讓孩子們在環(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。
本年度上半年我班共有幼兒xx名,，男孩xx名,，女孩xx名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣,；具有初步的責任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高,。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞,；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫、手工,、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強,，集體活動時注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話,；個別幼兒進餐還是很慢,；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對孩子們的特點,，我們有針對性地展開了新學(xué)期的的保教工作,。結(jié)合搬新園，上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，加強對幼兒進行安全教育,。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,，在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,，學(xué)習(xí)了1-5的分成、簡單認識了拼音,，為上大班做好準備,。
本年度下半年我班共有幼兒xx名，男孩xx名,，女孩xx名,。其中xx名幼兒是之前中一班的孩子，xx名幼兒是中二班的孩子,。這些孩子整體年齡跨度比較大,，但是經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們都能夠有所提高,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了良好的行為習(xí)慣；具有初步的責任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神,。孩子們有了各自的主見，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面,，幼兒能完整的講述一句話,，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞、和一些成語等,；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫、手工,、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處除了以往的現(xiàn)象外,，再就是個別外地幼兒因為沒有連續(xù)地進行幼兒園生活,，導(dǎo)致了自身各種習(xí)慣不夠好，這就導(dǎo)致了一些幼兒模仿壞習(xí)慣的現(xiàn)象,，這對我們的保教工作帶來了很多不便,。因此我們在一日生活中，以多種方式加強引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。為了增強幼兒的體質(zhì),，本學(xué)期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面,，讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況,，從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力,。本學(xué)期我們除了按照省編教材進行幼兒用書以外,，我們大班還重點進行了單韻母、聲母,、10以內(nèi)加減法括號題的學(xué)習(xí),，讓幼兒為上小學(xué)做好準備。
這一整年,，在生活教育方面,，我們除了秉承以往的高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。安靜進餐,，安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,。學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié),、合作,、有集體意識。引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動等基本的生活常規(guī)。上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況,，開展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動生活自理活動,，在家園攜手的教育氛圍下，自己的事情自己做,，自己的事情學(xué)著做,，不麻煩別人成了孩子們在生活中自理的原則,。通過活動的開展，孩子們在家刷碗,、掃地,、倒垃圾、疊被子,、整理衣物等成了生活常態(tài)，并且有的孩子還開始嘗試自己做飯,?；顒哟偈沽撕⒆觽冏岳砟芰Φ奶岣摺Ｏ掳肽晡覀兺ㄟ^家園開放日活動,、元旦家園開放日活動,，讓家長在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活，從而進行家園同步教育,，讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高,。
在教育教學(xué)方面,，今年上半年我們引導(dǎo)孩子們積極參加早操鍛煉活動,，增強體質(zhì),。坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。積極參加戶外體育活動,。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書,。做好值日生工作,，做好老師的小幫手。學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能等,。此外，我們還結(jié)合主題活動，結(jié)合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色,，在清明節(jié)結(jié)合本地清明節(jié)吃雞蛋,、燒餅的風(fēng)俗開展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動；為讓幼兒了解造紙的過程,，知道紙是中國古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙,，還開展了造紙小工坊的區(qū)域活動；為了讓幼兒了解扇子的由來,，了解不同形態(tài)的扇子,，我們還開展了紙扇小工坊的區(qū)域活動供幼兒操作學(xué)習(xí)。
