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2023年九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃六篇(模板)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-25 09:11:38
2023年九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃六篇(模板)
時(shí)間:2023-06-25 09:11:38     小編:一葉知秋

時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃篇一

面向全體學(xué)生,,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),,我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn),樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,提高自身素質(zhì),。在以人為本,以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,,把育人放在第一位,,關(guān)愛后進(jìn)生。樹立新的教育理念,,確實(shí)抓好教學(xué),。在教學(xué)中,我們把落實(shí)新課改,,推進(jìn)課程改革放在首位,,因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革,對(duì)此,,我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施,。我們認(rèn)真思考,積極討論,,制定出課改具體計(jì)劃,。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí),,提高自身的素質(zhì),。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。教學(xué)難度比較大的課,如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好每堂課,,我們每位老師認(rèn)真研究探討,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,寫好教案,。既備教材,又備學(xué)生,,針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。上課:每天都保持飽滿的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),,教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口,、,,多腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,,有針對(duì)性,,重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等,;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,,做到有耐心,,有方法,因材施教,,個(gè)別無心思學(xué)的學(xué)生,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,,成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。考試:本學(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試,。每次的考試,,都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

1、把握教學(xué)進(jìn)度,,合理安排時(shí)間,,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2,、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競(jìng)賽活動(dòng),,并且取得了優(yōu)異成績(jī),。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

3,、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,,積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),,給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),;努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),,撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究。

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看,,可以檢測(cè)老師的水平,,也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中,,加強(qiáng)學(xué)生們的書寫,,審題把握中心,并且在寫作運(yùn)用上加大力度,。

九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃篇二

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,,學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在教學(xué)中取得了優(yōu)異成績(jī),。特總結(jié)如下:

我們的學(xué)生來自于農(nóng)村,,新目標(biāo)英語對(duì)我們的學(xué)生來說不僅僅資料多,而且復(fù)雜,,要背的單詞,、詞組、語法知識(shí)多,,久而久之,,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié),學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,,學(xué)習(xí)自覺性較差,。我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,,因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,,把老師講的資料真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),,不懂的地方,,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,,英語筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些,,但課后要分配必須的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),,舉一反三,,融會(huì)貫通,只有這樣,,才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,,不容易忘記。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材,、備學(xué)生,,又要備教法。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,,上課效果就好。因此,,了解和分析學(xué)生狀況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),,在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且中等生占多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,就照顧不到整體,,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會(huì)欠佳,。但是,,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同狀況,,在授課時(shí)采取了不同的方法,。效果就比較理想。

因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地,,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。,所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,,不讓其分心,,上課資料力求豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部。另外,,我每一天都堅(jiān)持持續(xù)充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種用心上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,,利用多媒體,、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,,加強(qiáng)師生交流,,使他們能在簡(jiǎn)單、愉快,、合作,、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,,樹立學(xué)生的自信心,,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說,、閱讀,、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用潛力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,,我決不越俎代庖,,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,除了課堂教學(xué)之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀狀況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,,幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,,提高他們的英語學(xué)習(xí)潛力。

因?yàn)橛⒄Z的特殊狀況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對(duì)不能忽視,。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組,。第一組是潛力強(qiáng),基礎(chǔ)好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,,對(duì)他們多進(jìn)行潛力訓(xùn)練,以便他們到達(dá)更高層次,。第二組是有潛力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取群眾輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第三組是肯學(xué),但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,,成績(jī)有望能提高,。

總之,,透過這一學(xué)期的努力,英語教學(xué)取得了較大進(jìn)步,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃篇三

針對(duì)學(xué)生英語底子差,,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,,改進(jìn)學(xué)法,,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想,。繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)常規(guī)改革和課堂自主互助學(xué)習(xí)型課堂改革,。要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,;教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,,語言知識(shí),情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),;突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,;采用活動(dòng)途徑,,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,;注重過程評(píng)價(jià),,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

