每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中青春文案 高中青春字篇一

南京師范大學(xué)酈波教授曾講過他的一個(gè)盲人學(xué)生,，是個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)得很帥,。有一次他很驚奇的在這個(gè)盲人學(xué)生的書包里發(fā)現(xiàn)了一面小鏡子,。盲人學(xué)生說，這是他最大的私人財(cái)富,，他曾無數(shù)遍地構(gòu)想過,，等有一天，他的眼睛治好了,，睜開眼,，第一個(gè)要看到的，不是這個(gè)五彩斑斕的世界,，而是要看看自己年輕帥氣的模樣,。

這不是自戀，而是對(duì)人生永存希望,。希望,，這是青春的財(cái)富！

青春是人生中最美好的季節(jié),，快樂天經(jīng)地義,。我不喜歡“吃得苦中苦,，方為人上人”一類的訓(xùn)誡，仿佛青春的全部?jī)r(jià)值就在于為將來的成功而苦苦奮斗,，在所有的人生模式中,，為了未來而犧牲現(xiàn)在是最壞的一種，它把幸福永遠(yuǎn)向后推延,，實(shí)際上是取消了幸福,，青春應(yīng)該是快樂的！可是,，青春的快樂不應(yīng)是沉迷于游戲的感官刺激,，或者醉心于物質(zhì)的比拼，而應(yīng)該是豐富持久的,，能夠靠自己創(chuàng)造的,。更重要的是，要使快樂本身具有生長(zhǎng)的能力,，能夠生成新的更多的快樂,！所以，青春不是追求成功,，而是追求成長(zhǎng),，追求身體的健康成長(zhǎng)，也追求思想的成長(zhǎng),。成長(zhǎng),，這是青春的財(cái)富！

人,，是自然界一顆柔弱的葦草,，因?yàn)樗枷耄屓俗兊糜辛α?。在青春時(shí)期,，一個(gè)人倘若能夠通過讀書充分領(lǐng)略心靈的快樂，形成一個(gè)豐富的內(nèi)心世界,，他就擁有了一個(gè)永不枯竭的快樂源泉,。這個(gè)源泉將澤被整個(gè)人生，即使在艱難困苦之中,，仍擁有人類最高級(jí)的快樂,！讀書，什么時(shí)候都不嫌晚,?！澳钐斓刂朴疲?dú)愴然而涕下”的作者陳子昂,，十八歲之前是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富二代,，曾經(jīng)也聲色犬馬,，飛鷹走狗。但是,，十八歲時(shí),，有一天，他經(jīng)過一所學(xué)校,，卻被朗朗的讀書聲所吸引,。回到家以后,，“遂絕交于狐朋狗友”,，三年之內(nèi)，發(fā)憤苦讀,，遍覽經(jīng)籍,。三年之后，攜個(gè)人作品入京,，摔琴換名,，成為唐詩復(fù)古革新運(yùn)動(dòng)的一面大旗。

讀書,，這是青春的財(cái)富！

當(dāng)然,，讀書,，只是為了讀嗎？讀書,，是為了思考,，思索，思想,。陶淵明有一句名言“好讀書,，不求甚解，每有會(huì)意,，欣然忘食,。”作為一名教師,，我想對(duì)同學(xué)們說,，別人的書，都是注解,，你的心,，才是原文！因?yàn)橛辛恕蔼?dú)立之精神,，自由之思想”,，才使得曹禺二十二歲就創(chuàng)作了不朽的杰作《雷雨》,，使得高斯十七歲就發(fā)明了“二元互反論”，寫出了奠定其數(shù)學(xué)王子地位的《算術(shù)研究》,；使物理學(xué)家牛頓23歲發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，創(chuàng)立了微積分學(xué)……

思考與質(zhì)疑，這就是青春的財(cái)富,，也是文明向前發(fā)展的最重要的動(dòng)力,！正如我的學(xué)生所說：青春是教室里大膽的質(zhì)疑！

我想人生就像是一段暗夜中的行程,。有些微的光亮,，便足稱境界。而青春,，是其中最耀眼的一段,。作為教師，我們能夠參與到你們美好的青春成長(zhǎng)時(shí)期,，我們是幸福的,！

我相信，全世界的黑暗,，不足以影響一支蠟燭的光輝,；全社會(huì)的迷茫，不足以影響屬于你的青春光芒,！

我希望,，濟(jì)南中學(xué)這塊灑滿陽光的沃土能映射出屬于你的青春夢(mèng)想！

高中青春文案 高中青春字篇二

見慣了太多誰是誰非,，所以不理睬,，只是路人，默然走遠(yuǎn),。

遇到了太多坎坎坷坷,，所以不愿說，學(xué)會(huì)忍耐,，不在無奈,。碰到了太多苦痛折磨，所以學(xué)會(huì)害怕,，身體顫抖,，不在只是守候。

原來走走停停的青春只是一個(gè)戲劇,，每個(gè)人都被規(guī)劃好,，仿若木偶。原來街頭的花朵終會(huì)凋落,，青春的戲劇總是演繹的出其不意,。

承擔(dān)了太多,，心比人累。懂得了太多,，人心難測(cè),。

誰的青春不迷惘?