而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學(xué)的同時,，更加注重區(qū)域活動的開展,，幼兒的小組學(xué)習(xí)、個別化學(xué)習(xí)的發(fā)展,。我們班級內(nèi)設(shè)置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧,、小小圖書吧,、我的小小發(fā)現(xiàn)、我的小小記錄,、滋滋生活吧、奇妙建構(gòu)吧,、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動，每個區(qū)域都有相應(yīng)的環(huán)境布置,，幼兒的活動規(guī)則,。在特色區(qū)域里,，每每幼兒都是傾心玩耍，不亦樂乎,。美工區(qū)里,，孩子們學(xué)會了線描畫、水彩涂鴉、創(chuàng)意涂鴉,，嘗試了編織,、點畫、各種手工制作，在益智區(qū)和操作區(qū)里,，通過制作小書的形式孩子們鞏固了對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了個別化學(xué)習(xí)的發(fā)展,。在圖書區(qū)里,，孩子們的連環(huán)畫制作更是引人入勝。表演區(qū)還有攝影城的化妝室,，區(qū)域活動的時候,，孩子們更是絡(luò)繹不絕。
為了加強幼兒園的對外宣傳,，積極引導(dǎo)農(nóng)村家長的幼教思想,。上半年最緊張,、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了,。從學(xué)期伊始就進行了操舞的訓(xùn)練、六一節(jié)目的選編,、排練,。為了能讓孩子們得到最為充分的展示,，我們選擇了《xxx》,、《xxx》難度不一適合不同層次幼兒的節(jié)目,。此外,，為了保證六一的順利進行，我們都不思勞苦地加班加點排練《xxx》,，終于經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)排練,，孩子們在六一演出時得到了家長的認同,，教師節(jié)目得到了家長的一致好評。在此期間,，我班的xx小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽，并在全鎮(zhèn)比賽中獲中班組第一名,。
搬新園是一個特別辛勞、漫長的工作,。從滿園的磚瓦砂礫,、破敗凌亂，到井井有序,、溫馨整潔；從滿教室的塵土飛揚,、不堪入目,，到一塵不染、锃明瓦亮,；我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚,、刷墻漆、涂涂料,、刷油漆等工作,，還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦,。為了能讓孩子們盡早進入新教室,，享受更好的學(xué)前教育，我們在加班加點清掃教室的同時還進行教室環(huán)境的布置，區(qū)域環(huán)境的設(shè)置,。今年上半年,，在經(jīng)過眾人的群策群力，我的略微設(shè)計薄力,，大家齊心合力將幼兒的24節(jié)氣大窗花完工,。并且在暑假的時候,，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗飾和北墻壁的創(chuàng)設(shè),。因此幼兒園的每一個角落都飄灑著教師們辛勞的汗水,。
為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，改變本園以往大一統(tǒng)的集體教學(xué)為主的課程實施模式,，推行在一日活動皆課程的課程觀念下的多方式的課程實施架構(gòu),，今年下半年，一方面為參加全市區(qū)域活動展評活動,，一方面為提高中心園的區(qū)域活動組織水平,，全園齊心協(xié)力以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》的課程定位、課程理念,、課程架構(gòu),、課程實施為導(dǎo)向，以?；顒訁^(qū)活動為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的,，以本園的實際情況、發(fā)展背景為基準,，充分挖掘課程載體,，從全園脈絡(luò)出發(fā)，整合共生課程,，進行了幼兒園區(qū)域活動的常態(tài)化開展,。很榮幸進行了此次活動的規(guī)劃、后續(xù)制作,、錄音等部分的工作,，為了順利完成此次展評視頻的制作，我加班加點,，不辭辛苦地進行每一步的規(guī)劃,，最終終于在大家的齊心合力之下，完成了這個艱巨的任務(wù),。
而此次全區(qū)域活動,，我們因地制宜,，推陳出新劃分區(qū)域；整合共生,，實現(xiàn)區(qū)域活動的常態(tài)化開展借助新園綜合活動室的優(yōu)勢,，幼兒園將整個區(qū)域?qū)嵭袆屿o分離的模式，以確保以課程為載體,，實現(xiàn)課程的整合與共生,，常態(tài)化開展。靜態(tài)的活動區(qū)設(shè)置在各個班級的活動室內(nèi),，包括閱讀區(qū),、益智區(qū)、美工區(qū),、生活操作區(qū),。北面的大走廊整個區(qū)名為歲月藝術(shù)走廊，整個區(qū)域的窗飾創(chuàng)設(shè)的是具有傳統(tǒng)文化氣息的24節(jié)氣,，加之北墻上幼兒各個年齡段的特色照片相呼應(yīng),，這既具有時間流淌的氣息又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的幼兒園特色。并且走廊內(nèi)的南墻上,，每個班有倆個區(qū)域,，一個區(qū)域是用來貼示幼兒的活動作品，一個區(qū)域是用來進行墻壁藝術(shù)的,。例如：小班的拓印,、中班的滾滾樂、大班的編織和墻壁涂鴉,。其次,，走廊的東西和保健室還分別設(shè)置了娃娃家、小銀行和小醫(yī)院的角色游戲區(qū)域,。