總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

語文月考分析總結(jié)篇一

憂郁地放下手中的筆,，踩一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，出門。

雨初停,，雨后的空氣裹俠著裸露的腳踝,，又粘又膩，濕濕涼涼的氣息撲面而來,，耳畔回蕩著雨珠敲擊楊樹的悶響,。我漫無目的地走著，腦?；貞洸紳M紅色的月考試卷,，心灰意冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，在路的盡頭,，一簇嫣紅躍入我的眼簾，如光如影,，如夢如幻,，如虛如實(shí)。漸漸加快步伐,。紅,，逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓，愈發(fā)地吸人眼球,。

到了,！原來是一棵楓樹！滿樹緋紅,，明媚著,，活潑著。枝枝葉葉透露勃勃生機(jī),。仿佛是畢加索的畫筆在這里落下，渲染出一副動(dòng)人心弦的圖畫,。慢慢湊近仔細(xì)觀看,，火紅的燕兒吐露紛紛氣息，如異光流彩的煙火,，如熊熊燃燒的圣火,，亦如古代男子殷紅的笑……那一刻，心

心中的云霧恍若銷聲匿跡，變得澄清透明,，原來拖急的腳步也變得富有生機(jī),。心，在此刻被點(diǎn)亮,。

可愛的楓樹,，你是何等的勇敢！歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨,，確認(rèn)波瀾不驚,，開出滿樹紅花；可愛的楓樹,，你又是何等的淡然,，走過花開花落云卷云舒，春華秋實(shí),，卻云淡風(fēng)輕,，淡泊明志。生命,，本無所泥濘,，沿途，它就好似一次海上的宇航,。經(jīng)歷一次又一次的日出,，也經(jīng)歷一場又一場的狂風(fēng)暴雨！這才有了佳話——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹,？

大風(fēng)起,，楓葉“颯颯”回應(yīng)了我的內(nèi)心。楓樹亦可如此,，我又何不為而樂呢,？一次考試又算得上什么？遠(yuǎn)處其實(shí)有一扇成功的門,，還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來,！

心已歸于平靜。遠(yuǎn)方,，其實(shí)有一扇門開著,，等著我穿過崎嶇人生路進(jìn)入！

語文月考分析總結(jié)篇二

有一種醉似醉未醉,，不必飲酒,，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好,，這便是陶醉,?！}記

我有一個(gè)同齡人沒有的興趣——品茶。

一架木茶具,，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個(gè)個(gè)硫璃杯,，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬次的香茗的茗香,。

我喜歡鐵觀音,，它獨(dú)特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當(dāng)它與木茶具,、硫璃壞,、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中,，使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉,。

我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放,，這時(shí)心情無論多糟,，也會(huì)陶醉在這玄妙的清香里，而我,，嘴角露出一絲微笑,，隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂曲。

我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶,，嗅著茉莉花,，聽著《茉莉花》，在自己的居室里,，開一場特別的茉莉會(huì),。

我喜歡在寂寞的時(shí)侯，沏上一杯碧螺春,。它美好的名字與獨(dú)特的茗香,，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對(duì)那七彩的春天,，心情變得恬然,，變得明麗，變得寧靜,，陶醉在這無雙的花園里,，便再也不想出去。

我最喜歡的是西湖龍井,，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃,，使我置身于那嚴(yán)肅的歷史中，看到自己的缺點(diǎn),，洗褪身上的鉛華,，使自己的心靈得到無數(shù)次地升華。

我喜歡品茶,，也喜愛嗅茶,，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香,，從嗅茶中得到清醒,，從思茶中得到陶醉。

我會(huì)一直品下去,，品盡天下所有香茗,，我會(huì)一直嗅下去，嗅出精神與活力,，我還會(huì)一直思下去,，思到我人生的盡頭。

愿,，香茗永使我陶醉在思悟里!