我們只是自己的路人甲，所經(jīng)歷著自己人生的浮夸,。

時(shí)光的擠壓,，匆匆那年的逝去。流年的消逝,，何苦那年的悲傷,。

那回憶是一個(gè)泛黃的日記，流下淚,，只?；凇Ｄ沁^往是一份淡然的想念,，留下傷,，自己嘗。那未來是一片漆黑的迷惘,，不敢走,，害怕心涼。

誰的青春只是陽光,，沒有悲傷?

昏暗是死寂,，消磨時(shí)光。等待是逝去,。憶回人惘。痛苦是滅亡,，心痛悲涼,。

留戀是罪孽。卻無法不去流連過往,。

本就是虛罔,，何怕不堪。卻孤獨(dú),。本就是無奈,，又怎心痛。卻想象,。

獨(dú)自一人的屋里,，總是能盡情釋放。慢行的街邊,，總是不由自主的觀望,?；ㄩ_的剎那，卻也帶著敗落的悲哀,。

多少風(fēng)雨打下,，沒有帶傘，淋濕了衣裳,。多少駐足停步,，四周寂寥，犧牲了衷腸,。

物是人非皆成昨,，卻不想忘懷。事事碎心藏以往,。卻總想翻看,。

誰的青春到頭來是一帆風(fēng)順，那淺淺的笑容,，誰能一直保持的一樣,。誰的青春痘下掩蓋了多少心傷。誰的年少白發(fā)下有著怎樣的過往,。誰的嬌蠻拔橫下也有些不愿想起的回憶,。

所以偽裝，偽裝的堅(jiān)強(qiáng),。所以去笑,，笑的張狂。所以不哭,，眼淚都給了昨天,。所以想象，想象都是自己太傻,。所以不埋怨,，不去抱怨太多。所以想淡忘,，卻也只是把苦痛埋藏,。

青春，肆意的揮霍時(shí)光,。

有錢買不到的時(shí)間,。也有時(shí)間揮不去的傷。

不住的張望,，無助的張望,。

誰說青春總是逆襲著光。誰說青春總是快樂蕩腸。

誰甘心把青春當(dāng)做煎熬,。誰又想把青春扔在一旁,。

誰的青春不迷惘，我也在想象,，也曾快樂,，也曾悲傷，一切卻也成了想象,。

誰的青春不迷惘?

高中青春文案 高中青春字篇三

一段青春,，揮灑塵封已久的心懷，那些甜蜜而羞澀的畫面,，伴隨刺骨的寒風(fēng)舒展,，挽留著對(duì)它的回憶，躊躇著對(duì)它向往,，忽而消失在無窮無盡的奔波中,，忽而又奔跑在綠意黯然原野上，那,，是一種心情,，也是一種愜意，更是一段對(duì)青春的美好回憶,。

肆意著青春,，稍不注意就從指間悄悄滑落，一天天,，在不經(jīng)意間消失殆盡,，就仿佛手中的冰塊，在你感覺到冰冷的時(shí)候,，它卻悄悄地隨著熱流融化,，最后只剩下美好的回憶……

沒有什么能夠阻擋，我對(duì)青春美好的向往,，當(dāng)我低頭的一瞬間,，也曾感到莫名的彷徨，如此清澈的年華,，就飄搖在無助的等待里,，偶爾擠出的微笑總是那么不自然,，在這個(gè)繁忙的世界,，總是在回憶自己走過的路夠不夠續(xù)寫成一個(gè)故事，總是在埋怨自己的人生不夠完美,，總是感嘆太陽發(fā)出的光芒沒有照射到自己,，就這樣在許多許多的想象中耗盡了自己的理想，拋灑了自己的斗志,，最后茫然一生,。

一個(gè)渾渾噩噩,，爾虞我詐的時(shí)代，讓我學(xué)會(huì)了失望與木訥,，靈魂被撒上了椒鹽,，理想被無情地拖拽，經(jīng)過悲喜交加的洗禮過后,，青春只剩下一種看不見摸不著的謠言,，留下的只有心酸和感慨。

青春是年少的希望,，青春是人生的諾言,，這樣或那樣的不如意就如同利刀，一刀一刀地糟踐著搖搖欲墜的青春年華,，最后,，只剩下一副無助的軀殼。

青春無價(jià),，平淡如水,，一切如浮云，飄忽不定,。

青春,，似一劑調(diào)味品，酸甜苦辣,，難以咀嚼他的味道青春,，是一只快樂的小鳥，拍打在竹林間……

昨天的努力,，成為明天的回憶,，脫下華麗的外衣，想罩住青春的氣息,。

用力,，再用力，用盡全身力氣,，卻還是難以挽留住,，在春夏秋冬的季節(jié)里，悄悄地離去,。

我想把青春藏在冬季,，一夜飄雪過，總還可以跟從他的足跡,，可是,，當(dāng)?shù)任艺业綍r(shí)，青春已變成老人，弓腰,，還有長(zhǎng)長(zhǎng)胡須,。落下一滴淚，心痛著跟惋惜,。

我說,，青春是永恒，不會(huì)撒手逝去,。我還說,，就算要離去，也要留給我回憶,，當(dāng)一切定格過后,，少了歡愉，多了憂郁,。只能在遺忘中再摸索爭(zhēng)取,。

青春，一個(gè)華麗的名詞,。青春,，一縷淡淡的憂郁。不知不覺間,，消失在冰冷的夜空里……