東部的走廊名為華夏智慧長廊,，借助于走廊不經(jīng)常使用的因故，這個走廊設(shè)置為科學(xué)區(qū),，是全園不同年齡段共用的區(qū)域,。除了材料投放的豐富之外，整個走廊的東墻墻面結(jié)合課程資源進行了課程資料的張貼,。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學(xué)的存在,。動態(tài)的活動區(qū)全部放在綜合活動室內(nèi),，包括表演區(qū),、音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū),。在以上所有常規(guī)區(qū)域開展的同時幼兒園還根據(jù)園本特色在綜合活動室內(nèi)開展了適時的中國風(fēng)文化區(qū),。材料投放,，激發(fā)幼兒內(nèi)在活動動機區(qū)域活動材料是教育目標的物化與體驗，是影響幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。幼兒的區(qū)域活動中很大程度上是在與材料的相互作用的中獲得發(fā)展,。而教師通過對材料的合理投放實現(xiàn)幼兒在區(qū)域中的隱性指導(dǎo)。突出以下幾點：
（1）結(jié)合主題,，實現(xiàn)區(qū)域活動和課程的有機集合,。
（2）體現(xiàn)支持，為幼兒主動探索提供支持,。區(qū)域活動是幼兒主動探索學(xué)習(xí)的主陣地,。
（3）注重趣味，引發(fā)幼兒的興趣,，同一材料體現(xiàn)不同的活動價值,。
（4）互動合作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料湊集的過程很重要,。
（5）持續(xù)關(guān)注,，材料進行2次更改。
（6）適時事宜介入,，有效促進幼兒發(fā)展,。
從而幼兒區(qū)域活動的開展為幼兒提供了自由選擇、自主展開,、自發(fā)交流的活動過程,，從中幼兒的自主體驗更為強烈，專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯,，創(chuàng)造力體現(xiàn)更充分,，幼兒的合作交往更顯主動積極，體現(xiàn)了幼兒自主活動的本質(zhì)特征,。
安全永遠是幼兒園工作中的重中之重,，因此在安全衛(wèi)生方面，這一年來我們配合園方及保健老師做好流感,、春季傳染病的防治工作,，確保幼兒的健康。值班時做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通,。繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識。晨間接待時,，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。晨間談話或教育活動時，教育幼兒不動與電,、水,、火有關(guān)的物品及消毒物品，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷；入廁時不推不擠,；來園要與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園；識別特殊號碼的用途（如110,、119、120）,；遇到危險時,，教育幼兒學(xué)會躲避；多做力所能及的事,，學(xué)會自理,；在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全,；教育幼兒不要邊吃邊說話,，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物。戶外活動時,，教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,；穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,；注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞,；活動時教師一定要在旁邊看著,，不讓一個幼兒離開自己的視線范圍；排隊集合時,，不讓幼兒擁擠,，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞等,。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。我們在加強家園聯(lián)系途徑,，提高教育合力的同時,，分別創(chuàng)建了家園qq群，讓家長及時了解幼兒園工作,，并能夠密切配合,，使家園工作得到進一步改進。并且我們還利用電話,、面談等形式與家長多溝通,、交流，以取得家長在工作上的支持,。對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,，根據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系，共同進行配合教育,，使其健康自信得參與活動,，快樂的在我們班級里生活。對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛,，增加抵抗力,，使其能減少缺勤天數(shù)。
本年度我們共進行了3次家園活動,，上半年的慶六一聯(lián)歡活動,，下半年的家園開放日活動，這些活動均宣傳了幼兒園的先進教育理念,，讓家長認可幼兒園教師的工作,。宣傳了指南精神，有效地預(yù)防家長小學(xué)化的觀念,。讓農(nóng)村家長認可幼兒園的區(qū)域活動,，認識到幼兒個別化學(xué)習(xí)的重要性。增進了幼兒與家長之間的親子聯(lián)系,，通過一系列的活動讓家長和幼兒互動起來,。在玩玩樂樂中感受幼兒園教育的潛移默化，增進親子情感,。使家長在參與幼兒的慶?；顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,，從而更了解和支持幼兒園的工作,。并通過向家長展示幼兒的活動，進一步塑造本園的良好形象,。