今年,,我任教九年級(jí)班的英語。123班有36人,,,,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),,有一定的聽說能力,,但課堂氣氛不活躍。127班部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,,漸漸力不從心了,不感興趣了,,上課的注意力也不集中了,,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,,以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

1,、每天背誦課文,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,。

2,、學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,,讓落后的同學(xué)找出差距,,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),,布置單獨(dú)的作業(yè),,讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,,盡快成長(zhǎng)起來,。

4、關(guān)注學(xué)生的情感,,營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

5,、實(shí)施自主互助型的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

6,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),,吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)年共有十五個(gè)新授單元,九年級(jí)下學(xué)期主要是進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

第一大周—入學(xué)考試unit1

第二大周unit1—unit2階段性檢測(cè)

第三大周unit3—unit4階段性檢測(cè)

第四大周unit5—unit6階段性檢測(cè)

第五大周復(fù)習(xí)前6單元,,期中考試

第六大周unit7—unit8階段性檢測(cè)

第七大周unit9—unit10階段性檢測(cè)

第八大周unit11—unit12階段性檢測(cè)

第九大周unit13—unit14階段性檢測(cè)

第十大周unit15,期末考試

九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任九年級(jí)的英語教學(xué),。不知不覺,本學(xué)期的教學(xué)工作已將要結(jié)束,。在自己第一年的工作中,,我有過彷徨,有過心酸,,吃過苦,,但終有收獲。幸運(yùn)的是,,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持,,我順利地完成了本學(xué)期的工作,。為了總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),方便未來工作更上一層樓,,特將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

這個(gè)班級(jí)的學(xué)生來源不同,有曾在當(dāng)?shù)鼗蚋浇袑W(xué)讀過的學(xué)生,,也有外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,。都有一定的英語基礎(chǔ),但這個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱,。多數(shù)學(xué)生英語拼寫不規(guī)范,,學(xué)習(xí)不主動(dòng),,對(duì)英語的興趣較缺乏,,學(xué)習(xí)態(tài)度較被動(dòng)。有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,,對(duì)英語較感興趣,,但是他們的基礎(chǔ)也較弱,聽寫能力有待加強(qiáng),。

1,、有備而來。備好課是上好課的前提,。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,,既備教材、教法,,又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的.內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知的橫向銜接,;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn),;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

2,、安排簡(jiǎn)單的游戲來吸引學(xué)生的注意力,,提高學(xué)習(xí)興趣。由于基礎(chǔ)差的學(xué)生大多注意力不易集中,,為了不讓他們覺得課堂乏味,,我設(shè)計(jì)了幾個(gè)可以常常在課堂上玩的游戲。例如開火車,,老師提一個(gè)問題,,坐在前頭的學(xué)生回答,然后他又模仿我向后一位同學(xué)提問,后一位同學(xué)回答出了后又向后提問如此循環(huán)下去,,直到全班每一位同學(xué)都參與了游戲,。學(xué)生在緊張刺激的游戲中不但不會(huì)有時(shí)間走神,而且很好地運(yùn)用,、記憶了當(dāng)堂課講授的英語知識(shí)點(diǎn),。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。除了課堂上利用課文閱讀教學(xué)生將自己想象成閱讀中的主人公,、帶感情閱讀并理解短語、句型等之外,,還充分利用早讀時(shí)間,,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

4,、抓基礎(chǔ)和復(fù)習(xí),。由于九年級(jí)學(xué)生明年就要中考,為升入高中做準(zhǔn)備,,所以要做到在踏實(shí)基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求傳授的內(nèi)容,。如何做到呢?,;兩個(gè)字:細(xì),、慢。細(xì)是盡量講得詳細(xì),、細(xì)心,。因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生在初一初二時(shí)沒打好基礎(chǔ),所以初三這一年就要一點(diǎn)一點(diǎn)將漏掉的基礎(chǔ)補(bǔ)回來,,所以課文內(nèi)容中出現(xiàn)了任何一個(gè)很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都要講解,,講到學(xué)生明白甚至?xí)\(yùn)用;慢則是適當(dāng)?shù)胤怕_步,,等學(xué)生都差不多掌握了才進(jìn)行下一單元的學(xué)習(xí),。當(dāng)然也不能只顧質(zhì)量不顧進(jìn)度,有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生實(shí)在無法在短時(shí)間內(nèi)掌握透的就先放下,,等到在以后的單元中又再出現(xiàn),,就又再講解和訓(xùn)練一次,直到學(xué)生終于掌握,。