語文月考分析總結(jié)篇三

人們常說：“學(xué)生應(yīng)該做的事就是學(xué)習(xí),。”結(jié)果有很多同學(xué)失去了太多自由時(shí)間,。不過,，我可不這么“悲慘”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)中,，我汲取“營養(yǎng)”,。

如果沒有學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在根本不會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字,，不會(huì)英語,，也不懂修辭手法，以后也幾乎不可能在社會(huì)上立足：活生生一個(gè)“文盲”,！如果沒有學(xué)習(xí),，我也不可能會(huì)洗碗，會(huì)走路,，更不會(huì)拿筷子：不懂得“自立”,！如果沒有學(xué)習(xí)，我也不會(huì)玩電腦,，寫作文,，看電視……

從出生起，就代表著我們開始學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)看書,，學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)認(rèn)字,。沒有學(xué)習(xí),，我就不可能汲取這么多的“營養(yǎng)”——知識(shí),！

愛迪生一天工作超過18小時(shí)，他卻說：“我從來都沒有工作過,，我每天都樂趣無窮,。”在這里,，愛迪生從學(xué)習(xí)中汲取的也是“營養(yǎng)”,，在這里，“營養(yǎng)”是樂趣,！沒錯(cuò),，從學(xué)習(xí)中汲取的不僅僅是知識(shí)，還是“樂趣”,！當(dāng)你在做一道很難的題目時(shí),，如果你解開了它，那么就會(huì)覺得非常開心,，有成就感,，樂趣無窮。所以,，學(xué)習(xí)也是一種非常有“樂趣”的事,。它能讓你回味無窮，樂在其中,。

我現(xiàn)在會(huì)做菜做飯,，洗碗洗衣服，打臺(tái)球羽毛球乒乓球,，還能一個(gè)人坐車去南昌看書,！這一切都是我學(xué)習(xí)來的。這回,，“營養(yǎng)”是“能力”,！能力很重要，它可以幫助你立足于社會(huì),，吃飯,，睡覺，穿衣,，都是“能力”,。如果不學(xué)習(xí)，也不可能“汲取”這么多能力,。會(huì)做手工,，畫畫，開車也是能力,。從學(xué)習(xí)中,，還能不斷“汲取”能力,，不斷充實(shí)自己的實(shí)力，最終成就一番事業(yè),。

學(xué)習(xí)中,，我汲取了“知識(shí)”,，“樂趣”和“能力”,。學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常好的事，我可以從中汲取到那么多“營養(yǎng)”,！當(dāng)然,，有了這些“營養(yǎng)”，再加上自己的信心,，一定能成就一番事業(yè),！

我突然發(fā)現(xiàn)：我們從出生到去世，一直都在學(xué)習(xí),！只有學(xué)習(xí),，我們才能生活！學(xué)習(xí),，原來是生活的老師,！

語文月考分析總結(jié)篇四

前年暑假，家人與我一同前往了旅游勝地——西湖,，初一語文月考作文,。我游過眾多名勝古跡中，西湖是給我印象最深的一個(gè)地方,。

我們趕往西湖已是傍晚十分,，吃過晚飯后，我們一家人便走在西湖的邊上,。

月,，高掛在無際的;星，點(diǎn)綴在烏黑的絨布上,。炫彩的噴泉,，纖柔這彩燈的迷夢;湖心的小窗若隱若現(xiàn)，周旋著夜的浪漫;眺望,，明亮的堤岸,，點(diǎn)亮在彼岸人的憧憬。抬頭仰望,，哇,，一盞盞孔明燈，飄向天的彼岸,，就像是夜里的螢火蟲,，我不禁驚嘆,，西湖的夜竟可以如此的美。不知不覺,，我們走到了居住的賓館,，可我輾轉(zhuǎn)難眠，我在想夜里的西湖比白天的美嗎?