為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷更新學(xué)前教育理念并能內(nèi)化為自己實際教育教學(xué)手段,，本人上半年先后參加了一系列專業(yè)培訓(xùn),。從幼兒園一日活動標準化細則的學(xué)習(xí),，到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)性培訓(xùn),，期間還經(jīng)歷了去東營學(xué)習(xí)讀書活動,，還有全市組織的教學(xué)比賽聽課活動，去煙臺的聽課活動,，以及學(xué)期中去教師進修學(xué)校的師德培訓(xùn)活動,，學(xué)期末的遠程研修培訓(xùn)活動,。通過這一系列的活動,，感覺受益匪淺,，感觸很多,。在不斷認真學(xué)習(xí)的同時,，自己的專業(yè)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。
明年主要是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴龍口進行區(qū)域活動的觀摩,。此行我們參觀了xx實驗幼兒園的xx部,、xx部、xx幼兒園三所頗具特色的幼兒園,。此次觀摩我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去網(wǎng)羅,、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點，相機多拍,、多記錄,，以便帶回消化學(xué)習(xí)，大家本著.取人之長,，補己之短的心態(tài),，在不斷學(xué)習(xí)反思、借鑒遷移中學(xué)以致用,。這讓作為一名幼教工作者的我,，深深感受到適時適度調(diào)整好自己的教育思想和觀念，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng),、理論修養(yǎng),，面向未來，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒教育審時度勢的重要性,。
本年度本人在點滴中不斷踏實奮進,、在挑戰(zhàn)中不斷努力成長，因此,，有付出必將有回報,。上半年的全市讀書活動論文比賽中，本人的論文獲得市一等獎并被推選到煙臺參加比賽,。自制教玩具《xxx》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎,。設(shè)計了幼兒園的24節(jié)氣窗花,，并獲好評。在教師節(jié)期間,，榮獲全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的稱號,。在今年的遠程研修中，有一篇文章被指導(dǎo)老師推薦,。下半年策劃了幼兒園的區(qū)域活動展評組織與后期制作,。參與了全市幼兒園教師“有效提問與回應(yīng)”教研的后期課堂實錄以及觀察記錄活動。
本年度發(fā)表各類文章共計20余篇,，均發(fā)表在xx學(xué)前教育信息網(wǎng),，中國幼教網(wǎng)等幼教網(wǎng)站。并對幼兒園的信息發(fā)表做了有效的匯總,。工作期間,，見縫插針，協(xié)助柳主任進行一些托幼行政工作,。
盡管有些成績,，但是我依然不驕不躁，踏實奮進,。并在今年小學(xué)的義務(wù)獻血活動中,，主動獻出自己的300ml獻血，獻出自己的一份愛心,。雖然第二天就是家園聯(lián)歡會活動,，但我并沒有因此回家休息，而是仍然堅持在崗,，并成功完成了家園聯(lián)歡會,。
回顧一學(xué)年的教育教學(xué)生活，有付出,、有回報,、有成績、也有不足,。
因為孩子多的原因,，上半年的六一節(jié)目班里xx個人只照顧到xx個，還有xx個孩子們能在六一節(jié)活動的舞臺上得到展示,。因而在今后的教育教學(xué)工作中要按照不同孩子的層次進行節(jié)目的刪選排練,，做到每一個孩子都有展示。再就是在今后的一日活動中,，要注意組織好孩子們的離園活動,，放學(xué)之前檢查每一個孩子是否有一些不容易發(fā)覺的傷痕，以便及時跟家長溝通,。避免孩子們回家家長再打電話詢問孩子的情況,。
盡管存在不足,，但在今后的學(xué)習(xí)生活中，要及時反思調(diào)整,，找出工作中的疏漏,，進而更好地面對生活。調(diào)整好自己的心態(tài),，快快樂樂地來迎接每一個日出日落,，踏踏實實地干好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點滴中踏實奮進,、挑戰(zhàn)中努力成長,，也滿懷憧憬，希望自己點滴的努力能給予孩子們有點兒不一樣的未來,。
幼兒園教師個人年終工作總結(jié)簡短篇六
工作總結(jié)報告試用期工作總結(jié)黨支部工作總結(jié)班主任工作總結(jié)財務(wù)工作總結(jié)學(xué)生會工作總結(jié)銷售工作總結(jié)黨建工作總結(jié)
回顧這一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了幾個區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的
材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
1,、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，
但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在
注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、
衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。
2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，
培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。為使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育力。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。"六一"活動期間,，我們舉辦了親子活動，包餃邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。
雖然我們的教學(xué)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。
幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個人工作總結(jié)