5,、抓作業(yè)和單元測(cè)試。每節(jié)課后都布置一份分量不多但精心挑選題目的作業(yè),,用于鞏固學(xué)生當(dāng)天所學(xué)或復(fù)習(xí)的知識(shí),。作業(yè)交上來后認(rèn)真批改和記下學(xué)生常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),,下節(jié)課強(qiáng)調(diào)一次;教完一個(gè)單元后就出一份測(cè)試題,,檢測(cè)學(xué)生的掌握情況,。

三、建立融洽的師生關(guān)系剛開始的時(shí)候,,跟我在八年級(jí)教英語課的情況差不多,,我一個(gè)剛畢業(yè)沒多久的新老師多少有點(diǎn)把學(xué)生當(dāng)做什么都不懂的小孩子來看待,學(xué)生做錯(cuò)事我就以長(zhǎng)輩那種權(quán)威的語氣教訓(xùn)學(xué)生,,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生對(duì)我的正常教學(xué)工作有抵觸情緒,。幸好我很快就意識(shí)到,初三學(xué)生的獨(dú)立性和自尊心都已經(jīng)增強(qiáng),,他們希望老師和他們之間的關(guān)系是平等的,,至起碼老師應(yīng)該把他

九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期九年級(jí)我繼續(xù)29,32兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作,。初三的工作非常重要,,是整個(gè)初中階段的重要一年,,可以說是全校的窗口,。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,汲取禁言,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,以期待在教學(xué)這方凈土重在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”,。

在這學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考中,,我深深地體會(huì)到:考前得當(dāng)有序的復(fù)習(xí)是取得好成績(jī)的條件之一,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,,效果不錯(cuò),,做一下教學(xué)反思。

九年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)間緊,,任務(wù)重,,如何通過短時(shí)間的復(fù)習(xí),做到事半功倍,,是擺在老師和學(xué)生面前緊張而艱巨的任務(wù),。因此在制定計(jì)劃中,我根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,,采取有效的復(fù)習(xí)方法,,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有效的結(jié)合起來,。

我們知道,,初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),,以課本為依據(jù),,按照課程的編排順序,抓住“三基”,,即基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能和基本解題方法。二是要面向全體學(xué)生,,防止“片面追求高分現(xiàn)象”,,決不能冷落“差生”。

那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的,。毋庸置疑,,課本是基礎(chǔ),而好的資料是加深課本,,提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,。,,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念與與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此,,無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,,還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),歸納基本方法及技巧階段,,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。但同時(shí),也要精選有典型性和針對(duì)性的資料,,這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律,。

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié),知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,,基本方法和技巧的歸納都離不開講,,但更離不開練。不練習(xí),,學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固,,更不能深化,因此,,練比講更重要,。要多練,但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),,要有針對(duì)性,。

總之,,只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心,夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的訓(xùn)練,,一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,,在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)與反思 九年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,,我擔(dān)任了初三(六)班英語科目的教育教學(xué)工作,,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,,這其中有苦有樂,,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語老師參謀,,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄。

3,、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4,、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我熱愛自己的事業(yè),,積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中,,沒有缺席、遲到,、早退和事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

"金無足赤,,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。而這些問題,,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

1,、多與學(xué)生溝通,。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。

2、注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,,我將不斷總結(jié),,虛心學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié),,若有不足之處,,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正,。

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