呼,，一睜眼,，天已經(jīng)大亮，我已經(jīng)迫不及待想要看到在陽光下的西湖,。走在昨夜走過的路上,，有一種陌名的喜悅，我是看到了別人沒看到的東西嗎?也許吧,。

輕風(fēng)拂過,，白鳥掠過，咦,，陽光下的西湖是如此的宜人,。湖面上波光粼粼，猶如碧綠的珠片,，時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而波浪漪漪。

“媽媽,，媽媽,，有許多荷花?！蔽遗d奮地叫著,。在荷葉的簇?fù)硐拢苫ú⒉幻黠@,，只有我一人發(fā)現(xiàn)了,，我暗暗地偷笑著。一大-片一大-片的荷葉,，莖莖葉葉被陽光照得格外清晰,，在綠葉的襯托下，荷花像個(gè)羞答答的小姑娘,，舒展開身子,，慢慢綻放。這一朵,，已經(jīng)完全開放出來了,，花瓣像初生的嬰兒的皮膚那樣紅潤，又像用水粉蘸了許多水而淡化開一樣，格外吸引人,。

西湖的朦朧,，西湖的若隱若現(xiàn)，平添了幾分詩意,?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜?！蔽矣X得夜晚的西湖和陽光下的西湖都特別美,，所以……西湖，我已經(jīng)深深喜歡上你啦,。

語文月考分析總結(jié)篇五

初一的第一次月考的分?jǐn)?shù)出來了，我考的不是太理想,。

語文考了一百一十分,，數(shù)學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分，英語也只考了八十三分,，這三門主科都沒有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù),，我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣，也就是105,。語文達(dá)標(biāo)了,，數(shù)學(xué)和英語都沒有考好。

我總結(jié)過了：我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面,，比如：拓展題第一題,，我算出來的數(shù)是100.5，我卻把它寫成了160.6,，你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60,，高是85”，算出來的得數(shù)應(yīng)該是5010的,，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分,，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意，考過試也不細(xì)心檢查,，更別說被扣的這17.5分,，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,，一共有四大題,，各題的分?jǐn)?shù)都不一樣，我竟然把會(huì)做的題目給做錯(cuò)了，你說我是什么啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡單的,，得數(shù)肯定是4200,，我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖)：bcef是平行四邊形，abc是一個(gè)直角三角形,，bc長8厘米,，ac長9厘米，陰影部分面積比三角形adh的面積大4平方厘米,，求hc的長度,。也很簡單的，就連四年級(jí)同學(xué)都能做出來的,，我卻做錯(cuò)了初一第一次月考總結(jié)反思作文初一第一次月考總結(jié)反思作文,。

老師跟我說：豎式計(jì)算，把豎式寫出來了,，橫式的答案卻沒有寫,，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水,、播種;到了秋天,，果實(shí)長出來了你卻在那里不收，就算你再好的果實(shí)長在那里,，已經(jīng)是非常的飽了,，再長的話就多了、爛了,。也就是說你天天給它施肥,、澆水、播種,，但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉里,，冬天就不怕餓了，要是不收的話,，不給餓死才怪呢,。反過來也就像你把一題題目給做出來了，卻沒有寫答案,，是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說的很有道理,，我要銘記在心啊!

今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看,，當(dāng)時(shí)我媽沒有打我,，還對(duì)我說：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語怎么平均分都沒有達(dá)到啊,，你這個(gè)數(shù)學(xué)因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊,，英語是因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊?要找到原因好好的給補(bǔ)上來啊,，我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道：數(shù)學(xué)是因?yàn)榇中拇笠?，她又?duì)我說：下一次考試要繼續(xù)努力,，考出你理想的成績，不要讓我再看到這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了,。我說：我知道了,，下次我繼續(xù)努力，考出理想的成績,。說著我邊上樓去了,，當(dāng)我剛上到第二個(gè)臺(tái)階時(shí)，媽媽又說了一句話：我知道你已經(jīng)努力了,，但是我想你下次一定會(huì)更努力的,，一定會(huì)考出理想的成績的'

我說：好的，我會(huì)的,，我下次一定繼續(xù)努力,，考出理想的成績初一第一次月考總結(jié)反思作文作文。

下午上學(xué)的時(shí)候,，走在路上,，我媽媽問我：你們班數(shù)學(xué)、語文,、英語考的最好的是誰啊?我說是：小明，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級(jí)呢?我又說：應(yīng)該也是小明吧,。我媽媽說：那你要好好的向小明學(xué)習(xí)呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流,，看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度,。我說：知道了,。

所以我一定要好好的向小明討教經(jīng)驗(yàn)，我相信下次考試一定能考出好的成績,。